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2. 좋아하는 자극 제공 - 발표하면 간식 주기
싫어하는 자극 제거 - 발표 많이 하면 당일 주번 활동 빼주기
3. 싫어하는 자극 제공 - 지각하면 선생님과 1:1 상담
좋아하는 자극 제거 - 지각하면 쉬는 시간 없애기

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1. 2학년 4반 20번 전지서
2. 발표를 하면 칭찬과 상점 등 다양한 보상을 제공해주기
3. 지각을 하면 벌점을 주고 점심시간에 교실 청소시키기

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1. 2학년 2반 이지윤

2. 발표에 자신감을 갖도록 반 아이들에게 호응을 유도하고 칭찬을 해 줌

2. 지각이 잦을 경우 벌청소를 시키거나 지각 사유를 매번 제출하도록 하기

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1. 2716 이서경
2. 발표를 더 많이 하고 잘할 수 있도록 칭찬을 해준다
3. 지각을 하는 것은 좋지 않은 행동이며 그에 따른 처벌을 알려준다.

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2220 정예림
1.2학년 2반 정예림
2.발표를 하면 상점을 주거나 간식을 준다.
3.지각하는 학생은 벌금을 내도록 한다.

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1. 2224 황태을
2. 발표를 잘 할 때 마다 칭찬을 해주거나 상점을 준다.
3. 지각을 하면 벌금이나 벌점등을 부여한다.

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2. 발표를 계속해서 잘 할 수 있도록 하기 위해서는 날마다 새로운 자극이 되는 보상을 해주면 좋을 것 같다. 일정한 보상 만을 준다면 그것에 또한 질린다고 생각을 한다. 따라서 간식을 준다면 한 가지만 준비하는 것이 아니라  여러가지의 간식을 준비 하므로써 새로움을 느낄 수 있게 끔 한다.
3. 지각을 자주하는 친구에게는 지각의 대가로 벌점을 부과하거나 등교시간의 중요성을 일깨워 주기 위하여 반성문을 쓰게한다.

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2. 칭찬을 하며 좋은 본보기라는 인상을 주고 이로 인해 다른 친구들의 발표를 북돋으며 스스로의 뿌듯함과 자신감을 느끼도록 한다.
3. 벌점보다는 반성문을 스스로 쓰게 함으로써, 자신이 잘못한 점을 깨닫도록 한다.

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1. 2학년 4반 22번 최하나
2.발표를 하면 칭찬과 적절한 보상으로 자극을 주어 지속적인 발표를 이끌어 낸다.
3. 지각하면 벌점과 함께 벌청소 부여, 또는  지각하면 수업시간 5분연장하기

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2.정답이 아니여도 괜찮다는 응원의 말이나 칭찬을 해주어 발표를 잘 할 수 있게 해준다.
3. 벌청소나 벌점같은 지각에 대한 처벌?을 준다.

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1. 2218 장채윤
2. 잘한 점을 언급하여 칭찬해 주고 그에 따른 간식 같은 보상을 준다
3. 벌점을 준 뒤 일정 점수 이상이 되면 반성문을 쓰고 벌 청소를 시킨다

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1. 2학년 2반 15번 이영신
2. 발표의 내용도 중요하지만 발표를 했다는 용기에 칭찬과 박수로 더 많은 발표를 하도록 동기부여를 준다. 그리고 학생들에게 가장 유용하고 도움이 되는 상점을 부여하도록 한다.
3. 지각을 하면 이에 따른 벌점을 준다. 지속적인 지각을 할 시에는, 방과후에 교내청소를 하게 해 늦게 하교하게 한다.

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1. 2학년 2반 8번 박지현
2. 발표를 하면 칭찬을 해주고 상점이나 간식 같은 보상을 제공한다
3.지각한 학생에게만 과제를 제공한다

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1. 2학년 4반 이다은
2. 발표에 아이들이 더 적극적으로 참여 할 수 있도록 호응과 칭찬을 해주고 보상을 해준다
3. 벌점이나 벌금을 부여하고 지각이 잦을 경우 벌청소를 시킨다

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1. 2719 이영아

2. 발표를 하면 칭찬을 많이 해주거나 사탕 같은 간식을 준다

3. 지각을 하면 벌로 청소를 시킨다

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1.4반 10번 박선영
2.발표를 하면 그에 따르는 보상을 해준다.(세특 적어주기,간식,상점)
3.지각을 할 때마다 새로운 과제를 내준다.

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1.2학년2반 2번 김민주
2.발표를 잘하면 칭찬과 그에 맞는 보상을 준다
3.개인에게만 벌을 내리기 보단 반전체에게 같이 내리면 단체생활에서 개인의 역할이 얼마나 중요한지도 깨달을 수 있고 친구들에게 미안한 마음이 자극이 될수도 있고 반친구들도 자기가 벌을 받지 않기 위해서 그 친구를 도와줄수 있다고 생각한다

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1.2171 이수연
2.발표를 더 잘할수 있도록 호응을 자주 해주고 끝나면 칭찬해준다
3.학교에 늦게오면 벌청소나 벌점을 준다