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Tercero BGU

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Curriculo. (06 de 22 de 2020). Química. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/53-CCNN.pdf

PCI. (s.f.). Don Bosco. Recuperado el 20 de 06 de 2020, de https://ctsdonbosco.edu.ec/wp-content/uploads/2020/02/CTSDB-PEI-2018-2022.pdf

PDE. (s.f.). Plan decenal de educación. Recuperado el 23 de 06 de 2020, de https://educiudadania.org/politicas-del-pde/

Química. (s.f.). Libro de Química. Recuperado el 22 de 06 de 2020, de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/09/librostexto/Texto_quimica_3_BGU.pdf

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Fomentar la educación evangelizada educando con calidad y calidez acorde a las nuevas tendencias educativas,  mediante la aplicación de una metodología Participativa, Informativa, Humana, Cristina, Técnica, para formar Buenos Cristianos y Horados Ciudadanos.

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Por su nivel de generalidad

- Objetivos generales
- Objetivos de acuerdo al plan de estudios
- Objetivos de aprendizaje

Por su relación con la personalidad del estudiante

Por su formulación

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Un objetivo o finalidad es una meta o fin último hacia el cual se dirigen las acciones o las operaciones de algún proyecto específico

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O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios, teorías y leyes relacionadas con la Química a partir de la curiosidad científica, generando un compromiso potencial con la sociedad.

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No tiene una fase inicial va directo al verbo
Desarrollar habilidades de pensamiento científico a fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico, demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.

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Usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para la búsqueda crítica de información, el análisis y la comunicación de sus experiencias y conclusiones sobre los fenómenos y hechos naturales y sociales.

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No tiene una fase inicial va directo al verbo
Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas y astronómicas, para comprender la ciencia, la tecnología y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental.

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Comprender y valorar la historia del desarrollo científico, tecnológico y cultural relacionado con la acción que este ejerce en la vida personal y social.

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Resolver problemas de la ciencia mediante el método científico, con la identificación de problemas, la búsqueda crítica de información, la elaboración de conjeturas, el diseño de actividades experimentales, el análisis y la comunicación de resultados confiables y éticos.

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Tercero BGU
No posee fase de inicio va directo al verbo
Desarrollar habilidades de pensamiento científico a fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico, demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.

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O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información sobre las propiedades físicas y las características estructurales de los compuestos químicos para construir nuestra identidad y cultura de investigación científica.

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O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades químicas de los elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto

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Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)

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Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)

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El objetivo se alinea al los ODS debido a que promueve los valores que fomentan el respeto, el diálogo y las relaciones de convivencia para reducir desigualdades .

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El Objetivo se alinea al plan decenal debido a que potencia el espíritu de trabajo desarrollando diferentes estrategias para lograr la excelencia académica.