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https://youtu.be/OMRyG1qO2po

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EVALUACIÓN POR RUBRICAS

VENTAJAS PARA LOS ALUMNOS

1  Mejora la calidad de sus aprendizajes, califica cuales son los objetivos del docente y de qué manera pueden alcanzarlos.

2  Les permite conocer los criterios de calificación con que serán evaluados.

3  Les permite evaluar y hacer una revisión final de su trabajo antes de entregarlo al docente.

4  Promueve la responsabilidad.

VENTAJAS PARA EL DOCENTE

1  Proporciona criterios específicos para medir y documentar el progreso del alumno.

2  Es fácil de utilizar y de explicar.

3  Les permite determinar de manera específica los criterios con los cuales van a evaluar y documentar el progreso del estudiante

4  Les permite describir cualitativamente los niveles de logros que el alumno debe alcanzar.

5  Pueden utilizar las rubricas para varias actividades.

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EVALUACION POR COMPETENCIAS MEDIANTE RUBRICAS:Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los alumnos en un aspecto determinado con criterios específicos sobre el rendimiento. Indican el logro de los objetivos curriculares y las expectativas del docente.También llamadas matrices de valoración son instrumentos para evaluar los aprendizajes y los productos realizados favoreciendo el rendimiento de los estudiantes.

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EVALUACION POR COMPETENCIAS MEDIANTE RUBRICAS:Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los alumnos en un aspecto determinado con criterios específicos sobre el rendimiento. Indican el logro de los objetivos curriculares y las expectativas del docente.También llamadas matrices de valoración son instrumentos para evaluar los aprendizajes y los productos realizados favoreciendo el rendimiento de los estudiantes.

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EVALUACIÓN POR COMPETENCIASLa Evaluación por Competencias es un planteamiento que busca identificar, desde un marco contextual y conceptual, la importancia y utilidad de la evaluación para el proceso de enseñanza-aprendizaje, de modo que no sólo se prepare al alumnado en conocimientos, sino también para afrontar situaciones de la vida. Esto obliga a la utilización de una diversidad de instrumentos y a incorporar diferentes agentes educativos. Aquí, los procesos de diagnóstico, retroalimentación, contextualización, registros, evidencias y resultados implican la incorporación de docentes, estudiantes y directivos 

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EVALUACIÓN POR COMPETENCIASLa Evaluación por Competencias es un planteamiento que busca identificar, desde un marco contextual y conceptual, la importancia y utilidad de la evaluación para el proceso de enseñanza-aprendizaje, de modo que no sólo se prepare al alumnado en conocimientos, sino también para afrontar situaciones de la vida. Esto obliga a la utilización de una diversidad de instrumentos y a incorporar diferentes agentes educativos. Aquí, los procesos de diagnóstico, retroalimentación, contextualización, registros, evidencias y resultados implican la incorporación de docentes, estudiantes y directivos 

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HERRAMIENTAS BASICAS II