# data[].attributes.body
my work about the project

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DESIGN WITHTRANSFORMATION

DÖNÜŞÜMLE TASARLA

eTwinning

ABOUT US

HAKKIMIZDA

With our project, we aim to provide our students with the importance of cooperation and digital literacy while reaching the awareness that the resources in our world are exhaustible. We will combine STEM and coding with unconscious consumption, one of the biggest problems of our age. While having fun, our students will gain problem-solving skills and experience the feeling of being part of a team.

Projemizle öğrencilerimize dünyamızdaki kaynakların tükenebilir olduğu bilincini verirken işbirliğinin ve geri dönüşümün önemini dijital okur yazarlık kazandırmayı hedefliyoruz. Çağımızdaki en büyük sorunlardan biri olan bilinçsiz tüketim ile STEM ve kodlamayı birleştireceğiz. Çeşitli web 2 araçları kullanarak etkinlikleri zevkli hale getirip eğlenirken problem çözme becerileri kazandıracak ve bir takımın parçası olma işbirliği ile çalışma duygusunu yaşatacağız.

WHAT WE DO?

NELER YAPIYORUZ?

WE LEARN BY EXPERIENCE

DENEYEREKÖĞRENİYORUZ

WE DESIGN

TASARLIYORUZ

WE LEARN TO COOPERATION

İŞBİRLİĞİ YAPIYORUZ

WE USE TECHNOLOGY FOR EDUCATION.

TEKNOLOJİYİ EĞİTİM İÇİN KULLANIYORUZ.

+ STEM

+ WEB2

+ WASTE MATERIALS

ATIK MALZEMELER

+ MIXED TEAM

TAKIM ÇALIŞMALARI

GOALS

HEDEFLER

-To understand the recycling of materials now Understanding that the resources in the world are exhaustible -To understand conscious consumption

-Artık mataryellerin geri dönüşümünü kavrayabilmeDünyadaki kaynakların tükenebilir olduğunu kavrayabilme-Bilinçli tüketimi kavrayabilme

Gain digital literacy -Learning to use technology safely -Knowing about web2 tools ​

-Dijital okur yazarlık kazanma-Teknolojiyi güvenli kullanmayı öğrenme-Web2 araçları hakkında bilgi sahibi olma

-Being able to create a new product using your creativity -Ability to work collaboratively -Getting problem solving skills

-Yaratıcılığını kullanarak yeni bir ürün meydana getirebilme-İşbirliği ile çalışma becerisi kazanm-Poblem çözme becerisi kazanma

# data[].attributes.attachment_link.title
DÖNÜŞÜMLE TASARLA by Tugba Dalkilic on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
DESIGN WITHTRANSFORMATION DÖNÜŞÜMLE TASARLA eTwinning ABOUT US HAKKIMIZDA With our project, we aim to provide our students with the importance of cooperation and digital literacy while reaching the awareness that the resources in our world are exhaustible. We will combine STEM and coding with unconscious consumption, one of the biggest problems of our age.

# data[].attributes.headline
I PREPARED THE PROJECT TEACHER CONTACT INFORMATION

# data[].attributes.subject
I PREPARED THE PROJECT TEACHER CONTACT INFORMATION

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Brush Strokes Header Chore Chart Planner

# data[].attributes.headline
I PREPARED PROJECT TEACHER SCHOOL INTRODUCTION

# data[].attributes.subject
I PREPARED PROJECT TEACHER SCHOOL INTRODUCTION

# data[].attributes.attachment_link.description
PROJECT TEACHER, SCHOOL, STUDENT, CİTY INTRODUCTION

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİLERİMİZ BİRBİRLERİYLE TANIŞIP İNGİLİZCE İSPANYOLCA VE TÜRKÇE "MERHABA" DEMEYİ ÖĞRENDİLER.

# data[].attributes.body
WE WATCHED ANIMATED FILM WITH RECYCLING WITH OUR STUDENTS
ÖĞRENCİLERİMİZLE ANİMASYON FİLM İZLEDİK VE SONRASINDA ÖĞRENCİLERİMİZ FİLM VE GERİDÖNÜŞÜM İLE İLGİLİ BİRBİRLERİNE SORU SORUP CEVAPLADILAR.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1415878

# data[].attributes.attachment_link.title
Mixed Country Teams Name Suggestion ( Karışık Ülke Takımları İsim Önerisi )

# data[].attributes.headline
MY STUDENTS NAMED THE MIXED TEAM WITH THE WORDWALL GAME

# data[].attributes.subject
MY STUDENTS NAMED THE MIXED TEAM WITH THE WORDWALL GAME

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1474220

# data[].attributes.attachment_link.title
Our students determined the name of the 3rd group in mixed teams

# data[].attributes.attachment_link.title
mixed team by Tugba Dalkilic on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about mixed team ✌️ - Horizontal infographics

# data[].attributes.headline
WE DESIGNED THE MATERIALS WE WILL USE IN OUR PROJECT IN RECYCLING BOXES AND STARTED TO COLLECT IN OUR BOXES.

# data[].attributes.subject
WE DESIGNED THE MATERIALS WE WILL USE IN OUR PROJECT IN RECYCLING BOXES AND STARTED TO COLLECT IN OUR BOXES.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/2/12/212/158212/images/beaa90c64.jpg
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/2/12/212/158212/images/beaa90c64.jpg

# data[].attributes.headline
WRITING A COMMON PRODUCT SLOGAMINDIVIDUAL CONTRIBUTION

# data[].attributes.subject
WRITING A COMMON PRODUCT SLOGAMINDIVIDUAL CONTRIBUTION

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/2/12/212/158212/images/b3a391430.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=PPRMp7D0Q5M
https://www.youtube.com/watch?v=PPRMp7D0Q5M&feature=emb_logo
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/2/12/212/158212/images/b7a83db50.jpg

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1421513

# data[].attributes.body
WE PLAYED RECYCLING GAMES USING WEB2 TOOLS WITH OUR MIXED TEAMS

# data[].attributes.body
| Kahoot | https://create.kahoot.it/share/geri-donusum1/e5eb4241-3ffb-4d7d-806d-25ec5025a2ea
| CRAM Unitag barkod oluşturma | https://www.cram.com/flashcards/games/jewel/geri-donusum-11968506
| LEARNINGAPPS | https://learningapps.org/display?v=p67frkotc21
| JIGSAWPLANET | https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=195b7fd55be2
| WORDWALL | https://wordwall.net/tr/resource/10810294
| Word art |
| mazegenerator-ve-edupics | Kodlama sayfası(labirent, boyama)

# data[].attributes.body
MY INDIVIDUAL CONTRIBUTION TO THE E-MAGAZINE WE PREPARED WITH BOOKCREATER

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1415827

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1415847

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1415829

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1566913

# data[].attributes.attachment_link.description
DÖNÜŞÜMLE TASARLA/DESIGN WITH TRANSFORMATION has 9 members

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1415882

# data[].attributes.attachment_link.title
Desıgn Wıth Transformatıon- Dönüşümle Tasarla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projemizle öğrencilerimize dünyamızdaki kaynakların tükenebilir olduğu bilincini verirken işbirliğinin ve geri dönüşümün önemini dijital okur yazarlık kazandırmayı hedefliyoruz. Çağımızdaki en büyük sorunlardan biri olan bilinçsiz tüketim ile STEM ve kodlamayı birleştireceğiz. Çeşitli web 2 araçları kullanarak etkinlikleri zevkli hale getirip eğlenirken problem çözme becerileri kazandıracak ve bir takımın parçası olma işbirliği ile çalışma duygusunu yaşatacağız.

https://view.genial.ly/6022765aa25eca0dc756ea15/presentation-donusumle-tasarla

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MUĞLA / BODRUM / Zeyyat Mandalinci İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemizle öğrencilerimize dünyamızdaki kaynakların tükenebilir olduğu bilincini verirken işbirliğinin ve geri dönüşümün önemini dijital okur yazarlık kazandırmayı hedefliyoruz. Çağımızdaki en büyük sorunlardan biri olan bilinçsiz tüketim ile STEM ve kodlamayı birleştireceğiz. Çeşitli web 2 araçları kullanarak etkinlikleri zevkli hale getirip eğlenirken problem çözme becerileri kazandıracak ve bir takımın parçası olma işbirliği ile çalışma duygusunu yaşatacağız.

# data[].attributes.headline
WE HAVE A PROJECT EXHIBITION IN OUR SCHOOL

# data[].attributes.subject
WE HAVE A PROJECT EXHIBITION IN OUR SCHOOL

# data[].attributes.headline
logo and banner made with our collaborative product emaze

# data[].attributes.subject
logo and banner made with our collaborative product emaze

# data[].attributes.body
https://www.emaze.com/@AOTFRTRRI/design-with-transformation

# data[].attributes.headline
The project slogan we determined with the survey is our common product

# data[].attributes.subject
The project slogan we determined with the survey is our common product

# data[].attributes.attachment_link.title
TASARLAMK İÇİN BİRİKTİRİYORUM MÜFREDATA ENTEGRE

# data[].attributes.headline
My individual contribution to the fashion magazine

# data[].attributes.subject
My individual contribution to the fashion magazine

# data[].attributes.headline
April 23 National Sovereignty and Children's Day Individual Contribution

# data[].attributes.subject
April 23 National Sovereignty and Children's Day Individual Contribution

# data[].attributes.attachment_link.description
Created with PictraMap, this travel map with pins shows a trip to Adana, Türkiye, Giresun, Giresun merkez, Türkiye, Ankara, Türkiye, Bodrum, Türkiye, Erzurum, Türkiye, Aksaray, Türkiye, Giresun, Giresun merkez, Türkiye, Ankara, Türkiye, Kayseri, Türkiye and Comunidad de Madrid, İspanya!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DESIGN WITH TRANSFORMATION

In our project, codes of conduct based on the spirit of eTwinning apply. The following general principles should be adhered to in the activities, messages, posts and all kinds of published content: - Everyone involved in our project should be in mutual understanding and respect. - Everyone's ideas and perspectives are always welcomed and allowed to express them. - Behavior that will hurt anyone should not be done. - Cyber ​​bullying and harassment is strictly prohibited. - Nobody should be attacked for their race, ethnicity, national origin, religion, sexual orientation and / or membership of a country, group or minority. - Works in our project cannot be used for commercial purposes. - It should be noted that the uploaded content does not violate any copyrights. - Attention should be paid to students' privacy and security. Posting pictures of students in a recognizable form on your eTwinning Live profile, TwinSpace, Groups etc. should be avoided. In cases where you need to publish, the permission of their parents should be obtained and students should not be recognizable. - Do not share your personal phone numbers and addresses, personal information such as credit card information or other private information, or personal information or private photos and videos of other eTwinners.

DÖNÜŞÜMLE TASARLAProjemizde, eTwinning ruhuna dayanan davranış kuralları geçerlidir. Yapılan etkinliklerde, mesajlarda, gönderilerde ve yayınlanan her türlü içerikte aşağıdaki genel ilkelere sadık kalınmalıdır:- Projemize dahil olan herkes karşılıklı anlayış ve saygı içinde olmalıdır.- Herkesin fikirleri ve bakış açıları her zaman memnuniyetle karşılanır ve bunları ifade etmelerine imkan sağlanır.- Kimseyi incitecek davranışlarda bulunulmamalıdır.- Siber kabadayılık ve tacizde bulunmak kesinlikle yasaktır.- Kimseye ırkları, etnik kökenleri, ulusal kökenleri, dinleri, cinsel yönelimleri ve/veya bir ülkenin, grubun veya bir azınlığın üyesi olmalarından dolayı saldırıda bulunulmamalı.- Projemizdeki çalışmalar ticari amaçla kullanılamaz.- Yüklenilen içeriklerin herhangi bir telif hakkını ihlal etmediğine dikkat edilmelidir.- Öğrencilerin gizliliğini ve güvenliğine dikkat edilmelidir. eTwinning Live profilinizde, TwinSpace'de, Gruplarda v.b öğrencilerin resimlerini tanınır şekilde yayınlamaktan kaçınılmalıdır. Yayınlamanız gereken durumlarda ise, velilerinin iznini alınmalı ve öğrenciler tanınabilir durumda olmamalıdır.- Kişisel telefon numaralarınızı ve adreslerinizi, kredi kartı bilgilerinizi veya diğer özel bilgileriniz gibi kişisel bilgilerinizi veya diğer eTwin'cilerin kişisel bilgilerini veya özel fotoğraf ve videolarını paylaşmayınız.

# data[].attributes.attachment_link.description
DESIGN WITH TRANSFORMATION In our project, codes of conduct based on the spirit of eTwinning apply. The following general principles should be adhered to in the activities, messages, posts and all kinds of published content: - Everyone involved in our project should be in mutual understanding and respect.

# data[].attributes.headline
My individual contribution to 'n AND i to the e Twinning Day event

# data[].attributes.subject
My individual contribution to 'n AND i to the e Twinning Day event

# data[].attributes.headline
First of all, we asked our students the questions "Should every child play toys and are there any children who cannot buy toys". Our students reached the idea that they can design their own toys for children who cannot reach the toy. first they drew the toy of their dreams with the autodraw program, then they designed the toys they drew with waste materials.

# data[].attributes.subject
First of all, we asked our students the questions "Should every child play toys and are there any children who cannot buy toys". Our students reached the idea that they can design their own toys for children who cannot reach the toy. first they drew the toy of their dreams with the autodraw program, then they designed the toys they drew with waste materials.

# data[].attributes.body
STEM AND WEB2.0

# data[].attributes.headline
My individual contribution to the souvenir albUm of our toys

# data[].attributes.subject
My individual contribution to the souvenir albUm of our toys

# data[].attributes.headline
Our fashion magazine (collaborative product)

# data[].attributes.subject
Our fashion magazine (collaborative product)

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
The Small Designer team's qr code for the game

# data[].attributes.subject
The Small Designer team's qr code for the game

# data[].attributes.body
Coding game of small designer team created with mazegenarator and edupics programs

# data[].attributes.attachment_link.title
geri dönüşüm Foreign Language Flashcards - Cram.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Trying to learn Turkish? We can help! Memorize these flashcards or create your own Turkish flashcards with Cram.com. Learn a new language today.

# data[].attributes.body
RECYCLING PAINTING EXHIBITION COMPLETED THE STORY OF OUR TRAVELING CHARACTER BY TALKING OUR PICTURES

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DESIGN WITHTRANSFORMATION

DÖNÜŞÜMLE TASARLA

Story Completion Joint Product

MELİS AT RECYCLING PAINTING EXHIBITION

Melis was very excited to hear that there was an art exhibition about recycling while talking to her mother and father because a friend was doing an eTwinning project on this topic, having fun and learning new things. She immediately decided to go to the exhibition.

Melis annesi ile babası konuşurken geri dönüşüm ile ilgili bir resim sergisi olduğunu duyunca çok heyecanlandı çünkü bir arkadaşı bu konu ile ilgili bir Etwinning Projesi yapıyor hem çok eğleniyor hem de yeni şeyler öğreniyordu.Hemen sergiye gitmeye karar verdi.

TUĞBA DALKILIÇZEYYAT MANDALİNCİ İLKOKULU

hikaye tamamlama ortak ürünü

As soon as he entered the door, he saw his friend Zeynep from the Small Designer team. Zeynep stood proudly in front of her own painting. This was a picture of waste paper. Melis looked carefully at the picture and asked his friend to describe it.

Kapıdan girer girmez Small Designer takımından arkadaşı Zeynep' gördü. Zeynep kendi yaptığı resmin önünde gururla duruyordu. Bu atık kağıtlarla ilgili bir resimdi. Melis dikkatle resme bakıp arkadaşından resmi anlatmasını istedi.

She thanked Melis Zeynep and left.

Melis Zeynep' e teşekkür edip yanından ayrıldı.

Leaving Zeynep's side, Melis saw her friend Asel from the Conversion, not waste team at the exhibition. Together they started to examine Asel's painting. The batteries in the picture caught Melis's attention and asked Asel; "Did you work on batteries in this picture?

Zeynep'in yanından ayrılan Melis, sergide Conversion, not waste takımından arkadaşı Asel'i gördü. Beraberce Asel'in resmini incelemeye başladılar. Resimdeki piller Melis'in dikkatini çekti Asel'e sordu; " Bu resimde piller üzerine mi çalıştın?

MERVE SEBLA CANSIZGEDİKKAYA KİNDERGARTEN

hikaye tamamlama ortak ürünü

Melis thanked Asel and left.

Melis Asel'e teşekkür etti ve yanından ayrıldı.

Dilek BOZKURTBurhan Dinçbal Primary SchoolAfter Melis's curiosity grew even more. He came to another painting with great curiosity. The owner of the picture was Ecem in the Myth Transformation Team. Ecem began to tell Melis the picture he made with great enthusiasm.

Melis'in merakı duyduklarından sonra daha da çok artmıştı. Büyük bir merakla başka bir resmin yanına geldi.Resmin sahibi Myth Transformation Takımında Ecem di.Ecem heyecanla Melis'e yaptığı resmi anlatmaya başladı.

Melis thanked Ecem and left.

Melis Ecem'e teşekkür etti ve yanından ayrıldı.

Betül TAŞTANYeşiltepe Ortaokulu anasınıfıAfter listening to what Melis Ecem told, she immediately turned to the picture on the side, which was the picture of Burcu about waste oils.Melis asked Burcu to tell her picture.Burcu said that recycling of waste oils is very important, if not taken care of, earth waters will be in great danger.

Melis ,Ecem in anlattıklarını dinledikten sonra hemen yan taraftaki resime yöneldi.Bu resim atık yağlarla ilgili Burcu nun resmiydi.Melis,Burcu dan resmini anlatmasını istedi.Burcu da atık yağların geri dönüştürülmesinin çok önemli olduğunu,eğer dikkat edilmezse yeryüzü sularının büyük tehlikede olacağını söyledi.

Verónica Pozo González

hikaye tamamlama ortak ürünü

CEIPS Isabel la Católica -Navas del Rey

Then, Melis shaw a strange picture, plenty of metal waste with old cards, cans and rusted bins. That was kind of scary. "What is it? Do humans pollute that much? It's horrible! What can we do to solve the problem? And then the picture answered:

Now Melis understood the importanceof our everyday actions.

Fatma POLATMANŞehit Sefa ALTINSOY Primary School

Melis'in bu sorusunu dönüşümle gelen güzellik takımından Talha yanıtladı:' Evet ne yazık ki insanlar önemsemiyor. Plastik atıklar da dahil bu atıklar geri dönüşüm kutularına atılırsa çevremiz daha az kirlenir.' Melis yeni cevaplar aramaya devam etti...

To this question of Melis, beauty that comes with transformations team Talha answered: 'Yes, unfortunately, people don't care. If these wastes, including plastic wastes, are thrown into recycling bins, our environment is less polluted. Melis kept looking for new answers ...

Melis thanked Talha and left.

Story Completion Joint Product

hikaye tamamlama ortak ürünü

Thank you!

# data[].attributes.attachment_link.description
DESIGN WITHTRANSFORMATION DÖNÜŞÜMLE TASARLA Story Completion Joint Product MELİS AT RECYCLING PAINTING EXHIBITION Melis was very excited to hear that there was an art exhibition about recycling while talking to her mother and father because a friend was doing an eTwinning project on this topic, having fun and learning new things.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1621712

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
Video of our slogans ( collaborative product )

# data[].attributes.subject
Video of our slogans ( collaborative product )

# data[].attributes.headline
23 APRIL NATIONAL SOVEREIGNTY AND CHILDREN'S DAY

# data[].attributes.subject
23 APRIL NATIONAL SOVEREIGNTY AND CHILDREN'S DAY

# data[].attributes.attachment_link.title
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımız Kutlu Olsun by Ebru Yanmaz

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.headline
WE HAVE DETERMINED OUR PROJECT SLOGAN BY STUDENT VOTES

# data[].attributes.subject
WE HAVE DETERMINED OUR PROJECT SLOGAN BY STUDENT VOTES

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/2/12/212/158212/images/b26eb4370.jpeg

# data[].attributes.headline
The toys we designed are on our school social media accounts

# data[].attributes.subject
The toys we designed are on our school social media accounts

# data[].attributes.headline
Informative brochure about the project I prepared for dissemination

# data[].attributes.subject
Informative brochure about the project I prepared for dissemination

# data[].attributes.body
Medya okuryazarlığı çalışmaları

# data[].attributes.body
Canlı derslerde de medya okuryazarlığı eğitimine devam ediyoruz

# data[].attributes.body
Akilli işaretleri öğrendik.
Tv nin ve pc nin yararları zararları üzerine konuştuk.
Eleştirel bakmaya karar verdik.

# data[].attributes.headline
 TV VE PC 'NIN FAYDALARINI ZARARLARINI GÖRSELLERLE ANLATTIK

# data[].attributes.subject
 TV VE PC 'NIN FAYDALARINI ZARARLARINI GÖRSELLERLE ANLATTIK

# data[].attributes.headline
MEB'IN 23 Nisana özel hazırladığı gazetelerimizi okuduk.

# data[].attributes.subject
MEB'IN 23 Nisana özel hazırladığı gazetelerimizi okuduk.

# data[].attributes.headline
23Nisan gazetelerimizi okumaya devam ediyoruz

# data[].attributes.subject
23Nisan gazetelerimizi okumaya devam ediyoruz

# data[].attributes.headline
TEKONOLOJİYİ EĞİTİM İÇİN KULLANIYOR ÖĞRENİYOR, ÖĞRETİYORUZ. linoit programının kullanımını öğrencim anlatiyor

# data[].attributes.subject
TEKONOLOJİYİ EĞİTİM İÇİN KULLANIYOR ÖĞRENİYOR, ÖĞRETİYORUZ. linoit programının kullanımını öğrencim anlatiyor

# data[].attributes.headline
bilgisayarı eğitim için kullanmayız öğreniyoruz, öğretiyoruz

# data[].attributes.subject
bilgisayarı eğitim için kullanmayız öğreniyoruz, öğretiyoruz

# data[].attributes.headline
bilgisayarı eğitim için kullanıyoruz web2.0 araçlarını kullanmayı öğreniyor ve öğretiyoruz.

# data[].attributes.subject
bilgisayarı eğitim için kullanıyoruz web2.0 araçlarını kullanmayı öğreniyor ve öğretiyoruz.

# data[].attributes.headline
Teknoloji bağımlılığı konusunda bilincleniyoruz 

# data[].attributes.subject
Teknoloji bağımlılığı konusunda bilincleniyoruz 

# data[].attributes.body
Answergarden beyin fırtınası

# data[].attributes.headline
eTwinning GÜNÜ çalışmamız için  shapecollege programının kullanımını öğrendik

# data[].attributes.subject
eTwinning GÜNÜ çalışmamız için  shapecollege programının kullanımını öğrendik

# data[].attributes.body
Bilgisayarı eğitim için kullanıyoruz

# data[].attributes.headline
HAYAL ETTİĞİMİZ OYUNCAKLARI ÇİZMEK İÇİN Autodraw programının kullanımını öğrendik, öğrettik

# data[].attributes.subject
HAYAL ETTİĞİMİZ OYUNCAKLARI ÇİZMEK İÇİN Autodraw programının kullanımını öğrendik, öğrettik

# data[].attributes.headline
Öğrenci tanıtımı VE FİNAL ÜRÜNÜ için kullandığımız chatterpix programını öğrencim arkadaslarına öğretiyor

# data[].attributes.subject
Öğrenci tanıtımı VE FİNAL ÜRÜNÜ için kullandığımız chatterpix programını öğrencim arkadaslarına öğretiyor

# data[].attributes.body
Bilgisayarı eğitim için kullanıyoruz

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİLERİM SADECE KENDİLERİNE SUNULAN WEB2.0 ARAÇLARINI KULLANMAKLA KALMAYIP UYGULAMADA ÜRÜNLER ORTAYA KOYMAYI DA ÖĞRENMİŞTİR. WEB2.0 ARAÇLARININ KULLANIMI İLE İLGİLİ KISA VİDEOLAR HAZIRLAYIP ARKADAŞLARININ DA ÖĞRENMELERİNE DESTEK OLMUŞLARDIR.
AYRICA MEDYANIN DOĞRU KULLANIMI ÜZERİNDE DE DURULMUŞ PROJE SÜRECİNDE VE GERİ KALAN HAYATLARINDA BİLGİSAYAR, TV GİBİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ZARARLARI DA ÖĞRETİLEREK DOĞRU YÖNE YÖNELMELERİSAĞLANMIŞ. EĞİTİM VE KENDİLERİNİ GELİŞTİRMEK ADINA TEKNOLOJİ GÜVENLİ BİR ŞEKİLDE NASIL KULLANACAKLARINI DA ÖĞRENMİŞLERDİR.
MY STUDENTS HAVE BEEN LEARNED ONLY TO USE THE WEB2.0 TOOLS PROVIDED TO THEM, BUT ALSO LEARN TO EXPLORE PRODUCTS IN THE APPLICATION. THEY HAVE PREPARED SHORT VIDEOS ABOUT THE USE OF WEB2.0 TOOLS AND SUPPORTED THEIR FRIENDS TO LEARN.
IN ADDITION, THE DAMAGES OF COMMUNICATION TECHNOLOGIES SUCH AS COMPUTER AND TV IN THE PROJECT PROCESS AND THE LEFT LIVES, WHICH HAS BEEN STOPPED ON THE CORRECT USE OF THE MEDIA, WERE ADVISED TO THE CORRECT DIRECTIONS. THEY HAVE ALSO LEARNED HOW TO USE TECHNOLOGY SAFELY FOR EDUCATION AND IMPROVING THEIR OWNES.

# data[].attributes.headline
AFTER OUR STUDENTS DID PICTURE ABOUT RECYCLING, EXPLAINED THE PICTURES WITH THE CHATTERPIX PROGRAM AND WRITTEN THE CONTINUATION OF THE STORY AND HAVE A COMMON STORY.

# data[].attributes.subject
AFTER OUR STUDENTS DID PICTURE ABOUT RECYCLING, EXPLAINED THE PICTURES WITH THE CHATTERPIX PROGRAM AND WRITTEN THE CONTINUATION OF THE STORY AND HAVE A COMMON STORY.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/158212/pages/page/1415837

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DESIGN WITHTRANSFORMATION

DÖNÜŞÜMLE TASARLA

Story Completion Joint Product

MELİS AT RECYCLING PAINTING EXHIBITION

Melis was very excited to hear that there was an art exhibition about recycling while talking to her mother and father because a friend was doing an eTwinning project on this topic, having fun and learning new things. She immediately decided to go to the exhibition.

Melis annesi ile babası konuşurken geri dönüşüm ile ilgili bir resim sergisi olduğunu duyunca çok heyecanlandı çünkü bir arkadaşı bu konu ile ilgili bir Etwinning Projesi yapıyor hem çok eğleniyor hem de yeni şeyler öğreniyordu.Hemen sergiye gitmeye karar verdi.

TUĞBA DALKILIÇZEYYAT MANDALİNCİ İLKOKULU

hikaye tamamlama ortak ürünü

As soon as he entered the door, he saw his friend Zeynep from the Small Designer team. Zeynep stood proudly in front of her own painting. This was a picture of waste paper. Melis looked carefully at the picture and asked his friend to describe it.

Kapıdan girer girmez Small Designer takımından arkadaşı Zeynep' gördü. Zeynep kendi yaptığı resmin önünde gururla duruyordu. Bu atık kağıtlarla ilgili bir resimdi. Melis dikkatle resme bakıp arkadaşından resmi anlatmasını istedi.

She thanked Melis Zeynep and left.

Melis Zeynep' e teşekkür edip yanından ayrıldı.

Leaving Zeynep's side, Melis saw her friend Asel from the Conversion, not waste team at the exhibition. Together they started to examine Asel's painting. The batteries in the picture caught Melis's attention and asked Asel; "Did you work on batteries in this picture?

Zeynep'in yanından ayrılan Melis, sergide Conversion, not waste takımından arkadaşı Asel'i gördü. Beraberce Asel'in resmini incelemeye başladılar. Resimdeki piller Melis'in dikkatini çekti Asel'e sordu; " Bu resimde piller üzerine mi çalıştın?

MERVE SEBLA CANSIZGEDİKKAYA KİNDERGARTEN

hikaye tamamlama ortak ürünü

Melis thanked Asel and left.

Melis Asel'e teşekkür etti ve yanından ayrıldı.

Dilek BOZKURTBurhan Dinçbal Primary SchoolAfter Melis's curiosity grew even more. He came to another painting with great curiosity. The owner of the picture was Ecem in the Myth Transformation Team. Ecem began to tell Melis the picture he made with great enthusiasm.

Melis'in merakı duyduklarından sonra daha da çok artmıştı. Büyük bir merakla başka bir resmin yanına geldi.Resmin sahibi Myth Transformation Takımında Ecem di.Ecem heyecanla Melis'e yaptığı resmi anlatmaya başladı.

Melis thanked Ecem and left.

Melis Ecem'e teşekkür etti ve yanından ayrıldı.

Betül TAŞTANYeşiltepe Ortaokulu anasınıfıAfter listening to what Melis Ecem told, she immediately turned to the picture on the side, which was the picture of Burcu about waste oils.Melis asked Burcu to tell her picture.Burcu said that recycling of waste oils is very important, if not taken care of, earth waters will be in great danger.

Melis ,Ecem in anlattıklarını dinledikten sonra hemen yan taraftaki resime yöneldi.Bu resim atık yağlarla ilgili Burcu nun resmiydi.Melis,Burcu dan resmini anlatmasını istedi.Burcu da atık yağların geri dönüştürülmesinin çok önemli olduğunu,eğer dikkat edilmezse yeryüzü sularının büyük tehlikede olacağını söyledi.

Verónica Pozo González

hikaye tamamlama ortak ürünü

CEIPS Isabel la Católica -Navas del Rey

Then, Melis shaw a strange picture, plenty of metal waste with old cards, cans and rusted bins. That was kind of scary. "What is it? Do humans pollute that much? It's horrible! What can we do to solve the problem? And then the picture answered:

Now Melis understood the importanceof our everyday actions.

Fatma POLATMANŞehit Sefa ALTINSOY Primary School

Melis'in bu sorusunu dönüşümle gelen güzellik takımından Talha yanıtladı:' Evet ne yazık ki insanlar önemsemiyor. Plastik atıklar da dahil bu atıklar geri dönüşüm kutularına atılırsa çevremiz daha az kirlenir.' Melis yeni cevaplar aramaya devam etti...

To this question of Melis, beauty that comes with transformations team Talha answered: 'Yes, unfortunately, people don't care. If these wastes, including plastic wastes, are thrown into recycling bins, our environment is less polluted. Melis kept looking for new answers ...

Melis thanked Talha and left.

Story Completion Joint Product

hikaye tamamlama ortak ürünü

Thank you!

# data[].attributes.attachment_link.description
DESIGN WITHTRANSFORMATION DÖNÜŞÜMLE TASARLA Story Completion Joint Product MELİS AT RECYCLING PAINTING EXHIBITION Melis was very excited to hear that there was an art exhibition about recycling while talking to her mother and father because a friend was doing an eTwinning project on this topic, having fun and learning new things.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/2/12/212/158212/images/c5b9bfa22.jpg