# data[].attributes.headline
кері байланыс болдыма

# data[].attributes.subject
кері байланыс болдыма

# data[].attributes.headline
Сабақта көрсетілген тиімді әдістерді алып, басқа бірлестіктермен әдіс- тәсіл бөлісу, тарату.

# data[].attributes.subject
Сабақта көрсетілген тиімді әдістерді алып, басқа бірлестіктермен әдіс- тәсіл бөлісу, тарату.

# data[].attributes.headline
Мұғалімнің сабақтың мақсатына жету үшін қандай әдіс-тәсілдер қолданатынын, олардың тиімділігі

# data[].attributes.subject
Мұғалімнің сабақтың мақсатына жету үшін қандай әдіс-тәсілдер қолданатынын, олардың тиімділігі

# data[].attributes.headline
мұғалімнің оқыту әдістерін тиімді пайдалануын бақылау

# data[].attributes.subject
мұғалімнің оқыту әдістерін тиімді пайдалануын бақылау

# data[].attributes.headline
Кемшілікті жөндеуге ұсыныс беру. Мұұғалімнің жетістігін бағалау арқылы жас маманға "тәлімгер" ретінде ұсынуға болады.

# data[].attributes.subject
Кемшілікті жөндеуге ұсыныс беру. Мұұғалімнің жетістігін бағалау арқылы жас маманға "тәлімгер" ретінде ұсынуға болады.

# data[].attributes.headline
оқушылардың сабаққа қызушылығын, ынтасын бақылау

# data[].attributes.subject
оқушылардың сабаққа қызушылығын, ынтасын бақылау

# data[].attributes.headline
сабаққа араласпау

# data[].attributes.subject
сабаққа араласпау

# data[].attributes.headline
фотоға түсіру

# data[].attributes.subject
фотоға түсіру

# data[].attributes.headline
деректер жинау

# data[].attributes.subject
деректер жинау

# data[].attributes.headline
Сабақ аяқталғаннан кейін, мұғалімнің өз мақсатына қаншалықты жеткенін сұрау. Мұғалім іс- әрекетінде жіберген кемшілік жеткен жетістігі жайлы пікін тыңдау. Өз сабағын өзі бағалауға мүмкіндік беру. Бірлестік бойынша пән мұғалімдееріінің пікірін тыңдау, Бақылаушылар тарапынан кемшілікті баса айтпай, мұғалімге мотивация беру жолын ойластыру. Сабақта байған ұтымды тұстарды айта отыру, оқушы белсенділігін айта өту, ақпарттық қолдау білдіру, атмосфераның қаншалықты қолайлы екендігіне тоқталу, мақсатқа жетпеген жерін келесі сабақ жоспарына енгізуді мұғалім өзі табуға мүмкіндік беру.  

# data[].attributes.subject
Сабақ аяқталғаннан кейін, мұғалімнің өз мақсатына қаншалықты жеткенін сұрау. Мұғалім іс- әрекетінде жіберген кемшілік жеткен жетістігі жайлы пікін тыңдау. Өз сабағын өзі бағалауға мүмкіндік беру. Бірлестік бойынша пән мұғалімдееріінің пікірін тыңдау, Бақылаушылар тарапынан кемшілікті баса айтпай, мұғалімге мотивация беру жолын ойластыру. Сабақта байған ұтымды тұстарды айта отыру, оқушы белсенділігін айта өту, ақпарттық қолдау білдіру, атмосфераның қаншалықты қолайлы екендігіне тоқталу, мақсатқа жетпеген жерін келесі сабақ жоспарына енгізуді мұғалім өзі табуға мүмкіндік беру.  

# data[].attributes.headline
күтілетін нәтижеге оқыту мақсаттарының сәйкес келуі

# data[].attributes.subject
күтілетін нәтижеге оқыту мақсаттарының сәйкес келуі

# data[].attributes.headline
Мұғалімнің сабақты ұйымдастыру кезеңі қалай жүруде

# data[].attributes.subject
Мұғалімнің сабақты ұйымдастыру кезеңі қалай жүруде

# data[].attributes.headline
Мұғалімге ескерту, сабақ басталмай жатып ертерек келіп отыру

# data[].attributes.subject
Мұғалімге ескерту, сабақ басталмай жатып ертерек келіп отыру

# data[].attributes.headline
Бақылау фокусын анықтау

# data[].attributes.subject
Бақылау фокусын анықтау

# data[].attributes.headline
Бақылау — зерттеу не тексеру әдісі. Бақылау арнайы жоспар бойынша жүргізіледі. Жоспарда Бақылаудың мақсаты мен міндеттері, объектісі (сабақ, саяхат, лабораториядағы, шеберханадағы, оқу-тәжірибе учаскесіндегі оқушылардың жұмыстары), жүргізу әдісі мен жолдары дұрыс көрсетілуі тиіс

# data[].attributes.subject
Бақылау — зерттеу не тексеру әдісі. Бақылау арнайы жоспар бойынша жүргізіледі. Жоспарда Бақылаудың мақсаты мен міндеттері, объектісі (сабақ, саяхат, лабораториядағы, шеберханадағы, оқу-тәжірибе учаскесіндегі оқушылардың жұмыстары), жүргізу әдісі мен жолдары дұрыс көрсетілуі тиіс