# data[].attributes.body
La autora nos invita a abordar los problemas que surgen en el campo curricular de una manera amplia los cuatro problemas principales:
+producción de teorías(ideas y conceptos)
+el diseño curricular(los planes de estudios)
+desarrollo curricular(poner en practica este diseño dentro de la clase ) .
+evaluación (analizar el contexto como fue desarrollado en la clase  este diseño y como fue recibido por los alumnos)
Nos muestra que el campo curricular no solo están involucrados las autoridades institucionales ,sino que es un sistema  complejo donde se encuentran  autoridades políticas (del momento) ,elementos culturales , ect.

# data[].attributes.body
Después de la charla, los intercambios de opiniones entre compañeras y de ver el video, comprendí o almenos eso creo, que los docentes además de ser educadores, deben ser una especie de antropólgos. ¡¿Por qué  Antropólogos?!, porque deben estudiar a la sociedad y alumnos para adaptarse a ellos y poder hacer un plan de estudios sin dejar de lado o respetando el diseño curricular.
Me parece super importante que siempre se piense a futuro para presentar el contenido de una clase, adaptar el diseño curricular a la realidad y hacerlo dinámico para que los alumnos se interesen. Es un desafío constante planificar el contenido de una clase, llevando en cuenta varios puntos;
• El diseño curricular
•La actualidad ( todo lo nuevo de cada generación,  ya sea social, política , cultural, tecnológica o religiosa).
•La capacidad, virtud o problema del alumno.
Y así es como el docente se sigue perfeccionado, adquiriendo conocimientos al estar abierto a nuevos saberes de la realidad misma y no ser estructurado con el material de estudio.
Algo que me llamó la atención es qué en cada provincia tienen un enfoque para diseñar y desarrollar el plan de estudios.
Me encantó!!! y quiero saber más sobre el diseño curricular...
Los problemas que plantea Marina Paulozzo son 4
* La teoría curricular ( desarrollo de ideas y conceptos)
* Diseño curricular ( diseño de planes de estudios)
* El desarrollo curricular ( proceso por el cual se pone en marcha aquello que se diseñó)
* Evaluación curricular ( observación de aquello que se planificó como clase y objetivo y como fue que se presnto)

# data[].attributes.body
¡Cuántos aportes! Cuánto valor tiene reflexionar sobre aquello que creemos y luego del video de Marina Paulozzo ponerlo en tensión y comenzar a romper con nuestros supuestos.
Hermoso encuentro! Las y los leemos!!

# data[].attributes.body
Para mi es totalmente diferente a lo que pensaba por diseño curricular. Ahora entiendo que Diseño Curricular es un "modelo" o "guía" de contenidos de enseñanzas que hay que seguir. La autora lo que cuenta como problemáticas son la producción de Teoría curricular, desarrollo de las ideas; Diseño Curricular, diseño de los planes de estudio; desarrollo curricular y la Evaluación del currículo.

# data[].attributes.body
SOLEDAD LARA GUZMAN
EL CAMPO CURRICULAR DE LA DOCENCIA
Son contenidos que se aprenden pero también existe una batalla de poder a qué se debe enseñar.
Tiene 4 problemas
PRODUCCIÓN DE TEORÍA
DISEÑO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
EVALUACIÓN

# data[].attributes.body
Para mi el diseño curricular es la base de nuestro trabajo, es en donde nos vamos a apoyar para enseñar los temas en el año. Pero ésto no necesariamente es así ya que el niño/adulto es atravesado por situaciones externas al colegio y esto influye en el aprendizaje. La maestra dejó de ser sólo la persona que enseñan y pasó a ser también un punto de anclaje para esa persona que está aprendiendo.

# data[].attributes.body
Para mi el diseño curricular son temas a seguir durante el año, donde este te orienta a poder enseñar los contenidos. como también sirve de guía al día a día.
los problemas que nos invita la autora son: Producción teórica curricular - Diseño curricular - Desarrollo curricular - evaluación del currículo.

# data[].attributes.body
Imagino el campo curricular como un modelo a seguir y debemos cumplir con los contenidos del currículum. En ese campo tenemos organizados los temas ayenseñar y los modos de evaluar a los alumnos.

# data[].attributes.body
El diseño curricular es un documento poder guiarnos y orientarnos  en los contenidos que debemos dictar en las clases para no desviarnos de ellos. La autora plantea cuatro problemas fundamentales : Producción de la teoría curricular ,que es el desarrollo del campo. Diseño curricular , que es el diseño de planes. Desarrollo curricular , que es la puesta en practica y por ultimo la evaluación curricular, que es la observación de lo que se planifico.
Alumna: Varela Marcela

# data[].attributes.body
Es tan cierto eso de que lo que se diseñó en el diseño curricular,muchas veces,no pasa en las aulas con los alumnos,eso lo viví y vivo día a día.

# data[].attributes.body
Para mi el diseño curricular es una guía para la planificación de las clases que nos ayuda a orientar y observar los contenidos y su forma de enseñarlos.
Me pareció importante el hecho de que se piense como un "legado" que se le quiere dejar a una sociedad, una herencia en relacion al conocimiento.
Los problemas que plantea Marina Paulozzo sobre el campo curricular son 4 fundamentales: -La teoría curricular (desarrollo de ideas y conceptos) -Diseño curricular (diseño de planes de estudios) -El  desarrollo curricular (proceso por el cual se pone en marcha aquello que se diseño) -Evaluación curricular (observación de aquello que se panifico como clase y objetivo y como fue que se presento)

Me parece super importante como docente a futuro y también como alumna que se tenga en cuenta los distintos estilos de aprendizaje y que el contenido que se presente sea pensado como MOTIVADOR DE LA CURIOSIDAD del niño para que sea un aprendizaje activo y no pasivo. Los aprendizajes activos son mas significativos y a ello debemos apuntar.

# data[].attributes.body
Yo nunca escuché el término diseñó curricular.sabia de los temas de un año, pero también todo cambio.ahora nadie repite,de grado.Se perdieron un montón de cosas y también estamos en estos lo digital.No sé cómo preguntarlo pero antes era de primer a séptimo grado, la desicion de sacar un grado,fue del estado?@noeliaLopez

# data[].attributes.body
El diseño curricular esta a cargo de la educación y la enseñanza y desde mi perspectiva no lo tomaba tan a fondo.  Hoy luego de escuchar el video entiendo que  hay que seguir un modelo el cual tiene un sustento teórico y pedagógico y estar atentos a las reflexiones que van surgiendo en el aula. La autora nos invita a abordar 4 problemas fundamentales del campo curricular. Es muy importante que enseñar y como enseñarlo y saber que el diseño curricular se toma como consulta permanente. Saber desarrollar conceptos, tener un plan de estudios, ponerlos en practicas  y concluir en una evaluación.

# data[].attributes.body
A mi me quedó la idea de que lo que se diseñó en el campo curricular muchas veces no es lo que pasa en las aulas, depende mucho de la interpretación de nosotras como docentes y de los alumnos. Pero sí hay que seguirlo sabiendo qué es lo que hay que enseñar.       Me pasa eso de saber y entender a los docentes cuando dan los contenidos.           Los aspectos del Campo curricular son : - produccion de teoria curricular para desarrolar conceptos. - diseño curricular  el proceso por el que se elaboran los planes. - desarrollo curricular es la puesta en práctica.- evaluacion

# data[].attributes.attachment_link.title
El curriculum escolar, Explora Pedagogía

# data[].attributes.headline
Diseño Curricular para la educación primaria:

# data[].attributes.subject
Diseño Curricular para la educación primaria:

# data[].attributes.headline
Marina Paulozzo:                                    Primeras ideas acerca del campo curricular

# data[].attributes.subject
Marina Paulozzo:                                    Primeras ideas acerca del campo curricular

# data[].attributes.body
Los invitamos a ver el siguiente video:

https://cdn.continuemosestudiando.abc.gob.ar/uploads/ab85f990-6390-4448-8081-7d5169288200.mp4

# data[].attributes.body
1- ¿Qué te imaginás es el campo curricular?

2- Observa el video

3- ¿Cuáles son las ideas que más llamaron tu atención en cuanto al diseño curricular?

4- Responder en el Padlet:  ¿Qué preguntas o problemas nos invita a abordar la autora?
(no olvides poner tu nombre y apellido)