# data[].attributes.headline
Fikcyjne biografie / Fiktive Biographien

# data[].attributes.subject
Fikcyjne biografie / Fiktive Biographien

# data[].attributes.body
Warsztaty - wprowadzenie :)
Workshops - Einführung

# data[].attributes.headline
Dom Pojednania i Spotkań (DMK) w Gdańsku 

# data[].attributes.subject
Dom Pojednania i Spotkań (DMK) w Gdańsku 

# data[].attributes.attachment_link.title
Dom Pojednania i Spotkań św. Maksymiliana

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
stutthof - wirtualne zwiedzanie miejsca pamięci

# data[].attributes.attachment_link.title
Stutthof - Wirtualne zwiedzanie Miejsca Pamięci | Virtual tour generated by Panotour

# data[].attributes.headline
Was meinen wir, wenn wir sagen, dass alle Menschen gleich sind? Co mamy na myśli, mówiąc, że ludzie są sobie równi?

# data[].attributes.subject
Was meinen wir, wenn wir sagen, dass alle Menschen gleich sind? Co mamy na myśli, mówiąc, że ludzie są sobie równi?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liebe Gäste,
aus aktuellem Anlass sind in unserem Haus Veranstaltungen nur eingeschränkt möglich.

Sie erreichen uns nach wie vor telefonisch oder per E-Mail.

Wir bitten um Ihr Verständnis!
Es liegt in unser aller Verantwortung, die Ausbreitung des
Corona-Virus zu verlangsamen, nicht zuletzt um schwächere Bevölkerungsgruppen zu schützen.

Alles Gute bis dahin und bleiben Sie gesund!
Ihr JBS-Team

Liebe Weltenbummler*innen,
auch 2021 wollen wir an unseren internationalen Projekten festhalten. Wir haben viele tolle Reisen mit spannenden Begegnungen für Euch in Planung.
Selbstverständlich reagieren wir auf alle kommenden Entwicklungen und werden keine Reise antreten, bei der Eure Gesundheit in irgendeiner Weise gefährdet wäre. Alle Anmeldungen sind daher zunächst unverbindlich.
Lasst uns einfach wissen, wenn ihr grundsätzlich dabei sein wollt!
Dann stehen wir in engem Austausch, ob wie was usw. stattfindet.
Alle Anmeldungen aus dem letzten Jahr können natürlich aufrecht erhalten werden.
ACHTUNG:
Leider müssen wir bis vorerst Ende Juni alle internationalen Projekte absagen. Was die zweite Jahreshälfte angeht, werden wir die weiteren Entwicklungen abwarten. Wir halten Euch natürlich immer auf dem Laufenden!
Alle Projekte und Informationen findet Ihr hier.

Noch nichts vor in den Sommerferien? Dann melde dich für einen Workshop bei uns an!
Alle Informationen zu Programm und Anmeldung findest du hier:

Internationale Begegnungen 2020
Für jeden die passende Begegnung

Israel, Polen, Belarus, Kirgistan oder Russland
Kommt mit auf eine unserer spannenden Reisen.
Reinschauen lohnt sich!
Dann ist vielleicht
die Future Campus Jugendwerkstatt
„Als ich acht Jahre alt war, hat ein Lehrer uns von der Erderwärmung erzählt, und ich dachte: Wenn das wirklich passiert, dann würden wir doch über nichts Anderes mehr sprechen, es müsste höchste Priorität haben! Aber niemand hat darüber geredet." (Greta Thunberg)
Wir wollen mit euch darüber reden! Und das gleich auf internationaler Ebene in zwei Ländern mit Jugendlichen aus Deutschland, Polen und Kirgistan. was für Dich!
Kulturelle Vielfalt bedeutet Reichtum und ist gleichzeitig eine Herausforderung der wir uns stellen müssen. Das Heiner Janik Haus bietet internationalen Austausch in verschiedenen Kategorien. Vom Schüleraustausch bis zum Fachkräfteaustausch ergeben sich Räume für den Dialog mit neuen Kulturen, künstlerischer Auseinandersetzung mit Neuem und die Entwicklung interkultureller Kompetenzen auch auf fachlicher Ebene.
Hier bist Du gefordert mit eigenen und kreativen Lösungen, über Ländergrenzen und Sprachbarrieren hinweg, zum friedlichen Zusammenleben beizutragen. „Entdeckerreisen 2020" weiterlesen

„YOUNG MASTER STIPENDIUM 2020/21" weiterlesen

Wir bieten Dir Unterstützung beim Übergang von Schule zum Beruf und helfen Dir momentane Schwierigkeiten, Lebenskrisen und Belastendes zu überwinden!
Unser gemeinsames Ziel ist, dass Du deine Zukunft selbst gestaltest und deine Stärken nutzen und zeigen kannst. Hol dir mehr Infos hier!

Trinationaler Jugendaustausch
zum Thema Klimawandel
mit Polen, Kirgistan und Deutschland

„Klimacamp 2020" weiterlesen
Info_Fachkräfteaustausch_Israel_2020

Deutsch-israelische Begegnung für Jugendliche und junge Erwachsene

Entdeckerreise Israel : April / August 2020!
Israel, das Land zwischen Jordan und Mittelmeer - das Land zwischen den Kulturen. Durch die Berichterstattung in verschiedenen Medien scheint es uns gleichzeitig vertraut und unwirklich fremd. Klischee und Wirklichkeit - findet es selbst heraus!

„Inside Israel 2020" weiterlesen

Blick über Jerusalem

Der direkte und persönliche Kontakt mit einer fremden Kultur bietet die Möglichkeit, Unbekanntes und Fremdes besser kennen zu lernen, sowie die kulturelle Vielfalt kennen zu lernen. Das große Angebot des Na'amat Bildungsnetzwetzwerkes in Israel soll exemplarisch genutzt werden, um interessierten Pädagog*innen Einblick in ein außereuropäisches Bildungssystem und den damit verbundenen Bildungsansätzen und -praktiken zu geben. Ziel ist es, die interkulturelle Bildung in Bayern auszuweiten und neue Fachkräfte für den internationalen Austausch zu gewinnen.....

„Israel Fachkräfteaustausch 2020" weiterlesen

Positives Fazit nach dreijährigem Projekt für junge Geflüchtete
im Heiner Janik Haus - Jugendbegegnungsstätte am Tower

Mit einer großartigen Abschlussveranstaltung wurde am 26. Juli 2019 im Heiner Janik Haus - Jugendbegegnungsstätte am Tower (JBS) der Ausklang des Projektes
Future Campus - Interkulturelle Schule für Berufsorientierung zelebriert.
Die jungen Geflüchteten, die teilweise die gesamten letzten drei Schuljahre im
Future Campus verbrachten, gestalteten abwechslungsreich den festlichen Akt.
Ausblick: Future Campus -Jugendwerkstatt startet im September 2019

„Erfolgreicher Abschluss!" weiterlesen

# data[].attributes.attachment_link.title
Jugendbegegnungstätte am Tower Oberschleißheim - Haus der Öffentlichkeit, Oberschleißheim, Kreisjugendring München-Land in Kooperation mit dem Landratsamt München

# data[].attributes.attachment_link.description
Liebe Gäste,aus aktuellem Anlass sind in unserem Haus Veranstaltungen nur eingeschränkt möglich. Sie erreichen uns nach wie vor telefonisch oder per E-Mail. Wir bitten um Ihr Verständnis! Es liegt in unser aller Verantwortung, die Ausbreitung des Corona-Virus zu verlangsamen, nicht zuletzt um schwächere Bevölkerungsgruppen zu schützen. Alles Gute bis dahin und bleiben Sie gesund!

# data[].attributes.headline
HISTORIA Anna: Mój Dziadek jako robotnik przymusowy w Niemczech - Mein Opa als Zwangsarbeiter in Deutschland

# data[].attributes.subject
HISTORIA Anna: Mój Dziadek jako robotnik przymusowy w Niemczech - Mein Opa als Zwangsarbeiter in Deutschland

# data[].attributes.body
lata 40 - 40er Jahren

# data[].attributes.body
MANN, geb. 1935 Danzig
MĘŻCZYZNA, ur. 1935 Gdańsk

# data[].attributes.body
Wir erstellen einen Wegweiser für die Zukunft: 10 Wege zur Erinnerung - Was lernen wir aus der Geschichte?

• wie das Bewusstsein für die Menschenrechte und deren Schutzmechanismen zu schärfen ist,

• wie das Bewusstsein dafür, wie Menschen die Menschenrechte schützen, schützen und anwenden können, sensibilisiert werden können,

• wie die Einstellungen und Verhaltensweisen entwickelt werden können, die erforderlich sind, um die Menschenrechte für alle Mitglieder der Gesellschaft zu gewährleisten.

Tworzymy drogowskaz: 10 dróg do zachowania pamięci – Czego uczy nas historia?

Jaka jest moja droga, by zachować pamięć:

• jak upowszechniać wiedzę o prawach człowieka i mechanizmach ich ochrony,

• jak upowszechniać wiedzę o tym, jak ludzie mogą chronić, zachowywać i stosować prawa człowieka,

• jak wypracować postawy i zachowania niezbędne, aby wszystkim członkom społeczeństwa zapewnić prawa człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Museum Stutthof

Das Museum Stutthof befindet sich auf dem Gelände des früheren deutschen Konzentrationslagers Stutthof. In ihm werden archivierte Aufzeichnungen und historische Dokumente aufbewahrt, erforscht und gezeigt. Ausstellungsstücke und Videos vermitteln den Besuchern einen bewegenden Einblick in das Leben der 110.00 Menschen, die während des Zweiten Weltkriegs hier gefangen gehalten wurden.

Das Museum Stutthof in Sztutowo entstand 1962. Hier werden insbesondere die Originaldokumente zum Lager gesammelt, aufbewahrt, erforscht und ausgestellt. Als die Einrichtungen des Lagers 1945 zerstört wurden, gingen viele historische Dokumente über das Lager Stutthof verloren. Zahlreiche Unterlagen wurden verbrannt und der Rest verpackt und zusammen mit den Lagerinsassen fortgeschafft. In der Nähe von Lauenburg (heute Lębork) ließ die SS jedoch die Unterlagen in einem Straßengraben zurück. Als die Rote Armee durch dieses Gebiet kam, barg sie die Dokumente und schickte sie an den Hauptvorstand des Polnischen Roten Kreuzes in Warschau. Gegenwärtig bewahrt das Museumsarchiv 69.000 Archiveinheiten (125 laufende Meter) auf.

Das Museum befindet sich in einigen der früheren Lagergebäude. So ist die ehemalige deutsche Kommandantur zum Beispiel jetzt das Kino. Es gibt Dauerausstellungen mit Videos und Ausstellungsstücken: Gegenstände des Lagerlebens, heimlich von Insassen hergestellte Dinge und Kunstwerke (Zeichnungen, Bilder, Portraits, Zierkästchen, Ringe, Siegelringe und Kreuze) und dem Gedenken an die Opfer von Stutthof gewidmete Nachkriegskunstwerke. So versucht das Museum, das Erbe des Lagers zu bewahren und zu erforschen und den Besuchern die Brutalität und Unmenschlichkeit des Krieges vor Augen führen.

Touristische Informationen

Letzter Einlass : 30 Minuten vor Schließung
Neben den Dauerausstellungen werden Dokumentarfilme über die Zeit der nationalsozialistischen Besatzung gezeigt.

Folgende Filme (20-30 min pro Film) werden gezeigt:
"Ambulanz" - 16 Minuten
"Konzentrationslager Stutthof bei Danzig" - 30 Minuten
"Albert Forster" - 25 Minuten
"Stutthof ein paar Tage danach" - 19 Minuten
Das Kino befindet sich in der ehemaligen Kommandantur.
Vorführungen finden im Sommer halbstündlich von 8:00 Uhr bis 17:00 Uhr statt. In der Nebensaison sind Vorführungen für Besuchergruppen (mindestens 15 Personen) auf Anfrage möglich.
Eintritt: 3 PLN pro Person.

Für Führungen ist eine Voranmeldung erforderlich. Den Link zum Antragsformular finden Sie unten. Die Buchung muss folgendes enthalten: Name, Anschrift und Telefonnummer des Besuchers, Anzahl der Teilnehmer, Ankunftszeit der Gruppe und gewünschte Sprache. Telefonische Buchungen von Schulen, Universitäten, Tourismusbüros usw. sind per Fax (+48 55 247 83 58) zu bestätigen. Erfolgt keine Bestätigung, steht kein Guide zur Verfügung. Einzelgruppen können ihre Buchung auch per E-Mail an stutthof@stutthof.org schicken.

Der Preis für eine Führung in deutscher, englischer oder russischer Sprache beträgt 140 PLN pro Gruppe.

Falls sich die Gruppe ohne eine entsprechende Mitteilung um mehr als 30 Minuten verspätet, ist das Stutthof-Museum nicht verpflichtet, ihr einen Guide zur Verfügung zu stellen. Die Kosten werden auch bei Nichterscheinen zu einer gebuchten Führung in Rechnung gestellt.

Nur die Führungen sind kostenpflichtig. Führungen in Deutsch und Englisch sind nach Voranmeldung möglich. Die Besichtigung des Lagergeländes und der Museumsausstellung dauert bis zu 2 Stunden.
Für Kinder unter 13 Jahren ist der Besuch des Museums nicht empfehlenswert.

Für weitere Informationen und Öffnungszeiten besuchen Sie bitte: http://stutthof.org/deutsch

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Museum Stutthof befindet sich auf dem Gelände des früheren deutschen Konzentrationslagers Stutthof. In ihm werden archivierte Aufzeichnungen und historische Dokumente aufbewahrt, erforscht und gezeigt. Ausstellungsstücke und Videos vermitteln den Besuchern einen bewegenden Einblick in das Leben der 110.00 Menschen, die während des Zweiten Weltkriegs hier gefangen gehalten wurden.

# data[].attributes.headline
Was ist die Verantwortung – auch geschichtliche Verantwortung – meiner Meinung nach?  Co to jest odpowiedzialność - w tym odpowiedzialność historyczna - moim zdaniem?

# data[].attributes.subject
Was ist die Verantwortung – auch geschichtliche Verantwortung – meiner Meinung nach?  Co to jest odpowiedzialność - w tym odpowiedzialność historyczna - moim zdaniem?

# data[].attributes.body
Vorbereitung auf das Online – Treffen:

1.       TN bereiten sich vor:

-          Was bedeutet für mich „Geschichte“?

-          Geschichte, Erinnerung – finde ein Foto oder Symbol

-          Sprache – Deutsch/Englisch

2.       Wichtige historische Orte in meinem Heimatsort (20. Jh.) und in meiner Umgebung – Research im Internet

3.       Besuch online in einem Erinnerungsort – Arbeitsblätter und Material

# data[].attributes.headline
Koordination und Sprachmittlung - koordynacja i pośrednictwo językowe

# data[].attributes.subject
Koordination und Sprachmittlung - koordynacja i pośrednictwo językowe

# data[].attributes.body
dr Anna Adamczyk
Jakub Garsta

# data[].attributes.headline
HISTORIA Anna: Moi Dziadkowie po wojnie w obozie DP w Niemczech - Meine Großeltern in DP Lager in Deutschland

# data[].attributes.subject
HISTORIA Anna: Moi Dziadkowie po wojnie w obozie DP w Niemczech - Meine Großeltern in DP Lager in Deutschland

# data[].attributes.body
Wie sah das Leben im Konzentrationslager aus? jak wyglądało życie w obozie?

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja 1 pt.: Dlaczego obóz Stutthof powstał we wsi Stutthof?

# data[].attributes.body
materiałów / Materialien:

KZ Stutthof (Sztutowo) bei Danzig (polish-online.com)
Gedenkstättenportal zu Orten der Erinnerung in Europa (memorialmuseums.org)

# data[].attributes.body
FRAU, geb. 1933 Berlin
KOBIETA, ur. 1933 w Berlinie

# data[].attributes.body
MANN, geb. 1930 Warschau
MĘŻCZYZNA, ur. 1930 w Warszawie

# data[].attributes.body
FRAU, geb. 1932 Stettin
KOBIETA, geb. 1932 w Szczecinie

# data[].attributes.body
Zwiedzanie Gdańska

# data[].attributes.attachment_link.title
Gra miejska "Zwiedzanie Gdańska online" / Die Stadtrallye „Besichtigung von Danzig online”

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gra miejska „ Zwiedzanie Gdańska online" została przygotowana przez zespół pedagogiczny Domu Pojednania i Spotkań w Gdańsku i jest przykładem tego, jak uatrakcyjnić polsko -- niemieckie spotkanie młodzieży. Materiał filmowy i karty pracy w języku polskim i niemieckim umożliwiają uczestnikom polsko-niemieckich projektów (w tym online!) wzięcie udziału w wirtualnym spacerze po Gdańsku.

Film oraz karty pracy dostępne są za darmo.

Karta pracy do pobrania na stronie: https://www.dmk.pl/wp-content/uploads/2020/10/Gra-miejska-PL.pdf

Projekt i realizacja filmu dofinansowana została przez Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży: http://www.pnwm.org/

Die Stadtrallye „Besichtigung von Danzig online" wurde vom pädagogischen Team des Maximilian - Kolbe - Hauses in Danzig vorbereitet und ist ein Beispiel dafür, wie man das Deutsch - Polnische Treffen attraktiver machen kann. Das Filmmaterial und die Arbeitsblätter in der polnischen und deutschen Version ermöglichen den Teilnehmenden eines Deutsch - Polnischen Austausches die Teilnahme an einem virtuellen Spaziergang durch Danzig.

Der Film und die Arbeitsblätter sind kostenlos zugänglich.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gra miejska „Zwiedzanie Gdańska online"/ Besichtigung von Danzig online

# data[].attributes.attachment_link.description
Gra miejska „ Zwiedzanie Gdańska online" została przygotowana przez zespół pedagogiczny Domu Pojednania i Spotkań w Gdańsku i jest przykładem tego, jak uatrakcyjnić polsko -- niemieckie spotkanie młodzieży. Materiał filmowy i karty pracy w języku polskim i niemieckim umożliwiają uczestnikom polsko-niemieckich projektów (w tym online!) wzięcie udziału w wirtualnym spacerze po Gdańsku.

# data[].attributes.body
Übersetzung des Videos

# data[].attributes.attachment_link.title
Warum ist das KZ Stutthof im Dorf Stutthof entstanden

# data[].attributes.attachment_link.title
Muzeum Stutthof w Sztutowie :: " Wirtualny Znicz

# data[].attributes.attachment_link.description
9 maja 2020 r., jak co roku mieliśmy przybyć pod Pomnik Walki i Męczeństwa by upamiętnić tych, którzy doświadczyli w KL Stutthof niepojętego dla innych zła. Spotykać się w obecności Świadków Historii, ich Rodzin i innych, którzy przybywają by zrozumieć Stutthof. Przygotowywaliśmy się do tego od wielu miesięcy.

# data[].attributes.headline
Muzeum II Wojny Światowej - Museum des Zweiten Weltkrieges

# data[].attributes.subject
Muzeum II Wojny Światowej - Museum des Zweiten Weltkrieges

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stella Czajkowska

Stella Czajkowska gehört zu den wenigen Juden, die trotz Ghetto, Gaskammern in Auschwitz, Hunger und Krankheiten in Stutthof und eines schrecklichen Todesmarsches den Krieg überlebten. Ihre Geschichte steht exemplarisch für die Schrecken, denen die Opfer des nationalsozialistischen Regimes ausgesetzt waren.

Stella Czajkowska wuchs in der Freien Stadt Danzig auf. Obwohl sie Jüdin war, studierte sie an einem deutschen Konservatorium Musik. Bei Ausbruch des Krieges wurden sie und ihre Familie gezwungen, in das Ghetto von Lódz, von den Deutschen in Litzmannstadt umbenannt, zu ziehen. Später deportierte man sie nach Auschwitz-Birkenau in Oświęcim. Stella sollte in die Gaskammern, doch auf wundersame Weise blieb sie am Leben. Schon bald nach diesem Martyrium brachte man sie zusammen mit ihrer Schwester, ihrer Mutter und anderen Frauen ausgehungert und nackt nach Stutthof.

Stutthof war ein Ort des Schreckens - besonders während der Selektionen für die Gaskammern. Eines Morgens fand Stella ihre Mutter auf einem Berg von Frauenleichen ... Als sie mit einer Essensration zu ihrer kranken Schwester in die Krankenstation des Lagers ging, wurde sie von einem deutschen Aufpasser erwischt. Überraschenderweise bestrafte er sie nicht, sondern gab ihrer Schwester sogar zusätzliches Essen.

Die typhuskranke Stella und ihre Schwester wurden gezwungen, Stutthof auf einem der Todesmärsche zu verlassen. Nachdem sie die Weichsel erreicht hatten, trieb man alle auf ein Schiff. Als sie endlich bei Neustadt (Schleswig-Holstein) an die Küste kamen, waren viele Häftlinge bereits gestorben. Dort trafen die Überlebenden auf eine SS-Einheit, die damit begann, alle Häftlinge zu erschießen, was aber durch das von einem plötzlichen Luftangriff ausgelöste Chaos verhindert wurde. Schon bald rückte britisches Militär in die Stadt ein. Der Krieg war für Stella vorbei. In einem leeren Haus fand sie ein Klavier und begann, darauf zu spielen.

Nach dem Krieg wurde Stella Professorin für Musik in Göteborg, wo sie begabte Studenten im Klavierspiel unterrichtete.

# data[].attributes.attachment_link.description
Stella Czajkowska gehört zu den wenigen Juden, die trotz Ghetto, Gaskammern in Auschwitz, Hunger und Krankheiten in Stutthof und eines schrecklichen Todesmarsches den Krieg überlebten. Ihre Geschichte steht exemplarisch für die Schrecken, denen die Opfer des nationalsozialistischen Regimes ausgesetzt waren. Stella Czajkowska wuchs in der Freien Stadt Danzig auf.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Reifeisen family

Die Reifeisens waren eine „normale" jüdische Familie, deren Schicksal für die Vernichtung des europäischen Judentums im Zweiten Weltkrieg exemplarisch ist. Die Tochter Ilse hatte das Glück zu überleben. Ihre Eltern Simon und Gertrud Anna Reifeisen dagegen teilten das Schicksal vieler anderer Opfer der Ghettos und Lager. Gertrud starb in Stutthof . Wie und wo Simon den Tod fand, ist unbekannt.

Der im Jahr 1892 im polnischen Bolechów geborene Simon Reifeisen war das älteste von fünf Kindern. Er studierte Jura und Sprachen, sprach fließend polnisch, deutsch, russisch, englisch und französisch. Von 1915 an diente er bis zu seiner Gefangennahme durch die Russen in der österreichischen Armee. In der Kriegsgefangenschaft erfror er sich die Nase. Am 26. Oktober 1924 heirateten Simon Reifeisen und Gertrude Anna in Gelsenkirchen, wo sie ein Bekleidungsgeschäft führten. Die Reifeisens waren recht liberal und sozial engagiert. Häufig hatten sie Gäste.

Ilse wurde im Dezember 1926 geboren. Sie wuchs als Einzelkind auf. Da sich die Reifeisens bezüglich der Absichten der Nationalsozialisten keinerlei Illusionen machten, schickten sie Ilse am 20. Dezember 1939 mit dem Kindertransport einer jüdischen Organisation nach Stockholm. Dort wurde sie zusammen mit 30 anderen jüdischen Kindern in einem Waisenhaus untergebracht. Es war nicht leicht für sie, die Familie zu verlassen, aber so überlebte sie. Nach einigen Monaten nahm sie eine Pflegefamilie in Vänersborg auf. Zu dieser Zeit waren ihre Eltern bereits nach Riga deportiert worden, wo ihr Vater wahrscheinlich gestorben ist. Ihre Mutter brachte man im August 1944 nach Stutthof. Ob sie in der Gaskammer umgebracht wurde oder während der schrecklichen Todesmärsche im Winter 1945 den Tod fand, ist nicht bekannt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Reifeisens waren eine „normale" jüdische Familie, deren Schicksal für die Vernichtung des europäischen Judentums im Zweiten Weltkrieg exemplarisch ist. Die Tochter Ilse hatte das Glück zu überleben. Ihre Eltern Simon und Gertrud Anna Reifeisen dagegen teilten das Schicksal vieler anderer Opfer der Ghettos und Lager. Gertrud starb in Stutthof .

# data[].attributes.body
Zeitzeugen - świadkowie historii

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja 1 pt.: Dlaczego obóz Stutthof powstał we wsi Stutthof?

# data[].attributes.body
Zeitzeugen - świadkowie historii

# data[].attributes.body
(368) Überlebender berichtet vom KZ Stutthof - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Gräuel im KZ Stutthof: Eine ehemalige Insassin berichtet | DW Deutsch

# data[].attributes.attachment_link.title
Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku - tu znajdziecie prawdziwą historię i jej bohaterów

# data[].attributes.attachment_link.title
Dni Otwarte Muzeum II Wojny Światowej 28-29 stycznia 2017 r.

# data[].attributes.headline
Czym jest godność człowieka? Was ist die Menschenwürde?

# data[].attributes.subject
Czym jest godność człowieka? Was ist die Menschenwürde?

# data[].attributes.body
Katharina/Katarzyna Bernhardt

# data[].attributes.headline
Historia i ja - jaki wpływ historia ma na życie moje i mojej rodziny?

# data[].attributes.subject
Historia i ja - jaki wpływ historia ma na życie moje i mojej rodziny?

# data[].attributes.body
Geschichte und ich – welchen Einfluss hat die Geschichte auf mein Leben und das Leben meiner Familie?

# data[].attributes.body
1.       Eine Übung in deutsch-polnischen Gruppen: wir suchen die Antworten auf die Fragen:

-          Was beeinflusst die Menschen, in einzelnen Situationen, bestimmte Aktivitäten zu übernehmen?

-          Welches Risiko gehen sie ein?

-          Wer hat infolge dieser Aktivitäten gewonnen und wer hat verloren?

-          Würdet ihr die Protagonisten dieser Geschichten Zeugen nennen?

1.       Ćwiczenie w grupach polsko – niemieckich: szukamy odpowiedzi na pytania:

• Co powoduje, że ludzie w poszczególnych sytuacjach podejmują takie, a nie inne działania?

• Jakie podejmują ryzyko?

• Kto zyskał, a kto stracił w rezultacie podjętych przez nich działań?

• Czy bohaterów tych historii nazwalibyście świadkami?

# data[].attributes.body
Sofiya Melevich

# data[].attributes.body
Marie-Luise Jäkel

# data[].attributes.body
Thorsten Zipf

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Run to the correct answer zone, whilst avoiding the enemies.. 1) .

# data[].attributes.body
Przed spotkaniem live:

1.       Uczestnicy przygotowują się:

-          Co oznacza dla mnie „historia“?

-          Historia, pamięć – znajdź zdjęcie i/lub symbol opisujący pojęcie

-          Język: angielski lub niemiecki

2.       Ważne miejsca historyczne w mojej miejscowości (XX w.) – poszukiwania informacji w internecie

3.       Zwiedzanie online jednej z instytucji / miejsca pamięci – karta pracy, materiały otrzymane od organizatorów

# data[].attributes.body
Geschichte ist für mich ein Schulfach, das mich über den Ablauf der Vergangenheit informiert und mir einen Überblick über verschiedene Ereignisse der Welt verschafft - Historia jest dla mnie przedmiotem szkolnym, który informuje mnie o przebiegu przeszłości i tworzy przegląd wydarzeń na świecie.

# data[].attributes.body
History for me is the past form with we should draw conclusion, and history of my country and not only.

Important place in my town, is this cemetery of Soviet POWs on Bukówka

# data[].attributes.headline
Geschichte ist für mich ein bestimmter Zeitraum, in dem historische Dinge passiert sind, die die Welt verändert haben Historia to dla mnie pewna czasoprzestrzeń, w której miały miejsce wydarzenia historyczne zmieniające świat.

# data[].attributes.subject
Geschichte ist für mich ein bestimmter Zeitraum, in dem historische Dinge passiert sind, die die Welt verändert haben Historia to dla mnie pewna czasoprzestrzeń, w której miały miejsce wydarzenia historyczne zmieniające świat.

# data[].attributes.body
History is a story that must be remembered

# data[].attributes.body
History is every event that happened in the past. From the beggining of the world, to the event, which happened a second ago. Me writing this entry is a history.
In this case, memory means in-depth knowledge about historical events, mostly ones, that are important to us.

# data[].attributes.headline
It is a church built in the 19th century and it is located in the village where I live.

# data[].attributes.subject
It is a church built in the 19th century and it is located in the village where I live.

# data[].attributes.body
Jest to brat mojego pradziadka, Franciszek Blicharski, który walczył w Armii Krajowej, przez co musiał uciekać z domu i trafił na drugi koniec Polski. Uważam go za wzór, ponieważ mimo dużego ryzyka zachował zdjęcia, sfałszowany dowód osobisty, a także swój życiorys, dzięki czemu możemy poznać jego historię - Das ist der Bruder meines Urgroßvaters, der in der Heimatarmee gekämpft hat und deswegen von zu Hause fliehen musste und im anderen Teil Polens ganz weit landete. Er ist ein Vorbild für mich, denn er behielt die Fotos, seinen gefälschten Ausweis und seinen Lebenslauf, trotz hohem Risiko, dadurch können wir seine Geschichte kennenlernen.

# data[].attributes.body
To jest szabla mojego pradziadka, który brał udział w wojnie polsko-bolszewickiej, m.in. w Cudzie nad Wisłą w 1920 r. - Das ist ein Säbel meines Urgroßvaters, der im Polnisch - Bolschevistischen Krieg 1920 teilgenommen hat (Wunder an der Weichsel).

# data[].attributes.headline
For me, history is to some extent something mysterious... something that is expanding more and more every now and then. It is also our past, which we will not undo and change the course of its events.

# data[].attributes.subject
For me, history is to some extent something mysterious... something that is expanding more and more every now and then. It is also our past, which we will not undo and change the course of its events.

# data[].attributes.headline
History is a very important thing for me. Thanks to history, we know our traditions. It also shows us what mistakes should not be made again. Of course, history is also a school subject for me. 

# data[].attributes.subject
History is a very important thing for me. Thanks to history, we know our traditions. It also shows us what mistakes should not be made again. Of course, history is also a school subject for me. 

# data[].attributes.body
Partisanen - Denkmal- Pomnik Partyzantów (Szewce, Polska)

# data[].attributes.body
Geschichte ist alles, was jemals passiert ist und zum Jetzt geführt hat. Durch sie kann man lernen und die Zukunft vor Fehlern bewahren - historia to wszystko, co się kiedyś wydarzyło i doprowadziło do teraźniejszości. Można się z niej uczyć i ustrzec przyszłość przed błędami.

# data[].attributes.body
Geschichte ist das, aus dem wir lernen müssen, nicht die selben Fehler zu machen - Historia to coś, z czego musi się uczyć, żeby nie popełniać tych samych błędów.

# data[].attributes.body
Erinnerung daran, wie sich die Welt veränderte - pamięć o tym, jak zmieniał się świat.

# data[].attributes.body
Geschichte ist wichtig, dass wir aus den Fehlern lernen können, die früher falsch gemacht wurden - historia jest ważna, żebyśmy mogli uczyć się na popełnionych wcześniej błędach.

# data[].attributes.headline
W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie

# data[].attributes.subject
W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie

# data[].attributes.body
Szła Sasza suchą szosą, suche nogi Saszę niosą

# data[].attributes.body
Mąż gżegżółki w chaszczach trzeszczy,
W krzakach drzemie krzyk…
A w Trzemesznie straszy jeszcze
Wytrzeszcz oczu strzyg

# data[].attributes.headline
Konstantynopolitańczykowianeczka - the longest polish word

# data[].attributes.subject
Konstantynopolitańczykowianeczka - the longest polish word

# data[].attributes.body
W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie.

# data[].attributes.body
Wyrewolwerowany rewolwerowiec wyrewolwerował swój nie wyrewolwerowany rewolwer.

# data[].attributes.body
Jola lojalna, Jola nielojalna.

Stół z powyłamywanymi nogami.

# data[].attributes.body
Na wyścigach wyścigowych wyścigówek wyścigowych wyścigówka wyścigowa wyścignęła wyścigówkę wyścigową numer sześć.

HEHEHEHE

# data[].attributes.body
Grzegorz Brzęczyszczykiewicz Chrząszczyżewoszyce powiat Łękołody.

# data[].attributes.body
Z rozentuzjazmowanego tłumu wyindywidualizował się niezidentyfikowany prestidigitator, który wyimaginował sobie samounicestwienie.

# data[].attributes.headline
Czy się Czesi cieszą, że się Czesio czesze?

# data[].attributes.subject
Czy się Czesi cieszą, że się Czesio czesze?

# data[].attributes.body
Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, W szczękach chrząszcza trzeszczy miąższ, Czcza szczypawka czka w Szczecinie, Chrząszcza szczudłem przechrzcił wąż, Strząsa skrzydła z dżdżu, A trzmiel w puszczy, tuż przy Pszczynie, Straszny wszczyna szum

# data[].attributes.headline
Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.

# data[].attributes.subject
Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.

# data[].attributes.headline
Bo w naturze perzu leży, by się jak najszerzej szerzył.

# data[].attributes.subject
Bo w naturze perzu leży, by się jak najszerzej szerzył.

# data[].attributes.headline
Szczoteczka szczoteczce szczebioce coś w teczce.

# data[].attributes.subject
Szczoteczka szczoteczce szczebioce coś w teczce.

# data[].attributes.headline
Leży Jerzy na wieży i nie wierzy, że na drugiej wieży leży drugi Jerzy

# data[].attributes.subject
Leży Jerzy na wieży i nie wierzy, że na drugiej wieży leży drugi Jerzy

# data[].attributes.headline
gdy pomorze nie pomoże, to pomoże może morze, a gdy morze nie pomoże to pomoże może las

# data[].attributes.subject
gdy pomorze nie pomoże, to pomoże może morze, a gdy morze nie pomoże to pomoże może las

# data[].attributes.headline
Strzelec strzałkowski wystrzelił nie celując, lecz strzaskał gałąź nie ustrzeliwszy cietrzewia

# data[].attributes.subject
Strzelec strzałkowski wystrzelił nie celując, lecz strzaskał gałąź nie ustrzeliwszy cietrzewia