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Organización y Sistematización de la información

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Organización y Sistematización de la información

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Guía de las acciones que hay que seguir, consientes e intencionales.

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Actividades específicas cuando se aprende.

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Toma de decisiones en las cuales el alumno elige y recupera los conocimientos que necesita para cumplir cierta demanda u objetivo.

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Detallada planificación, metacognición, mejora forma en que aprendemos.

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Aprendizaje significativo, enlaces con saberes previos, comprensión.

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Repetitivo, memorización, no hay compresión.

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Practica de estudio, frecuencia.
Ordenamiento de materiales
Características del profesor.

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Organización y conocimiento sobre un tema.
Motivación.
Características de la personalidad.

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FACTORES QUE INFLUYEN EN PROCESOS DE ESTUDIO

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FACTORES QUE INFLUYEN EN PROCESOS DE ESTUDIO

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Proceso que permite reflexionar sobre los propios aprendizajes y saber regularlos, conocer cuando como y porque aplicar ciertas estrategias.

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Nueva información poco o nada relacionada con saberes previos. No se establecen relaciones.

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Nueva información se enlaza con los saberes previos. Establecimiento de relaciones.

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Proceso de enseñanza que se pone en marcha para favorecer el acceso de los/las estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas.

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Mantenerse invisible ante el lector final para que perciba el texto como el original y no una traducción.
Poseer amplios conocimientos de similitudes y diferencias entre las dos culturas (lengua origen y lengua meta).

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Conocimiento profundo no solo de ambas lenguas sino de ambas culturas.
Ser fiel tanto a la lengua de origen como a la lengua de llegada.
Traducir mensaje sin que a loa hablantes nativos de esa lengua les resulte extraño.

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Por la complejidad del idioma no son muy efectivos, ya que traducen palabra por palabra

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Traducción oral

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Acto de cambiar del idioma en el que se escribió el documento a un texto equivalente en el idioma que se necesite