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<젊은 과학자에게> 멘토링 후기

20세기 최고의 과학 저술가로 평가받는 '피터 메데워'가 과학자의 정신과 연구윤리에 대한 세계표준을 제시한 명저로 출간된지 40여년이 지난 지금도 꼭 읽어야할 책이다. 피터메데워는 '이식의 아버지'라 불리는 영국의 생물학자로 피부와 장기이식 임상치료의 결정적 토대를 마련한 면역내성연구로 1960년 노벨생리의학상을 수상한 과학자다. 그런 그가 말한  가장 인상깊은 구절은 '2. 과학 연구자에게 필요한 자질은 무엇인가?' 챕터에서 "과학자란 단 하나의 가설에만 매달리지 않아야하며, 증거가 따른다면 자신이 틀렸다는 사실도 받아들일 수 있어야 한다는 것이다." 이다. 나는 그동안 과학자가 되기위해서는 탐구심과 함께 재능이 뒷받침 되어야 한다고 생각해왔기 때문에 '피터 메데워'의 이야기가 인상적이었고 위안이 되었다.  뛰어난 머리보다 자만심을 버리고 자신이 틀릴 수 있음을 받아들이고 사실과 증거에 입각한 사고가 중요함을 마음에 새기는 시간이었다.

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수치로 표현되던 기후위기 문제를 시적 언어로 표현하여 일반인에게 위험성을 알리고자 쓰여진 책입니다. 독서멘토링이 처음이라 의욕은 넘쳤으나 요령이 부족했습니다. 일단 책이 너무 두꺼웠지요. 모여서 함께 책을 읽었지만 짧은 시간에 부분을 읽고 아이들이 이해하기에는 어려움이 있어, 책의 진가를 느끼지 못한 채 멘토링이 진행되어 아쉬운 마음이 큽니다. 그럼에도 2차 멘토링을 하겠다는 아이들에게 감사함을 표합니다. 마저 읽겠다고 다짐을 했으니 약속을 꼭 지켜서, 기후변화에 대한 위기감을 공유하고 작은 실천으로도 이어지면 좋겠습니다. 좋은 날 미술실에 가둬두어 죄송합니다 ㅎㅎ -미술샘

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시험이 막 끝난지라 학생들이 자유롭게 책을 읽고 싶다고 하여 자신의 책을 원하는 장소에서 편하게 읽되 미션을 수행하는 활동을 진행했습니다.
1. 독서하는 프로필 사진 찍기
2. 본인이 읽고 싶은 책 읽기
(단, 매시간 어느장소 어느 책을 읽고 있는지 인증샷 보내기)
3. 다음 멘토링 미션 책 받아가기
활동을 마칠 때는 대여한 책 '기억1'을 제공하며 다음 멘토링은 모여서 토의할 것을 알려주며 Homework을 제공하였습니다.
다음 멘토링 전에 저도 열심히 읽어야 겠어요 ^^;

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독서 체험 행사 이름:
"내 마음을 녹인 책, 너에게 보낸다"

체험자의 후기:
내 마음을 두드리는
시 구절을 필사하는 기쁨과
누군가에게 편지를 쓰며
차오르는 행복함을 느낄 수 있어
힐링되는 시간이었다....

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사서선생님의 추천에 의해 읽어보게 되었는데 여행을 하면서 바라보는 자연, 사물, 현상을 과학적 지식으로 알기 쉽게 풀어가고 그 현상들에 인생의 깊이를 담은 책이었습니다. 그저 진중하게만 쓴 게 아니라 겪은 경험과 현상에 과학적 지식과 위트를 담아 더 재미있게 술술 읽혔던 거 같습니다. 우리 5명의 멘티 학생들도 시험 마치고 가볍게 읽으며 책속으로 여행을 떠나 상상해보고 의미를 생각도 해보는 기회가 되었으면합니다. 선생님은 멘티 만나 너무 즐거웠어요~

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화학에서 배우는 전자의 스핀이라는 개념이 어떻게 등장했는지에 대한 질문에 답을 하는 책입니다. 스핀을 설명하는데 결정적인 기여를 한 파울리의 삶을 따라가면서 과학사적인 맥락을 알게되는 훌륭한 시간이었습니다. 시간 관계상 어린시절의 파울리에 대한 이야기에 대해서만 이야기를 나누게 되었지만, 자신이 알고 있는 사실들을 보다 깊이있게 이해할 수 있다는 점 그리고 같은 글을 읽어도 읽는 사람의 관점에 따라 다양한 시선이 존재한다는 점 등을 알게되는 즐거운 시간이었습니다.

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<사이보그가 되다>, 김초엽, 김원영

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<사이보그가 되다>, 김초엽, 김원영

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<사이보그가 되다>에서 김초엽 작가가 쓴 한 챕터를 같이 읽고, 이야기를 나눠봤습니다. 장애를 가진 사람들을 '위한' 과학기술의 발전 방향이 비장애인의 입장에서 바라보고 있었던 것은 아닌지에 대해 생각해보았다는 이야기들이 인상적이었어요. 장애인들이 가지고 있는 장애가 극복해야 하는 것이 아니라, 그들의 정체성임을 인정해야 한다는 생각도 나눌 수 있어서 타자의 삶에 공감하고 이해할 수 있는 시간이 된 것 같아 즐거웠습니다 :)

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과거에 감명깊게 읽었던, 현재 읽고 있는, 미래에 읽고싶은 책을 가져와서 소개하는 일을 했습니다. 특별히 39기 친구들과는 학교생활에 대하여 이런저런 이야기를 나누며 앞으로의 독서활동에 대하여 계획하는 시간을 가졌습니다. 과학도인 우리 아이들이 인문학에 대한 관심을 갖고 사람을 위한 과학연구를 진행하기를 바란다는 마음을 전했습니다.

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친구들과 만나 바나나 우유를 나눠마시며 앞으로의 독서 계획을 세우고 단톡방을 만들었습니다. 

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친구들과 만나 바나나 우유를 나눠마시며 앞으로의 독서 계획을 세우고 단톡방을 만들었습니다. 

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시험으로 긴장된 몸과 마음을 이완시키고, 각자의 일상에 귀한 의미를 부여하고자하는 의도로 술술 읽히는 '행복이란 무엇인가'를 함께 읽었습니다. 새로 리모델링한 쾌적한 본관 3층 강당에서 자신의 존재와 삶의 의미 그리고 행복에 관해 음미해보는 좋은 시간이었습니다.

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고대 그리스에서의 과학부터 현대까지 과학이 변모해온 과정을 설명하고 과연 과학이란 '객관적'인 학문인지 끊임없이 질문을 던지는 책인 <객관성의 칼날>이라는 책을 읽었다. 책에서는 고대에서부터 과학이라는 학문이 어떻게 변화해왔는지 언급하며, 초기의 과학은 순수한 과학이라기보다는 철학적인 것에 가깝다는 이야기를 한다. 이러한 구절들을 읽으니 과연 우리가 현재 배우고 있는 과학은 진정 객관적인 것인지 의문이 들었다. 현재에는 말도 안되는 것이라고 생각되는 연금술이나 4원소설 같은 것들도 당대에는 매우 객관적이고 정확한 학문으로 받아들여졌을 것이기 때문이다. 따라서 항상 새로운 사실을 무조건적으로 받아들이기보다는, 비판적인 사고를 통해 현상들을 분석해야겠다는 생각을 했다.

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7. 과학자의 젊음과 원숙함에 대하여
과학자로서 가져야할 덕목과 태도에 대한 내용을 담고 있을 것 같아서 이 부분에 관심이 갔다. 이 책에서 과학자로서 경계해야 할 태도로는 과도한 자만심과 야망을 꼽았다. 특히 야망에 가득차서 자신의 연구에 직접적으로 도움이 안되는 부분에 대한 논의를 배제하는 행위는 지양해야 한다. 그리고 나이든 중견 과학자가 되어서는 자신의 관점에 대한 지나친 자만심을 버리고 자신이 언제나 틀릴 수 있다는 사실을 받아들여야 한다.

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저는 학생들과 개별 만남을 통해 진로와 관련된 독서 계획을 세우는 방법을 이야기 했습니다.

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이야기 책과 같은 '리만가설'

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이야기 책과 같은 '리만가설'

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간만에 아이들과 책을 읽으면서 수학 이야기를 하고, 리만과 가우스의 삶에 대해서도 되돌아 보는 시간을 갖게 되어 즐거웠습니다.
'리만가설'이라는 책이 수학이야기만 나온 것이 아니라 수학자의 삶과 당시 유럽사회의 상황까지도 묘사된 책이라 아이들도 왜 전쟁이야기나 정치이야기가 나올까 처음엔 의아했었는데 그것이 리만의 삶에 준 영향을 보면서 느끼는 점이 있었다고 합니다.
다음 맨토링 시간에 1부를 읽고 책 나눔을 하기로 했는데 벌써부터 기대가 되네요. 좋을 기회를 만들어 주셔서 감사합니다^^

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독서멘토링 시간에 "딥씽킹"이란 책을 읽었다. 2016년 구글의 딥마인드가 당시 바둑 이세돌 9단을 이겼던 것처럼 그로부터 약 20년 전인 1997년, 컴퓨터가 체스 챔피언을 이긴 사건이 있었다. 이 사건은 어떤 사람들에게는 컴퓨터에게 진 이상 인류가 더 이상 체스를 둘 의미가 없다는 비관적인  생각과 불안감을 가져온 반면, 또다른 사람들에게는 인공지능이 뚜렷한 발전을 하고 있음과 그 가능성을 보여주었다. 이러한 사회적 파장 사이에서 그 개발 현장과 당시 사건을 직면한 체스 챔피언, 가리 카스파로프는 이 책을 통해 그의 느낌과 생각을 보여 주고 있다. 현대인들에게 인공지능은 더 이상 먼 존재가 아니다. 그런 만큼 미래에는 어느 분야에서나 인공지능이 쓰이고 사람들이 인간보다도 인공지능을 더 많이 만나게 되는 날이 올 수 도 있을 것이다. 그렇기에 인간처럼 당황하지도 흔들리지도 않지만 하나의 사람같이 컴퓨터와 대결해야 했던 가리의 심정이 담겨 있는 이 책을 읽으면서 미래에 인간에게 인공지능이 어떤 존재가 될지 생각해 보기를 추천한다.

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정보하는 아이들과 SF 소설 읽기

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정보하는 아이들과 SF 소설 읽기

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의도한 것은 아니었지만, 5명의 멘토 학생들 중 정보동아리 학생이 3명이 있었습니다. 그래서 자연스럽게 정보와 연관지으면서 SF 소설 '타워'를 읽어나갔습니다.
소설도 과학적으로 분석하면서 그 와중에도 몽글몽글한(?) 감성을 나눈 시간이었습니다.
과연 나머지 부분도 다 읽을 지 무척 궁금합니다.ㅎㅎ
긴 시간, 쉼 없이 책을 읽고 제대로 떠든 시간이었습니다.^^

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독서멘토링 시간에 체스와 인공지능에 대한 책을 읽었다. 체스를 두는 전직 기사가 인공지능과의 대결에서 느낀 점과 개발을 위해 도움을 줘가면서 느낀점을 말해주는데 이를 통해서 인공지능이 어떻게 미래에 영향을 끼칠지에 대해서 생각해보게 하는 것 같다. 인공지능이라는 미래 기술을 개발하며 어떤 생각을 가지고 해야할지 느낄 수 있었던 것 같다.

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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0427. 독서멘토링 다시보기

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독서멘토링 시간에<그림 형제의 동화집>을 읽었다. 이 책은 헨젤과 그레텔, 백설 공주 등 유명한 동화들의 원본으로 그림 형제가 말로만 전해지고 있던 동화를 글로 옮긴 작품이다. 나는 이 책에 수록된 "고양이와 쥐의 동거"가 매우 충격적이었다. 우선 이 책은 동화집인 만큼 주로 엄마가 아이들에게 읽어주는 책일텐데 서로 살림을 하며 잘 지내고 있던 고양이가 쥐를 잡아 먹으면서 끝난다. 주로 해피 엔딩으로 끝난 이 동화집에서 이런 새드 엔딩으로 끝나는 동화는 아이들에게 충격적일 것이라고 생각한다.

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독서멘토링 시간에 <일상 감시 구역>이라는 미래 SF 소설을 읽었다. 한동안 미래 SF 소설에 빠져있었던 적이 있었는데, 하도 많이 읽었더니 내용이 다 거기서 거기라 지루해서 그만두었던 기억이 났다. 하지만 이 책에 있는 4개의 단편선은 하나하나 신선하고 새로운 아이디어로 무장하고 있어 정말 오랜만에 미래 배경 SF소설을 읽었다. 시험이 끝난 후 책을 읽으며 머리에 힐링을 주어 좋았고, 또 이 책에서 다루고 있는 주제 하나하나가 흥미로운 철학적 생각거리를 제공해 즐거웠다. 친구들과 책 내용을 공유하며 웃으니 정말 좋았다.

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독서멘토링 시간에 자신의 인생책을 소개해달라는 말을 듣고 <밀레니얼 칠드런>이라는 책을 오랜만에 다시 읽었다. 다시 읽어도 재미있는 책이었고, 우리 사회의 문제점을 비판적으로 품고 있는 스토리를 간략하게 소개했는데 충분히 전달이 되었는지는 모르겠다. 다른 친구들이 소개해준 책도 기회가 된다면 읽어봐야겠다고 생각했고, 시험기간이 끝난 후 조용히 쉴 수 있는 시간을 가질 수 있어서 좋았다.

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독서멘토링 활동을 하면서 '마스크가 답하지 못한 질문들' 이라는 책을 접하게 되었다. 책의 제목으로 유추해볼 수 있듯이 코로나 19로 달라진 점들을 다루고 있다. 코로나 사태 시작 후, 우리의 생활에 밀접하면서도 평소에 무심코 지나치고 깊게 관심을 가지고 생각하지 못하였던 것들과 관련된 내용을 담고 있어 더 흥미롭게 느껴졌다. 책의 구성은 10개의 챕터로 이루어져 있고 각각의 챕터는 서로 다른 작가가 작성하여였다. 오늘 나는  '마스크는 썩지 않는다'와 '코로나 시대의 배달노동'이라는 두 챕터를 읽었다. 나는 코로나가 준 영향에 관해 여러 측면에서 깊이있게 알게 되었고 지난 날의 나 자신도 돌아보는 기회가 되었다.
새로운 사람들과 만나 함께 책을 읽고 생각을 나누는 시간이 재미있었고 앞으로 남은 활동이 기대된다.

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독서멘토링을 하면서 '삼미 슈퍼스타즈의 마지막 팬클럽'이라는 책을 읽었다. 우리나라에 막 프로 야구라는 것이 생기기 시작했을 무렵의 이야기로 삼미 슈퍼스타즈라는 야구팀의 팬이 된 어린 아이의 이야기로 책을 시작한다. 아직 책의 초반 부분만 읽어서 전체적인 내용은 잘 모르지만 뒷내용이 궁금해지는 전개가 계속 책을 읽고 싶게 만든다. 시간이 될 때 이 책을 끝까지 정독하고 싶다고 느꼈다.

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코로나 19로 인해서 준 전시 상황에 가까운 일상들이 계속되고 있지만 이 속에서도 새로운 비즈니스 모델들이 생기기도 하고 새로운 문제들이 생긴다는 것이 인상적이었다. 특히, 예전에는 당연히 중요한 사안으로 여겼던 환경과 관련된 부분들이 오히려 무시되고 심각한 문제를 만들고 있는 상황이 아이러니했고 코로나 상황에서도 소중한 가치들을 잊지 않기 위해 노력해야겠다는 생각이 들었다.

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멘토의 욕심(?)으로 책을 고르다 보니 충분한 공감대 형성이 어려웠던 거 같습니다만 나름 소중한 시간이었습니다. 좋은 기회 만들어주신 선생님들 고맙습니다~~

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전체는 부부늬 합보다 크지만 부분 없이는 존재할 수 없다.

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전체는 부부늬 합보다 크지만 부분 없이는 존재할 수 없다.

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커다란 계를 볼 때 일반적으로 입자 하나하나가 아닌 전체적인 모습만 봤지만 입자 하나 하나가 모두 존재해 커다란 계가 존재할 수 있음을 기억하게 해주었다.
19062 신동찬

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편하게 책을 읽게 하고 싶었으나...

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편하게 책을 읽게 하고 싶었으나...

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내용이 그렇지 못했다는 ^^;;;
이해가 되지 않는 부분은 같이 얘기하며 읽는 시간이 즐거웠습니다 ^^
-객관성의 칼날

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결국 겉모습이 완전히 똑같은 물체라도 원리적으로 구분 가능하다. 

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결국 겉모습이 완전히 똑같은 물체라도 원리적으로 구분 가능하다. 

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겉모습이 같은 물질이라도 본질적으로 같지 않으면 구분 가능하다는 점을 책에서 부각하여 미시적인 세계에 대해 더 잘 이해하게 되었다.
19006 권선재

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고뇌하면서 읽는 행복... ㅋ

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고뇌하면서 읽는 행복... ㅋ

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"과학은 객관적이어야 한다." 최근 남양유업 사태와 같이 자신의 이익을 위해 과학의 이름으로 사기를 치는 사람들에 대한 뉴스를 접할 수 있었다. 정정당당한 사회를 위해, 과학은 객관적이어야 하며, 객관적인 과학을 위해, 과학자들이 양심적이고 객관적인 태도를 가져야 한다고 생각했다.

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과학철학에 대한 이야기를 나눠봤어요.
여유갖고 책에 대해 이야기나누는 좋은 시간이었습니다.
환원주의와 생기론, 생명과학과 물질과학, 진화

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아주 재밌고 유익했던 시간이었습니다.
-장준서, 하지성, 오한영, 임지민, 윤성하, 이해룡 선생님

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행복의 기원을 읽으면서 한 마디씩... 

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행복의 기원을 읽으면서 한 마디씩... 

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도훈: 행복이란 것에 대해서 이런 관점으로 보는 것이 신기하다. 아리스토텔레스처럼 행복이 인생의 목적이 아니라 행복을 수단으로 보는 것도 의미가 있을 것 같다.

채인: 진화론과 심리학을 접목시켜서 행복을 이야기 한 것이 신선한 책이다.

윤종: 불확실하거나 막연한 행복을 기대하는 것보다 현실에서, 주위에서 행복을 찾을 수 있는 방법을 찾아 실천하는 것이 필요한 것 같다.

시형: 생존을 위한 동물적인 도구로 행복을 바라보고 있는 저자의 관점이 신선했다.

지성: 인간과 동물이 다르다는 생각을 하고 있었는데, 행복에 대해서는 인간과 동물이 유사하다고 생각한다.

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처음에는 이해가 잘 가지 않았다. 장애인을 위한 기술의 발전을 위한 노력을 좀 줄여야 한다는 것이 과연 맞는 일일까 라는 생각이 들었다. 그런데, 이후에 보여준 자료들은 정말로 충격적이었다. 자폐 퇴치를 위한 노력은 이미 많이 들어가고 있는데 자폐인의 삶을 개선시키는 시도는 잘 없다. 장애인보조기구의 성능은 점점 발전하고 있으나 그 가격은 어떤 사람들은 도저히 부담할 수 없는 수준이다. 이런 구체적인 예를 듣자 상당히 충격적이었다. 기술 개발의 보이지 않던 기형적 구조에 눈뜰 수 있게 된 것이다. 나도 이런 기술에 관심이 한때 있았는데, 그래서 더 충격적이었단 것 같다. 단기간적인 기술의 한계를 분명히 인지하고 미래지향적이고 기술지상주의적인 발전보다 현재의 상황에 대한 개선책이 필요하다는 생각이 든다

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인문학주간을 맞아 <사이보그가 되다>라는 책을 읽게 되었다. 이 책에서 과학기술이 과연 장애와 관련된 문제나 어떠한 질병을 완전히 해결할 수 있는지를 묻고 있다. 하지만, 어떠한 방법이더라도 완전히 해결하는 것은 불가능하기에, 우리는 현재든, 미래에든 장애인들과 공존하며 살아가야 한다. 세상에는 여러 종류의 장애인들이 있다. 그렇기에 살아가면서 그들과 마주칠 수 있고, 함께 무언가를 해야할 수도 있다. 그렇기에 나는 그들의 삶에 대해서 조금 알아야 할 필요가 있다고 생각한다. 이 책에서는 우리가 생각하는 장애인과 장애인이 스스로 말하는 장애인의 차이를 보여주고 있다. KT광고 중 과학기술을 이용하여 장애인의 실제 목소리를 찾는 광고가 있다. 나는 이 광고를 본적이 있었고, 많은 감명을 받았었다. 하지만, 이는 청능주의관점에서 생각한 것이며, 일종의 차별이라는 것에 충격을 받았다. 이처럼 내가 당연하다고 생각했던 행동이 차별이 되지 않도록 주의하면서 그들을 이해해나가는 과정이 필요하다고 생각한다. 평소와는 다른 주제로 책을 읽으면서 다양한 생각을 할 수 있었던 책이라고 생각한다. 시간이 된다면 이러한 시간을 더 가져보고 싶다.

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독서 멘토링 시간에 <사이보그가 되다>라는 책을 읽었다. 장애를 가지고 살아가는 두 명의 작가 김초엽과 김원영의 글이다. 과거보다 지금 장애인들을 위한 기술들이 많이 개발되어 있다. 보청기나 의족 등이 그 예시다. 그러나 향후 더 생겨날 기술에서는 장애인에 대한 더 높은 수준의 이해와 보여주기식이 아닌 더 나은 방향으로의 발전이 필요하다고 말한다. 기가지니에서 말을 하지 못하는 어느 분의 목소리를 재현해서 원래 목소리와 유사하게 합성하는 기술을 홍보했다. 여기서 작가는 이 광고가 들을수 있는, 정상적인 사람들 위해 청각장애인을 위한 목소리가 아닌 청인들이 청각장애인에게서 듣고 싶어 하는 목소리를 선물한 것이라고 비판했다. 지금까지 개발된 다른 기술들도 겉으로만 장애인을 위하고 실제로는 우리를 위한 것이었을지 모른다. 진정 장애인의 입장에서 꼭 필요한 것이 무엇인지 다시 생각하고 기술 개발의 방향을 제대로 잡는것이 중요할 것이다.

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독서멘토링 활동을 하며 처음보는 책을 접하게 되었다. 삼미슈퍼스타즈의 마지막 팬클럽이라는 책이었는데, 처음에 제목을 보고 제목이 신기했기에 무슨 내용인지 예측을 할수 없었다. 인천의 지금은 사라진 삼미 슈퍼스타즈라는 야구팀이 있었는데, 어린 주인공이 슈퍼스타즈 팀에 팬이 되는 부분까지 읽었다. 앞으로의 내용이 기대되고, 오늘 독서멘토 선생님과 형들과의 만남도 좋았다. 책 읽는것이 재미없다고 생각하였는데, 앞으로의 활동이 어떨지도 궁금하다

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독서멘토링 활동을 하면서 그림책들을 읽어보았다. 읽었던 책들 중에 기억에 남은 책은 [불행이 나만 피해갈 리 없지]라는 책이었는데 책의 내용은 주인공이 살아가면서 여러 불행한 일들을 겪으면서 처음에는 부정적으로 불행이 나만 피해갈리 없지라고 생각한다. 하지만 책의 후반부에서는 긍정적으로 생각이 변하여 그러면 행복도 나를 피해갈 리 없지라고 생각한다. 이 책을 읽으면서 나에게 불행한 일들이 많이 있어도 긍정적으로 생각해보는 것이 좋다고 생각하게 되었다. 독서멘토링 활동을 하면서 그림책을 오랜만에 읽게 되었는데 생각보다 재미있는 활동이었다.

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처음 읽은 책은 '불행이 나만 피해갈 리 없지'였다. 계속 불행한 일을 겪은 주인공이 부정적인 생각만 하다가 그렇다고 행운도 나만 피해갈 리 없지 라며 생각을 긍정적으로 바꾸는 이야기인데, 최근에 개인적으로 좀 불운한 사건들이 많이 생긴 찰나에 읽게 되어 기분이 살짝 나아졌다. 두 세번째로 읽은 책은 '100 인생 그림책', '나는 기다립니다...' 라는, 일생 동안 한 사람의 변화를 보여주는 책이였다. 읽으면서 초등학생 때로 돌아가 놀고 싶다는 생각도, 내가 늙으면 어떤 느낌일까 하는 궁금증도 생겼다. 네번째로 읽은 '새내기 유령'이라는 책은 의미를 잘 이해하지 못 했다....

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감상
장애인은 치료되어야 하는 존재인가?
보통의 사람들은 장애를 치료하여 우리의 사회에 편입시킬 수 있다고 말하며, 과학 기술의 힘이 그들을 다시 정상인이 될수 있게 해줄것이라고 한다. 하지만 장애는 치료해야 하는 병이 결코 아니며, 그저 우리와 약간 다를 뿐인 같은 사람이다. 책의 일부를 읽고 장애를 해결하는것보다 우리 사회에서 더 편리하게 살아갈수 있도록 하는것이 더 중요하다는것을 느꼈다.

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평소에 잘 읽어보지 못했던 그림책을 읽어 보았다. 글씨도 크고 줄 간격도 넓고 그림도 많아서 읽기가 편했는데, 그 안에 숨겨진 의미는 전혀 가볍지 않았던 것 같다. 반복해서 읽을수록 새로운 의미가 보이는 것이 인상 깊었다.

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그림책.
동심과 인생의 성찰이 담긴 이야기와 그림.

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독서 멘토링 활동을 하였다. 그림책읽기 활동을 하여서 줄글로 된 긴 책을 읽는 것보다 마음 편하게 읽을 수 있었다. 보노보노 그림책과 '눈을 감아 보렴'등의 그림책을 읽었는데 오히려 쉬운 그림 책이었기에 작가가 전달하고자 하는 점을 쉽게 알 수 있어서 좋았다. 그리고 다른 친구들과 자신이 읽은 책을 소개하는 활동도 하였는데 더욱 다양한 그림책을 알 수 있어서 좋았던 것 같다. 선생님께서도 다양한 책을 추천해주셔서 재미있게 읽을 수 있었다. 마음 편하게 쉬어가는 느낌이라 좋았다

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여러 그림책을 읽고 인문학의 날 팀과 자신이 읽은 책에 관한 소개를 했다.'중요한 문제'라는 책에선 지금 우리에게 필요한 자세를 알게 된 것 같다.책 속에선 주인공이 탈모를 치료하기 위해서 자신이 좋아하던 일을 모두 그만하게 되어 극심한 스트레스를 받다가 결국 머리를 밀고 자신이 좋아하는 일을 하게 된다.이처럼 자신에게 닥친 일을 받아드리고, 자신이 행복한 일을 최우선으로 하는 것은 특히 나에게 필요한 태도라고 느끼게 되었다.'점'은 소개를 받은 책인데 책소개를 할 때 선생님께선 교사를 위한 책이라고 하셨다. 이 책에선 어떻게든 학생을 다독이고, 학생이 잘하든 못하든 칭찬을 해서 학생의 재능을 떨칠 수 있게 만들어준다.

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선정이유 나눔

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시험이 끝난후 홀가분한 마음으로 독서를 시작하니 뇌도 편안하지 않을까요.
멘토링 시작은 선정한 책 소개와 선정한 이유를 나누는 시간을 간단히 가졌습니다.
1. 생각하는 사람들 - 니콜라스카
=> 휴대폰과 인터넷이 우리를 바보로 만들고 있는가?라는 질문에 대해 한번쯤 생각해 보면 좋겠다 싶어 추천하는 책
2. 엘레건트 유니버스=브라이언 그린
=> 초끈이론은 많은 학자들에게 아무것도 알아내지 못하는 이론이라고 엄청나게 저평가 받는데, 왜 물리학자들은 초끈이론을 열심히 연구했는지 궁금하여 선정
3. 탄소문명=사토켄다로
=> 화학에 관심이 많고 문명의 발전을 화학의 발전에 비추어 생각해 볼 수 있는 책이라 선택.
4, 시간이란 무엇인가=뉴턴 하이라이트
=> 쉽고 즐겁게 읽을 수 있는 책이라 여겨지고 다양한 주제를 볼 수 있는 책
5. 이제 꿈에서 깰 시간입니다 - 김불꽃
=> 평소 생각에 잠기거나 기분이 가라앉는 시간이 늘어나 기분 전환에 도움이 될 수 있을것 같아 선정
6. 생각하는 프로그래밍=존벤틀리
=> 프로그래밍 협업에 대한 내용이 실려 있어 R&E나 프로그래밍 프로젝트에 참고하고자 선정.

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2. 과학 연구자에게 필요한 자질은 무엇인가?
흔히 과학자 하면 아인슈타인 같이 머리가 굉장히 좋고 가끔은 4차원적인 그런, 마치 다른 세계에 사람인 것 마냥 생각하게 된다. 뿐만 아니라 물론 과학을 중점적으로 배우고 있지만 과학이나 실험이라고 하면 괜스레 어렵게 다가온다. 하지만 "과학에서 지적 능력의 중요성을 과소평가하고 싶은 것은 아니다. 하지만 자원자들을 겁먹게 만들어 쫓아낼 정도로 강조하기 보다는, 차라리 과소평가하는 편이 나을 듯 하다"라며 젊은 과학자들, 혹은 과학자들을 꿈꾸는 사람들을 안도시키는 말을 들으면서 나 역시 걱정이 좀 덜해졌다. 지금도 속으로는 과학자를 꿈꾸는 사람들이 주변에 있을텐데, 이 부분을 읽고 모두 지레짐작하여 자신의 머리가 좋지 않다고 생각해 미리 겁먹고 도망가지 않았으면 하는 바램이다.

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다시일어서는 용기...

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다시일어서는 용기...

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시험이 끝난후 편안한 마음으로 읽기 좋은 책인 것 같습니다...
태권도실에서 음악을 들으며 독서라...^^;

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2. 과학 연구자에게 필요한 자질은 무엇일까?
현재 R&E를 진행하고, 추후에도 과학 연구를 진행하게 될 기회가 주어질 것이며, 과학 연구자에게 어떤 가치관이나 관념이 필요할 지 궁금해 선정하게 되었다.
'보편적 대중이 이해하기에는 지나치게 전문적인 경우도 종종 있기 때문이다. 비전문가를 만족시키는 요소는 지식 그 자체가 아니라, 그런 지식이 존재한다는 깨달음이다.'
과학 연구를 진행하고, 아무리 좋은 결과를 얻고 결론을 도출하다 해도 가장 중요한 것은 발표하고 내용을 알리는 과정이다. 하지만 대중들은 연구 과정과 결과에 대한 전문적인 지식이 없기에 그들에게 그 지식의 존재성을 전달하는 것을 목표로 해야 할 것이다.

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3.무엇을 연구할까?
연구활동을 하며 주제선택에 가장 어려움을 느꼈기 때문에 제목이 흥미가 갔다.
'중요한 발견을 하고 싶다면 중요한 문제를 연구해야 한다는 것이다.'
연구주제를 선택하는 것의 중요성을 알게 되었고 주제선택에 공을 많이 들일 필요가 있다는 것을 깨달았다.

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한 권의 책으로 서로의 생각과 마음을 나누는 독서멘토링.

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