# data[].attributes.headline
جسور التعلم للصف الخامس

# data[].attributes.subject
جسور التعلم للصف الخامس

# data[].attributes.body
أهلا وسهلا بكنّ طالباتي العزيزات في صفحه جسور التعلم للصف الخامس الاساسي في مدرسة خديجة بنت خويلد الاساسيه.
معلمه العلوم: كفى الحوري

# data[].attributes.headline
أصمِّمُ نموذجَ القلبِ مضخَّةِ الدَّمِ في جسمي

# data[].attributes.subject
أصمِّمُ نموذجَ القلبِ مضخَّةِ الدَّمِ في جسمي

# data[].attributes.headline
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ في صنعِ نموذجِ مضخَّةِ القلبِ؛ أحضرُ عبوة بلاستيكية، وغطاءًبلاستيكيًّا، أوْ بالونًا، وأُدخلُ قشَّتَيْنِ )ماصَّتَيْنِ( منْ خلالِ الغطاءِ، بعدَ ملءِ العبوة بالماءِ الملوَّنِبصبغةِ الطَّعامِ الحمراءِ، أغلقُ القشَّةَ الأولى، وأضغطُ على العبوة التي تمثّل القلبَ وأنظرُ كيفَيخرجُ الماءُ الملوَّنُ الَّذي يُمثِّلُ الدّمَ، إلى الخارجِ الَّذي يُمثِّلُ أجزاءَ الجسمِ الأخرى.

# data[].attributes.subject
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ في صنعِ نموذجِ مضخَّةِ القلبِ؛ أحضرُ عبوة بلاستيكية، وغطاءًبلاستيكيًّا، أوْ بالونًا، وأُدخلُ قشَّتَيْنِ )ماصَّتَيْنِ( منْ خلالِ الغطاءِ، بعدَ ملءِ العبوة بالماءِ الملوَّنِبصبغةِ الطَّعامِ الحمراءِ، أغلقُ القشَّةَ الأولى، وأضغطُ على العبوة التي تمثّل القلبَ وأنظرُ كيفَيخرجُ الماءُ الملوَّنُ الَّذي يُمثِّلُ الدّمَ، إلى الخارجِ الَّذي يُمثِّلُ أجزاءَ الجسمِ الأخرى.

# data[].attributes.headline
نموذج مضخة القلب

# data[].attributes.subject
نموذج مضخة القلب

# data[].attributes.body
روزين خلدون الزعبي ♥️

# data[].attributes.headline
شهد حامد الزعبي ا 

# data[].attributes.subject
شهد حامد الزعبي ا 

# data[].attributes.headline
الاسم، ايه احمد فالح الصف الخامس ب

# data[].attributes.subject
الاسم، ايه احمد فالح الصف الخامس ب

# data[].attributes.body
غنى محمود الزعبي 💓

# data[].attributes.body
شهد حامد الزعبي ا

# data[].attributes.body
فرح وسام العمري

# data[].attributes.body
ريماس رائد الزعبي

# data[].attributes.body
فرح وسام العمري

# data[].attributes.headline
زين زياد الزعبي

# data[].attributes.subject
زين زياد الزعبي

# data[].attributes.body
زين زياد الزعبي

# data[].attributes.body
رفيف

# data[].attributes.headline
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.subject
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.headline
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.subject
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.headline
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.subject
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.body
سلمى برهان عبيدات

# data[].attributes.body
سلمى برهان عبيدات

# data[].attributes.body
لين ابراهيم الزعبي

# data[].attributes.body
لين ابراهيم الزعبي

# data[].attributes.body
اريام عماد عبيدات

# data[].attributes.body
يقين نبيل الزعبي

# data[].attributes.attachment_link.title
جسور التعلم (1)

# data[].attributes.body
يقين نبيل الزعبي

# data[].attributes.headline
يحتوي الغذاءُ موادَّ

# data[].attributes.body
يحتوي الغذاءُ موادَّ ضروريّة ً لصحّةِ جسمِ الإنسانِ؛ حيثُ تمدُّهُ بالطّاقةِ اللّازمةِ
لنشاطِهِ اليوميِّ، وحركتِهِ، وكذلكَ العمليّاتُ الحيويّةُ داخلَ جسمِهِ، إضافة ً إلى بناءِ الجسمِ، ونموِّهِ، كما يمدُّ الغذاءُ الجسمَ بالعناصرِ الّتي تقيهِ، وتدفعُ عنْهُ
الأمراضَ والجراثيمَ والفيروساتِ الضّارّةَ.
وتقسمُ المجموعاتُ الغذائيّةُ خمسَ مجموعاتٍ، هيَ:
الكربوهيدراتُ، والدّهونُ، والبروتيناتُ، والفيتاميناتُ، والأملاحُ المعدنيّةُ.

# data[].attributes.body
- أكتبُ في جدولٍ مجموعة ًمنَ الأطعمةِ الّتي أتناولُها وأفضِّلُها، وأكتبُ مكوِّناتِها، وإلى أيِّ مجموعةٍ غذائيّةٍ تنتمي.
كما في الجدول ادناه

# data[].attributes.body
راما اكثم الزعبي

# data[].attributes.headline
قرَّرَ طلبةُ الصَّفِ

# data[].attributes.body
قرَّرَ طلبةُ الصَّفِّ الخامسِ بإشرافِ مُعلِّميهِم في المباحثِ المختلفةِ التَّجهيزَ لحملةِ «صحّتي وغذائي »؛ بحيثُ تنطلقُ حملةٌ لتوعيةِ الطلبةِ والأهالي حولَ الغذاءِ، وأهميَّةِ تناولِ وجباتٍ متنوِّعةٍ
ومُتوازِنةٍ؛ لتزوِّدَ الجسمَ بالموادِّ الغذائيَّةِ اللّازمةِ للنّموِّ، وتجديدِ الخلايا، والحفاظِ على أعضاءِ الجسمِ المختلفةِ؛ لتقومَ
بوظائفِها على أكملِ وجهٍ، إضافةً إلى
تزويدِ الجسمِ بالفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيَّةِ الّتي تُساعدُهُ على مقاومةِ الأمراضِ المختلفةِ. قسّمَ المعلِّمونَ الطَّلبةَ فرقًا تقومُ بمهمّاتٍ عديدةٍ في هذِهِ الحملةِ، ومنْ بينِها معرضُ التَّجاربِ
والعروضِ الخاصَّةِ بالوجباتِ الصِّحّيَّةِ، إضافةً إلى تجاربَ تُبيِّنُ أثرَ بعضِ المواد
في جسمِ الإنسانِ.

# data[].attributes.body
أولا: أجري تجربةً حولَ أثرِ المشروباتِ الغازيَّةِ في أسنانِ الإنسانِ، وأستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ؛ لتوفيرِ مجموعةٍ منَ الأسنانِ منْ عيادةِ طبيبِ الأسنانِ،
بحيثُ تكونُ مُعقَّمَةً، كما يُمكنُ استخدامُ أسنانِ الخروفِ، أوْ عظامِ الدّجاجِ؛ فهيَ تشبهُ الأسنانَ في تركيبِها، وأضعُ الأسنانَ، أوْ قطعَ العظامِ في ثلاثِ كؤوسِ: الأولى
أغمرُها بالماءِ، والثّانيةِ أغمرُها بالمشروبِ الغازيِّ الملوَّنِ، أمّا الثالثةِ فبمشروبٍ غازيٍّ غيرِ ملوَّنِ، وأتركُ الكؤوسَ مدة 24
ساعةً على الأقلِّ، ثمَّ أصوِّرُ التجربةَ بفيديو توثيقًا للنتائجِ، ثمَّ أدوِّنُ ملاحظتي
على العيِّناتِ حولَ اللَّونِ، والأثرِ في تآكلِ الأسنانِ في كلِّ عيِّنةٍ، ثمَّ أدوِّنُ استنتاجاتي، وأعرضُ النّتائجَ على زملائي، وأوضِّحُ أثرَ المشروباتِ الغازيَّةِ في صحَّةِ
الأسنانِ.

# data[].attributes.body
أستعينُ بأحدِ زملائي لإعدادِ نشرةٍ قصيرةٍ حولَ بعضِ الأغذيةِ غيرِ الصِّحّيَّةِ، وأثرِها في جسمِ الإنسانِ، مُدَعَّمَةٍ بالأدلَّةِ العلميَّةِ منْ مصادرَ موثقةٍ.

# data[].attributes.headline
خلقَ اللهُ جسمي في أحسنِ تقويمٍ، وأبدعَ في تكوينِ أجهزتِهِ المختلفةِ، فلكلِّ جهازٍ أعضاءٌ متخصِّصةٌتتكاملُ في عملِها لتحقيقِ وظائفِهِ بأفضلِ صورةٍ.

# data[].attributes.subject
خلقَ اللهُ جسمي في أحسنِ تقويمٍ، وأبدعَ في تكوينِ أجهزتِهِ المختلفةِ، فلكلِّ جهازٍ أعضاءٌ متخصِّصةٌتتكاملُ في عملِها لتحقيقِ وظائفِهِ بأفضلِ صورةٍ.

# data[].attributes.headline
أولً- أتعلَّمُ وأركِّبُ نماذجَ تحاكي أجهزةَ جسمي:

# data[].attributes.subject
أولً- أتعلَّمُ وأركِّبُ نماذجَ تحاكي أجهزةَ جسمي:

# data[].attributes.body
- أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي؛ لأرسمَ شكلًا لجسميَ، ثمَّ أستخدمُ الأوراقَ لرسمِ أعضاءِ الجهازينِ:
الهضميِّ، والبوليِّ وألصقُها على الورقِ الّذي يُمثِّل جسمي، ثمَّ ألوِّنُ الأعضاءَ، أوْ أستخدمُ ورقًا
ملوَّنًا، وأكتبُ أسماءَها، ثمَّ أشرحُ مكوِّناتِ الأجهزةِ أمامَ أفرادِ أسرتي، وأرسلُ صورًا للنّموذجِ
الّذي صنعْتُه إلى معلِّمي وزملائي.

# data[].attributes.headline
رحلة داخل جسمك 

# data[].attributes.subject
رحلة داخل جسمك 

# data[].attributes.body
روزين خلدون خامس أ

# data[].attributes.body
روزين خلدون خامس أ

# data[].attributes.headline
سماح محمد الزعبي 

# data[].attributes.subject
سماح محمد الزعبي 

# data[].attributes.body
شهد جمال هاشم الزعبي خامس أ

# data[].attributes.body
الاسم، ايه احمد فالح الصف الخامس ب

# data[].attributes.body
الاسم، ايه احمد فالح الصف الخامس ب

# data[].attributes.headline
يحتفلُ العالَمُ في السّابعِ منْ شهرِ نيسانَ، كلَّ عامٍ بيومِ الصِّحَّةِ العالميِّ، الذي يشكِّلُحملةً عالميَّةً، تدعو الجميعَ إلى التَّركيزِ على تحدٍّ صحّيٍّ لهُ أثرٌ عالميٌّ. قرَّرَالطّلبةُ ومعلِّموهم في المدرسةِ التحضيرَ لفعاليّاتِ يومِ الصِّحَّةِ العالميِّ بالتَّركيزِعلى صحَّةِ أجهزةِ الجسمِ المختلفةِ، وحمايتِهِ بتناولِ الأغذيةِ الصِّحّيَّةِ، ووقايتِهِ منَالأمراضِ المختلفةِ، والتّعريفِ بالممارساتِ الصِّحّيَّةِ والرّياضيَّةِ الَّتي تحافظُ عليهِ.تحدَّثَ المعلِّمُ عمرُ، معلِّمُ الصَّفِّ الخامسِ عنْ هذِهِ المناسبةِ العالميَّةِ القادمةِ، وتوزَّعَالأطفالُ للعملِ في الموضوعاتِ المختلفةِ الخاصَّةِ بالمناسبةِ. اختارَ أحمدُ وفريقُهُالعملَ في نشاطاتٍ عمليَّةٍ لتعرُّفِ الجهازِ الهيكليِّ والعضليِّ، والممارساتِ الصِّحّيَّةِالخاصَّةِ بالحفاظِ عليهِ.

# data[].attributes.subject
يحتفلُ العالَمُ في السّابعِ منْ شهرِ نيسانَ، كلَّ عامٍ بيومِ الصِّحَّةِ العالميِّ، الذي يشكِّلُحملةً عالميَّةً، تدعو الجميعَ إلى التَّركيزِ على تحدٍّ صحّيٍّ لهُ أثرٌ عالميٌّ. قرَّرَالطّلبةُ ومعلِّموهم في المدرسةِ التحضيرَ لفعاليّاتِ يومِ الصِّحَّةِ العالميِّ بالتَّركيزِعلى صحَّةِ أجهزةِ الجسمِ المختلفةِ، وحمايتِهِ بتناولِ الأغذيةِ الصِّحّيَّةِ، ووقايتِهِ منَالأمراضِ المختلفةِ، والتّعريفِ بالممارساتِ الصِّحّيَّةِ والرّياضيَّةِ الَّتي تحافظُ عليهِ.تحدَّثَ المعلِّمُ عمرُ، معلِّمُ الصَّفِّ الخامسِ عنْ هذِهِ المناسبةِ العالميَّةِ القادمةِ، وتوزَّعَالأطفالُ للعملِ في الموضوعاتِ المختلفةِ الخاصَّةِ بالمناسبةِ. اختارَ أحمدُ وفريقُهُالعملَ في نشاطاتٍ عمليَّةٍ لتعرُّفِ الجهازِ الهيكليِّ والعضليِّ، والممارساتِ الصِّحّيَّةِالخاصَّةِ بالحفاظِ عليهِ.

# data[].attributes.headline
أولًا :  أبني نموذجًا للهيكلِ العظميِّ

# data[].attributes.subject
أولًا :  أبني نموذجًا للهيكلِ العظميِّ

# data[].attributes.body
- أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي، أو زملائي في بناءِ نموذجٍ للجهازِ الهيكليِّ؛ مستخدمًا ما يأتي: عيدانَ المعكرونةِ أوِ الماصّاتِ البلاستيكيَّةِ، قطعَ معجونٍ، سلكًا نحاسيًّا، معجونًا منزليًّا.أستعينُ بشكلِ الهيكلِ العظميِّ في الكتابِ المدرسيِّ لبناءِ النّموذجِ، ثمَّ أتحدَّثُ أنا وزميلي عنْ أقسامِهِ، ودورِ المفاصلِ في حركةِ الجسمِ؛ مبرِّرًا استخدامي للموادِّ الّتي تساعدُ في حركةِ أجزاءِ النّموذجِ.

# data[].attributes.headline
ثانيًا : معجزةُ اليدِ 

# data[].attributes.subject
ثانيًا : معجزةُ اليدِ 

# data[].attributes.body
بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي أصنعُ نموذجًا متحرِّكًا لليدِ من الماصّاتِ والخيوطِ واللاصق، بعدَ أنْ أرسمَ يدي على ورقةٍ وأقص الشكل لأحصل على نموذجٍ أبني عليه ؛ مستعينًا بالشّكلِ والمصادرِ على البادلت.

أشرحُ أمامَ أفرادِ أسرتي وزملائي آليَّةَ عملِ اليدِ، ودورَ المفاصلِ في تحريكِ الأصابعِ، وأوضِّح ذلكَ عمليًّا، مستشعرًا نعمةَ اليدِ، ومعجزةَ خلقِها بهذهِ الصّورة البديعةِ.

# data[].attributes.headline
ثالثًا: عضلاتي سرُّ جمالي وحركتي 

# data[].attributes.subject
ثالثًا: عضلاتي سرُّ جمالي وحركتي 

# data[].attributes.body
أستخدمُ المعجونَ لتشكيلِ العضلاتِ حولَ العظامِ في الهيكلِ العظميِّ واليدِ، وأشرحُ لأفرادِ أسرتي أهميَّةَ تآزرِ العظامِ والعضلاتِ في تكوينِ شكلِ الجسمِ وقدرتِهِ على الحركةِ، مبينا لهُم أنواعَ العضلاتِ، وأماكن وجودِها في جسمي، كما تعلَّمْتُ في درسِ العلومِ.

-أمارسُ بعضَ التَّمارينِ الرِّياضيَّةِ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي (الوقوفِ، الجريِ في المكانِ - مدِّ الذّراعَيْنِ للأمام، جانبًا، أسفلّ خفضٍ)، أرسمُ كلًّا منَ الحركاتِ، وأحدِّدُ نوعَ العضلاتِ الَّتي تساعدُني في ممارسةِ هذهِ الحركاتِ، ثمَّ أشرحُ ما توصَّلْتُ إليهِ أمامَ زملائي؛ محدِّدًا أهميَّةَ الرِّياضةِ لجسمي، ونوعَ الأغذيةِ الَّتي تساعدُ في بناءِ عضلاتي وقوّةِ عظامي، كما تعلَّمْتُ في درسِ المجموعاتِ الغذائيَّةِ.

# data[].attributes.body
جود ابوجبل

# data[].attributes.body
ايه احمد صغير

# data[].attributes.body
شهد حامد الزعبي ا

# data[].attributes.body
شهد حامد الزعبي ا

# data[].attributes.body
الاسم ايه احمد فالح الصف الخامس ب

# data[].attributes.body
جود ابوجبل

# data[].attributes.body
روزين خلدون خامس أ

# data[].attributes.body
ميار محمد الغراغير

# data[].attributes.body
ميار محمد الغراغير
خامس (ا)💙

# data[].attributes.body
فرح وسام العمري

# data[].attributes.body
فرح وسام العمري

# data[].attributes.body
روزين خلدون تم 👍👍

# data[].attributes.body
روزين خلدون تم 👍👍

# data[].attributes.body
روزين خلدون تم 👍👍

# data[].attributes.body
روزين خلدون تم 👍👍

# data[].attributes.body
ايه احمد فالح الصف الخامس ب

# data[].attributes.headline
سلمى برهان عبيدات&nb

# data[].attributes.body
سلمى برهان عبيدات

# data[].attributes.headline
عبير عبده محمد الرمحي

# data[].attributes.subject
عبير عبده محمد الرمحي

# data[].attributes.body
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.body
عبير عبده الرمحي

# data[].attributes.headline
لين ابراهيم الزعبي&n

# data[].attributes.body
لين ابراهيم الزعبي

# data[].attributes.headline
سلمى برهان عبيدات&nb

# data[].attributes.body
سلمى برهان عبيدات

# data[].attributes.body
يقين نبيل عبده الزعبي

# data[].attributes.body
يقين نبيل عبده الزعبي

# data[].attributes.body
اريام عماد عبيدات خامس أ

# data[].attributes.body
اريام عماد عبيدات خامس أ

# data[].attributes.body
ايمان عاكف الزعبي

# data[].attributes.headline
الاسم: سماح محمد سلطان الزعبي 🌼🤍

# data[].attributes.subject
الاسم: سماح محمد سلطان الزعبي 🌼🤍

# data[].attributes.body
الجهاز التنفسي 🌸🤍

# data[].attributes.body
غنى محمود صالح الزعبي 🎀