# data[].attributes.body
Despedregar per reconstruir fent permeable i resilient un entorn en camp de coneixement i aprenentatge a cel obert.                                       Vers un "bosc vivaç" amb "pluja" d'idees per fer camí: com superar obstacles? Identifiquem-los! Què no hem de deixar passar? En quan a capacitats,oportunitats, febleses, fortaleses avui dia en camp de coneixement, bones pràctiques si cal mena de guaret d'un conreu perquè així va a millor, vers l'acceptable  i en obert, obrant cicles i xarxes, per a tothom.Va, pensem-hi, diguem-ho ara i aquí.

# data[].attributes.body
Qui, què, com per fer equitable, accessible l'entorn/veritable museu a cel obert!!! Imatge presentació meva: és el cas del castell ceretà o mirador enlairat d'una costa/vall, d'un o altra estat del cel, tot l'any; tractem també d'esbrinar visibilitat horizontal, confeccionar rosa dels vents, gaudir i aprendre fent servei méteo en la vida quotidiana, etc, apropant a menuts i grans (pati o sortida d'escolaritzats, transeünts, agents del patrimoni o empleats novells) l'acció educativa.Què hem de fer? Parlem-ne? Som-hi!

# data[].attributes.headline
Blanca Gimeno-Alterarte- Crear activitats que entorn al que es tracta en el museu serveixin per empatitzar i posar-se en el lloc de l'altre, en dinàmiques compartides entre diferents col·lectius i cocrear juntament amb els museus.

# data[].attributes.subject
Blanca Gimeno-Alterarte- Crear activitats que entorn al que es tracta en el museu serveixin per empatitzar i posar-se en el lloc de l'altre, en dinàmiques compartides entre diferents col·lectius i cocrear juntament amb els museus.

# data[].attributes.body
Com fer accessibles activitats educatives en espais d'alta muntanya. Com trencar barreres en espais naturals. Com fer que tothom pugui gaudir d'aquest espais.

# data[].attributes.body
És possible dissenyar activitats on tothom hi pugui participar sense fer distinció si es té o no una necessitat específica?

# data[].attributes.headline
Núria Traveset - Museu de Santa Perpètua

# data[].attributes.subject
Núria Traveset - Museu de Santa Perpètua

# data[].attributes.body
Al dissenyar un nou equipament /projecte, quines pautes hem de seguir per a fer-lo al màxim d'accessible?

# data[].attributes.body
Pautes senzilles per incloure a tothom. Pensar i idear materials i eines educatives accessibles i que siguin útils per a totes les persones, tenint una mirada amplia.

# data[].attributes.headline
Museo como espacio comunitario, accesible e integrado en el entorno.  ¿Pueden o deben estar todos los museos integrados en su entorno y en las comunidades donde se ubican?

# data[].attributes.subject
Museo como espacio comunitario, accesible e integrado en el entorno.  ¿Pueden o deben estar todos los museos integrados en su entorno y en las comunidades donde se ubican?

# data[].attributes.body
¿Puede un museo vivir de espaldas a la comunidad, barrio o espacio donde se ubique?, ¿Cómo se comunica con él?, Hablando de accesibilidad y de acoger a toda la diversidad, ¿Debería el museo "salir" para comunicar mejor?...

# data[].attributes.body
No confonguem l'accessibiltat amb un "café para todos". La discapaciat té múltiples facetes i serà difícil arribar a totes. Què caldria prioritzar quan parlem d'accessibiltat?

# data[].attributes.body
Es pot córrer el risc d’arribar a un “Socialwashing”  o potser “Disabilitywashing” . On són els límits a l’hora de comunicar les polítiques d’accessibilitat i inclusió?

# data[].attributes.headline
Teresa González i Verdaguer. Els museus espais d'oportunitat de formació i desenvolupament laboral. 

# data[].attributes.subject
Teresa González i Verdaguer. Els museus espais d'oportunitat de formació i desenvolupament laboral. 

# data[].attributes.body
Els museus en col·laboració amb entitats del tercer sector, administració i empreses culturals són espais d'oportunitat on es faciliti el desenvolupament professional de persones en situació de vulnerabilitat o amb algun tipus de discapacitat.

# data[].attributes.headline
Teresa González Verdaguer: Museu Nacional d'Art de Catalunya. On són? 

# data[].attributes.subject
Teresa González Verdaguer: Museu Nacional d'Art de Catalunya. On són? 

# data[].attributes.body
Co-crear nous relats a partir de les col·leccions dels museus que facin visible diferents perspectives de viure l'experiència de la discapacitat i donar oportunitats a artistes amb discapacitat a ser partícips de l'arena cultural i puguin desenvolupar-se professionalment.

# data[].attributes.headline
Els museus com a espais de cohesió social. Cristina Yáñez (UdA)

# data[].attributes.subject
Els museus com a espais de cohesió social. Cristina Yáñez (UdA)

# data[].attributes.body
La inclusivitat passa per eliminar les barreres del museu en un sentit holístic del museu, per facilitar l’accés a totes les persones, independentment de les seves capacitats diverses.
Es necessari reconèixer als museus com a veritables espais democràtics de trobada per tal que els reconeguem aquesta funció social i de ciutadania democràtica per a la qual també han de poder donar compliment, esdevenint un element de cohesió social important.

# data[].attributes.headline
Sergio Belmonte - Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA)

# data[].attributes.subject
Sergio Belmonte - Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA)

# data[].attributes.body
Quin paper pot tenir la virtualització digital en el camp de l'accessibilitat?

# data[].attributes.body
Quan pensem en accesibilitat ens venen al cap cadires de rodes, no ?
Però accessibilitat també contempla aparcaments, transports públics, parades d'autobus, estacions de ferrocarril...
I la manera d'arribar al "museu" o de fer arribar el museu a les llars.

# data[].attributes.body
Què distingeix a una mediadora d'una educadora en un context museístic? Com s'estan definint aquestes figures, quins són els encerts i quins els errors.

# data[].attributes.body
Pot ser la idea és crear per tothom i no per grups específics.
Lectura fàcil, pictogrames, braille, àudios, etc.
Adaptar continguts perquè ningú no es quedi al marge.
I les noves tecnologies poden ajudar molt

# data[].attributes.body
Com donem resposta a les necessitats formatives de les educadores de museus en aquest àmbit, si les necessitats del grup que ens visita poden arribar a ser molt diferents segons cada col·lectiu?

# data[].attributes.body
Crear activitats educatives per a persones amb capacitats diverses o adaptar les activitats existents?

# data[].attributes.body
Pot la realitat augmentada fer més accesibles e inclusius el museus ?

# data[].attributes.body
Sempre s'ha pensat en adaptar una activitat a un col·lectiu concret com a solució per fer una activitat inclusiva. I si ens atrevim a donar "la volta a la truita"? Seria possible dissenyar una activitat per un col·lectiu concret i minoritari per després adaptar-la al públic general? Hi hauria beneficis? De quin tipus?

# data[].attributes.headline
Ariadna Truyols - La Teranyina Cultural.

# data[].attributes.subject
Ariadna Truyols - La Teranyina Cultural.

# data[].attributes.body
Quan parlem de ser inlcusius per què pensem activitats especifiques per col·lectius amb capacitats diverses, enlloc de pensar en activitats i espais on tothom hi pugui participar, explorar, sentir independentment de la seva edat, de les seves capacitats, de les seves necessitats educatives especifiques?

# data[].attributes.body
Museografia accessible per uns, inaccessible pels altres: com trobar un punt mig entre les necessitats de les persones en cadires de rodes i les de les persones grans

# data[].attributes.body
Com dissenyar activitats inclusives i experiències sensorials per a tothom des dels museus?

# data[].attributes.body
Les activitats programades on-line des dels museus son o poden ser accessibles?

# data[].attributes.body
És possible co-crear recursos accessibles amb els col.lectius?

# data[].attributes.body
Projectes de llarga durada versus propostes puntuals: l'accessibilitat dins els plans estratègics de museus

# data[].attributes.body
Com fem que els usuaris coneguin els nostres recursos i ens vegin com un espai per tornar?

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.body
Projectes accessibles compartits. Com i amb qui?

# data[].attributes.body
Estaria bé parlar de com molts dels recursos educatius que tenim podrien servir per emprar a les residències de gent gran. A més com podem fer arribar aquests recursos i les xarxes en aquest grup d'edat. Es tracta de fer més accessibles els continguts.

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.body
Materials: quins són més adients per a nens i nenes? Són intercanviables amb altres públics?

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.body
És el mateix accessibilitat i inclusió?

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.body
Projectes accessibles i sostenibles, és possible?

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.body
Ens interessa generar un espai de contacte entre els museus i els diferents col·lectius de persones amb discapacitat. Com ho veieu?

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya.  

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya.  

# data[].attributes.body
És una oportunitat de conèixer i compartir experiències de bones pràctiques.

# data[].attributes.headline
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.subject
Ana Grande - Museu del Ferrocarril de Catalunya. 

# data[].attributes.body
Estaria be parlar de les dificultats i les oportunitats de desenvolupar projectes inclusius des del Museus i o equipaments culturals

# data[].attributes.body
Llengua de Signes: L'accessibilitat per a persones sordes no és només la transcripció de materials audiovisuals. El text d'un plafó o subtítols no sempre serà accessible per a persones sordes signants.

# data[].attributes.body
Pot l'atenció al visitant (bona voluntat) cobrir o compensar part de les faltes d'accessibilitat de l'equipament?