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Espero que disfruten este link de 360 de las formas y colores de Vincent van Gogh.
Deben mover el mouse para pasear.
Cariños seño Olga.

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Realizar la página 27 del libro de matemática

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Realizar la página 27 del libro Los matemáticos

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¡Bien Polo!cariños seño Olgui.

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Profe soy POLO. le dejo uno de los dibujos

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EXCELENTE PAULI, TE FELICITO !!!!

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paulina

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HOLA TOTO, SI SE PODÉS AVISÁ QUE LOS ARCHIVOS EN JPG LOS PUEDO ABRIR Y LOS PDF NO. SE ME TILDA LA MÁQUINA. CARIÑOS SEÑO OLGA.

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JAZMÍN TE FELICITO POR TU CREATIVIDAD ESA NUBE ESTÁ ESPECTACULAR Y RESOLVISTE LA PROPUESTA CON UNA IDEA EXCELENTE!!!, CARIÑOS SEÑO OLGA

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La tormenta de Jazmín, seño. Cariños.

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Comprensión lectora y escritura.
Reconocimiento de sustantivos, adjetivos y verbos.
Todo en torno a la lectura y secuencia de Irulana y el ogronte.

Matemática
Numeración hasta el 9999, ordenar de menor a mayor, formar números con billetes de 1000, 100, 10 y 1.cuenta en columna de suma y resta con y sin dificultad.

Conocimiento de mundo

Ubicación de las provincias que integran la Región Pampeana en un mapa de Argentina, ubicación del Océano Atlántico, Océano Pacífico y las Islas Malvinas. Clima de la Región Pampeana, Plantas de la Región Pampeana, partes del las plantas.

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Jueves 8 de julio
Prácticas del lenguaje

Lunes 12 de julio
Matemática

Miércoles 14  de julio
Conocimiento de mundo.

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Miércoles 7 de julio
Prácticas del lenguaje

Martes 13 de julio
Conocimiento de mundo

Jueves 15 de julio
Matemática

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Escribí los siguientes números

SEIS MIL CUATROCIENTOS

SEIS MIL CUATROCIENTOS CUARENTA Y DOS

SEIS MIL CUATRO

CUATRO MIL CUATROCIENTOS

Ordenar de menor a mayor los siguientes números

6054-7308-6540-6004-7038-6005-7830.

Realizá las siguientes cuentas en columna

4 7 4     6 8 2     9 6 1     8 2 6
+        +             -             -
2 1 8     2 3 4     3 2 4     2 4 4
_____   _____    ______   ______

¿ Cuánto dinero tengo si me dan 5 billetes de 1000, 4 de 100 , 2 de 10 y 5 de 1?

Escribí los billetes de 1000, de 100 de 10 y de 1 para formar el 3 2 5 1

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Además de las provincias que integran la región pampeana, vamos a ubicar en el mapa el océano Atlántico, Océano pacífico e Islas Malvinas. Lo trabajaremos en clase esta semana.

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Páginas 19 y 20 del cuadernillo Estudiar y aprender.

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Cuentas
8 2        9 1       6 4     6 2      5  4
-         -               -       -          -
2 8       3 3       3 6    2 1        2 2
___    _____   _____   ____     ____

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para mi ser libre es que no nos controle ningun otro pais ni eligan otros lo que nosotros tengamos que hacer. para mi lo que tenemos que hacer para cuidar nuestra libertad es hacer acuerdos justos y trabajar en conjunto para el bien de todos.

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GRACIAS POR LOS ENVÍOS : EMANUEL, PAULINA, ISABELLA Y NAHUEL, CARIÑOS SEÑO OLGA.

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mas tarea de nahuel

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TAREA DE NAHUEL

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Este es mi trabajo del dia de la bandera Nahuel

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Leé el siguiente fragmento de Irulana y ubicá en el cuadro sustantivos propios, sustantivos comunes, adjetivos y verbos.

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Leé el siguiente fragmento de Irulana y ubicá en el cuadro sustantivos propios, sustantivos comunes, adjetivos y verbos.

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Aviso que este es un cuento de miedo; se trata de un pueblo, de un ogronte y de una nena. El ogronte no tenía nombre, pero la nena sí: Algunos la llamaban Irenita, y yo la llamo a mi modo: Irulana.
Conviene empezar por el ogronte porque es lo más grande , lo más peludo y lo más peligroso de esta historia.

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Para mi ser libre e independiente significa decidir proyectos para el país, decisiones para la nación y opiniones.

Nosotros cuidamos nuestra libertad e independencia evitando conflictos con otras naciones y no pelear entre nosotros.

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Reflexiones Catalina Alvisto y familia. 

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Reflexiones Catalina Alvisto y familia. 

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1) Ser un país libre e independiente es: poder elegir tus propios derechos y reglas y que ningún otro país te mande. 2) Hacemos nuestras propias normas y establecemos relaciones de amistad y colaboración con otros países.

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Isabella

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Misma tarea que el grupo 2 con fecha Jueves 24 de junio

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paulina

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1) ¿Cuál fue el objetivo del Congreso de Tucumán?
2)¿Qué día se declaró la Independencia de nuestro país?
3) Escriban en familia Qué es para ustedes ser un país libre e independiente? ¿Qué cosas hacemos para cuidar nuestra libertad e independencia?
Estas reflexiones se subirán al blog de la escuela en alusión a la fecha.
Quien quiera participar que la escriba en el padlet.

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Leé los siguientes textos

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Emanuel Foster

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Emanuel Foster

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Emanuel Foster

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Emanuel Foster

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La tarea para el d{a de hoy es las misma que para el grupo 2 con fecha Martes 22 de junio

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Me encanta,!!! cariños profe Olga

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1) ¿Qué pasó el 25 de mayo de 1810?
2) Investigá...¿Quienes fueron los integrantes de la Primera Junta?

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La Primera Junta quería que se dejara de depender política y económicamente  de España , y mantener un gobierno elegido por la población local, no desde afuera.La mayoría de los revolucionarios  proponía al mismo tiempo , seguir reconociendo al rey de España luego de que saliera de prisión y recuperara el trono , pero no bajo las mismas condiciones de antes , sino que España y América debían ser iguales y tomar sus propias decisiones . Sin ambargo surgió un grupo , dirigido por Mariano Moreno , secretario de la Junta , que desconocía el derecho de rey español a mandar en América ¿Por qué? Decía que los americanos no habían pactado ser gobernados por el rey  sino que se les había impuesto por la fuerza ¡Y eso no era legítimo! En voz baja , ya en 1810 , este grupo era favorable a la independencia .La discusión entre las dos posiciones dividió a los revolucionarios.

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1) ¿ Qué extensión tenían las colonias en América en el siglo xvi?
2)¿ Qué conflictos había?
3) ¿ Qué pasó en 1808 en España?

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Lee los siguientes textos

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Dibujá los billetes de $100, 10 y monedas de 1 necesitás para formar as siguientes cantidades
462:

346:

53:

Mariano tiene ahorrados $74 . Esta semana va ahorrar $10 cada día, escribí cuántos va a tener ahorrados en total cada día
Lunes:
Martes:
Miércoles:
Jueves:
Viernes:
Silvia compró una leche y unas galletitas.... si le salió $275 y pagó con $500 ¿ Cuánto le tienen que dar de vuelto?

# data[].attributes.body
Dibujá los billetes de $100, 10 y monedas de 1 necesitás para formar las siguientes cantidades...
462:

346:

53:

Mariano tiene ahorrados $74 Si esta semana va a ahorrar $10 cada día escribí cuántos va a tener ahorrados en total cada día
Lunes:
Martes:
Miércoles
Jueves:
Viernes:

Silvia compró una leche y unas galletitas ... si le salió $ 275 y pagó con $500 ¿Cuánto le tienen que dar de vuelto?

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paulina

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Realizar las páginas 20 y 21 del libro Los matemáticos de 3°.
Realizar página 3 del cuadernillo de ortografía.

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MUCHAS GRACIAS FELIPE, TOMAS PLOMER, Y BENJAMÍN, CARIÑOS SEÑO OLGA

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Realizar las páginas  20 y 21 del libro de matemática.
Resolver las siguientes cuentas en columna

3 9 5 5 3 9 4 6 8 7 3 6
+ + + +
3 6 2 2 3 3 3 2 2 2 3 6
_____ _______ _____ ______

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4 3 9     5 6 2      3 5 8
+          +            +
2 2 3     2 8 4     3 5 3
______   _____  ________

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Hola soy Benjamin este es mi trabajo del dia de la bandera

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Tomas Plomer

# data[].attributes.body
Tomas Plomer

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Resolver los siguientes problemas con billetes
¿Cuántos billetes de 10 necesito para formar $142 si no tengo billetes de $100? Sólo tengo de $10 y monedas de $1

¿Cuántos billetes de $10 necesito para fromar $343? Sólo tengo billetes de $10 y monedas de $1.

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Resolver los siguientes problemas con billetes
¿ Cuántos billetes de $10 necesito para formar $ 142 si no tengo billetes de $100 ?Sólo tengo de $10 y monerdas de 1.

¿Cuántos billetes de $10 necesito para fornar $343 si no tengo billetes de $100? Sólo tengo billetes de $10 y monerdas de $1.

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Realizar las actividades de la páginas 14 y 15 del libro Los matemáticos.

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¡Excelente Felipe!!!, cariños seño Olgui, muy buena semana.

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Seño te mando el dibujo de irulana:de Felipe

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Seño te mando el dibujo de irulana:de Felipe

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Terminar la actividad 11 de la secuencia de Irulana. Copiar el texto sin repeticiones
Realizar la actividad de la página 3 del cuadernillo de ortografía. ( palabras con B y V).
Realizar la actividad  de la página 3 y de la página 5 del cuadernillo Estudiar y aprender quienes aún no ,lo hayan hecho.

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Realizamos la actividad11 de la secuencia de Irulana

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Realizamos la actividad11 de la secuencia de Irulana

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Muchas gracias Jazmín, felicitaciones y feliz finde, Pauli excelentes tus trabajos y Lauti te felicito!!!, cariños seño Olgui.

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De Jazmín. Gracias profe. Cariños buen finde.

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Realizar las actividades de las páginas 3, 5, 7 y 9 del cuadernillo Estudiar y aprender, en la parte de matemática

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Les envío las otras actividades que los chicos están trabajando con los residentes

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paulina

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Les envío las actividades de Ciencias Sociales que estuvimos haciendo estos días.
También les cuento que hicimos las actividades de la secuencia de Irulana hasta la 10.

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Les envío las actividades de Ciencias Sociales que estuvimos haciendo estos días.
También les cuento que hicimos las actividades de la secuencia de Irulana hasta la 10

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Aquí les dejo las tareas de conocimiento de mundo con las que estuvimos trabajando en el día de ayer.
También les cuento que en estos días trabajamos hasta la actividad 10 de la secuencia de Irulana , la que ya la semana próxima terminaremos.

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Lauti Cafaggini

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paulina

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¡FELICITACIONES JAZMÍN TUS OBRAS SON EXCELENTES!!!

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¡FELICITACIONES JAZMÍN TUS OBRAS SON EXCELENTES!!!

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MUCHAS GRACIAS POR SUBIRLAS AL PADLET. CARIÑOS SEÑO OLGUI.

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De Jazmín. Día de la bandera.

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De Jazmín la época colonial. Cariños profe.

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Hola, que lluvia, una tarde para crear, les voy contando también a las familias que estuvimos viendo “Una calle en la época Colonial”: de tierra, con aguateros, lecheros, faroleros (esos señores que con una escalera apagaban las luces de los faroles de las calles por la noche) ; vendedoras/es, de velas, empanadas, etc. Carros, carretas, carruajes, caballos, (25 de Mayo).
No había celulares, ni autos ni aviones.
Las mujeres usaban vestidos largos, los hombres pantalones y capas, los gauchos pantalones grandes y ponchos muy lindos.

Estamos ahora adelantando el trabajo del 20 de Junio, día en que Belgrano izó la bandera por primera vez junto a sus soldados, el trabajo es la bandera de entonces una franja celeste y otra blanca, soldaditos y a Belgrano.

Cuando puedan subir los trabajos al Padlet los descargo y los guardo en la carpeta digital de c/u. que tengo en mi compu.

Luego retomaremos las obras inspiradas en los cuentos de la autora Graciela Montes, "Mas chico que una arveja, más grande que una ballena", "Un gato como cualquiera".

Cariños seño Olgui.

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Realizamos la actividad 5 de la secuencia de Irulana
Trabajamos con los animales de la región pampeana, completamos el cuadro.

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Ho releimos el cuento de Irulana y el ogronte . Realizamos la actividad   8 de la secuencia  y planificamos nuestro propio cuento en la actividad 9.
Personajes: La pandilla de los chicos de tercer, un robto
El personaje valiente son los chicos de tercero
La historia transcurrirá en una plaza, el personaje temible es un robot que destruye todo.
Los chicos llevan una caja de herramientas y lo desarman, así los vencen

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Naturales Clase IV - Chicos en casa.docx

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Naturales Clase IV - Chicos en casa.docx

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Clase III Matemática para chicos en casa

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Estas son las actividades de matemática que estuvieron haciendo los chicos los últimos días.

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Clase III Matemática para chicos en casa