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Territórios de infância - Biblioteca Comunitária do Eucaliptos - Santo André (SP)

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Fabiana Souza Ferreira – Geógrafa e Curiosa das Paisagens

Mestre em Geografia Física (USP) e doutora em Geografia (UFPE).

Gosto de mapas, cachorrinhos, histórias e das pessoas que constroem os territórios. Meu caminho na Geografia começou entre livros, terrenos inclinados e perguntas sobre como as cidades se transformam e como as pessoas vivem nelas.

Minha trajetória passa por cartografias, deslizamentos e estudos sobre riscos, mas também por bibliotecas comunitárias, hortas urbanas e projetos que conectam saberes locais e acadêmicos. Acredito que os mapas não são feitos apenas de ruas e rios, mas também de memórias, afetos e encontros.

Desde 2013, sou voluntária na Rede Beija-Flor de Pequenas Bibliotecas Vivas de Santo André, onde ajudo a construir projetos de leitura e cultura em territórios periféricos. Também coordeno hortas comunitárias e desenvolvo pesquisas sobre a relação entre paisagem, risco, cartografia social, mapeamento e comunicação. No meio disso tudo, escrevo, conto histórias e busco formas de tornar a Geografia mais acessível e viva.

Se quiser trocar ideias sobre livros, cidades, crianças que aprendem com a Terra ou qualquer outro assunto que misture ciência e vida, estou por aqui!

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Professor, Turismólogo (UFF), Mestre e Doutor em História, Política e Bens Culturais (CPDOC/FGV), com pesquisas nos temas Mobilidades, Cidade Inteligente e Turismo.

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humana
mujer
y de herramienta para transformar el mundo... la arquitectura.

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é Engenheiro Agrônomo, formado pela ESALQ  e proprietário da Gobbi Ambiental

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Formada em Arquitetura e Urbanismo pelo Mackenzie, com curso de especialização em Construções Sustentáveis pelo GBC Brasil e sócia da Gera Brasil Consultoria e Arquitetura. Com prêmios na área de sustentabilidade para projeto e obra residencial, atuo com obras sustentáveis, sempre em busca de oferecer além de projetos, educação ecológica e conscientização ambiental. Através das construções e de todo o processo que envolve esse trabalho (preservação, saneamento, impactos) acredito que eu possa contribuir na difusão de conhecimento e criar um mundo melhor.

Venho trabalhando exclusivamente com projetos e obras de baixo impacto ambiental, buscando uma sustentabilidade honesta e ao alcance de todos. Acredito que o design de um produto voltado à construção civil pode ser um transformador de contextos sociais e de sustentabilidade, e estes são questionamentos sempre presentes em nossos projetos.

Procuro aliar a experiência e metodologias adquiridos em escritórios anteriores com conceitos e elementos da Bioconstrução como paredes de terra, garrafas de vidro, reaproveitamento de materiais, estrutura em bambu, sistemas agroflorestais, bio-sistema integrado para tratamento de esgoto trazendo uma revisão de conceitos e valores de uma edificação. Dentro desse contexto, faço parte do Coletivo das Mulheres Bioconstrutoras, grupo de mulheres que se apoiam no fazer de casas ecológicas e no desenvolver do respeito e da autonomia no mercado da construção civil. Neste grupo formamos parcerias com troca de informações e experiências, onde nos fortalecemos e nos apoiamos, sonhamos e nos cuidamos, sempre com o cuidado com o meio ambiente e o próximo.

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Comunicadora, pós-graduada em Sociologia pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) e em Antropologia na área da infância pel'A Casa Tombada, e graduada em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

Desde 2017, atua na equipe de comunicação do Instituto Alana. Foi comunicadora do programa Escolas Transformadoras, uma iniciativa global da Ashoka, correalizada com o Alana até 2020.

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é arquiteta, formada em 2008 pela EA-UFMG e mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo NPGAU/UFMG. É fundadora do Arquitetura na Periferia, projeto que reúne e capacita mulheres para a independência de construir e reformar a própria casa, com atuação nas ocupações urbanas de BH desde 2013. Dirige o IAMÍ - Instituto de Assessoria a Mulheres e Inovação, onde atua com assessoria técnica e projetos voltados para articulação e fortalecimento de mulheres em situação de vulnerabilidade social e ações autogestionadas.

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Socióloga, com mestrado e doutorado pela Universidade de São Paulo, fiz pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Vice-presidente para a Juventude da Ashoka América Latina, coordenadora do Movimento de Inovação na Educação e membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo. Fui assessora especial do Ministério da Educação (2015). Escrevi "República de Crianças: sobre experiências escolares de resistência" (Mercado de Letras, 2010), organizei, quando dirigia a Cidade Escola Aprendiz, a coleção "Territórios Educativos: experiências em diálogo com o Bairro-escola" (Moderna, 2014). Também já pesquisei e escrevi sobre Direitos Humanos, punição e democracia.

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Cláudia é bacharel em Gestão de Políticas Públicas e especialista em Gestão de Projetos pela Universidade de São Paulo (USP). Também é Designer de Interiores formada pela Escola Panamericana de Arte e Design.

Desde 2015, atua no apoio a gestão organizacional do Ibeac e na gestão de projetos sociais desenvolvidos pela organização em Parelheiros, estando
mais a frente das iniciativas de Turismo de Base Comunitária (Acolhendo em Parelheiros) e educomunicação/comunicação comunitária (Agência de Comunicação Comunitária Vozes Daqui de
Parelheiros).

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Atua há mais de 30 anos na área de Educação. Historiadora e pedagoga fez magistério com especialização em Educação Infantil. É pós-graduada em "Aperfeiçoamento de docentes de Educação Infantil e Ensino Fundamental" pela PUC e em "Pedagogia de Projetos e Tecnologias Educacionais" pela USP. Tem como foco de pesquisa e estudo a Primeira Infância. Cursou especialização no tema em Harvard em 2015 e Metodologias Educacionais na Universidade de Stanford. Professora de pós-graduação na área de Educação. Apresentou projetos de educação em várias regiões do Brasil, no Japão, EUA, América Latina e Europa, atua como consultora educacional em escolas do país e ministra palestras em congressos nacionais e internacionais.

Autora de livros na área de Educação e 1ª Infância, também escreve para revistas na área de educação. Foi palestrante do TEDX Educação 2017.

É diretora do Instituto Sidarta, responsável pela gestão de projetos socioeducativos, publicações científicas, formação de educadores e articulações entre políticas públicas e iniciativas privadas.

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arquiteta-ubanista-pesquisadora e ativista nas causas que relacionam território e educação, especialmente com projetos participativos envolvendo pessoas de todas as idades. sessentona que adora andar no mato, subir em arvores, pula muros e nadar no rio.

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Sou Angela Barbosa, cenógrafa, e tenho com meu companheiro Beto Paiva o Atelier Cenográfico, empresa que iniciou em 1991. Fizemos muito cinema, teatro, ópera, comerciais..., mas a vida nos surpreende com aventuras inimagináveis que transformam nossos caminhos. Em 95 criamos um grande objeto aéreo para a inauguração da Casa da Aids que nos revelou a importância da humanização dos espaços hospitalares. Em 96 criamos a Brinquedoteca do Graacc com uma equipe multidisciplinar que se tornou uma referência em Brinquedoteca Terapêutica, iniciando uma parceria que perdura até hoje. Esse trabalho criou essa outra vertente do da cenografia que resultou em trabalhos em outros hospitais, escolas e bibliotecas. Tendo como princípio fundamental a escuta e o processo como prática. Em 2002 fizemos a exposição Brincadeiras de Papel no Sesc Belenzinho, iniciando outra parceria importante com o Sesc SP. De lá para cá fizemos várias exposições e espaços de convívio. Essas duas práticas, aparentemente tão diferentes, na verdade são complementares e dialogam harmoniosamente, uma alimentando a outra. Temos grande interesse nos espaços públicos da cidade e preocupação com o abismo existente entre as regiões da cidade e seus interlocutores. Adoramos participar de projetos que encurtam essas distâncias e transformam a cidade em um lugar melhor para se viver.

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Rodrigo Mindlin Loeb, Arquiteto e Urbanista pela FAU USP e Mestre em Energia e Meio Ambiente pela Architectural Association em Londres, Inglaterra e em Arquitetura e Urbanismo pela FAU Mackenzie. Autor do projeto da Biblioteca Brasiliana USP com o arquiteto Eduardo de Almeida, premiado pela APCA. Membro do GT Cidade, Infâncias e Juventudes do IAB-SP, do GT Infâncias e Juventudes do IAB Brasil que integra a Comissão de Política Urbana e representante junto com Beatriz Goulart de Faria, na União Internacional de Arquitetos no grupo de trabalho Arquitetura e Infância. Com Ana Gabriela Godinho Lima, coordena a pesquisa “Cidade, gênero e infancia”, no âmbito do Termo de Cooperação Técnica celebrado entre a Universidade Presbiteriana Mackenzie e o Instituto Brasiliana, contando com financiamento da Fundação Bernard van Leer. Professor da graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Mackenzie. Dirige o Instituto Brasiliana, pelo qual é membro do Grupo Diretivo da Rede Nacional da Primeira Infância. Coordenador Executivo da Brigada pela Vida de São Paulo.

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Juliana é poeta e mobilizadora de processos de transformação. Mestra em Ciências Holísticas pelo Schumacher College na Inglaterra, onde viveu e trabalhou por três anos. Fundadora da Escola Schumacher Brasil: uma escola itinerante de aprendizado experiencial que valoriza a experiência imediata do mundo, a troca horizontal e a percepção como alicerces de um aprendizado vivo. Professora das Ciências da Complexidade e Fenomenologia, facilitadora de processos de edução holística no Brasil e internacionalmente  - como consultora do centro de conservação Kadoorie Farm, em Hong Kong. Apaixonada pela arte e pela  literatura, escreve contos e poesia (integrante do CLIPE 2021 da Casa das Rosas). Doutoranda, faz parte de um coletivo internacional de pesquisa com abordagem fenomenológica (Schumacher Society), e seu doutorado se propõe a iluminar a ação colaborativa com um olhar para o que chama de ‘poética do acontecimento’.

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Participando desde seu início, já vivi vários Ibeacs!

Em 1981 escolhemos defender os direitos humanos em suas múltiplas interfaces e trilhar caminhos fortalecedores da democracia!

Hoje retomamos esses percursos, mas com o acúmulo vivido na caminhada, com aprendizados nascidos das inúmeras experiências e dos melhores erros, sempre com garra e busca constante por novas transformações.

Desde sempre acreditamos na participação da sociedade civil na resolução de seus maiores desafios e na potência de seus fazeres e saberes!

O DNA do Ibeac é o FAZER COM!

Hoje a causa é fazer de Parelheiros o melhor lugar do mundo para nascer e viver.

Por um território de cuidados com excelência da primeira infância até a velhice, da natureza e dos espaços coletivos, incorporando o direito à literatura para todes, criando oportunidades para produzir alimentos saudáveis desde o plantio, compartilhando essas experiências com moradores e visitantes.

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Marilia Bonas é historiadora, especialista em museologia pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Museologia Social pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia, em Lisboa, atuando na área há 20 anos. Professora, pesquisadora, gestora cultural e curadora, foi diretora do Museu do Café,  do Museu da Imigração e coordenou o Memorial da Resistência de São Paulo. Atualmente é diretora técnica do Museu da Língua Portuguesa e do Museu do Futebol e compõe o quadro de diretoras do Conselho Internacional de Museus (ICOM-Brasil).

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Artista prático, pai do Lucas. Criado no entorno das comunidades da Represa de Guarapiranga, no extremo sul da cidade de São Paulo, filho de nordestinos, cresceu com as dificuldades daqueles que residem nas periferias, mas também com a alegria dos garotos que descobrem a liberdade em soltar pipa com os amigos, brincando na rua da cidade de pedra. Alimentou o sonho de se tornar professor e foi após concluir seus estudos na Faculdade de Belas Artes que decidiu levar arte, cor e flor às crianças e adolescentes das escolas públicas, tão apagadas pelo tom cinza da realidade.
Aliás, essa falta de cor onde seus olhos pousavam, o fizeram querer buscar transformar ainda mais a comunidade e o entorno que o rodeava. Decidiu então fazer pós-graduação em Atendimento Sistêmico à Família e Redes, pela Universidade de Lannus –Argentina, patrocinado pela Universidade de Tromson – Noruega.
Helder encontrou nos muros da cidade uma escuta a mais para suas críticas e para a poesia que retrata em sua arte, pintando – e espalhando – flores por onde passa. Com isso, deseja dar visibilidade ao universo quase transparente das comunidades que compõem as periferias de São Paulo.

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No Ibeac, há 24 anos, consegui juntar as muitas lutas iniciadas na adolescência: pela educação, contra o racismo, contra a ditadura e por democracia, pelos direitos de crianças e adolescentes, por bibliotecas comunitárias, pela fim das desigualdades de gênero e tantas outras.
No Ibeac fui aprendendo e experimentando formas coletivas, concretas, miúdas de materializar os Direitos Humanos.

A nossa materialização do direito humano à literatura  está em parte narrada na dissertação:  "Parelheiros  idas e vi(n)das: ler, viajar e mover-se com uma biblioteca comunitária".
https://bit.ly/3AOonaE

Por tudo que temos vivido, por nosso jeito de seguir enfrente olhando para os lados e juntando gentes, o planejamento e construção de um espaço para abrigar nossas histórias não poderia ser de outra forma.

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Bruninho, como prefere ser chamado, atua na área social na região de Parelheiros e Jardim  Ângela, em São Paulo. Pedagogo, possui formação em direitos humanos pelo o Instituto Brasileiro de Estudos e Apoio Comunitário (IBEAC) e também integra a rede de Jovens Transformadores pela Democracia da Ashoka, trabalha junto aos jovens para promover o sentimento de protagonismo e liderança.
Na Biblioteca Comunitária Caminhos da Leitura, onde atua, tem como objetivo promover o acesso a leitura literária por meio de ações que incentivem a formação crítica dos leitores, utilizando diversas formas de linguagens sociais e culturais.