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En nuestro país, mucha gente vive en malas condiciones ya sea por razones económicas, salubres u otros, por ejemplo, hay una gran cantidad de niños los cuales los padres no pueden sustentar lo necesario para vivir en una situación mas cómodo, como una casa, y tiene que vivir en la calle y trabajar para poder ganar algo de dinero, o tampoco pueden pagar una escuela para recibir la educación que necesitan. Por esas razones yo creo que el Estado debe proveer escuelas publicas, y generar opciones más sencillas para poder obtener mínimamente un techo y los recursos necesarios para mantener un hogar, como lo seria el alquiler. Estas serían opciones mas simples las cuales, las personas de bajos recursos puedan acceder y no tengan que resignarse a vivir indignamente.
Tiziano Catalano

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Muchos niños, niñas y adolescentes sufren de discriminación por el tono de piel, por vivir con alguna discapacidad, pertenecer a un grupo indígena, etc. El derecho que se ve afectado es a la igualdad, ya que todos tenemos derecho a tener las mismas posibilidades sin importar nuestras condiciones y  diferencias. Se podría demostrarle a aquellos niños que discriminan a otros que todos somos iguales por el simple hecho de ser personas.
Saludos.
Felicitas Muzzio.

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Facundo Alexis Ferreira era un niño de 12 que vivía en la provincia de Tucumán que fue asesinado por un policía de dicha  provincia mientras  viajaba  en una moto junto otro niño que estaba conduciendo esa moto que tenía 14 años el cual fue herido por una bala del policía que le rozó la cabeza. Este no es el único caso en el que una niño, niña o adolescente es herido o asesinado por las fuerzas estatales de seguridad yaque se han registrado varios casos así. Saludos, Dante López Medus.
Fuente: https://www.horadeobrar.org.ar/post/2018/05/14/la-grave-situaci%C3%B3n-de-violaci%C3%B3n-de-los-ddhh-de-la-infancia-en-argentina

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Catalina García: La identidad es una serie de características, informaciones y rasgos que destacan a una persona y la diferencia del resto.
Desde que los niños nacen, tienen el derecho de tener su identidad, lo que es un derecho fundamental para ellos porque este también es necesario para que puedan beneficiarse de los demás derechos. Este derecho consiste en que, al nacer, los niños deben disponer de una identidad. Esta debe incluir;  nombre, apellido, fecha de nacimiento, sexo, nacionalidad y  a ser inscrito en un registro público.
Cuando hablamos de identidad también  hablamos de el derecho que tienen los niños  a saber quienes son sus progenitores, el derecho a ser cuidados y protegidos.
Hay muchos niños en el mundo que no disponen de una identidad, debido a muchas causas, como; condiciones económicas, abandono infantil,  la condición de refugiados de sus progenitores o pérdida de la partida de nacimiento.
Cuando un niño no posee una identidad se le considera un apátrida, ya que no contiene su nacionalidad porque no se encuentra registrado en el registro civil y automáticamente se vuelve un ser invisible ante la sociedad.
Por esta razón es por la que los niños deben tener su derecho de identidad.

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La libertad de expresión permite a todo persona expresar libremente sus ideas por todos los medios que juzgue apropiados.

Cada niño tiene derecho a expresar libremente sus opiniones sobre los asuntos que tengan que ver con su vida. Además, un niño no debe ser víctima de ninguna presión que trate de obligarlo o influenciarlo en su opinión y que le impida expresarse libremente.

La libertad de expresión de los niños implica igualmente su derecho a la información. Los niños tienen derecho a saber lo que sucede y a acceder a la información que les interese. Los niños pueden así conocer los problemas actuales, informarse y crear su propia opinión sobre temas de actualidad.
Milena Arbor

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Trinidad Hekimian: Hay niños a los que sus padres no pueden pagarles la comida; otros que no pueden comer ni saludable, ni equilibrada ni naturalmente. Ellos necesitan que los adultos los alimenten bien; y si no pueden hacerlo ellos, deben tener acceso a comedores. También es muy importante que coman saludablemente para crecer bien.
Muchos niños no tienen acceso a una vivienda digna que les de espacio, cloacas u otros que ni siquiera tienen techo. Hay muchos niños que viven juntos en lugares pequeños y deben compartir muebles,  como a cama. Para esto, deben haber planes que les faciliten el acceso a una vivienda digna para ellos, como el alquiler. Necesitan tener los muebles necesarios para cada uno, y espacio para que puedan acomodarse en el lugar donde vivan.

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DERECHO A LA ALIMENTACION, VIVIENDA Y ATENCIÓN MÉDICA.

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DERECHO A LA ALIMENTACION, VIVIENDA Y ATENCIÓN MÉDICA.

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El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

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Milagros Biestro: Hoy en día dos de cada diez niños no festejan su cumpleaños.  Es importante poder festejar tu cumpleaños porque  ayuda a  la estimulación emocional y social del niño y en la construcción de su identidad, ya que tiene la posibilidad de reconocer a otros y en otros roles.
También, el 45,5% de los niños no tienen libros en sus casas y/o no leyeron un cuento en el último año.

https://www.telam.com.ar/notas/201911/408732-casi-la-mitad-de-los-ninos-no-tiene-libros-en-su-casa-y-a-2-de-cada-10-no-le-festejan-su-cumpleanos.html

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VALENTINO RONCHI
En muchos hogares de la Argentina y del mundo a los niños se los utiliza como herramienta de trabajo.  Esto es una violación a las leyes que protegen la infancia y por esto es peligroso y perjudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño.   Esto es importante ya que los priva de poder crecer, jugar, estudiar de una manera sana. El estado debería castigar a través de la cárcel a quienes no cumplen con estos derechos.
Fuente: https://www.ilo.org/ipec/facts/lang--es/index.htm

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Hoy en día hay niños y niñas que no tienen la posibilidad de acceder a la salud por su condición social. La necesidad de darle a todos los niños y niñas atención medica, tanto para prevenir como para curar enfermedades es fundamental. La distancia o la falta de médicos o de elementos para la atención o los tratamientos mas complejos o costosos, no deben ser un obstáculo para cumplir con este derecho tan importante. Entonces el Estado tiene que cumplir con este derecho en todo territorio del país sea donde sea.
Camila Tabakian

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BELÉN TABAKIAN : Muchos niños son discriminados .Cada uno tiene el derecho a la no discriminación .Muchas veces esto sucede cuando un niño discrimina al otro o un adulto le enseña a un niño a discriminar a otro por no compartir su raza, idioma , origen , orientación sexual , condición social , etc. En este caso se esta afectando al derecho de igualdad .Esto tiene que cambiar por el simple hecho de entender que no todos somos iguales .Esto lo tenemos que tomar como algo positivo y no para apartar a las personas diferentes a uno mismo .

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IRINA: Hoy en día no hay muchos casos en los cuales los niños no tienen descanso luego de un largo tiempo de trabajo, esto se fue mejorando con el paso del tiempo, pero algo que hizo que la sociedad cambiara fue cuándo en 1989 la ONU sancionó la Ley de los Derechos del Niño y Adolescentes. Es por eso que creo que el Estado cumple con este derecho, por ejemplo: en el colegio tenemos tiempo de descanso, le llamamos recreos.

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Se vulnera el derecho a la identidad de un niño, cuando, por ejemplo, no se lo registra al nacer y no queda inscripto con un nombre. Eso le impide acceder a la atención medica de un hospital publico, aplicarse vacunas, ir al jardín y a la escuela. También se vulnera el derecho a la identidad de un niño, cuando, siendo adoptivo no se le cuenta la verdad sobre su nacimiento y sus padres biológicos. Por eso es muy importante el DNI para un niño desde su nacimiento, para conocer su origen , las costumbres del grupo humano del que proviene, y poder insertarse en la sociedad, encontrando el lugar que desea ocupar y le permita realizarse como ser completo.
El derecho que se ve afectado es el derecho a la identidad. El gobierno debería asegurase de llegar mas lejos en el pais,

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Hay muchos casos de niños que no tienen comida. Esto puede ser porque los papás no tienen trabajo y no pueden acceder a  comprar esto. Comen una vez por día, o a veces no comen.  Esto es esencial ya que sin la comida no podemos vivir. A veces los niños tienen que trabajar para poder conseguir alimento. El derecho que se ve afectado es el derecho a la alimentación. El Estado debería proveer el alimento y que los padres tengan trabajo para poder comprar la comida.
Francesca Gacitua.

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VARTAN KETCHIAN: Toda persona tiene derecho a la educación. Los objetivos de la educación incluyen el pleno desarrollo y la dignidad de cada persona, la capacidad de participar de manera efectiva en la sociedad y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos. La educación es importante en sí misma y a menudo es también un derecho humano “multiplicador”, del mismo modo en que el grado de acceso a la educación influye en el nivel de disfrute de otros derechos humanos.

El derecho a la educación implica requisitos específicos en los diferentes niveles de educación. La enseñanza primaria debe ser obligatoria y gratuita para todos, lo que implicará consideraciones de costos directos e indirectos relacionados con la educación. La naturaleza obligatoria de la enseñanza primaria protege contra violaciones de este derecho por parte de los padres o de los gobiernos, elimina la discriminación basada en los ingresos y acaba con los incentivos para la falta de asistencia. Los Estados deben elaborar un marco nacional que amplíe y mejore progresivamente el sistema educativo y que sucesivamente introduzca la educación gratuita en los demás niveles, como el secundario, superior y educación fundamental.

Todo Estado debe respetar el derecho a la libertad de enseñanza. Esto incluye el respeto a las convicciones religiosas y morales de los niños y los padres, el derecho de los padres o tutores legales de escoger escuelas privadas para sus hijos, y la libertad para establecer instituciones educativas privadas, siempre y cuando se ajusten a las normas nacionales de planes de estudio y admisiones.
Saludos, Vartan

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LUCA DOMINGUEZ: En muchos hogares de nuestro país hay niños que no pueden acceder a la educación por motivos económicos y sociales, porque tienen que enfrentar otros tipos de problemas. A veces tienen que ayudar a sus familias, trabajar desde pequeños y la educación no es posible para ellos. El derecho que se ve afectado es el derecho de todo niño de acceder al sistema escolar. El estado debería ayudar y garantizar a estas familias para que todo niño pueda estar en la escuela y tenga el derecho de aprender.
Luca Dominguez
Saludos.

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AGUSTINA: En muchas viviendas no se está cumpliendo un derecho que algunos a veces subestiman, lo pasan por alto, le sacan el valor e importancia que se merece: el derecho al agua potable. La razón de que este derecho sea tan importante como para que sea un derecho fundamental es que, se podría decir, que este derecho está "relacionado" de alguna manera con el derecho a la salud (derecho básico que todos tenemos que tener). ¿Por qué llegué a esta conclusión? Porque lo podemos relacionar de muchas maneras, y si llegaste a leer hasta acá y todavía no lo podés relacionar, te voy a dar un ejemplo: imagínate estar en "tu casa" y no tener agua potable, pero sabés que a la vuelta hay un río. Es muy probable que quieras y necesites ir a buscar agua al río para tomar, entonces vas, recoges agua y a la semana te agarra dolor de panza... ¿Qué creés que pasó? Seguramente el agua que tomaste estaba contaminada y esta te provocó una enfermedad. Este ejemplo que te hice, aunque no lo creas, ¡es una de las razones por las que mueren los niños! Una vez que nos pusimos en contexto, hay que pensar en cómo podemos hacer para que este derecho se cumpla. Espero que luego de haber leído esto, tomes conciencia y  quieras hacer algo... Una cosa que se puede hacer es, primero, que el Estado cumpla con lo que le corresponde hacer. Si esto no se cumple, los ciudadanos podemos protestar para exigir su cumplimiento. Si no querés hacer tanto "escándalo", podemos hacer una colecta en el que todos pongan un poco de dinero y así comprar bidones de agua potable para donar semanalmente a cada familia. Sin embargo, en mi opinión, estaría bueno que el Estado haga lo que debe hacer.

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Los niños son sujetos de derechos y por su situación de vulnerabilidad deben recibir especial protección de los Estados. Esto ¿siempre se cumple? 

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Los niños son sujetos de derechos y por su situación de vulnerabilidad deben recibir especial protección de los Estados. Esto ¿siempre se cumple? 

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En la Argentina hoy casi uno de cada tres niños (31%) reside en viviendas construidas con material considerado técnicamente deficiente para cumplir estas funciones centrales Fuente: Archivo - Crédito: Marcelo Manera

El debate sobre la pobreza en la niñez en la Argentina suele centrarse en la incidencia de la pobreza. Las últimas cifras muestran que el 47% de las niñas y los niños del país residen en hogares cuyos ingresos no alcanzan para cubrir una canasta básica de bienes. Casi la mitad tiene alguno de sus derechos básicos vulnerados: desde la educación hasta el acceso al agua potable para beber.

En particular, las condiciones habitacionales son una dimensión clave de la pobreza en la niñez. Dónde duerme y despierta una niña o niño cada día, dónde come o hace sus deberes, en qué lugar juega e interactúa con sus hermanas y hermanos, con su familia, dice mucho no sólo de su presente sino de su futuro.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) sostienen que la vivienda tiene un rol central para el individuo y la familia: protege de las inclemencias del clima; garantiza la seguridad y protección; facilita el descanso; permite el ejercicio de las manifestaciones culturales; permite almacenar, procesar y consumir alimentos; suministra los recursos de higiene personal, doméstica y el saneamiento; favorece el cuidado de sus miembros.

Sin embargo, en la Argentina hoy casi uno de cada tres niños (31%) reside en viviendas construidas con material considerado técnicamente deficiente para cumplir estas funciones centrales. Esto significa, al menos, 2,4 millones de niñas y niños de los cuales el 42% (1,7 millones) duerme, come y juega en viviendas con techo de paja y piso de tierra.

Otro factor importante tiene que ver con el número de personas con las que duermen los niños y niñas. El hacinamiento tiene alto impacto sobre la autoestima, vulnera los principios básicos de seguridad individual (por pérdida de privacidad), y puede promover malos tratos e intolerancia con los miembros del grupo familiar, minando los vínculos afectivos. Las cifras más recientes muestran que un 9,4% de los niños y niñas residen en situación de hacinamiento crítico; esto es, comparten cuarto con 3 personas o más. Si se suman aquéllas y aquéllos que comparten cuartos con dos personas, el porcentaje aumenta al 40%.

También en la Argentina existen problemas de acceso al baño y al agua potable de red. El agua contaminada puede transmitir enfermedades como la diarrea, el cólera, la disentería, la fiebre tifoidea y la poliomielitis. Además, los insectos que viven o se crían en el agua pueden ser portadores y transmisores de enfermedades como el dengue.

Más de 700 mil niñas y niños en nuestro país residen en lugares que tienen agua, pero fuera de la vivienda. Eso implica un costo en tiempo de recogida de agua que generalmente recae sobre las mujeres, niñas, niños y adolescentes. El acceso al agua dentro de la vivienda no sólo implica una mejora de su salud, e impacta por ende en sus posibilidades de asistir a la escuela, sino también un aumento de tiempo disponible para otros usos, como, por ejemplo, el juego.

Todos estos factores impactan negativamente en la posibilidad que enfrentan niñas y niños de ejercer plenamente sus derechos. Algunas de las condiciones mencionadas, como el acceso al saneamiento o al agua potable, atentan incluso contra el derecho a la vida.

A 30 años de la adopción de la Convención de los Derechos del Niño, esta situación debería resultar inadmisible. No hay causa que merezca más alta prioridad que la protección y el desarrollo pleno de las niñas, niños y adolescentes. No solo es su derecho y obligación de los Estados, sino que de ello depende, además, la supervivencia, la estabilidad y el progreso de los países.

Jorge Paz es consultor de UNICEF Argentina y Carolina Aulicino es oficial de política social de UNICEF Argentina

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¿dónde y cómo viven los chicos en la argentina? - la nacion

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¿Dónde y cómo viven los chicos en la Argentina?

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El debate sobre la pobreza en la niñez en la Argentina suele centrarse en la incidencia de la pobreza. Las últimas cifras muestran que el 47% de las niñas y los niños del país residen en hogares cuyos ingresos no alcanzan para cubrir una canasta básica de bienes.