# data[].attributes.body
Ariadna, Micaela i Aina

# data[].attributes.body
Teresa Cortés, Claudi Ginart, Maria Gayón i Clàudia Sánchez

# data[].attributes.body
Ariadna, Micaela i Aina

# data[].attributes.body
Ariadna, Micaela i Aina

# data[].attributes.body
Cel·luralisme: visió de l'aula com una estructura tancada

# data[].attributes.headline
Els participants estan caòticament vessant problemes i solucions dins

# data[].attributes.subject
Els participants estan caòticament vessant problemes i solucions dins

# data[].attributes.headline
Problemes, solucions i participants (presa de decisions) = tres "corrents" independents = desconnectades

# data[].attributes.subject
Problemes, solucions i participants (presa de decisions) = tres "corrents" independents = desconnectades

# data[].attributes.body
- El Cel.luralisme, es basa en una visió de l'aula com una visió tancada.
- Microcosmos social complex.
- Conservadorisme, temor a les novetats als canvis, a allò que es desconeix i no es domina.
- Presentisme, preocupació pel present, del dia a dia, amb manca de visió a llarg o a curt termini.
- Que el sistema i la societat, han adquirit un fort compromís, amb l'educació.
-

# data[].attributes.headline
Falta de comunicació entre els diferents òrgans del centre

# data[].attributes.subject
Falta de comunicació entre els diferents òrgans del centre

# data[].attributes.headline
No compartir coneixements/idees amb la resta de companys mestres

# data[].attributes.subject
No compartir coneixements/idees amb la resta de companys mestres

# data[].attributes.headline
Dificultats comunicatives entre la família i el centre

# data[].attributes.subject
Dificultats comunicatives entre la família i el centre

# data[].attributes.body
- poca comunicació
- empatia 0, per tant, baixa qualitat de companyerisme
- rigidesa en l'ensenyança ja que no vol escoltar l'opinió dels demés
- dins poca comunicació, a l'hora de fer reunions, contacte pobre amb les families i amb l'equip en general del centre.

# data[].attributes.headline
No s'estableix connexió dins del claustre

# data[].attributes.subject
No s'estableix connexió dins del claustre

# data[].attributes.headline
Enganar als altres i a nosaltres mateixos (com a centre)

# data[].attributes.subject
Enganar als altres i a nosaltres mateixos (com a centre)

# data[].attributes.body
El centre ha d'estar ben organitzat i hi ha d'haver comunicació entre els membres de l'equip per aconseguir
un bon funcionament.
Tot ha d'estar connectat i interrelacionat per poder funcionar correctament.
No funcionarà com toca si hi trobem una estructura jerarquitzada, es treballa independentment del que fan els altres o no es te en ment arribar a un objectiu en comú.

# data[].attributes.body
No remam tots en la mateixa direcció

# data[].attributes.body
- Organització que rebutja la eficàcia i organització de difícil gestió.
- són febles, discontinues i poc constants ja que els seus integrants tenen objectius i concepcions canviants.
- Són més sensibles als canvis, ja que els elements que els integren tenen un gran grau d'independència.
- Aquest alt grau d'independència, dificulta que les socucions que es troben siguin assumides per tots els elements i arribin a tots ells.
- Hi ha discontinuïtat entre mitjans i fins.
- Els mecanismes de control, supervició i avaluació són deèbils.
- Els professors tenen amplis marges d'actuació.
- Les aules són espais privats d'exercicis profesionals ( cel.lularisme).
- Cap error del sistema pot petorbar l'ordre intern de l'organització.

# data[].attributes.headline
Manca de vincle entre professor i alumne

# data[].attributes.subject
Manca de vincle entre professor i alumne

# data[].attributes.headline
Aules com unitats separades (murs més enllà de les parets)

# data[].attributes.subject
Aules com unitats separades (murs més enllà de les parets)

# data[].attributes.headline
P (presentisme) + I (individualisme) = C (conservadorisme)

# data[].attributes.subject
P (presentisme) + I (individualisme) = C (conservadorisme)

# data[].attributes.headline
Manca de vincle entre el professor i l'alumne

# data[].attributes.subject
Manca de vincle entre el professor i l'alumne

# data[].attributes.body
No pensar en que el projecte ha de continuar quan noltros ja no hi seguem

# data[].attributes.headline
El presentisme ( preocupació pel present ) 

# data[].attributes.subject
El presentisme ( preocupació pel present ) 

# data[].attributes.body
Fiona Pons
Arnau Rodriguez
Marc Febrer
Pilar Casasnovas
Alejandro Bolopo

# data[].attributes.headline
Falta de col·laboració entre tots els qui hi trobem

# data[].attributes.subject
Falta de col·laboració entre tots els qui hi trobem

# data[].attributes.headline
Sense professors amb excessives tasques burocràtiques.

# data[].attributes.subject
Sense professors amb excessives tasques burocràtiques.

# data[].attributes.headline
Sense relació entre els òrgans de govern i  de coordinació

# data[].attributes.subject
Sense relació entre els òrgans de govern i  de coordinació

# data[].attributes.headline
El Cel·luralisme --> es basa en una visió de l'aula com una estructura tancada

# data[].attributes.subject
El Cel·luralisme --> es basa en una visió de l'aula com una estructura tancada

# data[].attributes.headline
Individualisme, sembla que hi ha molta organització però no és així, tothom va a la seva

# data[].attributes.subject
Individualisme, sembla que hi ha molta organització però no és així, tothom va a la seva

# data[].attributes.body
Estructura piramidal i autoritària

# data[].attributes.headline
Experiència docent --> conservadorisme (por als canvis)

# data[].attributes.subject
Experiència docent --> conservadorisme (por als canvis)

# data[].attributes.headline
A l'hora de treballar en grup, es presenten problemes.

# data[].attributes.subject
A l'hora de treballar en grup, es presenten problemes.

# data[].attributes.body
Hi ha poca comunicació i no tenen empatía els uns pels altres

# data[].attributes.body
P (presentisme) + I (individualisme) = C (conservadorisme)

# data[].attributes.body
Docents amb temor als canvis (conservadorisme)

# data[].attributes.headline
No donar-li importància o no fer cas a les opinions dels altres companys per a que millorem

# data[].attributes.subject
No donar-li importància o no fer cas a les opinions dels altres companys per a que millorem

# data[].attributes.body
-Cúmul de problemes en el centre
- mala gestió organitzativa en l'administració
- parlar molt, però a l'hora de fer-ho no queda prou clar el contingut, vull dir que no hi ha una seguratet implantada internament parlant en el centre

# data[].attributes.headline
Mal funcionament dins el centre, per la falta de treball en equip

# data[].attributes.subject
Mal funcionament dins el centre, per la falta de treball en equip

# data[].attributes.headline
El centre educatiu és una “estructura de dèbil acoblament” front ales unitats que la integren

# data[].attributes.subject
El centre educatiu és una “estructura de dèbil acoblament” front ales unitats que la integren

# data[].attributes.headline
No es crea una connexió, a l'hora de compartir coneixements i recursos.

# data[].attributes.subject
No es crea una connexió, a l'hora de compartir coneixements i recursos.