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Diverses positions de travail - au tapis, debout ou sur la chaise.

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Diverses positions de travail - au tapis, debout ou sur la chaise.

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Un espace calme ou un espace privilégié (le couloir/ isoloir) et l’élève en question, s'assoit à un endroit stratégique (près de  l'enseignant(e).

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Un espace calme ou un espace privilégié (le couloir/ isoloir) et l’élève en question, s'assoit à un endroit stratégique (près de  l'enseignant(e).

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L’utilisation d’une règle ou d’un signet pour suivre afin d’éviter le problème dû au changement de ligne durant la lecture.

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L’utilisation d’une règle ou d’un signet pour suivre afin d’éviter le problème dû au changement de ligne durant la lecture.

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L'échafaudage - des activités à plusieurs niveaux qui permettent à tous les élèves d’aborder les mêmes notions et habiletés essentielles, mais en fonction d’un degré de soutien, de défi ou de complexité adapté.

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L'échafaudage - des activités à plusieurs niveaux qui permettent à tous les élèves d’aborder les mêmes notions et habiletés essentielles, mais en fonction d’un degré de soutien, de défi ou de complexité adapté.

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Utilisation de la technologie pour aider avec la lecture (Read & Write)

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Utilisation de la technologie pour aider avec la lecture (Read & Write)

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Alléger le questionnaire (ex. sélectionner les questions les plus importantes, permettre à l’élève de choisir entre deux questions ciblant le même critère d’évaluation)

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Alléger le questionnaire (ex. sélectionner les questions les plus importantes, permettre à l’élève de choisir entre deux questions ciblant le même critère d’évaluation)

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Permettre à l’élève de réaliser la tâche oralement et est rédigée par l'enseignant(e) tout en mentionnant: "Avec l'aide de l'enseignant(e)".

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Permettre à l’élève de réaliser la tâche oralement et est rédigée par l'enseignant(e) tout en mentionnant: "Avec l'aide de l'enseignant(e)".

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Offrir un texte aéré (ex. double interligne, caractères plus gros)

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Offrir un texte aéré (ex. double interligne, caractères plus gros)

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Permettre à l'élève de d'enregistrer sa présentation à la maison plutôt que de la faire devant la classe. (Mutisme selectif)

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Permettre à l'élève de d'enregistrer sa présentation à la maison plutôt que de la faire devant la classe. (Mutisme selectif)

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Utilisation de l'ordinateur pour tous les travaux

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Utilisation de l'ordinateur pour tous les travaux

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Temps supplémentaire accordé pour terminer l'évaluation.

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Temps supplémentaire accordé pour terminer l'évaluation.

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Des textes qui reflètent une variété de cultures et de modèles familiaux.

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Des textes qui reflètent une variété de cultures et de modèles familiaux.

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Du matériel concret ou d’autres outils pour les élèves qui en ont besoin

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Du matériel concret ou d’autres outils pour les élèves qui en ont besoin