# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czas Present Simple jest najczęściej używanym czasem teraźniejszym w języku angielskim. Stosujemy go w bardzo wielu sytuacjach, o czym możecie przeczytać w zakładce zastosowanie Present Simple. Można śmiało powiedzieć, że jeśli jesteśmy wprawni w gestykulacji i znamy trochę słownictwa, Present Simple umożliwi nam komunikację, która wychodzi daleko poza jego kontekst. ;)
Lista zagadnień:
budowa Present Simple

Present Simple jest bardzo prosty w tworzeniu. Potrzeba tylko czasownika w podstawowej formie i osoby wykonującej czynność. Czas Present Simple składa się z następujących elementów:

-s w trzeciej osobie liczby pojedynczej

* Żeby jednak nie było tak łatwo, jest jedna mała rzecz, o której zawsze trzeba pamiętać w tym czasie:

W trzeciej osobie liczby pojedynczej do czasownika musimy dodać końcówkę -s:

Czasami jednak trzeba dodać -es zamiast -s

W dwóch ostatnich przykładach byłoby trudno wymówić czasownik, który kończy się na „syczącą" spółgłoskę, gdybyśmy dodali do niego tylko -s. Końcówka -es ułatwia wymowę.

Jeśli czasownik kończy się na -y po spółgłosce, to w trzeciej osobie zamiast -y wstawiamy -ies

I na koniec bardzo ważny wyjątek:

określanie częstotliwości

W Present Simple bardzo często używamy słówek określających częstotliwość wykonywania czynności:

Kilka przykładowych zdań:
* Uwaga:
W tym miejscu pora zdementować pogłoski, że zdanie They always go swimming at weekends nie jest wyrażone w czasie Present Simple, bo pojawiła się w nim forma czasownika z końcówką -ing, która jest charakterystyczna dla Present Continuous. Niech ta końcówka nikogo nie zwiedzie! They always go swimming at weekends to jak najbardziej Present Simple. Świadczy o tym forma głównego czasownika (czyli tego, który jest najbliżej podmiotu): go. Forma swimming pojawiła się tutaj tylko jako element wyrażenia. Mówimy go swimming, go jogging, go skiing, itp. Czasownikiem głównym, czyli tym, którego użyjemy w różnych czasach, jest go, natomiast forma swimming jest niezmienna. A więc np.:

Czy teraz wszystko jasne?

to be jako czasownik główny

W Present Simple głównym czasownikiem może też być to be.

Oto formy czasownika to be w czasie teraźniejszym dla wszystkich osób:

I am always tired after work.

Zawsze jestem po pracy zmęczony.

Your deliveries are never on time!

Wasze dostawy nigdy nie są na czas!

My dog is sometimes very naughty.

Mój pies jest czasem bardzo niegrzeczny.

We're usually at home in the evening.

Zwykle jesteśmy wieczorem w domu.

I'm busy on Mondays.

W poniedziałki jestem zajęta.

Zastanawiacie się, skąd w naszych przykładach formy I'm czy we're? Pojawiły się dlatego, że w języku potocznym zaimki są w pisowni i mowie łączone z czasownikiem to be, co daje następujące wersje skrócone:

Skoro wiecie już, jak zbudować zdanie w Present Simple, w kolejnej zakładce dowiecie się, jak tworzy się pytania i przeczenia w Present Simple oraz kiedy używa się Present Simple. Przygotowaliśmy dla Was także kilkadziesiąt ćwiczeń online z tego czasu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czas Present Simple jest najczęściej używanym czasem teraźniejszym w języku angielskim. Opisujemy budowę oraz zastosowanie tego czasu. Present Simple jest bardzo prosty w tworzeniu. Potrzeba tylko czasownika w podstawowej formie i osoby wykonującej czynność.

# data[].attributes.attachment_link.description
Present Continuous to jeden z pierwszych czasów, jakie poznajemy zaczynając naukę angielskiego. Czas ten najczęściej opisuje czynność, która jest w tej chwili wykonywana.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Present Perfect to jeden z najważniejszych czasów w języku angielskim, i jego zrozumienie jest ważnym krokiem w nauce języka. Ponieważ w języku polskim nie mamy odpowiednika Present Perfect, czas ten może sprawiać pewne trudności, zwłaszcza że w tłumaczeniach na język polski w niektórych kontekstach używamy czasu przeszłego, a w innych teraźniejszego. Na szczeście wiemy, jak prosto i klarownie wytłumaczyć budowę i użycie Present Perfect. Zaczynamy.

Najważniejszym aspektem Present Perfect jest to, że nie jest istotne, kiedy czynność została wykonana (lub nie) ale ważne są jej skutki w teraźniejszości. To podstawowa różnica między Past Simple, w którym czas wykonania czynności jest istotny. Drugie podstawowe użycie to opis czynności lub stanu, które zaczęły się w danym momencie w przeszłości i trwają do dziś.

Pełny opis, kiedy używać Present Perfect przedstawiamy w zakładce zastosowanie, a teraz zaczniemy od budowy zdania.
Lista zagadnień:
budowa Present Perfect

Zdanie w Present Perfect wymaga bardziej złożonego orzeczenia (czasownika) niż np. w czasie Present Simple. We wszystkich czasach, które mają w nazwie perfect, w orzeczeniu musi znaleźć się tzw. operator. W Present Perfect jest nim have lub has.

Zobaczmy wzór budowy zdania:

oraz przykładowe zdanie:

Pojawia się tu wspomniany operator, pomagający w utworzeniu zdania - have . W trzeciej osobie ma formę has.

Do operatora dodajemy czasownik w III formie. Czasowniki regularne otrzymują w takim wypadku końcówkę -ed, więc sprawa jest prosta. Niestety istnieje też duża grupa czasowników nieregularnych, których wszystkich form należy nauczyć się na pamięć. Oto nasze zestawienie czasowników nieregularnych.

Więcej przykładów zdań twierdzących w Present Perfect:

Podmiot z operatorem można łączyć:

W Present Perfect często pojawiają się charakterystyczne słówka:

W kolejnej zakładce nauczycie się, jak budować pytania i przeczenia w Present Perfect, a następnie kiedy używać tego bardzo popularnego czasu - to w zakładce zastosowanie Present Perfect.

# data[].attributes.attachment_link.description
Czas Present Perfect jest jednym z najczęściej używanych czasów w języku angielskim i jego znajomość to podstawa nauki. Używamy tego czasu wskazując związek między przeszłością a czasem teraźniejszym. Zapoznaj się z opisem budowy, zastosowania czasu oraz użycia słówek pomocniczych for, since, just, already i yet.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czas Past Simple jest czasem przeszłym dokonanym. Opisuje wydarzenia, które miały miejsce w określonym czasie w przeszłości. Krótko mówiąc - informujemy, kiedy coś się stało. Używamy przy tym konkretnych określeń czasu, np. wczoraj, dwa dni temu, trzy tygodnie temu, itp. Czas wykonania czynności może być podany wprost w zdaniu lub może wynikać z kontekstu, w jakim zdanie zostało użyte. Nie jest przy tym istotny czas trwania czynności, skupiamy się na tym, że dana czynność, lub kilka kolejnych czynności, została wykonana.

Past Simple użyjemy także, mówiąc o naszych dawnych zwyczajach i nawykach, czyli stwierdzając fakty, które nie są już aktualne. Poniżej opiszemy i podamy przykłady użycia Past Simple w konkretnych sytuacjach.
Lista zagadnień:
budowa czasu Past Simple

Zdanie twierdzące w Past Simple składa się z następujących elementów:

Oto przykłady zdań w Past Simple:

druga forma czasownika

Jak tworzymy drugą formę czasownika? Czasownikom regularnym dodajemy -ed lub -d, natomiast form czasowników nieregularnych należy nauczyć się na pamięć. Zobacz wzory odmian czasowników oraz formy czasowników nieregularnych.

Dodając końcówkę czasu przeszłego do czasowników regularnych należy pamiętać o kilku zasadach pisowni:

1. Jeżeli czasownik kończy się na literę -y po spółgłosce (np. -dy, -ry), przed dodaniem końcówki y zamieniamy na i.

2. Jeżeli czasownik składa się z jednej sylaby, a na końcu ma spółgłoskę +samogłoskę + spółgłoskę, podwajamy ostatnią spółgłoskę. *
* zgodnie z podpowiedzią uważnego forumowicza :), zasadzie tej nie podlegają czasowniki zakończone na w lub x, czyli czasownik tow (holować) w Simple Past ma formę towed, a tax (opodatkować) - taxed.

3. Jeżeli czasownik ma dwie sylaby i druga sylaba jest akcentowana, a na końcu jest spółgłoska + samogłoska + spółgłoska, podwajamy ostatnią spółgłoskę.
** Dla porównania: czasownik happen też ma dwie sylaby, a na końcu spółgłoskę + samogłoskę + spółgłoskę
(p + e + n ), ale ponieważ akcentujemy w nim pierwszą sylabę, nie podwoimy ostatniej spółgłoski przed dodaniem końcówki czasu przeszłego. W tym przypadku dodajemy tylko -ed i otrzymujemy formę happened.

operator did

W czasie Past Simple, przy tworzeniu zdań przeczących i pytań pojawia się dodatkowe słówko, operator, czasownik posiłkowy - did. Dobra wiadomość jest taka, że operator wygląda tak samo we wszystkich osobach i bez względu na to, czy czasownik jest regularny czy nie.

W przeczeniach did i not najczęściej łączymy:

zdania przeczące

Utworzenie zdania przeczącego najczęściej wymaga użycia operatora did w połączeniu z not.

Przykłady przeczeń:

Uwaga! Wyjątkiem są czasowniki modalne oraz czasownik to be! Nie użyjemy w tych przypadkach operatora did.

poprawne formy dla to be to wasn't i weren't:

Podobnie dla czasowników modalnych, nie wolno użyć:

Czasowniki modalne to bardzo obszerne zagadnienie i trzeba poczytać o każdym z nich z osobna. Tutaj wspomnimy tylko, że np. czasownik can na przeszłą formę could i to ona jest podstawą do utworzenia przeczenia:

zdania pytające

Aby w Past Simple utworzyć standardowe pytanie musimy użyć operatora did. Wstawiamy go przed podmiot zdania a czasownik... wraca do pierwszej formy!

Ale jest jedna uwaga, a mianowicie w pytaniach o podmiot nie używamy operatora i nie zmieniamy formy czasownika - czasownik zostaje w II formie. Pytanie takie ma taki szyk jak analogiczne pytanie w języku polskim. Zobaczmy:

Jest jeszcze trzeci typ pytania. Czasownik to be (w czasie przeszłym was w 1. i 3. os. l.poj. i were dla pozostałych osób) rządzi się swoimi prawami i tworzy pytanie przez zmianę szyku, czyli występuje przed podmiotem. Pytanie w tym przypadku obywa się bez operatora.

określenia czasu

Aby opisać, kiedy coś się stało, w Past Simple bardzo często podajemy określenia czasu. Zobaczmy kilka z nich:

Słówko ago jest bardzo wygodnym sposobem określenia, że coś wydarzyło się w przeszłości.

kiedy używamy czasu przeszłego Past Simple?

Past Simple opisuje jedynie wydarzenia z przeszłości - nie ma związku z chwilą obecną (a nawet jeśli taki związek w jakimś sensie jest, bo np. jeśli wczoraj ktoś złamał nogę, to dzisiaj nadal ma złamaną, to skupiamy się na tym, kiedy zdarzenie miało miejsce, a nie na efekcie. Podając czas wydarzenia, użyjemy Past Simple).

Przeanalizujmy teraz sytuacje, w których użyjemy czasu przeszłego Past Simple.

1. Opisujemy jednorazową czynność w przeszłości. Nie zawsze musimy podawać konkretny czas, bo jest wiadome (wynika z sytuacji, kontekstu), że czynność odbywała się w przeszłości.

Kilka przykładów:

play Did you meet Susan when we were at the Browns' yesterday?

Czy poznałeś Susan kiedy byliśmy wczoraj u państwa Brown?

Oraz przykłady bez podanego czasu, ale z kontekstu wiemy, że czynności wydarzyły się w przeszłości:

2. Simple Past używamy przy opowiadaniu. Opisujemy w ten sposób krótkie czynności, które miały miejsce jedna po drugiej.

play It was a sunny day. They took their dog and went for a walk to a park.

To był słoneczny dzień. Zabrali psa i poszli na spacer do parku.

play She broke her leg and had to spend some days at home. We felt sorry for her as the weather was really great and we went to the beach every day.

Ona złamała nogę i musiała spędzić kilka dni w domu. Było nam jej szkoda, bo pogoda była naprawdę świetna i chodziliśmy codziennie na plażę.

play He woke up, brushed his teeth, put on his clothes and ran out of the house.

Obudził się, umył zęby, ubrał się i wybiegł z domu.

3. Opisujemy czynność, która zaczęła się i skończyła w przeszłości. Zwróćmy uwagę, że czynność ta powinna trwać trochę dłużej. Zobaczmy przykłady:

He lived in New York for three years and then moved to Europe.

Przez trzy lata mieszkał w Nowym Jorku, a potem przeniósł się do Europy.

We sat on the beach all day.

Cały dzień siedzieliśmy na plaży.

I worked for a literary magazine from 2011 to 2016.

W latach 2011-2016 pracowałam dla magazynu literackiego.

I watched TV all weekend.

Przez cały weekend oglądałem telewizję.

4. Przeszłe zwyczaje, nawyki (analogicznie jak w Present Simple, tylko zazwyczaj już nieaktualne). Tutaj wymiennie możemy stosować konstrukcję used to:

Zobaczmy:

play My grandpa used to play the piano every day.

Mój dziadek codziennie grał na pianinie.
(dosłownie: zwykł grać na pianinie)

We often went for long walks.

Często chodziliśmy na długie spacery.

He took me to the zoo every weekend.

W każdy weekend zabierał mnie do zoo.

I smoked over thirty cigarettes a day!

Paliłem ponad 30 papierosów dziennie!

konstrukcja used to

Zatrzymajmy się jeszcze na chwilę przy tej konstrukcji. Jak już powiedzieliśmy, służy ona do opisywania byłych zwyczajów, stanów, nawyków, rutynowych czynności. Zobaczmy jeszcze, jak budować zdania z jej użyciem:

Jak widzimy, użycie jest proste - we wszystkich osobach used to jest stosowane identycznie!

Teraz zbudujmy jeszcze przeczenia:

Jak widzimy, used tozachowuje się jak zwykły czasownik - w obecności operatora did/didn't traci końcówkę.

Na koniec nauczymy się jeszcze budować pytania:

# data[].attributes.attachment_link.description
Past Simple opisuje czynności, które zakończyły się w przeszłości. Zapoznaj się z budową czasu oraz opisem jego użycia w różnych sytuacjach. Przećwicz swoją wiedzę w dziesiątkach ćwiczeń online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Past Continuous jest czasem bardzo podobnym do Present Continuous z tym, że wyraża czynność trwającą określony czas w przeszłości. Różnica tkwi w czasowniku być ( to be) - zamiast formy teraźniejszej używamy formy czasu przeszłego. Past Continuous jest czasem niedokonanym.

Odmiana czasownika to be w czasie przeszłym:

Czas Past Continuous składa się z następujących elementów:

Oto przykładowe zdania:

play What were you doing when I called you?

Co robiłaś, kiedy zadzwoniłem?

play Were you looking for a new job when that advertisement appeared?

Czy kiedy pojawiło się to ogłoszenie, szukałeś nowej pracy?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Modal verbs - revision

She must be tired. - Ona musi być zmęczona. (wyrażamy pewność co do danej sytuacji)He can't be guilty. - On nie może być winny. (naszym zdaniem dana sytuacja jest niemożliwa lub nieprawdopodobna)

Modal verbs:must, can, could, should, have to

Examples:

It may be her dog. - To może być jej pies.She might be sleepy. - Ona może być śpiąca.They could be in the house. - Oni mogą być w domu.

must - obligation (obowiązek)mustn't - prohibition (zakaz)should - advice (udzielanie rad)have to - obligation (konieczność)don't have to - no obligation (brak konieczności)can - ability (umiejętność)could - ability in the past (umiejętność w przeszłości)can, could - permission (pozwolenie)

a. You should sell this dress.b. You must buy this dress.c. You should buy this dress. You look great!

1. Udziel rady koleżance, która chce kupić sukienkę.

c

2. Zapytaj kolegę, czy możesz pożyczyć telefon

a.Can I have your mobile?b. Can I borrow your mobile? c. Can I use your mobile?

b

3. Zapytaj, gdzie powinieneś pójść.

a. Where should I go? b. Should I go?c. Do I have to go there?

a

a. You don't have to swim here.b. You mustn't swim here.c. You can swim here, but be careful.

4. Przetłumacz zdanie: Nie wolno tutaj pływać.

b

a. I can run very fast.b. I couldn't run very fast when I was eight.c. I could run very fast when I was eight.

5. Powiedz, że potrafiłeś szybko biegać w wieku 8 lat.

c

a. He must be a teacher.b. He can be a teacher.c. He has to be a teacher.

6. Jesteś pewien, że Twój sąsiad jest nauczycielem.

a

a. Kate must be at home.b. Kate might be at home.c. Kate has to be at home.

7. Nie jesteś pewien, czy Kasia jest w domu.

b

a. Can I go to the cinema?b. Would you like to go to the cinema?c. Can you go to the cinema?

8. Zaproponuj koledze wyjście do kina.

b

a. Can I come in?b. Do I have to come in?c. Can I go out?

9. Zapytaj, czy możesz wejść.

a

a. It can't be my key.b. It must be my key.c. It mustn't be my key.

10. To nie może być mój klucz.

a

a. I couldn't singb. I can sing.c. I can't sing.

11. Powiedz, że nie potrafisz śpiewać.

c

a. I can paint very well.b. I could draw very well.c. I can draw very well.

12. Powiedz, że potrafisz bardzo dobrze rysować.

c

thanks!

# data[].attributes.attachment_link.description
Modal verbs - revision She must be tired. - Ona musi być zmęczona. (wyrażamy pewność co do danej sytuacji)He can't be guilty. - On nie może być winny. (naszym zdaniem dana sytuacja jest niemożliwa lub nieprawdopodobna) Modal verbs:must, can, could, should, have to Examples: It may be her dog.

# data[].attributes.attachment_link.title
Check your English by Jola N. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.title
Grammar - exam revision by Jola N. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) How was your weekend? a) Not bad, and yours? b) Thank you. The same to you. c) That's a pity. 2) Have a nice trip! a) That's all right. b) I will! c) Don't mention it. 3) Some students really hate school. a) I've got no idea. b) So true. c) I'm keeping my fingers crossed! 4) You need to pass your exams. I'm keeping my fingers crossed! a) I'm OK, thanks. b) I don't know. c) Thanks. 5) How are you doing? a) I am a doctor. b) I'm quite fine. c) I'm doing my homework. 6) Can I speak to Eva? a) That's terrible. b) Speaking. c) Listening. 7) I can't believe it! My dad called me lazy today! a) I don't care. b) My pleasure. c) Don't worry. He didn't mean that. 8) My sister won a fortune in a lottery! a) I don't think so. b) That's great news! c) That's terrible news. 9) What's the weather like in London? a) I lost my umbrella. b) In London? I have no idea! c) Never mind. 10) Nie możesz doczekać się spotkania z babcią. Jak to wyrazisz? a) I am waiting for my grandma. b) I can't wait to see my grandma. c) I am seeing my grandma tomorrow. 11) Chcesz usiąść na miejscu obok innego pasażera w autobusie. Jak zapytasz czy możesz usiąść? a) Is this seat for me? b) Is this seat taken? c) Can I sit here for free? 12) Poinformuj turystów, że w tym miejscu nie wolno parkować. a) You shouldn't be noisy in a park area. b) You must keep the park clean. c) You mustn't park here. 13) Kierowca prosi pasażerów o okazanie biletów. Co powiesz, podając swój? a) Yes, please. b) Over there. c) Here you are. 14) Co usłyszysz od kelnera? a) Have a good time. b) Enjoy your meal. c) Happy meal. 15) Kolega się wywrócił. Co mu powiesz? a) Are you OK? b) Where are you going? c) Take your time. 16) Odwiedzasz chorą koleżankę w szpitalu. Jak będziesz życzyć jej zdrowia? a) I wish you the best of luck. b) Get well soon. c) That's very kind of you. 17) Jesteś w nieznanej miejscowości. Jak zapytasz czy jest w pobliżu jakiś bank? a) Is there a bank near here? b) Shall we go to the bank? c) Is this a bank? 18) Twój kolega uważa, że historia jest najciekawszym przedmiotem szkolnym. Nie zgadzasz się z nim. Co powiesz? a) I agree. b) I don't agree. c) You're right.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) How was your weekend? a) Not bad, and yours? b) Thank you. The same to you. c) That's a pity. 2) Have a nice trip! a) That's all right. b) I will! c) Don't mention it. 3) Some students really hate school. a) I've got no idea. b) So true.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prawda: It can't be truth - to nie może być prawda, She might be on time - być może ona będzie na czas, You musn't drink poison - nie wolno ci pić trucizny, Should I call him? - czy powinnam do niego zadzwonić?, I have to - muszę, Do I have to? - czy muszę?, I had to - musiałem, Can I help? - czy mogę pomóc?, I don't have to - nie muszę, It might be a treasure - niewykluczone, że to skarb, You should sit - powinnaś usiąść, You musn't = nie wolno , It's forbidden to run here = You musn't to run here?, Fałsz: It can't be truth - to nie musi być prawda, She might be on time - ona będzie na czas, You musn't drink poison - nie możesz pić trucizny, Should I call him? - czy mam do niego zadzwonić?, I have to - mam, Have I to? - czy muszę?, I musted - musiałem, Can I help - czy muszę pomóc?, I musn't - nie muszę, It might be a treasure - to mógł być skarb, You should sitting - powinnaś usiąść, You musn't = nie powinieneś, You aren't allowed to run here = You musn't run here.,

# data[].attributes.attachment_link.description
Prawda: It can't be truth - to nie może być prawda, She might be on time - być może ona będzie na czas, You musn't drink poison - nie wolno ci pić trucizny, Should I call him? - czy powinnam do niego zadzwonić?, I have to - muszę, Do I have to?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) I prefer groups like One Direction. a) Hmm, I am not sure. b) So do I. c) I really like it. 2) Jak zapytasz przechodnia, jak dostać się na dworzec? a) How many railways stations are there? b) How do you get to the railway station from here? c) Are you going to the railway station? 3) Kolega niedawno miał remont pokoju. Zapytaj go, czy podoba mu się nowy wystrój. a) What colour are the walls in your room now? b) What do you think of my room now? c) Do you like your room now? 4) Ktoś na ulicy pyta Cię o najbliższy przystanek autobusowy. Co odpowiesz? a) There's one just round the corner. b) I think you should take a bus. c) There are a lot of buses in the town. 5) Koleżanka pyta Cię, jak umeblowany jest Twój pokój. Co jej odpowiesz? a) I don't like too much furniture in a room. b) I've just got a bed, a desk and a wardrobe. c) I need a bigger wardrobe and a new desk. 6) Chcesz zapytać kolegę, czy zamierza pracować latem. Co powiesz? a) What are you planning to do in the summer? b) Do you usually work in the summer? c) Are you going to work in the summer? 7) Twoja koleżanka uważa, że dorywcza praca w restauracji jest dobrym pomysłem.Nie podzielasz jej opinii. Co powiesz? a) I'm not so sure about that. b) I don't work in restaurants. c) The restaurant isn't very good. 8) Kolega zastanawia się, czy nie podjąć pracy sezonowej w wakacje i pyta Cię o radę.Co odpowiesz? a) I'm not fussy. b) It's up to you. c) I'm afraid I can't agree. 9) Pracodawca pyta Cię, czy możesz wyjątkowo przyjść do pracy w następną sobotę. Nie masz wtedy żadnych planów. a) I don't mind. b) I don't think so. c) I don't plan to. 10) Kolega proponuje Ci wyjście do kina w piątek.Niestety, jesteś już umówiony na ten dzień z kimś innym. Co powiesz? a) Have you got any plans for Friday? b) I've got other plans for Friday. c) I sometimes go out on Fridays. 11) Chcesz zaproponować koleżance wspólne wyjście na zakupy w weekend. Co powiesz? a) Do you like shopping at weekends? b) I'm planning to go shopping this weekend. c) Do you want to go shopping at the weekend? 12) Koleżanka pyta Cię, co zamierzasz robić w ferie zimowe. Co odpowiesz? a) I'm thinking of going skiing. b) What are your plans for the winter holiday? c) I'm not sure I can. 13) Kolega zaprasza Cię do siebie jutro po szkole. Nie wiesz jeszcze, czy Ci to odpowiada. a) Let me think about it. b) Sure, I'd love to come. c) I'm sorry, but I can't. 14) Kolega wybiera się na zakupy. Jak zaproponujesz, że możesz pójść z nim? a) Would you like to go shopping? b) Shall we go shopping together? c) Why don't you go shopping? 15) Jesteś u koleżanki, która proponuje Ci poczęstunek. Nie jesteś jednak głodny.Jak grzecznie odmówisz? a) Thanks, that's very kind of you. b) Thanks, that would be lovely. c) Thanks, but I'm really fine. 16) Kolega proponuje wyjście do pizzerii.Jak zaakceptujesz ten pomysł? a) Great idea. b) Yes, please. c) OK, thanks. 17) Spotykasz koleżankę, która niesie kilka toreb z zakupami. Chcesz zaproponować jej pomoc. a) I'd like your help. b) Need a hand? c) Can you help me? 18) Gościsz u siebie kolegę z Irlandii, który prosi o pozwolenie skorzystania z Twojego komputera. Zamierzasz się zgodzić a) Of course I don't mind. b) Are you joking? c) I'm not sure I can. 19) Chciałbyś zaprosić koleżankę z kursu na obiad. Jak poprosisz rodzinę o pozwolenie? a) Why don't we invite a friend for dinner? b) Do you invite a friend for dinner c) May I invite a friend for dinner? 20) Kolega proponuje wspólne wyjście na koncert dziś wieczorem. Jak uprzejmie odmówisz? a) I'm afraid you can't. b) Sorry, that's not possible. c) No problem. 21) Na ulicy widzisz znanego piłkarza, któremu chciałbyś/chciałabyś zrobić zdjęcie. Jak poprosisz o pozwolenie? a) Do you mind if I take a photo? b) Could you take a photo? c) Would you like me to take a photo? 22) Kolega narzeka, że boli go kolano. Jak doradzisz mu wizytę u lekarza? a) When did you last see a doctor? b) Do you see a doctor? c) Why don't you see a doctor? 23) Na lekcji WF-u doznałeś urazu nadgarstka i jesteś u lekarza. Jak poprosisz lekarza, aby zbadał Twój nadgarstek? a) What happened to your wrist? b) Could you look at my wrist? c) I'd like to look at my wrist. 24) Jest u Ciebie koleżanka, która prosi Cię, abyś otworzył/otwarła okno, gdyż jest jej duszno a) I'm sorry, you can't. b) Sure, I will. c) I think I did. 25) Podczas wycieczki do oceanarium pytasz osobę w biurze informacji, kiedy rozpocznie się pokaz tresury fok. a) What time did the seal show begin? b) Do you know when the seal show begins? c) How much time does the seal show take? 26) Wyjeżdżasz na kilka dni. Poproś koleżankę, aby zaopiekowała się Twoim psem. a) I wonder if you could look after my dog. b) Do you look after my dog? c) Would you like me to look after your dog? 27) Szukasz restauracji zaznaczonej na mapce na terenie parku narodowego. Jak poprosisz o wskazówki? a) Can I go to this restaurant, please? b) Could you show me round the restaurant, please? c) Can you tell me how to get to this restaurant, please? 28) Siostra potrzebuje karmy dla chomika ze sklepu, lecz nie może tam pójść.Jak zaproponujesz, że możesz to zrobić za nią? a) Would you like me to go to the pet shop? b) Do you like going to the pet shop? c) I wonder if you've been to the pet shop. 29) My sister (used / have) .... long hair, but now it`s very short. a) used to have b) use to has c) used to has 30) Probably, I( not be) ... very busy tomorrow . a) don`t be b) I won`t be c) am not be 31) My brother broke my favourite cup yesterday while(he/do) ... the washing up. a) he was doing b) he did c) he has done 32) Some board games like chess or Go (know)... for hundred years. a) are known b) have been known c) knew 33) Has ... (ever/ she /do) a clean up? a) she ever done b) ever she done c) has she ever did 34) W kawiarni chcesz zamówić kawałek szarlotki. Co powiesz kelnerowi? a) Could I have a piece of apple pie, please. b) Will you order some apple pie? c) I'm not fond of apple pie. 35) Babcia prosi Cię o pójście do apteki. Jak wyrazisz zgodę? a) Do you need any help? b) Well, can you ask my brother? c) Alright, what would you like me to get? 36) Chcesz namówić kolegów do wspólnego wyjścia na basen. Jak im to zaproponujesz? a) Can you swim well? b) Do you like swimming? c) How about going swimming? 37) Twój młodszy brat wygrał konkurs. Jak go pochwalisz? a) Good luck! b) Good job! c) Good idea! 38) I promise that I (nie zadzwonię) ______you so late next time! a) don`t call b) won`t call c) haven`t call 39) Amy, this jam is (zbyt słodki) ______.I can't use it for this cake. a) sweet enough b) too sweet c) much sweeter 40) My class teacher asked us (żeby pomóc) ___ her with collecting money for charity. a) for helping b) for help c) to help 41) Elsie, (czy odwiedziłaś) _____ Mrs Johnson yesterday? a) did you visit b) did you visited c) have you visited 42) Nie dosłyszałeś(-aś), co powiedziała koleżanka. Co powiesz? a) Why are you speaking so loudly? b) Can you repeat that? c) Do you understand me? 43) Chcesz zaprosić koleżankę na przyjęcie. Co powiesz? a) Would you like to come to my party? b) Is this your party? c) Are you enjoying the party? 44) Koleżanka uważa, że film, który obejrzeliście, był nudny. Nie zgadzasz się z jej opinią. Jak zareagujesz? a) I can't see why not. b) Well, I didn't like it either. c) I'm afraid I don't agree with you. 45) Kolega dziękuje Ci za pożyczenie tabletu. Jak zareagujesz? a) Don't forget it. b) Don't mention it. c) Don't try to do it. 46) I (never / be) ________ to Spain before. a) have never been b) had never been c) never was 47) We (take / photo) _______ outside our school last week. a) took a photo b) have taken photos c) taken photos 48) Your sister likes biology very much. (she / want) _________ to be a doctor? a) is she wanting b) will she want c) does she want 49) In last year's competition I (be / fast) _________ than my best friend. a) am the faster b) was faster c) was the fastest 50) Chcesz, żeby współpasażer ustąpił ci miejsca. Co powiesz? a) Would you mind moving over? b) Are there any free seats left? c) Do I have to sit here? 51) Zgadzasz się ze zdaniem kolegi. Jak to wyrazisz? a) It's on the right. b) I disagree. c) Good point. 52) Twoja mama poczęstowała twoją koleżankę ciastem. Jak spytasz, czy jej smakowało? a) What about eating this cake? b) Did you enjoy the cake? c) Have you tasted it? 53) Masz ochotę popływać w basenie. Jak zapytasz o pozwolenie? a) Will you let me swim here? b) Do I have to swim here? c) Can you swim here? 54) I hope they'll lose this game. We (be/much/good) ....than them. a) are much better b) were much gooder c) will be much gooder 55) Wow, Susie, you're good! When (you/start)...playing tennis? a) will you start b) did you started c) have you started 56) Remember that plastic and paper should (recycle)... by everybody in this flat. a) should be recycle b) should be recycled c) should was recycle 57) My sister(has) _________ the piano since December. a) has play b) hasn`t played c) has no played 58) The fashion show is free.You don't (to) ___________ to see the fashion show. a) need to pay b) have to pay c) has to pay 59) What about (go / London) _____________ next weekend? a) go to London b) goes to London c) going to London 60) Why (you / watch) _________ this cartoon now? You've got so many things to do! a) are you watching b) were you watching c) did you watch 61) The pizza (be / deliver) ___ by a girl on a scooter five minutes ago. a) is deliver b) was deliver c) was delivered 62) My sister and I have similar rooms but her bed (be / comfortable) .... than mine. a) is the most comfortable b) is more comfortable c) was more comfortable 63) If Ann wants to win the tournament, she (have / play)... tennis every day for the next two months. a) will have to play b) will play c) is having a play 64) I got up very early yesterday. (Wybierz reakcję na tę wiadomość) a) How strange! Which one exactly? b) I don't believe it. Why? c) Great, but who got it? 65) X: _________________________. Y: Oh, am I talking too fast? a) I haven't heard about it. That's fantastic! b) Could you speak a little louder, please? c) Say that again, please. I didn't get it. 66) X: _________________________ Y: Yes, I'd love a few. a) Would you give me a few oranges, please? b) Have you got any oranges for me? c) Do you want some oranges? 67) Chcesz wyrazić zadowolenie z pobytu u angielskiej rodziny. Co powiesz? a) I'm happy that you've come. b) I'd like you to stay with us. c) I had a lovely time with you. 68) Uważasz, że koleżanka powinna zabrać ze sobą kurtkę. Co jej powiesz? a) You can leave your jacket behind. b) I think you'll need your jacket. c) You've taken your jacket. 69) Kolega prosi Cię o spotkanie, ale musisz mu odmówić. Co powiesz? a) Sorry, I really have no time to see you today b) Sorry for being late for our meeting c) Sorry I couldn't be there with you. 70) X: ________________________ Y: Certainly. What can I do for you? a) Did you need any help? b) Could you help me? c) Can I help you? 71) You don't look very well. What's the matter? a) I don't think it's very cold. b) I'm afraid I've got a cold. c) I guess you're cold here. 72) Jesteś wdzięczny(-a) koleżance za pomoc. Co jej powiesz? a) You are welcome. b) You are so kind. c) You are right. 73) Chcesz otworzyć okno w sali lekcyjnej. Jak poprosisz o pozwolenie? a) Do I have to open the window? b) May I open the window? c) Will I open the window? 74) Your dad has (więcej czasu niż) _______________________the rest of us, so he can help you. a) less time than b) some time than c) more time than 75) When (on chce) ______________________________________ to start his tennis lessons? a) does he want b) does he wants c) will he want 76) The students (słuchali muzyki) __________when I opened the door. a) were listening to music b) listened to music c) listened of music 77) This is the worst film that (kiedykolwiek widziałem) ______________________________. a) I had ever seen. b) I saw last time. c) I have ever seen. 78) Our teacher (kazał nam przyjść) ______________ earlier on Monday. a) asked us to come b) asked us for comming c) asked us about comming 79) Can you pass me some bread, please? a) Never mind. b) You're very kind. c) Here you are. 80) Which way should I take now? a) Turn left, then go straight on. b) Take only what's necessary. c) Put that sign the other way round. 81) X: _________________ Y: Peter does. a) Who else likes them? b) Who do they like? c) Who do you like best? 82) Kolega informuje Cię, że nie może Cię odwiedzić. Co powiesz, wyrażając swoje rozczarowanie? a) What a pity! b) It doesn't matter. c) Same to you. 83) Masz nowe okulary przeciwsłoneczne. Jak zapytasz koleżankę o opinię na ich temat? a) Do you like your new sunglasses? b) How do you like my sunglasses? c) What are her sunglasses like? 84) Dzwoni do Ciebie sąsiad, ale nie możesz w tej chwili rozmawiać. Co mu powiesz? a) I'm sorry for calling so late. b) I had a few calls to make. c) I'll call you back. 85) (Wyłącz) _____ your mobile phone,the lesson will start in a moment. a) turn off/ switch off b) turn on/ switch on c) able off 86) Reksio is (najszybszym psem) __________ I have ever seen. a) the fastest b) faster than c) the slowest 87) Where (spotkałeś) ___________ Ann yesterday? a) have you met b) did you meet c) did you see 88) We need (kilka jabłek) _________ to make this cake. a) a few apples b) some apples c) a little apples 89) I'd like to know (czy lubisz) ____________ fantasy books. a) that you likes b) that you enjoy c) that you prefer 90) I have to clean up the house. Will you help me? a) I don't know why you help me. b) Sure, what do you want me to do? c) Excuse me, do you want to help me? 91) X: ____________ Y: Well, I prefer learning at home. a) Do you like to study in the library? b) When did you learn about this house? c) Could you tell me where my book is? 92) So what are you going to do now? a) Not at all. b) I have no idea c) . Not today, thank you 93) Kolega wrócił z wakacji. Zapytaj go o wrażenia. a) How was your holiday? b) How would you spend your holiday? c) How did you come back from your holiday? 94) Sąsiad pożyczył Ci swój telefon. Jak wyrazisz wdzięczność? a) You are welcome. b) It's very kind of you. c) Thanks for calling me. 95) Kolega przekazuje Ci zaskakującą wiadomość. Jak wyrazisz zdziwienie? a) It's no surprise! b) Really? What a surprise! c) Is that really surprising? 96) My uncle (mieszka) _____ in Wales since he got married two years ago. a) lives b) has lived c) was living 97) I think you (nie powinnaś zabierać) ____________your dog with you on the next holiday. a) shouldn`t take b) couldn`t take c) wouldn`t take 98) Czy interesujesz się) _________ in modern art by any chance? a) Are you interested b) Are you keen c) Are you put 99) (Czy musiałeś) ______ leave so early in the morning? a) Were you forced to b) Did you has to c) Do you need to 100) Look at this photo! I like the girl (która siedzi) ____ next to John. a) which is sitting b) that is sitting c) that sat

# data[].attributes.attachment_link.description
1) I prefer groups like One Direction. a) Hmm, I am not sure. b) So do I. c) I really like it. 2) Jak zapytasz przechodnia, jak dostać się na dworzec? a) How many railways stations are there? b) How do you get to the railway station from here?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Kolega opowiedział Ci o swoim niedawnym wypadku . Wyraź współczucie. a) Oh, wow! b) I didn't mean to hurt you. c) I'm sorry to hear that! 2) Chcesz, aby znajoma pomogła ci posortować opakowania. Co powiesz? a) Could you help me? b) Do you want me to help you? c) Is it OK to help me, please? 3) Kolega uważa, że pomaganie innym zajmuje za dużo czasu. Nie zgadzasz się z tą opinią, gdyż masz inne doświadczenia. Co powiesz? a) That reminds me that even a few minutes can helps someone. b) In my experience, even a few minutes can help someone. c) Anyway, even a few minutes can help someone. 4) Zgubiłeś się w obcym mieście. Jak poprosisz przechodnia o wskazanie ci drogi do hotelu? a) Can you tell me where the Ritz Hotel is? b) Can you show me the Ritz Hotel? c) Can you tell me how to visit the Ritz Hotel? 5) Brat twojego kolegi wygrał stypendium na studia. Co powiesz koledze? a) That's so kind of him. b) Please give him my congrats. c) That's a really good idea. 6) Nie zrozumiałeś, co powiedział kolega. Co powiesz? a) I didn't know that. b) I didn't mean that. c) Sorry, I don't understand. 7) Jak zapytasz znajomego, jak najlepiej dbać o środowisko? a) What's the best way to protect the environment? b) Isn't it a good idea to protect the environment? c) Should you protect the environment? 8) Kolega uważa, że należy dbać o środowisko. Jak przyznasz mu rację? a) We should protect it! b) That's right! c) Don't worry! 9) Chcesz zwrócić w sklepie wadliwy towar. Co powiesz sprzedawcy? a) I want you to return this, please. b) Can I return this, please? c) Take this back, please. 10) Ktoś z twojej rodziny zaprasza cię na zakupy. Jak uprzejmie odmówisz? a) You must be joking! b) I can't stand shopping, so no. c) I'm sorry, but I'm going to the cinema. 11) Jesteś w sklepie. Poproś sprzedawcę o parę spodni w innym rozmiarze. a) Help me! Give me a larger size. b) Excuse me. Do you have these in medium? c) They're small. Get me some more. 12) Twój kolega chciałby pójść z tobą na spacer. Zaakceptuj jego propozycję. a) With pleasure. b) It's my pleasure. c) I'd like to but maybe another time. 13) Chcesz coś przymierzyć w sklepie. Co powiesz? a) Can I change these clothes, please? b) Where are the changing rooms? c) Can I have some change, please? 14) Jak zaproponujesz kolegom wspólne wyjście na mecz? a) Must we go and see the match? b) Do we go and see the match? c) Maybe we could go and see the match? 15) Koleżanka proponuje ci pomoc, ale uważasz, że dasz sobie radę sama. Co powiesz? a) No, thanks, I can manage. b) I'm sorry I can't. c) No problem. 16) Sąsiadka dziękuje ci za pomoc. Co odpowiesz? a) Yes, please. b) Here you are. c) You're welcome. 17) Kolega proponuje ci wspólny spacer. Jak odrzucisz propozycję? a) Why not? b) I'd love to, but I'm tired. c) I'm OK, thanks. 18) Jak zapytasz kierowcę o czas przyjazdu autobusu do centrum miasta? a) When does it get to the city centre? b) What time does it leave for the city centre? c) When is the next bus towards the city centre? 19) Kolega chce, żebyś pożyczył mu telefon na kilka godzin. Grzecznie odmów. a) Not at all. b) Of course not. c) I'd rather not. 20) Twój nauczyciel zaoferował ci pomoc przy przygotowaniu prezentacji. Podziękuj mu. a) Don't mention it. b) It's my pleasure. c) That's very kind of you. 21) W czasie odprawy na lotnisku chcesz poprosić o miejsce przy przejściu. Co powiesz? a) May I sit here by the corridor? b) Can I have an aisle seat? c) Can I have a chair next to the corridor? 22) Kierowca prosi pasażerów o okazanie biletów. Co powiesz, podając mu bilet? a) Yes, please. b) Over there. c) Here you are. 23) Jak poprosisz o bilet tam i z powrotem? a) A return to Cambridge, please. b) Tickets, please. c) Can I have a single, please? 24) Chcesz usiąść na miejscu obok innego pasażera. Co powiesz? a) I'd like an aisle seat, please. b) Is this seat taken? c) Please take a seat. 25) Poproś osobę, z którą rozmawiasz przez telefon, aby mówiła trochę głośniej. a) Could you speak up a bit? b) Can you call me up? c) Could you take a message?

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Kolega opowiedział Ci o swoim niedawnym wypadku . Wyraź współczucie. a) Oh, wow! b) I didn't mean to hurt you. c) I'm sorry to hear that! 2) Chcesz, aby znajoma pomogła ci posortować opakowania. Co powiesz? a) Could you help me? b) Do you want me to help you?

# data[].attributes.attachment_link.title
Future plans - A2 English listening test - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
Listening comprehension test - pre-intermediate (CEFR A2 level). Prepare for Cambridge A2 KEY (KET), IELTS (3.5), or TOEIC (225 - 545).

# data[].attributes.attachment_link.title
Elisa's family - A2 English listening test - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
Listening comprehension test - pre-intermediate (CEFR A2 level). Prepare for Cambridge A2 KEY (KET), IELTS (3.5), or TOEIC (225 - 545).

# data[].attributes.attachment_link.title
The city where I live - A2 English listening test - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
Listening comprehension test - pre-intermediate (CEFR A2 level). Prepare for Cambridge A2 KEY (KET), IELTS (3.5), or TOEIC (225 - 545).

# data[].attributes.attachment_link.title
Two Americans living in London - A2 English listening test - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
Listening comprehension test - pre-intermediate (CEFR A2 level). Prepare for Cambridge A2 KEY (KET), IELTS (3.5), or TOEIC (225 - 545).

# data[].attributes.attachment_link.title
Sports in the UK – A2 English listening test - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
Listening comprehension test for pre-intermediate students (CEFR A2). Watch a video about sports in the UK and answer the questions.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to a morning briefing to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to some phone messages with directions to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to two people talking about changing their plans to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to the lecturer giving some facts and figures to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to two people talking about the people in their office to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read a direct message on social media to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read an email about plans for the weekend to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read an end of term report to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read an email invitation to a job interview to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read the prospectuses for two different English courses to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read the study skills tips to practise and improve your reading skills. You'll learn some great study tips at the same time!

# data[].attributes.attachment_link.description
Read two professional profile summaries to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read two adverts for corporate venues to practise and improve your reading skills.

# data[].attributes.attachment_link.title
przykładowy egzamin ósmoklasisty z angielskiego (online)

# data[].attributes.attachment_link.description
Przykładowy arkusz egzaminacyjny z języka angielskiego. Czas pracy: 90 minut. Liczba zadań: 14. Maksymalna liczba punktów: 60

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 17 kwietnia 2019.
Liczba zdających: 345316. Średnia wyników: 59%.
Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 51.
Do uzyskania: 60 punktów. Czas: 90 minut.
Podany poziom wykonania zadań na podstawie wyników z egzaminu (pwz).
Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski - egzamin ósmoklasisty 2019 online

# data[].attributes.attachment_link.description
Egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 17 kwietnia 2019. Liczba zdających: 345316. Średnia wyników: 59%. Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 51. Do uzyskania: 60 punktów. Czas: 90 minut. Podany poziom wykonania zadań na podstawie wyników z egzaminu (pwz). Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski - egzamin ósmoklasisty 2020 online (próbny)

# data[].attributes.attachment_link.description
Próbny egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 1 kwietnia 2020. Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 51. Do uzyskania: 60 punktów. Czas: 90 minut. Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Próbny egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 19 marca 2021.
Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 46.
Do uzyskania: 55 punktów. Czas: 90 minut.
Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski - próbny egzamin ósmoklasisty 2021 online

# data[].attributes.attachment_link.description
Próbny egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 19 marca 2021. Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 46. Do uzyskania: 55 punktów. Czas: 90 minut. Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 18 czerwca 2020.
Liczba zdających: 319541. Średnia wyników: 54%.
Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 51.
Do uzyskania: 60 punktów. Czas: 90 minut.
Podany poziom wykonania zadań na podstawie wyników z egzaminu (pwz).
Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Język angielski - egzamin ósmoklasisty 2020 online

# data[].attributes.attachment_link.description
Egzamin ósmoklasisty z angielskiego, 18 czerwca 2020. Liczba zdających: 319541. Średnia wyników: 54%. Liczba zadań: 14. Liczba pytań: 51. Do uzyskania: 60 punktów. Czas: 90 minut. Podany poziom wykonania zadań na podstawie wyników z egzaminu (pwz). Na podstawie tego egzaminu przygotowaliśmy pełny test zawierający wszystkie zadania z arkusza łącznie z oryginalną punktacją i odpowiedziami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadania ze słuchu, praca na tekstach, gramatyka. 13 zadań (w tym 3 ze słuchu i 1 wypracowanie). CKE - zestawy zadań powtórkowych (16-20 marca).

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadania ze słuchu, praca na tekstach, gramatyka. 10 zadań (w tym 1 ze słuchu i 1 wypracowanie). CKE - zestawy zadań powtórkowych (23-25 marca).

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hi! How are [things] there? I hope you are [ready] for our meeting. As you know the winter [break] is coming, and I've a brilliant idea what to do [about] it. Well, I remember you saying that you've [never] been to the Polish mountains. How about [taking] a trip to Zakopane? I'd be more than [happy] to take you there, as I'm sure you'd love delicious food served there and [enjoy] skiing in this charming area. Your parents would have [no] reasons to worry, because my eldest sister agreed to watch [us]. She's really reliable, mature and [friendly]. Please, remember to take with you some warm [clothes] not to catch a cold. It's also [important] to have your students IDs to use many great discounts! Hope you [will] like it. Bye for [now], XYZ. .

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | Hi! How are [things] there? I hope you are [ready] for our meeting. As you know the winter [break] is coming, and I've a brilliant idea what to do [about] it. Well, I remember you saying that you've [never] been to the Polish mountains.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
help yourself - częstuj się, your welcome - nie ma za co, don't mention it - nie ma o czym mówić, take it easy - wyluzuj, don't worry - nie martw się, cheer up - rozchmurz się / nie martw się, after you - proszę przodem, cheers! - na zdrowie (toast), bless you! - na zdrowie (kichanie), what's a pity - jaka szkoda, well done - gratulacje! dobra robota!, hurry up! - pospiesz się, calm down! - uspokój się, keep in touch - być z kimś w kontakcie, the same to you - nawzajem, keep my fingers crossed - trzymam kciuki, it's up to you - to zależy od ciebie, here you are - proszę (przy podawaniu), enjoy your meal - smacznego, good luck - powodzenia, warn - ostrzegać, complain - narzekać / skarżyć się, explain - wyjaśniać, advise - udzielać porady, my pleasure - cała przyjemność po mojej stronie, look for - szukać, look after - opiekować się, look like - wyglądać jak, invite - zapraszać, invitation - zaproszenie,

# data[].attributes.attachment_link.description
help yourself - częstuj się, your welcome - nie ma za co, don't mention it - nie ma o czym mówić, take it easy - wyluzuj, don't worry - nie martw się, cheer up - rozchmurz się / nie martw się, after you - proszę przodem, cheers! - na zdrowie (toast), bless you!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Look at these clouds! It (rain) _____ tomorrow. a) are going to b) will c) is going to d) will not e) is not going to f) am going to 2) They (eat) _____ stew in the restaurant. a) are going to eat b) will eat c) won't eat d) are not going to eat e) will eats f) is going to eat 3) I (wear) _____ this pink dress tonight. a) am going to wear b) will wears c) is going to wear d) will not wear e) am going to wears f) am not going to wear 4) We (not / help) _____ you next week. a) are not going to help b) will not help c) will helps d) is not going to help e) won't helps f) are going to help 5) People (travel) ________________- in spaceships in twenty years. a) will travel b) is going to travels c) are going to travel d) will not travel e) likes to travel f) can travels 6) Tony (not / walk) _____ home after school. a) is not going to walk b) will not walk c) will walks d) am going to walk e) is going to walks f) will walk 7) (cook / you) __________ dinner tonight? I don't have time... a) Are you going to cook b) Will you cook c) Won't you cook d) Aren't you going to cooks e) Are they going to cook f) Am I going to cook 8) (take part / she) ______ in the contest next friday? a) Is she going to take part b) Will she take part c) Are she going to take part d) Should she take part e) Won't she take part f) Is not she going to take part 9) I (not / spend) _____ my holiday abroad this year. a) am not going to spend b) will spend c) don't like to spend d) won't spend e) is going to spend f) shouldn't spend 10) I think you (earn) _____ a lot of money when you get that job. a) will earn b) are going to earn c) will not earn d) will can earn e) will earns f) are not going to earn 11) They (not / have) _____ any problems. a) will not have b) should not have c) are not going to have d) will have e) will be have f) never have 12) He (meet) _____ lots of interesting people at the University. a) will meet b) is going to meet c) will not meet d) always meet e) should meet f) can meet 13) You (not / have) _____ anything to worry about. a) will not have b) are going to have c) will have d) are going to haven't e) should have f) is going to have 14) They probably (clean) _____ your house. a) will clean b) are going to clean c) won't cleans d) should clean e) always clean f) never clean 15) Everything (be) _____ perfect if you plan it. a) will be b) are going to be c) will not be d) always be e) is not going to be f) will was 16) -The phone is ringing. - Ok, I (answer) _____ it. a) will answer b) am going to answer c) answer d) willn't answer e) going to answer f) answers

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Look at these clouds! It (rain) _____ tomorrow. 2) They (eat) _____ stew in the restaurant. 3) I (wear) _____ this pink dress tonight.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Let's .. - zaproponuj, I'd like to invite you ... - zaproś, I'd like to apologise for .. - przeproś, I think .. - wyraź opinię, You should . .. - wyraź poradę, What are you keen on ? - zapytaj o zainteresowania, I'm afraid that ... - przekaż smutną informację, I'm pleased to say ... - przekaż dobrą informację, What a pity! - zareaguj na informację negatywną, That's great news - zareaguj na informację pozytywną,

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's .. - zaproponuj, I'd like to invite you ... - zaproś, I'd like to apologise for .. - przeproś, I think .. - wyraź opinię, You should . .. - wyraź poradę, What are you keen on ? - zapytaj o zainteresowania, I'm afraid that ...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Jake____breakfast with his family quite often. Mary ____ TV, so she can't ____ out. Mary ____ it yet, so you ____ a bit longer. Jenny ____any help.

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.