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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.

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Outil facilitant sa recherche de contrat d'apprentissage

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Outil facilitant sa recherche de contrat d'apprentissage

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Fichier excel avec différents onglets : liste des CFA, liste des sites d'offres d'apprentissage, tableau de bord, etc.

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Fichier de suivi recherche de contrat apprentissage

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Brochure "Bien préparer mon baccalauréat et mon entrée dans le supérieur"

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Brochure "Bien préparer mon baccalauréat et mon entrée dans le supérieur"

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MLDS- BASSIN DE MANTES / BASSIN DE VERSAILLES PLAISIR

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MLDS- BASSIN DE MANTES / BASSIN DE VERSAILLES PLAISIR

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Ce blog a pour objectifs d’assurer la continuité pédagogique et le maintien du lien scolaire en proposant des ressources et de l'information à destination des élèves et des parents, d’assurer la communication avec les référents Gpds, de disposer d’un espace ressources pour les équipes éducatives.
Crée par Mme Haffiane - M Titous

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Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire - - Espace ressources pour les coordinateurs Mlds

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Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire -

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Guide d'utilisation des ressources pédagogiques

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Guide d'utilisation des ressources pédagogiques

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Un média étudiant qui aide les jeunes dans leurs choix d'orientation !

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Créé en 2018, Thotis est un média gratuit destiné à aider les jeunes dans leurs choix d'orientation : choix de spécialités, Parcoursup, post bac, Master...

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LES FORMATIONS SCIENTIFIQUES CENTRÉES SUR LES SCIENCES DU VIVANT EN LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

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LES FORMATIONS SCIENTIFIQUES CENTRÉES SUR LES SCIENCES DU VIVANT EN LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

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Les questionnaires d’intérêt permettent de mieux se connaître, de cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance vos goûts avec des idées de métiers. 

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Les questionnaires d’intérêt permettent de mieux se connaître, de cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance vos goûts avec des idées de métiers. 

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Cours en ligne pour découvrir les disciplines,  filières, débouchés professionnels, les compétences nécessaires pour réussir, etc.

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Cours en ligne pour découvrir les disciplines,  filières, débouchés professionnels, les compétences nécessaires pour réussir, etc.

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Joue en ligne pour découvrir la série STL-biotechnologies

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Joue en ligne pour découvrir la série STL-biotechnologies

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Conception : Christelle MARCHAND et Amandine GUILLOUX
Merci au groupe GEP Biotechnologies pour sa participation.
Merci également à Milo & Jeanne qui ont prêté leur voix à ce jeu.
Les élèves de 1ere STL-biotechnologies du lycée Léonard de Vinci de St Michel sur Orge ont accepté d'être filmé pour montrer les enseignements qu'ils suivent et les expériences qu'ils mènent en laboratoire de biotechnologies. Bravo et merci à eux !

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Joue en ligne pour découvrir la série STL-biotechnologies

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Tu es un élève de 2de ou 3e et tu t'interroges sur ton orientation en 1ere ? Viens jouer pour découvrir la série STL-biotechnologies : que font les élèves en classe et dans les laboratoires de biotechnologies ? Peut-on vraiment faire des expériences de microbiologie en STL-biotech ?

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Les dates importantes de l'année de Terminale et de Parcoursup

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Zoom sur les ressources pour accompagner la voie professionnelle

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Zoom sur les ressources pour accompagner la voie professionnelle

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Journées Portes Ouvertes lycées pour une seconde générale et technologique

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Journées Portes Ouvertes lycées pour une seconde générale et technologique

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POSE-TOI LA QUESTION ! BAC GÉNÉRAL OU BAC TECHNOLOGIQUE ?

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POSE-TOI LA QUESTION ! BAC GÉNÉRAL OU BAC TECHNOLOGIQUE ?

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Etudier plusieurs années après le bac, c'est ce qui attend les élèves après un bac général ou un bac technologique. Mais entre les deux, comment choisir ? Les deux ont des points communs : ils se font en 3 ans et ont le même nombre d'heures hebdomadaires. En 1ère et Terminale, le tronc commun est presque le même. Ce qui est différent ? Les enseignements de spécialité, la façon d'apprendre et les poursuites d'études. Pour choisir entre les deux, la question des centres d'intérêt est primordiale.

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Pose-toi la question ! Bac Général ou Bac Technologique ?

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Etudier plusieurs années après le bac, c’est ce qui attend les élèves après un bac général ou un bac technologique. Mais entre les deux, comment choisir ? Les deux ont des points communs : ils se font en 3 ans et ont le même nombre d’heures hebdomadaires.

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Padlet sur les différents parcours de formations dans l'enseignement supérieur

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Préambule :

Ce padlet est à destination des élèves, familles et équipes du lycée professionnel Jean Perrin à Saint-Cyr-L'école. Il est élaboré par Mme Hassina BOUCHEMLA, Psy EN au CIO de Saint-Cyr-L'école.

Il n'a pas vocation à être exhaustif. L'information à l'orientation dispensée ici reste d'ordre général.
Pour plus de détails sur les offres de formation, veuillez utiliser les moteurs de recherche, par exemple de l'Onisep ,  ou contactez directement les écoles ou centres de formations.

Enfin, en dépit de notre attention, certaines informations peuvent devenir obsolètes ou être en attente de mise à jour, merci par avance de nous en tenir informé par mail : hassina.bouchemla@ac-versailles.fr et ce.0781299n@ac-versailles.fr

Hassina BOUCHEMLA.

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Un MOOC ne comporte que des vidéos ?

Non : En plus de proposer des vidéos en grand nombre, ils comportent des exercices et d'autres ressources (liens vers des sites web, listes de livres ou d'articles...). Durant le cours, les lycéennes et les lycéens peuvent poser des questions personnalisées à l'équipe qui a conçu le MOOC grâce au forum.

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Accueil du site consacré aux MOOC d’orientation

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Accueil du site consacré aux MOOC d’orientation sur France Université Numérique

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Les entretiens individualisés en classe de seconde 

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Les entretiens individualisés en classe de seconde 

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Document d'aide à la mise en place des entretiens individualisés de 2nde GT (DGESCO)

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HORIZONS21 : site de simulation de combinaisons de spécialités pour la 1ère G ou techno

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HORIZONS21 : site de simulation de combinaisons de spécialités pour la 1ère G ou techno

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Secondes premières : 5 étapes à la carte pour construire mon avenir au lycée

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Secondes premières : 5 étapes à la carte pour construire mon avenir au lycée

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Télécharger l'outil

Édito

Après deux campagnes de candidatures, plus de 200 dossiers reçus et 60 entretiens menés avec des élèves de terminale originaires de la France entière (métropolitaine et DOM-TOM), il nous est apparu qu'il était parfois difficile pour un lycéen de déterminer, en toute connaissance de cause, quelle classe préparatoire choisir.

Cet outil a pour objectif d'aider l'élève de terminale, qui souhaite intégrer une classe préparatoire scientifique, à le faire dans les meilleures conditions possibles. Pour cela, il est en effet crucial non seulement de développer une bonne connaissance de l'écosystème existant mais aussi une excellente connaissance de soi.

La voie de la CPGE scientifique est une voie royale pour intégrer les écoles d'ingénieur, quel que soit le lycée choisi*. L'objectif de chaque lycée étant de constituer des classes homogènes pour développer une dynamique constructive, il est important pour chaque élève de choisir la meilleure classe adaptée à son niveau et sa personnalité. Ce choix lui permettra de bénéficier de façon optimale de la qualité de l'enseignement et de l'encadrement, mais aussi de s'épanouir et de se construire avec le groupe.

Cette expérience unique développe chez les préparationnaires des connaissances structurantes pour leur carrière future mais aussi des qualités humaines telles que le sens de l'effort, la persévérance et la solidarité entre pairs.

-
Marie El Guedj
Directrice du Fonds de dotation Anne et Frédéric Potter
-
*Se référer notamment aux statistiques du site du Service de Concours Ecoles d'Ingénieurs (SCEI)

Pourquoi choisir la bonne classe préparatoire

Il existe à la fois une grande diversité de filières mais également d'établissements dans le réseau des classes préparatoires scientifiques françaises.
Voici 4 bonnes raisons d'étudier avec attention les options qui s'offrent à moi afin de faire les meilleurs choix possibles sur parcoursup :

L'ENVIRONNE MENT ET LES CONDITIONS DE TRAVAIL SONT ESSENTIELS POUR MA RÉUSSITE.
La situation géographique de la classe préparatoire choisie (proche ou non du foyer familial) va compter tout autant que l'ambiance de travail dans laquelle j'évolue qui doit être studieuse et calme. Certains facteurs sont très importants comme la proximité avec mes professeurs, l'interaction avec les autres élèves ou la stimulation au travail liée au groupe ou à l'internat (qui peut être externé).

L'EXIGENCE SCOLAIRE DE MA CLASSE PRÉPARATOIRE DOIT CORRESPONDRE À MON NIVEAU.
Il y aura déjà un écart significatif entre les exigences scolaires que j'ai connues dans mon lycée et celles de ma classe préparatoire. S'ajoute ensuite à ce premier écart, le niveau d'exigence du lycée choisi. Mon ambition doit donc être en phase avec mon niveau : je ne dois pas me sous-estimer ou au contraire me surestimer.

Quelle méthodologie pour faire mes choix

Il existe plusieurs sources d'informations pour connaître et évaluer l'écosystème des classes préparatoires. combiner plusieurs d'entre elles dans mes recherches est la meilleure façon d'avoir une vision claire des voies existantes.

LES CLASSEMENTS DES CLASSES PRÉPARATOIRES
Par exemple, celui de l'Étudiant. Il permet d'avoir une première vue d'ensemble des classes préparatoires existantes et leur taux d'intégration selon la filière choisie.

LES JOURNÉES PORTES OUVERTES (JPO)
Une occasion unique d'échanger avec d'autres élèves et professeurs de l'établissement concerné. L'ensemble des dates des JPO sont répertoriées sur le site prepas.org

LES ÉCHANGES
Avec des professeurs ou des élèves qui ont choisi ou choisiront également cette voie.

LES SITES D'INFORMATION EN LIGNE
* prepas.org qui répertorie à la fois l'ensemble des filières mais aussi la liste exhaustive des lycées
* le site de Parcoursup sur lequel chaque établissement possède une carte de ses formations ainsi
que le contact du secrétariat de la CPGE concernée
* le site de l'ONISEP

2 IDÉES POUR OUVRIR MON CHAMP DE VISION
-
Solliciter un rendez-vous avec 3 professeurs de sciences de mon lycée pour discuter de mon projet.
-
Entrer en contact avec des élèves des lycées visés pour obtenir un retour d'expérience. Pour cela, je peux me rendre aux JPO physiques et/ou digitales, passer par des associations comme Toi Aussi ou des plateformes comme Thotis.

Développer une bonne connaissance de soi et de ses capacités est essentiel pour faire les bons choix. Pour cela, je dois me poser les bonnes questions afin d'analyser ma capacité d'adaptation, mon niveau de persévérance.

MON AMBITION
* Quelles sont les raisons pour lesquelles je décide de choisir ce cursus ?
* En ai-je vraiment envie ? Par exemple, ai-je déjà fait certaines des démarches citées plus haut ?
* Dans quel(s) lycée(s) souhaiterais-je être admis ?

MA PERSONNALITÉ
* Est-ce que je sais travailler tout seul ? Ou ai-je besoin de travailler en groupe ?
* Comment j'envisage le potentiel éloignement avec ma famille ? Ai-je besoin de son encouragement ?
* Quel est l'environnement de travail qui me convient ? Très compétitif ou plus modéré ?
* Suis-je capable de persévérer ?
* Est-ce que je me sens capable d'affronter la charge de travail demandée en classe préparatoire, de ne pas me laisser décourager par de mauvais résultats ou un mauvais classement ?

MON NIVEAU
Évaluer mon niveau est un exercice complexe. Il a pour objectif, à la fois d'orienter de façon lucide mes choix Parcoursup mais aussi d'anticiper le potentiel écart entre mes connaissances actuelles et celles qui me seront demandées à mon entrée en classe préparatoire.

1 IDÉE POUR SITUER LE POSITIONNEMENT DE MON LYCÉE
-Prendre contact, via mes professeurs par exemple, avec d'anciens élèves de mon lycée qui ont déjà intégré les classes préparatoires : quels établissements ont-ils intégrés ? Quelles étaient leurs notes et leur classement dans mon lycée ?

3 FAÇONS D'ÉVALUER MON NIVEAU
-1/ Mes notes de première et terminale, principalement dans les matières scientifiques, français et langues ainsi que mon classement, point décisif dans le processus de sélection

2/ Mes résultats lors de concours ou de stages de perfectionnement. Par exemple, le Castor Informatique, le concours Algoréa, le Kangourou des mathématiques, les rallyes mathématiques, Animath et les olympiades de mathématiques, physique, chimie, géosciences etc...

3/ Ma participation et mes résultats au test de mathématiques TeSciA

(!) Attention à ne pas appliquer une stratégie qui associerait, par défaut d'information, des établissements parisiens en tête de classement à d'autres lycées choisis par défaut. Il existe en effet de nombreux lycées plus facilement accessibles, à Paris ou dans les capitales régionales, qui sont d'excellents établissements tout en étant légèrement moins sélectifs. Une bonne stratégie est de mettre le nombre maximal d'établissements autorisés par Parcoursup, couvrant toute la gamme du classement des prépas.

2 IDÉES POUR FAIRE DES CHOIX EN PHASE AVEC MON AMBITION ET MA PERSONNALITÉ
-
Identifier pour chacune des classes prépas visées les critères importants :
* niveau des différentes classes
* proximité avec ma famille
* internat ou internat-externé
* possibilité d'étude le soir
* existence de foyers avec un accompagnement spécifique.
Par exemple, la Maison des jeunes talents.

À noter : demander sur Parcoursup un établissement avec et sans internat ne compte que pour un sous-vœu.
-
Sélectionner plusieurs typologies de lycées dans ma liste de choix Parcoursup :
par réputation de niveau, par emplacement géographique, établissements publics, établissements privés...

Cas pédagogiques

Ces cas pédagogiques sont inspirés d'expériences réelles et illustrent la pluralité des stratégies de choix. Si le travail de méthodologie abordé ici n'est pas réalisé avec attention, les écueils peuvent être nombreux.

PROFIL N°1 :
Élève originaire de la région Nouvelle-Aquitaine, admis en mpsi au lycée Louis Le Grand à Paris (2020) et poursuit son parcours en deuxième année (2021).

Formations demandées sur Parcoursup :
MPSI : lycées Louis le Grand, Henri IV, Saint Louis à Paris, lycées du Parc et aux Lazaristes à Lyon, lycée Hoche à Versailles, Lycée Blaise Pascal à Orsay.

Résultats scolaires (moyennes) :
Mathématiques : 19,5/20 en terminale - 19,3/20 en première
Anglais : 18,1/20 en terminale - 17,5/20 en première
Français : 16,6/20 en première

Activités extrascolaires (entre autres) :
* Coupe Animath : admission à la Préparation Olympique Française de Mathématiques, 3ème prix
* Stage de mathématiques à l'ENS Ulm, Paris
* Niveau Maître sur le site Mathraining, site interactif d'initiation à la résolution de problèmes mathématiques avancés

Synthèse :
Ce profil allie excellence académique et préparation poussée au cursus des classes préparatoires avec une participation soutenue à des activités extra-scolaires complémentaires.

PROFIL N°2 :
Élève originaire de la région Auvergne-Rhône-Alpes, admis en mpsi au lycée La Fayette à Clermont-Ferrand (2021)

Formations demandées sur Parcoursup :
Lycées Louis le Grand, Henri IV et Saint Louis (avec et sans internat) à Paris, Lycée du Parc (avec et sans internat) à Lyon, lycée Pierre de Fermat (avec et sans internat) à Toulouse, lycée Clémenceau (sans internat) à Nantes, lycée Joffre (sans internat) à Montpellier, lycée Masséna à Nice, lycée Montaigne à Bordeaux (sans internat) et lycée La Fayette (sans internat) à Clermont-Ferrand.

Résultats scolaires (moyennes) :
Mathématiques : 19,3/20 en terminale - 17,9 /20 en première
Anglais : 18,7/20 en terminale - 18,1/20 en première
Note au bac de français : 17

Activités extrascolaires :
Certification d'anglais de Cambridge niveau B2

Synthèse :
Cet élève de très bon niveau, admise dans un excellent établissement de région lors des résultats Parcoursup, s'est finalement orienté vers un lycée plus modeste mais géographiquement proche du domicile familial.

PROFIL N°3 :
Élève originaire de la Réunion, admis en mpsi au lycée Louis Le Grand à Paris (2020) mais abandonne la classe préparatoire lors de son entrée en deuxième année (2021).

Formations demandées sur Parcoursup :
lycées Louis le Grand, Henri IV, Saint Louis et Charlemagne à Paris, lycée du Parc à Lyon, lycée Pierre de Fermat à Toulouse, lycée Montaigne à Bordeaux, lycée Faidherbe à Lille, lycée Saint Charles et Leconte de Lisle à la Réunion.

Résultats scolaires (moyennes) :
Mathématiques : 20/20 en terminale - 20/20 en première
Anglais : 17/20 en terminale - 16/20 en première
Français : 16,3/20 en première

Activités extrascolaires :
* Olympiades de physique
* Concours général de mathématiques
* Concours général de philosophie.

Synthèse :
Cet excellent profil a eu de grandes difficultés à gérer l'écart de niveau académique lors de sa première année de prépa. Même si cela n'aurait pas remis en question une belle réussite aux concours, le sentiment d'échec ressenti - à relativiser lorsque l'on est à Louis Le Grand ! - par rapport à ses camarades de classe associé à l'éloignement géographique du foyer familial l'ont finalement décidé à se réorienter.

L'évaluation de mon dossier

Chaque lycée à classes préparatoires décide de sa politique de recrutement. Si les plus demandés n'ont d'autres choix que de mettre en place des algorithmes de calculs pour assurer une première sélection, ils pratiquent aussi généralement un tri qualitatif pour affiner leurs choix. Leur objectif n'est pas uniquement de recruter les meilleurs élèves. Il est surtout de ne pas inscrire un étudiant dans un cursus qui se transformerait en chemin de croix !

En général, les résultats en mathématiques et le classement dans cette matière sont déterminants. La majorité des lycées accordent également beaucoup d'importance aux résultats en langues et français, outre les autres matières scientifiques. Et certains observent avec attention les appréciations du conseil de classe, la lettre de motivation, et parfois même les résultats en EPS !

1 PISTE POUR OPTIMISER MON DOSSIER
-
Mettre en avant dans ma lettre de motivation ma participation à des activités extra-scolaires comme des compétitions, concours, clubs ou préparations extérieures.
Si possible, demander à mes professeurs d'en faire eux-mêmes mention sur mon bulletin ou dans ma fiche Avenir sur Parcoursup.

La question du budget

La question du budget ne doit en aucun cas influencer mes choix Parcoursup
(établissement privé ou public, situation géographique, etc...).

Je dois avant tout prendre ma décision selon les points précédemment abordés :
mon niveau, ma personnalité, mon ambition.

Il existe plusieurs moyens de financer mes études, notamment par l'intermédiaire de bourses publiques mais également privées comme celle que le fonds de dotation Anne et Frédéric Potter attribue.

Les candidatures pour la rentrée 2024 sont ouvertes

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Fonds de dotation Anne et Frédéric Potter

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Outil pédagogique - Fonds de dotation Anne et Frédéric Potter

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Le Fonds de dotation Anne et Frédéric Potter donne des bourses à des lycéens scientifiques brillants ayant besoin d'une aide financière pour intégrer les classes préparatoires puis les grandes écoles d'ingénieurs.

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Fiches Info Licence : les formations des universités d'Île-de-France 

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Fiches Info Licence : les formations des universités d'Île-de-France 

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Parents / élèves

- S'inscrire à l'école, au collège ou au lycée
- Élèves nouvellement arrivés en France
- Résultats d'affectation
- Bourses et aides financières du collège et lycée (6e à la Terminale)
- FAQ
- Prendre rendez-vous
- Élèves à besoins éducatifs particuliers

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Parents / élèves - S'inscrire à l'école, au collège ou au lycée - Élèves nouvellement arrivés en France - Résultats d'affectation - Bourses et aides financières du collège et lycée (6e à la Terminale) - FAQ - Prendre rendez-vous - Élèves à besoins éducatifs particuliers

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Télécharger la plaquette de présentation
Qui est concerné par cette obligation de formation ?

Près de 80 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans aucune qualification et 60 000 mineurs ne sont ni en études, ni en formation, ni en emploi. Ils rencontrent de grandes difficultés pour s'insérer dans le marché du travail et sont les
premières victimes de la pauvreté.
Ainsi depuis la rentrée 2020, afin qu'aucun jeune ne soit laissé dans une situation où il ne serait ni en études, ni en formation, ni en emploi, l'obligation de se former est prolongée jusqu'à l'âge de 18 ans.

L'obligation de formation permet de repérer et d'amener vers un parcours d'accompagnement et de formation les jeunes en risque d'exclusion.

Est concerné tout mineur de 16 à 18 ans :

en situation de décrochage du système scolaire

diplômé ou non et qui n'est ni en emploi ni en éducation ni en formation.

Les mineurs de 16 à 18 ans placés en centres éducatifs fermés (CEF) satisfont à l'obligation de formation au titre des programmes soutenus d'activités scolaires et professionnelles

Le dispositif concerne environ 60 000 jeunes entre 16 et 18 ans.

Un accompagnement sur mesure, des solutions variées et une mobilisation de tous les professionnels

A qui s'adresser pour s'informer ?

Deux outils sont dédiés aux jeunes ou aux familles qui souhaitent s'informer :

Au téléphone, les acteurs de l'orientation et de l'accompagnement, répondent en fonction de la région où habite le jeune, de manière à ce qu'il ait immédiatement en ligne un professionnel de sa région.

Des dispositifs de repérage

Éducation, formation, apprentissage, service public de l'emploi, Service civique...État, Régions et Départements, tous les acteurs concernés travaillent ensemble pour mettre en commun leurs solutions et assurer un suivi de qualité pour chaque jeune.

Les établissements d'enseignement du second degré collèges ou lycées public, privé ou agricole) et chaque centre de formation d'apprentis peuvent transmettre les coordonnées de leurs anciens élèves ou apprentis qui ne sont plus inscrits dans un cycle de formation.

Il appartient à toute structure ayant repéré un jeune relevant de l'obligation de formation ou ayant accueilli un jeune se présentant spontanément de :

l'orienter vers la mission locale ou vers le CIO dont il dépend

informer ces structures de ce repérage

remobiliser le jeune et à ne pas le perdre de vue.

Les missions locales sont chargées d'assurer le respect de cette obligation de formation, en lien étroit avec les autres acteurs : établissements scolaires, centres d'informations et d'orientation, Pôle emploi, structures de raccrochage scolaire (micro-lycées), écoles de la 2e chance, etc.

Des partenaires s'impliquent partout en France :

les structures du réseau de l'Information Jeunesse et des outils d'information des jeunes

les associations disposant d'un agrément Jeunesse Éducation populaire intervenant dans de multiples champs de l'animation, de l'accueil collectif de mineurs, du socio-éducatif, de la prévention spécialisée

les services de la protection judiciaire de la jeunesse

les associations spécialisées dans le handicap

les associations sportives qui peuvent contribuer au repérage du public concerné par l'obligation de formation.

Un parcours pour trouver des solutions

Entretien, diagnostic de sa situation, bilan de compétences...Tous les outils sont mis au service du choix du jeune. Ces solutions s'appuient sur les secteurs porteurs. L'orientation proposée aux jeunes prend en compte les filières qui offrent des perspectives solides : écologique, numérique, sanitaire et sociale, par exemple.

L'entretien de situation : poser un diagnostic de la situation

L' entretien de situation permet de faire le point sur la situation du jeune et de l'orienter vers une structure pour la poursuite de son parcours.

À l'issue de l'entretien de situation, le conseiller doit proposer au jeune un diagnostic approfondi qui peut être complété d'un bilan de compétences.

Construire un parcours grâce à un éventail de solutions

Le conseiller ou le référent construit un parcours pouvant combiner plusieurs solutions avec le jeune et son représentant légal :

les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire

la formation initiale et continue

l'offre de services du service public de l'emploi et de ses partenaires

l'engagement et le volontariat

Le but est de permettre aux jeunes d' accéder à l'emploi et/ou à un diplôme ou une certification.

Quelles sont les offres de l'Éducation Nationale ?

L'offre de solutions de l'éducation nationale est proposée par les réseaux Foquale . Elle comprend :

le retour en formation dans un établissement scolaire, en voie générale, technologique ou professionnelle

des actions de remédiation menées au titre de la MLDS visant à préparer progressivement le retour en classe

des parcours personnalisés de retour en formation initiale

des actions de formation combinées avec une mission de Service civique ou un stage en entreprise

des actions de formation en lien avec les partenaires des PSAD

l'accueil de jeunes dans des structures de retour à l'école de type microlycée.

La construction des parcours des jeunes peut s'appuyer sur les mesures du plan de relance #1 jeune, 1 solution. Ce plan met l'accent sur plusieurs dispositifs qui constituent autant de solutions pour les jeunes au titre de l'obligation de formation.

L'engagement de service civique et le service national universel

L' engagement de Service civique est encouragé afin d'offrir un temps de remobilisation à ces jeunes leur permettant d'envisager ensuite de rentrer en formation ou en emploi dans des conditions plus favorables. En complément, il pourrait être proposé aux jeunes de s'engager dans des actions de bénévolat en s'appuyant sur le tissu associatif local.

L' engagement au Service national universel peut être fortement conseillé aux jeunes mineurs qui ne sont ni en emploi ni en éducation ni en formation depuis plus longtemps.

Comment le jeune est-il suivi ?

Plusieurs cas de figure sont possibles :

soit le jeune choisit un retour en formation scolaire, il va donc continuer d'être suivi par les services de l'éducation nationale qui s'assureront de la disponibilité de sa formation et de son inscription

soit le jeune opte pour un dispositif d'accompagnement vers l'emploi et l'insertion mis en œuvre au sein des missions locales, qui s'assureront de sa mobilisation notamment par le biais de la signature d'un contrat d'engagement

soit le jeune est orienté vers un autre acteur pour poursuivre son parcours d'accompagnement ou de formation professionnelle.
Dans l'optique du "Dites-le nous une fois", le référent s'assure que les informations sur le jeune et sur son diagnostic soient bien transmises, avec son accord et dans le respect de la RGPD .

Que se passe-t-il en cas de manquement ?

Que se passe-t-il si le contact avec le jeune concerné par l'obligation de formation n'est pas établi ?

Si l'acteur désigné par la plateforme de suivi et d'appui aux décrocheurs ( PSAD ) pour contacter le jeune n'y parvient pas, son représentant légal sera contacté. En cas de tentatives répétées et infructueuses, la PSAD devra en informer la mission locale, chargée du contrôle du respect de l'obligation de formation.

Que se passe-t-il lorsque le jeune a manqué à son obligation de formation sans motifs légitimes

Il y a manquement si :

le contact a été établi, mais le jeune ne se présente pas à l'entretien de situation ou pour l'entretien de diagnostic avec la structure en charge de son suivi, et ce malgré plusieurs relances

le jeune refuse toutes les solutions proposées

le jeune ne se présente pas, sans motif légitime, dans les structures, ateliers, cours, etc., proposés dans le cadre de son parcours,

Quelles sont les conséquences ?

le ou la directrice de la mission locale se met en contact avec les acteurs de l'accompagnement du jeune

le jeune et ses représentants légaux sont convoqués afin d'analyser les raisons du non-respect de l'obligation de formation

des mesures sont trouvées pour remédier à la situation

Que se passe-t-il si la situation persiste malgré les mesures mises en place ?

En cas de persistance du défaut de respect de l'obligation de formation, le directeur ou la directrice de la mission locale saisit le président du conseil départemental et lui transmet le dossier individuel de suivi du jeune. Il en informe préalablement les parents ou le représentant légal du mineur.

Le conseil départemental, selon son évaluation de la saisine, pourra mobiliser :

les services de l'insertion

les services de la prévention spécialisée

les services de l'assistance éducative.

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L'obligation de formation s'applique à tout jeune à l'issue de sa scolarité obligatoire et ce jusqu'à 18 ans. Il s'agit de proposer des solutions de retour à l'école, d'accès à la qualification et à l'emploi.

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Offre de formation des lycées généraux et technologiques Secteur de Plaisir

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Offre de formation des lycées généraux et technologiques Secteur de Plaisir

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Ces informations seront mises à jour pour la rentrée 2022

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Le C.I.O. de Saint-Cyr-l'École accueille, sur rendez-vous, en priorité les jeunes scolarisés dans l'enseignement public et privé, les jeunes non scolarisés et les adultes relevant de Saint-Cyr-l'École, Bois-d'Arcy, Chavenay, Fontenay-le-Fleury, Les Clayes-sous-Bois, Plaisir, Thiverval-Grignon et Villepreux.

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Centre d’Information et d’Orientation, service public du ministère de l’éducation nationale. Consultations et entretiens personnalisés gratuits et ouverts à tous. Documentation sur les études et les professions.

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Fiche pédagogique à destination des Professeur.e.s Principaux (ONISEP)

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POSE-TOI LA QUESTION ! APPRENTISSAGE OU SCOLAIRE ?

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POSE-TOI LA QUESTION ! APPRENTISSAGE OU SCOLAIRE ?

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Presque toutes les formations peuvent se faire sous statut scolaire ou en apprentissage. Mais comment choisir entre les deux ? En apprentissage, on est salarié : paye, contrat de travail, collègues : un bon moyen de découvrir le monde du travail et de gagner son propre argent. Mais il faut s'adapter à un rythme soutenu. En scolaire, on est souvent présent en établissement de formation, ce qui laisse plus de temps pour étudier et préparer les examens.

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Pose-toi la question ! Apprentissage ou Scolaire ?

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Presque toutes les formations peuvent se faire sous statut scolaire ou en apprentissage. Mais comment choisir entre les deux ? En apprentissage, on est salarié : paye, contrat de travail, collègues : un bon moyen de découvrir le monde du travail et de gagner son propre argent.

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Escape game : à la découverte des métiers "EFG"- 

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Escape game : à la découverte des métiers "EFG"- 

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Serious game permettant de développer les compétences à s'orienter à travers l'observation de cinq parcours professionnels

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1. INTRODUCTION

3. PERSONNAGES

AVENTURE TOI DANS PARCOURS avenir

1. INTRODUCTION

3. PERSONNAGES

"Sois actrice/acteur de ton destin en développant tes compétences à t'orienter grâce à ce serious game.

AVENTURE toi dans parcours avenir

1. INTRODUCTION

3. PERSONNAGES

Ta mission si tu l'acceptes est de trouver le code ouvrant le coffre fort

(5 chiffres à mémoriser dans le bon ordre).

Les 5 chiffres te seront dévoilés quand tu répondras correctement au QUIZZ portant sur les 5 parcours. Les réponses aux questions sont dans les descriptions de chaque personnage : bien lire chaque description et mémoriser le maximum d'élèments.

Joue à decouvrir les metiers

1. INTRODUCTION

3. PERSONNAGES

Masha et Sacha

Masha a préparé un BAC STI2D spécialité architecture et construction

Sacha a préparé un BAC professionnel technicien du bâtiment spécialité Organisation et réalisation du gros œuvre.

Ils sont tout deux passionné.e.s par la construction durable et respectueuse de l'environnement. Leurs principales qualités sont d'être consciencieux, précis et constructifs; ils coopèrent avec une équipe multidisciplinaire ( maçon/maçonne , couvreur/couvreuse , architecte , électricien/électricienne , monteur/monteuse en installations thermiques et climatiques , etc.)

Anne-Sophie

Son enfance est bercée par le bruit des cuisines du restaurant familial; sa chambre était située juste au-dessus du restaurant. A 12 ans, elle fait ses armes auprès des pâtissiers qui officient pour ses parents, mais rêve de devenir styliste. Finalement, elle décide de suivre des études de gestion et s'installe à Paris. Le destin s'en mêle, la tradition familiale la rattrape (avant son père, son grand-père André Pic avait décroché la troisième étoile en 1934), elle prépare, alors, un BAC pro cuisine et effectue quelques stages. Elle devient cheffe et maîtresse restauratrice. à partir de 2007, elle totalise, pour ses restaurants, 8 étoiles Michelin, ce qui en fait la femme cheffe la plus étoilée au monde.

Jeanette

A 17 ans, Jeanette EPPS a rencontré (célèbre astronaute française) sur une base d'entraînement d'astronautes en Guyane. C'est à cette période qu'elle a découvert sa passion pour les sciences, l'espace, etc. Après avoir obtenu son

Scientifique, elle est curieuse et aime faire des expériences. Aussi, son emploi implique qu'elle ait une condition physique optimale. Elle pratique donc une activité physique régulière au rythme d'une athlète de haut niveau, elle fait attention à son alimentation et à son sommeil pour être toujours en bonne santé physique mais aussi mentale.

Grâce à ses efforts, la NASA l'a choisi pour se lancer à bord du nouveau vaisseau spatial CST-100 Starliner de Boeing en 2021. Ce voyage lui permettra d'atterrir sur la lune, un rêve qui deviendra réalité !

a toujours apprécié apporter son aide aux personnes. Adolescent, il aimait écouter ses ami.e.s, les réconforter, et parfois les soigner quand ils étaient blessés.
Lucy voir
Son enfance est bercée par le bruit des cuisines du restaurant familial; sa chambre était située juste au-dessus du restaurant. A 12 ans, elle fait ses armes auprès des pâtissiers qui officient pour ses parents, mais rêve de devenir styliste. Finalement, elle décide de suivre des études de gestion et s'installe à Paris. Elle prépare un et effectue quelques stages mais la tradition familiale la rattrape (avant son père, son grand-père André Pic avait décroché la troisième étoile en 1934). Le destin s'en mêle, elle devient cheffe et maîtresse restauratrice. à partir de 2007, elle totalise, pour ses restaurants, 8 étoiles Michelin, ce qui en fait la femme cheffe la plus étoilée au monde.

Frédéric a toujours apprécié apporter son aide aux personnes. Adolescent, il aimait écouter ses ami.e.s, les réconforter, et parfois les soigner quand ils étaient blessés.

a toujours apprécié apporter son aide aux personnes. Adolescent, il aimait écouter ses ami.e.s, les réconforter, et parfois les soigner quand ils étaient blessés.

Masha a préparé un BAC STID2 spécialité architecture et construction

Sacha a préparé un BAC professionnel technicien du bâtiment spécialité Organisation et réalisation du gros œuvre.

Ils sont tout deux passionné.e.s par la construction durable et respectueuse de l'environnement. Leurs principales qualités sont d'être consciencieux, précis et constructifs; ils coopèrent avec une équipe multidisciplinaire ( maçon/maçonne , couvreur/couvreuse , architecte , électricien/électricienne , monteur/monteuse en installations thermiques et climatiques , etc.)

A 17 ans, Jeanette EPPS a rencontré (célèbre astronaute française) sur une base d'entraînement d'astronautes en Guyane. C'est à cette période qu'elle a découvert sa passion pour les sciences, l'espace, etc. Après avoir obtenu son

Scientifique, elle est curieuse et aime faire des expériences. Aussi, son emploi implique qu'elle ait une condition physique optimale. Elle pratique donc une activité physique régulière au rythme d'une athlète de haut niveau, elle fait attention à son alimentation et à son sommeil pour être toujours en bonne santé physique mais aussi mentale.

Grâce à ses efforts, la NASA l'a choisi pour se lancer à bord du nouveau vaisseau spatial CST-100 Starliner de Boeing en 2021. Ce voyage lui permettra d'atterrir sur la lune, un rêve qui deviendra réalité !

Au collège, elle n'était pas très intéressée par l'école mais passait tout son temps libre à apprendre à coder et à comprendre les algorithmes informatique à travers des tutoriels ou dans des livres. Après la 3ème, elle a choisi de préparer un (qu'elle a obtenu grâce à ses bonnes notes). Grâce à son très bon dossier, elle a obtenu une place en . Pendant ses études, elle a fait des stages dans différentes entreprises et elle a effectué sa licence pro en alternance où elle a participé au développement de l'application "Phenix" https://wearephenix.com/ application anti-gaspillage. BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers ( SLAM )

Grâce à ses diplômes, elle a pu intégré . Elle adore trouver des solutions pour améliorer le site internet et résoudre les dysfonctionnements. Elle aime l'ambiance de travail plutôt familial , ses collègues sont sympathiques et coopérants.

a toujours apprécié apporter son aide aux personnes. Adolescent, il aimait écouter ses ami.e.s, les réconforter, et parfois les soigner quand ils étaient blessés.

A 17 ans, Jeanette EPPS a rencontré (célèbre astronaute française) sur une base d'entraînement d'astronautes en Guyane. C'est à cette période qu'elle a découvert sa passion pour les sciences, l'espace, etc. Après avoir obtenu son

Scientifique, elle est curieuse et aime faire des expériences. Aussi, son emploi implique qu'elle ait une condition physique optimale. Elle pratique donc une activité physique régulière au rythme d'une athlète de haut niveau, elle fait attention à son alimentation et à son sommeil pour être toujours en bonne santé physique mais aussi mentale.

Grâce à ses efforts, la NASA l'a choisi pour se lancer à bord du nouveau vaisseau spatial CST-100 Starliner de Boeing en 2021. Ce voyage lui permettra d'atterrir sur la lune, un rêve qui deviendra réalité !

Son enfance est bercée par le bruit des cuisines du restaurant familial; sa chambre était située juste au-dessus du restaurant. A 12 ans, elle fait ses armes auprès des pâtissiers qui officient pour ses parents, mais rêve de devenir styliste. Finalement, elle décide de suivre des études de gestion et s'installe à Paris. Le destin s'en mêle, la tradition familiale la rattrape (avant son père, son grand-père André Pic avait décroché la troisième étoile en 1934), elle prépare, alors, un BAC pro cuisine et effectue quelques stages. Elle devient cheffe et maîtresse restauratrice. à partir de 2007, elle totalise, pour ses restaurants, 8 étoiles Michelin, ce qui en fait la femme cheffe la plus étoilée au monde.

Au collège, elle n'était pas très intéressée par l'école mais passait tout son temps libre à apprendre à coder et à comprendre les algorithmes informatique à travers des tutoriels ou dans des livres. Après la 3ème, elle a choisi de préparer un (qu'elle a obtenu grâce à ses bonnes notes). Grâce à son très bon dossier, elle a obtenu une place en . Pendant ses études, elle a fait des stages dans différentes entreprises et elle a effectué sa licence pro en alternance où elle a participé au développement de l'application "Phenix" https://wearephenix.com/ application anti-gaspillage. BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers ( SLAM )

Grâce à ses diplômes, elle a pu intégré . Elle adore trouver des solutions pour améliorer le site internet et résoudre les dysfonctionnements. Elle aime l'ambiance de travail plutôt familial , ses collègues sont sympathiques et coopérants.

Masha a préparé un BAC STI2D spécialité architecture et construction

Sacha a préparé un BAC professionnel technicien du bâtiment spécialité Organisation et réalisation du gros œuvre.

Ils sont tout deux passionné.e.s par la construction durable et respectueuse de l'environnement. Leurs principales qualités sont d'être consciencieux, précis et constructifs; ils coopèrent avec une équipe multidisciplinaire ( maçon/maçonne , couvreur/couvreuse , architecte , électricien/électricienne , monteur/monteuse en installations thermiques et climatiques , etc.)

CHOISIS UNE DESTINATION

Sao Paulo

Kyoto

Paris

Miami

Les échecs sont des réussites!

Relis la description de cette personne ,

des indices y sont dissimulés.

Jeanette et l'exploration de l'espace

A 17 ans, Jeanette EPPS a rencontré Claudie Haigneré (célèbre astronaute française) sur une base d'entraînement d'astronautes en Guyane. Après avoir obtenu son BAC général, elle a intégré une école d'ingénieur. Après avoir obtenu son diplôme d'ingénieur (BAC +5), elle a commencé sa carrière professionnelle d'astronaute. Scientifique, elle est curieuse et aime faire des expériences. Elle pratique une activité physique régulière telle une athlète de haut niveau, elle fait attention à son alimentation et à son sommeil pour être toujours en bonne santé physique mais aussi mentale.

QUESTION 01

Quel Bac, Jeanette a-t-elle obtenu?

Bac professionnel transport

Quel Bac, Jeanette a-t-elle obtenu?

Bravo, c'est la bonne réponse!

Le BAC général se prépare en deux ans après une 2nde générale et technologique (2nde GT). Ce BAC vise une poursuite d'études post-BAC, il prépare à l'entrée dans l'enseignement supérieur (université, écoles d'ingénieur, de commerce, etc). Il s'agit de l'une des trois voies du baccalauréat en France avec les voies technologique et professionnelle

QUESTION 02

Quel type d'études supérieures Jeanette a-t-elle suivies?

Quel type d'études supérieures Jeanette a-t-elle suivies?

Bravo, c'est la bonne réponse

QUESTION 03

A votre avis, quel est le niveau sportif de Jeanette?

A votre avis, quel est le niveau sportif de Jeanette?

Il y a plusieurs décennies, les astronautes passaient seulement quelques jours dans l'espace puis revenaient sur Terre. De nos jours, les missions durent toujours plusieurs mois, et peut-être bientôt des années quand des astronautes iront sur Mars !

C'est pourquoi les conditions physiques et médicales nécessaires pour devenir un astronaute sont si exigeantes. Le corps doit être adapté aux dimensions des équipements spatiaux (capsule spatiale, station spatiale, etc.) et être assez bien entraîné pour supporter les conditions de vie dans l'espace (apesanteur, etc.)

FELICITATIONS

Le premier chiffre est le :

L'ascension d'Anne-Sophie PIC

Son enfance est bercée par le bruit des cuisines du restaurant familial. A 12 ans, elle fait ses armes auprès des pâtissiers qui officient pour ses parents, mais rêve de devenir styliste. Finalement, elle décide de suivre des études de gestion et s'installe à Paris. Le destin s'en mêle, elle prépare, alors, un BAC pro cuisine et effectue quelques stages. Elle devient cheffe cuisinière et maîtresse restauratrice. Seule femme française cheffe à détenir trois étoiles au Guide Michelin à partir de 2007, elle totalise, pour ses restaurants, 8 étoiles Michelin, ce qui en fait la femme cheffe la plus étoilée au monde. Sa créativité, sa persévérance, son sens du goût et son désir de satisfaire ses clients lui ont permis de réussir dans son domaine.

QUESTION 01

Pour devenir cheffe de cuisine, Anne-Sophie a suivi une formation en :

BAC pro Gestion & administration

Pour devenir cheffe de cuisine, Anne-Sophie a suivi une formation en :

BAC pro cuisine

Qu'est-ce que l'apprentissage ?

QUESTION 02

Quelle est la qualité la plus importante chez Anne-Sophie?

La créativité

La discipline

Quelle est la qualité la plus importante chez Anne-Sophie?

La créativité et la discipline

Il y avait deux bonnes réponses ici

En effet, Anne-Sophie est devenue une grande cheffe cuisinière grâce à sa créativité (innovation, création de nouvelles recettes, sens de l'esthétisme, etc.) et sa rigueur dans son travail (respect des règles d'hygièniques, gestion d'équipe, gestion des budget, sa maîtrise de soi, etc..;

QUESTION 03

Est-elle la cheffe la plus étoilée au monde ?

Est-elle la cheffe la plus étoilée au monde ?

FELICITATIONS

LE DEUXIEME CHIFFRE EST :

Altruiste : qui s'occupe des autres de manière généreuse et désintéressée.

Frédéric a toujours aimé aider les autres. Adolescent, il aimait écouter ses ami.e.s, les réconforter, et parfois les soigner quand ils étaient blessés. En terminale BAC ST2S, il s'est inscrit sur parcoursup et a formulé des vœux pour intégrer une école d'infirmier. Grâce à son excellent dossier scolaire obtenu par ses efforts en 1ère et en terminale, il a obtenu une place dans une IFSI pour se former au métier d'infirmier. Après sa formation (cours + stage dans différents services : pédiatrie, psychiatrie, cardiologie, gérontologie) il a obtenu son diplôme et a été embauché dans un service de chirurgie orthopédique. Frédéric a trouvé le métier qui lui convient !

Patient, coopérant, bienveillant, consciencieux, agréable sont les principales qualités de Frédéric lui permettant de bien faire son travail.

QUESTION 01

Quel BAC Frédéric a obtenu?

Bac pro Maintenance des véhicules particuliers

Bac pro SN Systèmes numériques

sciences et technologies de la santé et du social

Pour devenir infirmier, quel type de BAC Frédéric a préparé?

Le Bac ST2S " sciences et technologies de la santé et du social" accueille les élèves souhaitant s'insérer dans les secteurs du social et du paramédical.

Les qualités souhaitées : autonomie, esprit d'initiative, sens du contact, aptitude à communiquer et à travailler en équipe.

Les bacheliers ST2S peuvent préparer un BTS ou un DEUST (2 ans) ou encore un BUT (3 ans). Il est aussi possible d'intégrer des écoles paramédicales et des écoles du social pour préparer certains DE (diplômes d'État) directement après le bac (entre 1 et 3 ans). Enfin, préparer une licence à l'université (3 ans) suppose d'être très à l'aise à l'écrit et d'avoir un bon bagage scientifique. Une année de mise à niveau est souvent conseillée.

QUESTION 02

Quelle qualité de Frédéric lui permet d'être un bon infirmier ?

Autoritaire

Quelle qualité possède Frédéric lui permettant d'être un bon infirmier ?

Une personne altruiste est une personne qui se soucie du bien d'autrui d'une manière désintéressée.

QUESTION 03

Qui sont les collègues de Frédéric à l'hôpital ?

Qui sont les collègues de Frédéric à

Les médecins sont ceux qui font les opérations, les diagnostics tandis que les infirmiers sont ceux qui les assistent en administrant les soins, en donnant les médicaments , etc.

FELICITATIONS

LE TROISIEME CHIFFRE EST :

Lucy, developpeuse web au service de l'écologie

Lucy est passionnée par le développement web et la protection de l'environnement. Au collège, elle n'était pas très scolaire et passait tout son temps libre à apprendre à coder et à comprendre les algorithmes informatiques.

Elle a un BAC pro Systèmes numériques, un BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers (SLAM) et une licence professionnelle spécialité "développement d'applications web et mobile". Pendant ses études, elle a fait des stages dans différentes entreprises et elle a effectué sa licence pro en alternance. Grâce à ses diplômes, elle a été embauchée weforest.org. Elle adore trouver des solutions pour améliorer le site internet et résoudre les dysfonctionnements. Elle aime l'ambiance de travail plutôt familial, ses collègues sont sympathiques et coopérants.

Un développeur web est un informaticien spécialisé dans la programmation ou expressément impliqué dans le développement des applications du World Wide Web, ou des applications qui sont exécutées à partir d'un serveur web sur un navigateur web et qui utilisent le protocole HTTP comme vecteur de transmission de l'information.

Weforest est une association internationale à but non lucratif qui soutient des projets de restauration de paysages forestiers dans le monde (Brésil, Inde, Ethiopie, Malawi, Tanzanie, Zambie, etc.). Sa mission est de faire avancer des solutions innovantes, évolutives et durables pour les climat, les êtres humains et la planète Terre.

QUESTION 01

Pour devenir développeuse web, quel type de BAC, Lucy a-t-elle obtenu?

Bac pro Systèmes numériques

Bac pro Gestion & Administration

Pour devenir développeuse web, quel type de BAC, Lucy a-t-elle obtenu?

Bac pro Systèmes numériques

C'est la bonne réponse ; cependant il faut savoir qu'avec un BAC général ou technologie, il est aussi possible de devenir developpeuse/developpeur WEB.

QUESTION 02

Quelle appétence

doit avoir Lucy pour réussir dans son domaine ?

Recherche de solutions innovantes

Fabriquer des objets avec ses mains

Altruiste: aimer aider les autres

Appétence: désir de quelque chose, goût prononcé pour quelque chose

Quelle appétence

doit avoir Lucy pour réussir dans son domaine ?

Recherche de solutions innovantes

Les centres d'intérêts principaux des développeurs web sont le développement d'applications proposant des solutions innovantes dans différents domaines (santé, éducation, écologie, commerce, banque, etc.

Appétence: désir de quelque chose, goût prononcé pour quelque chose

QUESTION 03

Quel centre d'intérêt a motivé Lucy à travailler pour l'entreprise weforest?

S'occuper d'animaux

Préserver l'environnement

Etre en contact avec un public

Quel centre d'intérêt a motivé Lucy à travailler pour l'entreprise weforest?

Préserver l'environnement

En effet, Lucy au fur et à mesure de ses différentes expériences (ramassage des déchets au collège, campagne anti-gaspillage au lycée, etc.) a compris qu'il était imporant pour elle de travailler dans le secteur de l'écologie afin de participer à la préservation de l'environnement.

FELICITATIONS

Le quatrième chiffre est :

Masha et Sacha, le duo de choc au service de la construction durable

Masha et Sacha se sont rencontrés à l'université pendant leurs études en génie civil. Masha a préparé un BAC STI2D spécialité architecture et construction; Sacha a préparé un BAC professionnel technicien du bâtiment spécialité Organisation et réalisation du gros œuvre. Ils sont tous deux passionné.e.s par la construction durable et respectueuse de l'environnement. Leurs principales qualités sont d'être consciencieux, précis et constructifs; ils travaillent avec une équipe multidisciplinaire (maçon/maçonne, couvreur/couvreuse, architecte, électricien/électricienne, monteur/monteuse en installations thermiques et climatiques, etc.) Ils sont devenus chef/cheffe de chantier et collaborent dans la construction de BEPOS (Bâtiment à énergie positive)

Le génie civil représente l'ensemble des techniques de constructions civiles. Les ingénieurs civils ou ingénieurs en génie civil s'occupent de la conception, la réalisation, l'exploitation et la réhabilitation d'ouvrages de construction et d' infrastructures dont ils assurent la gestion afin de répondre aux besoins de la société, tout en assurant la sécurité du public et la protection de l' environnement. Très variées, leurs réalisations se répartissent principalement dans cinq grands domaines d'intervention : structures, géotechnique, hydraulique, transport, et environnement.

Le génie civil représente l'ensemble des techniques de constructions civiles. Les ingénieurs civils ou ingénieurs en génie civil s'occupent de la conception, la réalisation, l'exploitation et la réhabilitation d'ouvrages de construction et d' infrastructures dont ils assurent la gestion afin de répondre aux besoins de la société, tout en assurant la sécurité du public et la protection de l' environnement. Très variées, leurs réalisations se répartissent principalement dans cinq grands domaines d'intervention : structures, géotechnique, hydraulique, transport, et environnement.

QUESTION 01

Quel type de parcours de formation ont-ils fait?

Dans le domaine de la maintenance

Dans le domaine des énergies renouvelables

Dans le domaine du génie civil

Quel type de parcours de formation ont-ils fait?

Dans le domaine du génie civil

Le génie civil représente l'ensemble des techniques de constructions civiles. Les ingénieurs civils ou ingénieurs en génie civil s'occupent de la conception, la réalisation, l'exploitation et la réhabilitation d'ouvrages de construction et d'infrastructures dont ils assurent la gestion afin de répondre aux besoins de la société, tout en assurant la sécurité du public et la protection de l'environnement. Très variées, leurs réalisations se répartissent principalement dans cinq grands domaines d'intervention : structures, géotechnique, hydraulique, transport, et environnement.

QUESTION 02

Quelles qualités doivent avoir Masha et Sacha pour réussir dans leur domaine ?

Consciencieux, précis, constructif

Patient et attentionné

Quelles qualités doivent avoir Masha et Sacha pour réussir dans leur domaine ?

Consciencieux, précis, constructif

Pour travailler dans ce domaine, il est nécessaire d'être conscienceux, précis et avoir un esprit constructif afin de trouver des solutions à tous les problèmes rencontrés au fur et à mesure des travaux.

Ces qualités sont garants de la sécurité des lieux et de la durabilité des constructions.

Imaginez un immeuble où les murs se seraient pas solides ou non résistants aux intempéries.

QUESTION 03

Quels centres d'intérêts ont-ils en commun?

Construire, trouver des solutions, diriger une équipe

Conseiller, aider, défendre

Surveiller, secourir, défendre

Quels centres d'intérêts ont-ils en commun?

Construire, trouver des solutions, diriger une équipe

Le chef de chantier joue un rôle de premier plan dans les entreprises du BTP (bâtiment et travaux publics). Il dirige les équipes, contrôle, coordonne et planifie les travaux. Associé aux phases préparatoires comme à la gestion financière, il assure également l'organisation du chantier.

FELICITATIONS

Le dernier chiffre est :

Entrer le bon code

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Entrer le bon code

Entrer le bon code

Entrer le bon code

Félicitations, tu as réussi ta mission !

Tu as compris qu'un parcours se construit en fonction de la personnalité, des valeurs, des centres d'intérêts et des capacités d'une personne.

Tu peux remplir ce quizz pour mieux te connaître
Maintenant, à toi de construire ton parcours en te posant les bonnes questions et en trouvant les informations sur les formations, les métiers qui pourraient te plaire sur le site ONISEP.FR ou de prendre RDV au CIO le plus proche de ton domicile.

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1. INTRODUCTION 3. PERSONNAGES AVENTURE TOI DANS PARCOURS avenir 1. INTRODUCTION 3. PERSONNAGES "Sois actrice/acteur de ton destin en développant tes compétences à t'orienter grâce à ce serious game. AVENTURE toi dans parcours avenir 1. INTRODUCTION 3. PERSONNAGES Ta mission si tu l'acceptes est de trouver le code ouvrant le coffre fort (5 chiffres à mémoriser dans le bon ordre).

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Service public du ministère de l'éducation nationale. Consultations et entretiens personnalisés gratuits et ouverts à tous. Documentation sur les études et les professions.

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Les Centres d’Information et d’Orientation (CIO)

# data[].attributes.attachment_link.description
Service public du ministère de l’éducation nationale. Consultations et entretiens personnalisés gratuits et ouverts à tous. Documentation sur les études et les professions.

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Le portail Onisep des ressources numériques pour l'orientation en accès libre

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Le portail Onisep des ressources numériques pour l'orientation en accès libre

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Le kiosque en ligne - Accueil Kiosque en ligne

# data[].attributes.attachment_link.description
L'abonnement au KIOSQUE EN LIGNE permet d'accéder, à tout moment et sur tout support à toutes les collections de l'Onisep.

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Le rôle des psychologues de l'Education nationale !

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Le rôle des psychologues de l'Education nationale !

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Le rôle d'un psychologue de l'Education nationale

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Terminale2021-2022 : 5 étapes pour mon parcours vers l'enseignement supérieur

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Terminale2021-2022 : 5 étapes pour mon parcours vers l'enseignement supérieur

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Vous souhaitez être admis dans une école du jeu vidéo après votre bac ?
Vous trouverez ici un certain nombre de réponses à vos questions. Nous vous invitons à prendre contact avec nous pour toutes questions complémentaires.

💼 Pourquoi travailler dans le jeu vidéo ?

Première industrie culturelle en France et dans le monde, le jeu vidéo n'en finit pas d'exploser et d'attirer de plus en plus de monde. On estime par exemple à plus de 2,7 milliards, le nombre de joueurs sur la planète et des revenus à 165 milliards de dollars en 2020. Un secteur si florissant, que les débouchés sont importants. Dans le développement informatique, dans le design, les effets spéciaux, le management, la communication, les opportunités ne manquent pas qu'il s'agisse de travailler en France ou à l'étranger. Seulement avant de pouvoir mettre un pied dans un studio ou chez un éditeur, il faudra d'abord passer par la case formation et obtenir des compétences en fonction de son projet professionnel. Donc dès l'entrée au lycée, ne tardez pas à vous renseigner sur les métiers, les écoles, les débouchés.

👨‍💼 Technologique ou général, quel Bac faut-il choisir pour travailler dans le jeu vidéo ?

Les deux sont possibles pour se former plus tard aux métiers du jeu vidéo. Il faudra seulement sélectionner des spécialités spécifiques si vous choisissez un Bac général (par exemple mathématiques, numérique et sciences informatiques). Ou une série en STMG ou STI2D en Bac technologique.

🏫 Quelles sont les spécialités et les séries à choisir en première puis ensuite en terminale pour travailler dans le jeu vidéo ?

Dès la fin de seconde, plongez-vous dans les spécialités à sélectionner pour l'année de première. Il en faudra trois. Ensuite, en terminale, vous en conserverez deux. Donc pour votre orientation post-bac en école de jeux vidéo, choisissez les mathématiques ; les sciences de l'ingénieur ; le numérique et les sciences informatiques pour une formation de développeur informatique, option jeu vidéo. Les arts plastiques ; le numérique et les sciences informatiques ; les sciences de la vie et de la terre pour les formations créatives. Pour un diplôme en commerce et management, préférez, les sciences économiques et sociales ; le numérique et les sciences informatiques ; LLCER - anglais. Pour un Bac technologique, choisissez plutôt l'une des séries suivantes : STD2A pour les métiers du design ; STMG pour le marketing ou la communication ; STI2D pour les langages informatiques.

👨‍🔬 Vers quel diplôme s'orienter après le Bac ?

Avant de passer le Bac, vous saurez généralement dans quelle formation d'enseignement supérieur vous serez l'année suivante. Selon les établissements (écoles ou universités), vous aurez le choix entre un Bac +2 (BTS) ou Bac +3 (Bachelor, Licence). Une fois votre diplôme en poche, vous pourrez poursuivre deux années de plus en MBA ou en Master afin de vous perfectionner et d'obtenir toutes les compétences pour manager des équipes, ou gérer des projets d'envergure.

🎓 Comment choisir son école des métiers du jeu vidéo ?

C'est la grande question à laquelle vous allez être confronté. Se former à un métier du jeu vidéo passe par choisir une école. Il y en a beaucoup et le niveau est plus ou moins le même. Prenez donc en compte son projet pédagogique, les professionnels intervenants, sa reconnaissance, son réseau d'entreprises partenaires afin de comparer et de vous faire une idée. A Gaming Campus, de notre côté, nous vous garantissons des formations de haut niveau, qui ont été créées en fonction du marché et des besoins des entreprises. Un enseignement technique et exigeant.

👨‍🎓 Pourquoi choisir Gaming Campus ?

Avec nos trois écoles dédiées à la créativité (G. Art), au développement informatique (G. Tech), au management (G. Business), Gaming Campus offre la possibilité de se former à l'ensemble des métiers du jeu vidéo. L'intérêt de choisir l'une de nos formations (Bachelors et MBA), c'est d'être immergé quotidiennement dans l'univers du gaming, de réaliser des productions annuelles concrètes, de faire des stages chaque année, mais aussi de participer à des conférences et des rencontres. Toutes les informations sont disponibles à l'adresse suivante : https://gamingcampus.fr/

🕹️ Comment postuler aux écoles de Gaming Campus ?

Avoir un Bac technologique ou général, c'est l'une des premières conditions pour postuler dans l'une de nos formations. Il faudra donc remplir directement sur notre site votre dossier de candidature puis nous l'envoyer. En fonction, nous conviendrons d'un ou plusieurs entretiens. Puis, quelques jours plus tard, vous saurez si vous êtes admis ou non. A savoir, que nous tenons compte autant du projet professionnel que du parcours académique et de la motivation. Pour candidater : https://gamingcampus.fr/candidater.html

🤝 Est-il nécessaire de passer par Parcoursup ?

Nos trois écoles n'intègrent pas le processus de sélection de Parcoursup. C'est un choix que nous avons fait. Dès lors, vous pouvez proposer votre candidature librement.

🌎 Où se trouvent les écoles Gaming Campus ?

Gaming Campus est présent à Lyon et à Paris. Deux poumons économiques du jeu vidéo en France. A Lyon, nos trois écoles (G. Art, G. Business et G. Tech) s'insèrent dans un environnement propice à la réussite et à la motivation avec un espace de plus de 2 000 m2 composé de lieux de vie et de travail. A Paris, dans le 19ème arrondissement, nous offrons aux étudiants la possibilité de se former en école de management et de commerce (G. Business) et en école d'informatique (G. Tech) dans un lieu de plus de 2 000 m2, lui aussi.

🎮 Quel métier est-il possible de faire après une formation à Gaming Campus ?

Avec l'ensemble de nos formations de niveau Bac +3 et Bac +5, nous proposons de vous former à la plupart des métiers du jeu vidéo, mais aussi d'univers qui s'en rapprochent comme le web, la communication, l'événementiel. Ainsi, après votre cursus à Gaming Campus, s'ouvrent à vous les portes des métiers comme modeleur 3D, game designer, graphiste 2D/3D, rigger, producer, testeur de jeux vidéo, trade marketer, business developer, programmeur, développeur online, développeur moteur de jeu. En savoir plus

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Admission Post Bac écoles de jeux vidéo - Gaming Campus

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L'admission post-bac dans le secteur du jeu vidéo s'anticipe. Étapes incontournables en première et terminale, choix des spécialités, métiers du jeu vidéo, écoles, salons pour s'orienter dans le jeu vidéo, obtenez tous nos conseils pour réussir votre orientation post-bac.

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L'Onisep répond à vos questions sur l’orientation, les filières de formation et les métiers. vous pouvez les contacter gratuitement par téléphone, tchat ou mail.

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L'Onisep
et ses conseillers répondent à vos questions sur l'orientation, les filières de formation et les métiers. Vous êtes collégien, lycéen, étudiant, parent, vous pouvez les contacter gratuitement par téléphone, tchat ou mail.

Accédez à des informations complémentaires grâce à la boîte à outils.

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Mon Orientation en ligne - Service d'aide personnalisé à l'orientation

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Orientation scolaire gratuite et personnalisée par téléphone, mèl et tchat

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Je découvre l'enseignement supérieur dans mon académie avec les brochures de l'Onisep

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Je découvre l'enseignement supérieur dans mon académie avec les brochures de l'Onisep

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Publication : 10 juillet 2023

Découverte des formations et des métiers, salons, dispositifs pour l'orientation, outils pédagogiques... retrouvez des actualités, des événements, des repères pour l'orientation et des ressources pédagogiques destinés aux familles et aux équipes éducatives.

Cette lettre hebdomadaire d'actualité régionale vous informe sur les nouveautés en matière d'orientation. Elle se présente comme un fil d'informations, tous les vendredis dans votre mail.

L'Onisep propose gratuitement, toutes les semaines le vendredi, un 4 pages dédié à l'information sur l'orientation, les nouveautés dans les diplômes, les métiers et la voie professionnelle, l'emploi, la pédagogie, les outils et services dédiés, les concours.... Et bien plus encore !

Pour vous abonner ou abonner des collègues, il suffit juste de cliquer ici en demandant à être abonné/e.

Octobre 2023 Novembre 2023

Informations/Évènements

Élèves, famille et équipes éducatives... retrouvons-nous le 8 novembre 2023 pour la Nuit de l'orientation de Montpellier et les 11, 12 et 13 janvier 2024 lors des deux grands salons du supérieur de la région.

La nuit de l'orientation se tiendra à Montpellier (Mauguio) le 8/11/2023 de 15h à 22h à la CCI Hérault pour aider les collégiens, lycéens, étudiants et demandeurs d'emploi/salariés en reconversion à trouver leur voie.

À Montpellier, le salon de l'enseignement supérieur, organisé par la région académique Occitanie, la Région et l'Étudiant, se déroulera en présentiel les jeudi 11, vendredi 12/01/2024 de 9h à 17h et le samedi 13/01/2024 jusqu'à 18h au parc des expositions de Montpellier.

À Toulouse, Infosup, piloté par le rectorat de Toulouse et la Région Occitanie, se tiendra aux mêmes dates, les 11 et 12/01/2024 de 9h à 17h (pour certains scolaires) et le 13/01/2024 de 9h à 18h pour tous au MEET de Toulouse.

Vos élèves de la 5 e à la terminale rencontrent des professionnels de différents secteurs d'activités et leurs parcours d'études variés à l'occasion de Lives organisés tout au long de l'année scolaire.

Sport ? Technologie ? Agriculture ? Services à la personne ? Avec les " Métiers en direct " 5 e/4 e de 45 min ou les formats 55 min de la 3 e à la terminale, ces secteurs et bien d'autres n'auront (presque) plus de secret pour vos élèves. Un live de 55 min est déjà prévu en Occitanie autour des métiers de l'agriculture le jeudi 28 mars 2024 à 14h. 3 professionnels interviendront : Jean-Baptiste Gibert, maraîcher/végétal bio ; Christopher Régis, céréalier/grandes cultures ; Clémence Bernier, éleveuse de bovins.

Pour consulter le calendrier des nombreuses rencontres déjà programmées et vous inscrire, c'est ici.

Pour en savoir davantage sur ces Lives, c'est ici.

En Occitanie, acheter au plus près de chez vous ?

Retrouvez les publications de l'Onisep à Canopé Toulouse et Montpellier. Coordonnées et horaires ici.

À Montpellier, retrouvez les publications de l'Onisep en librairie chez Sauramps.

Vous préférez vous faire livrer ? Commandez en ligne sur la librairie Onisep.

Des publications à consulter au CIO (centre d'information et d'orientation) et pour les élèves dans les CDI (centres de documentation et d'information) des établissements scolaires.

Familles et équipes éducatives d'Occitanie, ces sites académiques vous accompagnent ! Trouvez ici les informations pour l'orientation des rectorats et des outils régionaux et nationaux Onisep.

Au menu, les évènements (salons, forums, Printemps de l'Orientation...), coordonnées des CIO et SCUIO-IP, axes du parcours Avenir, jeux sérieux, documents pédagogiques, outils Onisep (lettres hebdomadaires " Actualités.net ", sites internet), site des métiers du spatial, etc.

- Rectorat de Montpellier : grand public rubrique " orientation " ; équipes éducatives, intranet Accolad

- Rectorat de Toulouse : grand public, rubrique " orientation " ; portail pédagogique pour les professionnels de l'éducation et orientation.

Qui sommes-nous ?

L'Onisep Occitanie est l'une des 17 directions territoriales de l'Onisep, opérateur public national dont la mission est de délivrer des informations sur les activités professionnelles, les formations et d'accompagner les familles et les équipes éducatives via des outils et des ressources permettant d'acquérir la compétence à s'orienter tout au long de la vie.

Relais de l'Onisep et de ses productions en région, et en lien avec la région académique Occitanie, la direction territoriale exerce deux activités principales :

la collecte de l'offre de formation initiale du secondaire et du supérieur qui alimente www.onisep.fr et ses sites associés, les publications nationales, le portail http://opendata.onisep.fr utilisé notamment par la Région pour ses supports d'information... ;

l'accompagnement pédagogique à l'orientation, afin de favoriser la connaissance et l'utilisation des ressources de l'Onisep, former les équipes éducatives aux outils et services, créer des ressources pédagogiques.

En lien avec les services académiques, l'Onisep Occitanie collabore avec les différents partenaires de la région pour renforcer l'aide à l'orientation.

L'équipe de 8 professionnels est présente sur 2 sites, dans les académies de Montpellier et Toulouse.

Pour nous contacter : dromontpellier@onisep.fr et drotoulouse@onisep.fr
Organigramme de la direction territoriale

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Une question d'orientation ?

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Découverte des formations et des métiers, salons, dispositifs pour l'orientation, outils pédagogiques... retrouvez des actualités, des événements, des repères pour l'orientation et des ressources pédagogiques destinés aux familles et aux équipes éducatives.

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S'informer sur les filières

L'ONISEP (Office national d'information sur les enseignements et les professions) produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers.

Sur le site national, vous trouverez :
Un mode d'emploi sur l'organisation des études au collège, au lycée, au CFA et les poursuites de formation post-bac.
Les métiers par secteur professionnel ou selon vos goûts
L'emploi à travers les stages en entreprises, l'alternance, la recherche d'emploi, la validation des acquis de l'expérience.
Formation et handicap: Comment mieux vivre sa scolarité, les parcours de scolarité, par qui se faire accompagner, aller vers l'emploi.

Il est possible d'accéder en images à l'information sur les métiers et les professions. Onisep TV vous permet de visualiser des témoignages de jeunes professionnels, élèves ou étudiants en situation de travail ou de formation. Les vidéos sont accessibles par études, parcours, métiers, centres d'intérêt, série (les métiers de la recherche, les métiers aériens, les métiers de l'agriculture...)

Secondes Premières 2020-2021 : 5 étapes pour construire mon avenir au lycée

Terminales 2021 : 5 étapes pour mon parcours vers l'enseignement supérieur

Horizons21 : Construisez vos choix de spécialités au lycée. Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

Le site Nouvelle voie pro propose 5 étapes pour réussir dans la voie professionnelle.

Je m'interroge : la voie pro se transforme, quiz, la voie pro est-ce pour moi ?, portraits de pros, témoignages vidéos de lycéens en bac pro

Je découvre : Ma première année en voie pro, la voie pro après la 3ème, de nombreux parcours possibles, du nouveau dans l'univers des métiers (les familles de métiers), je cherche un métier

Je choisis : Je cherche un formation, mes démarches pour entrer en voie pro, devenir apprenti, je fais mon CV en ligne

Je vis ma voie pro : J'apprends autrement, FAQ pour se former en entreprise, paroles de jeunes en voie pro, la mobilité

Je réussis : Je poursuis ma formation, FAQ poursuites d'études, je rentre dans le monde professionnel, je rentre dans l'enseignement supérieur, dans ma région

Les informations qu'il vous faut connaitre pour étudier en Europe : l'organisation de l'enseignements supérieur dans les pays européens, tester son niveau en langues, préparer son départ...

Ce site est dédié à ceux qui veulent travailler dans le sport. Il vous faut explorer les nombreuses pistes de secteurs d'activité et les multiples métiers en lien avec les activités physiques. Il faut aussi vous assurer que les différentes filières d'études vous correspondent. Vous trouverez des quiz, des témoignages d'étudiants, des conseils... vous trouverez tout ce qu'il faut pour vour aider à bien choisir.

Vous êtes attiré par le métier de psychologue ? Vous envisagez des études de psychologies à l'université ? Ce site va vous aider à explorer les différentes facettes de la profession et de décrypter la formation avant de vous lancer. Vous trouverez des quiz, des témoignages d'étudiants, des conseils de profs...

Ce site a été réalisé par l'Onisep Occitanie, en partenariat avec l'OPLO, Office public de la langue occitane et le Creo Lengadòc, Centre régional de l'enseignement de l'occitan - académie de Montpellier

Elargir ses horizons professionnels

L'industrie est synonyme d'innovation, elle offre de nombreuses perspectives en termes d'évolution comme de mobilité. Quelles filières choisir pour quels métiers ? Quel parcours d'études privilégier pour quels débouchés ?
Le site vous permet de découvrir ce secteur, de prendre conscience des idées reçues, de tester vos connaissances sur l'industrie, de lire des parcours de jeunes, d'écouter des interviews...

Les cordées de la réussite visent à favoriser l'accès à l'enseignement supérieur de jeunes quel que soit leur milieu socio-culturel, en leur donnant les clés pour s'engager avec succès dans les filières d'excellence.

Découvrez et explorez les métiers de façon rapide et ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui permettent de se faire une première idée juste des métiers. Et pour aller plus loin, approfondissez vos informations grâce aux vidéos métiers et formations de l'Onisep TV.

Un projet Erasmus+ coordonné par l'Onisep, qui rassemble des jeux sérieux pour l'orientation des 5 pays partenaires.

Contacter un conseiller

Collégiens, lycéens, étudiants ou parents, vous pouvez contacter des conseillers qui répondront à vos questions sur l'orientation, les filières de formation et les métiers par téléphone ou tchat entre 10H et 20H ou par mail.

La lutte contre le décrochage scolaire articule prévention, remédiation et obligation de formation des 16-18 ans autour d'un objectif central : permettre à chaque jeune de construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société.

Permet de localiser rapidement une adresse d'établissement, de retrouver sur une carte les différents établissements pour un même diplôme ou type d'enseignement, d'obtenir une information globale sur un établissement avec la mise à disposition d'un descriptif complet...

Onisep TOTAL ACCESS est la version mobile du site de l'Onisep plus particulièrement destinée aux personnes malvoyantes. Les personnes valides pourront profiter de l'interface épurée et de l'ergonomie simplifiée pour obtenir plus rapidement des réponses. Deux onglets spécifiques (" Mon métier " et " Ma formation ") permettent de lancer directement une requête et d'obtenir en peu de temps l'information recherchée. Un troisième onglet " Ma structure handicap ", permet également de rechercher les dispositifs de scolarisation dédiés en collège, lycée ou établissement médico-social ainsi que les organismes d'information (associations spécialisées, centres de ressources, MDPH).

Total Accès s'appuie sur la technologie de lecture d'écran d'Apple, Voice Over permettant notamment la lecture automatique de pages web.

Actualités.net, la lettre d'information de l'Onisep Occitanie

- Actualités.net la lettre d'information de cette semaine

- Télécharger Actualités.net, les lettres d'information des deux derniers mois

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Retrouvez ici les ressources nationales et régionales de l'Onisep avec les descriptifs et les liens

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informations nouveau bac 2021, nouveau lycée pro, vidéos...

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Du secondaire au supérieur, où se former, où s'informer ? 

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Du secondaire au supérieur, où se former, où s'informer ? 

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Constituer son dossier de bourses ou demande de logement étudiant

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Constituer son dossier de bourses ou demande de logement étudiant

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Ce service permet de prendre rendez-vous pour dans tous les domaines de la vie étudiante (logement, aides et action sociale, ...) principalement par avec les services des Crous mais aussi les établissements d'enseignement associés.

Le rendez-vous peut avoir lieu dans les bureaux du Crous, par skype ou par téléphone. L'agent du Crous dispose du dossier de l'étudiant en ligne pour mieux lui répondre ou l'orienter.

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Ce service permet de prendre rendez-vous pour dans tous les domaines de la vie étudiante (logement, aides et action sociale, ...) principalement par avec les services des Crous mais aussi les établissements d'enseignement associés. Le rendez-vous peut avoir lieu dans les bureaux du Crous, par skype ou par téléphone.

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Nos conseils pour trouver un job ou un emploi

Nos conseils pour trouver un stage

Créer son entreprise

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CIDJ.COM : études, métiers, orientation, jobs, stages, formations,...

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Le site du CIDJ pour les jeunes : infos sur les études, les métiers, l'orientation, l'emploi, la formation, les séjours à l'étranger... Offres de stages, offres de jobs, chat en ligne pour poser des questions aux spécialistes du CIDJ, vidéos...

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Toutes les solutions pour l'avenir des jeunes

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Les IUT en Île de France 2021 pour préparer un BUT (Bachelor universitaire de technologique, ex-DUT)

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Les IUT en Île de France 2021 pour préparer un BUT (Bachelor universitaire de technologique, ex-DUT)

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En parler, c'est déjà se soigner.
Accompagnement psychologique gratuit.

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MonParcoursPsy change de nom et devient Mon soutien psy

Les séances sont remboursées :

par l'Assurance Maladie

et votre mutuelle ou complémentaire santé

Pourquoi consulter ?

Vous avez du mal à dormir ?

Vous vous sentez dépassé ?

Vous êtes dans une relation toxique ?

Vous avez des difficultés à échanger avec votre entourage ?

Vous avez besoin d'une personne à qui parler, sans jugement.

Quelle que soit votre situation, trouvez des psychologues à votre écoute.

Mon soutien psy c'est :

Un annuaire de psychologues partenaires expérimentés sélectionnés sur leur expérience professionnelle.

Un parcours de soins pris en charge par l'Assurance Maladie.

Le dispositif ne concerne pas les urgences et les personnes présentant un risque suicidaire.

Si je suis en détresse et/ou j'ai des pensées suicidaires, je contacte sans attendre le 3114

Comment ça marche ?

1. Rencontrez un médecin

Le médecin échange avec vous pour s'assurer que Mon soutien psy est adapté à votre situation. Vous pouvez consulter différents types de médecins (généraliste, gynécologue, médecin scolaire, protection maternelle et infantile, etc.)

2. Prenez rendez-vous avec un psychologue partenaire

Commencez vos 8 séances par an en présentiel ou à distance. La première séance doit obligatoirement être en présentiel.

3. Faites vous rembourser

L'Assurance Maladie et votre mutuelle vous remboursent.

3. Ou n'avancez aucun frais

Si vous êtes éligible au tiers payant obligatoire. (Voir conditions ci-dessous)

Combien ça coûte ?

Tarifs des séances des psychologues partenaires

Première séance (évaluation) : 40 €

Les séances de suivi : 30 €

Prise en charge

60 % par l'Assurance Maladie

40 % par la complémentaire santé ou la mutuelle

Comment s'effectuent les remboursements ?

Envoyez votre feuille de soins et le courrier d'adressage de votre médecin à votre organisme d'Assurance Maladie (après chaque séance ou à la fin de plusieurs séances).

Qui peut bénéficier du Tiers payant obligatoire ?

Les personnes qui ont une souffrance en lien avec :

Une Affection Longue Durée (ALD)

Une grossesse (à partir du 6ème mois)

Un accident du travail ou une maladie professionnelle (AT-MP)

Mais aussi...

Les bénéficiaires de la Complémentaire Santé Solidaire (CSS)

Les bénéficiaires de l'Aide Médicale de l'État (AME)

Êtes-vous éligible à une aide ? Simulateur Prestations sociales et Droits sociaux

Pour tout le monde

À partir de 3 ans

Remboursé

Pris en charge ou sans frais

En présentiel et en distanciel

En fonction des psychologues

Première séance obligatoirement en présentiel

Mon soutien psy pour les moins de 18 ans

À partir de 3 ans.

Accord parental obligatoire.

Des psychologues qui reçoivent aussi les enfants et les adolescents.

Annuaire Mon soutien psy

D'autres services à votre écoute

En détresse ? Témoin d'un proche en souffrance ?

Des professionnels de santé formés à la prévention du suicide vous écoutent. Ils peuvent proposer des ressources adaptées à vos besoins.

Disponible 7j/7, 24h/24, dans toute la France.

Parler librement, sans jugement, de tout ? C'est possible.

Chat et permanence téléphonique anonymes pour les 12-25 ans sur, la santé, la sexualité, l'amour, le mal être, les relations familiales ou scolaires...

Du lundi au dimanche de 9h à 23h.

Besoin de parler à quelqu'un ? Pensées suicidaires ?

Le service d'aide par l'écoute, dispensé par des bénévoles, accueille la parole des personnes qui traversent une période difficile.

Disponible 7j/7, 24h/24, dans 44 régions.

Étudiant(e), vous souhaitez bénéficier d'un suivi psychologique sans avance de frais ?

Le dispositif Santé Psy Étudiant est une aide d'urgence pour les étudiants du supérieur donnant accès jusqu'à 8 séances sans avance de frais et entièrement prises en charge.

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Mon soutien psy : Le dispositif de remboursement des séances chez le psychologue | Ministère de la Santé

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Mon soutien psy est un dispositif du Ministère de la Santé permettant à chacun de bénéficier de séances remboursées avec un psychologue conventionné avec l'Assurance Maladie.

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Accessible par le menu, ce site vous permet de vous plonger dans des domaines professionnels multiples.

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TrouveTaVoie : Parcours-types en 6 séances

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TrouveTaVoie : Parcours-types en 6 séances

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Ces exemples de parcours répondent à des problématiques par niveau, de la troisième à la Terminale. En cliquant sur chaque image, vous trouverez une fiche pour animer chaque séance avec les vidéos et les activités associées.

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Bo du 12 novembre 2021 en rapport aux choix de spécialité en 1ère

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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La note de service n° 2018-109 du 5 septembre 2018 relative aux enseignements de spécialité est modifiée comme suit :

a) Dans la partie 2, intitulée " Les objectifs et modalités de choix des enseignements de spécialité ", la phrase rédigée comme suit :

" À la fin du deuxième trimestre de l'année de première, l'élève indique les deux enseignements de spécialité qu'il souhaite poursuivre en terminale. "

est remplacée par la phrase ainsi rédigée :

" À la fin du troisième trimestre de l'année de première, l'élève indique les deux enseignements de spécialité qu'il souhaite poursuivre en terminale. " ;

b) À la fin de la note, la phrase : " Les modalités précises de choix et d'affectation des élèves en enseignement de spécialité seront indiquées dans une prochaine note de service publiée à la mi-septembre. " est supprimée.

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La note de service n° 2018-109 du 5 septembre 2018 relative aux enseignements de spécialité est modifiée comme suit : a) Dans la partie 2, intitulée " Les objectifs et modalités de choix des enseignements de spécialité ", la phrase rédigée comme suit : " À la fin du deuxième trimestre de l'année de première, l'élève indique les deux enseignements de spécialité qu'il souhaite poursuivre en terminale.

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Pense-bête pour une communication bienveillante et apaisante

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Pense-bête pour une communication bienveillante et apaisante

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Méthode PIKAS : accompagnement des élèves supposés victimes de harcèlement

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Connaître le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner et pour mieux apprendre.

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#3 - APPRENTISSAGE : TROUVE TON ENTREPRISE ! 🚀

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Préparer les salons et forums de l'orientation

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Préparer les salons et forums de l'orientation

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Les salons "orientation en Île De France

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Les salons "orientation en Île De France

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Les salons "Orientation" en Île-de-France

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Pendant toute l'année scolaire, différents salons polyvalents (Salon de l'éducation...) ou spécialisés (Salon de l'apprentissage...) permettent de compléter son information.

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Journées portes Ouvertes dans l'académie de Versailles

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Journées portes Ouvertes dans l'académie de Versailles

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Vous trouverez ici les informations concernant les journées portes ouvertes (JPO) et autres manifestations organisées dans les établissements de l'académie de Versailles pour l'année scolaire 2022/2023.
Ces informations sont complétées et mises à jour régulièrement. Toutefois, les fiches et listes ci-dessous ne sauraient être exhaustives : n'hésitez pas à contacter les établissements et à consulter leur site internet.
Collèges
Journées portes ouvertes dans les collèges publics de l'académie de Versailles
Lycées
Journées portes ouvertes dans les lycées publics de l'académie de Versailles
Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)

Enseignement supérieur
Journées portes ouvertes dans l'enseignement supérieur

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Les journées portes ouvertes constituent des moments privilégiés pour rencontrer enseignants et élèves en formation, visiter ateliers et laboratoires, vous informer sur les contenus des enseignements proposés.

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Conférences 2022 -Replay audio: réussir sa procédure Parcoursup

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Conférences 2022 -Replay audio: réussir sa procédure Parcoursup

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Parcoursup : plateforme d'inscription en première année de l'enseignement supérieur

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Parcoursup : plateforme d'inscription en première année de l'enseignement supérieur

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Information essentielle sur l'entretien personnalisé d'orientation 

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Information essentielle sur l'entretien personnalisé d'orientation 

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Questionnaire afin de préparer vos entretiens d'orientation avec vos professeurs principales ou psychologues de l'éducation nationale.

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Conseils utiles pour parfaire votre dossier parcoursup

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Rédiger sa rubrique Activités et centres d’intérêt

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Rédiger sa rubrique Activités et centres d’intérêt

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Accompagner mon enfant dans le choix de ses études supérieures

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Accompagner mon enfant dans le choix de ses études supérieures

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Trois vidéos explicatives des études supérieures à destination des parents

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L'égalité filles-garçons : site académique

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L'égalité filles-garçons : site académique

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L’égalité entre les filles et les garçons encourage un climat scolaire serein, assure un cadre protecteur - sans comportements ni violences sexistes et elle favorise la mixité et l'égalité en matière d'orientation.

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L'égalité entre les filles et les garçons encourage un climat scolaire serein, assure un cadre protecteur - sans comportements ni violences sexistes et elle favorise la mixité et l'égalité en matière d'orientation.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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L'orientation aux prises avec le genre -                Pour agrandir la lettre, cliquez en bas à droite -

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L'orientation aux prises avec le genre -                Pour agrandir la lettre, cliquez en bas à droite -

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L'orientation

Vous êtes référent.e égalité ?

merci de bien vouloir répondre

à ce questionnaire en cliquant ici

Sarah Viseux, professeure documentaliste, formatrice, chargée de mission académique Égalité filles-garçons

Fabien Audy, Inspecteur d'Académie - Inspecteur Pédagogique Régional, référent académique Égalité filles-garçons
L'orientation au regard du genre

Mode d'emploi de la lettre

Pour agrandir la lettre cliquez sur la loupe en bas à droite

Pour accéder à une ressource, cliquez sur l'image

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur est un recueil des statistiques pub liées chaque année. Il permet de mesurer le chemin parcouru et l'ampleur de la tâche à venir pour que les filles comme les garçons puissent choisir leur avenir en toute conscience.

L'objectif de l'exposition Mixité des métiers, au-delà des préjugés est de déconstruire les idées reçues sur les métiers, les compétences et les qualités dites féminines ou masculines et d'ouvrir une réflexion sur la question de la mixité et de l'égalité professionnelle. Cette exposition est réservable auprès du Centre Hubertine Auclert.

À partir d'un copus d'images, on peut proposer aux élèves de réfléchir sur la représentation des métiers (publicité, catalogue de jouets, représentation dans la BD, les mangas...). A partir de là, se poser la question de savoir pourquoi les garçons ou les filles sont sous représenté.e.s dans certaines filières. Pour constituer ce corpus, vous pouvez vous appuyer sur le site Genrimages.

À l'issue de la Mastersclasse, on peut proposer aux élèves de faire des recherches sur les différentes filières et les familles de métiers rencontrées. Ces recherches peuvent être mises en lien avec les statistiques.

Des étudiant.e.s en bac pro Accompagnement, soin et service à la personne et b ac techno sciences et technologie de l'industrie et du développement durable seront présent.e.s pour présenter leur parcours et expliquer leurs choix. Cliquez sur les liens pour découvrir ses filières.

Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter. Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et à élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. Il vise à faciliter et développer les échanges entre l'École et les acteurs du monde économique, notamment locaux.

Il contribue à permettre à l'élève de :
- découvrir le monde économique et professionnel,
- développer le sens de l'engagement et de l'initiative,
- élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnel.

Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours.

Le parcours Avenir se construit par le chef d'établissement en collaboration avec toute l'équipe éducative.
Les partenariats avec les milieux économiques, sociaux et professionnels permettent de consolider les acquis de connaissances et de compétences par :
- des actions de découverte,
- des interventions de sensibilisation ou de formation,
- des actions d'immersion en milieu professionnel,
- des projets accompagnés.
Au cours de sa scolarité, l'élève doit a minima avoir visité une entreprise, rencontré un professionnel, participé à un projet, et effectué un stage en classe de troisième.

La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024) en lien avec le parcours Avenir réaffirme la volonté de diffuser une culture de l'égalité dans le système éducatif, pour permettre aux élèves une plus grande liberté dans leurs choix d'orientation. Il définit trois grands objectifs pour promouvoir la mixité :
- Faire évoluer la représentation des métiers et favoriser leur découverte
- Fixer des objectifs pour une plus grande mixité des filières de formation et d'emploi
- Articuler politique de climat scolaire et mixité dans les établissements

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L'orientation Vous êtes référent.e égalité ? merci de bien vouloir répondre à ce questionnaire en cliquant ici Sarah Viseux, professeure documentaliste, formatrice, chargée de mission académique Égalité filles-garçons Fabien Audy, Inspecteur d'Académie - Inspecteur Pédagogique Régional, référent académique Égalité filles-garçons L'orientation au regard du genre Mode d'emploi de la lettre Pour agrandir la lettre cliquez sur la loupe en bas à droite Pour accéder à une ressource, cliquez sur l'image Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur est un recueil des statistiques pub liées chaque année.