# data[].attributes.body
Los ajustes razonables se realizan porque no siempre será posible diseñar o hacer los productos o servicios de tal forma que todos puedan utilizarlos.

# data[].attributes.body
Tecnologías Adaptativas: Se destacan dispositivos que facilitan el acceso a la educación para estudiantes con discapacidades, como software de lectura de pantalla y dispositivos de entrada alternativos.

Aplicaciones Móviles: Se presentan aplicaciones diseñadas para mejorar la comunicación y el aprendizaje, como herramientas para la creación de pictogramas y agendas visuales.

Plataformas Educativas: Incluyen recursos en línea que ofrecen contenido educativo adaptado y accesible para estudiantes con diferentes necesidades.

Herramientas Didácticas: Se enfatizan recursos que permiten la enseñanza visual y la interacción, favoreciendo así el aprendizaje activo de todos los estudiantes.

# data[].attributes.body
El texto que se presenta describe una serie de soluciones de software y hardware diseñadas para mejorar la comunicación y el aprendizaje de las personas con discapacidades, en particular aquellas con deficiencias auditivas y visuales. Cada herramienta presenta funcionalidades únicas destinadas a permitir el acceso a la información y fomentar el desarrollo educativo en un entorno de apoyo. Las herramientas atienden diversas necesidades lingüísticas, incluido el español y las lenguas de señas de diferentes regiones. El texto enfatiza la importancia de la inclusión en los entornos educativos y el papel de la tecnología para brindar experiencias de aprendizaje personalizadas.

# data[].attributes.body
Chile ha dado pasos importantes en la inclusión de las personas con discapacidad, comenzando con la ratificación de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2008 y la promulgación de la Ley 20.422 en 2010. Estas acciones han permitido establecer un marco legal para la igualdad de oportunidades y la inclusión social. Sin embargo, al analizar los avances y las dificultades, es claro que la inclusión verdadera va más allá de las leyes: requiere un cambio profundo en nuestra forma de pensar y actuar como sociedad.

Uno de los aspectos más relevantes es la educación inclusiva, que debe garantizar el acceso de todas las personas, independientemente de su discapacidad. Aunque la ley exige ajustes razonables en las escuelas, las cifras del Estudio Nacional de la Discapacidad (ENDISC II) muestran que muchas personas con discapacidad siguen enfrentando serias barreras para acceder a una educación de calidad. El promedio de años de estudio es significativamente más bajo y solo un pequeño porcentaje de los estudiantes recibe el apoyo necesario, como tiempo extra en exámenes o aulas accesibles.

Además, la tecnología juega un papel fundamental en la inclusión. El Departamento de Tecnologías para la Inclusión de SENADIS ha promovido herramientas que ayudan a superar barreras físicas y sociales. Sin embargo, aún queda mucho por hacer para garantizar que estas tecnologías sean realmente accesibles y eficaces para todos quienes las necesitan.

Reflexionar sobre estos avances nos lleva a preguntarnos: ¿Estamos dispuestos a cambiar nuestra forma de ver a las personas con discapacidad? La inclusión no es un favor, sino un derecho, y es responsabilidad de todos. Aunque Chile ha avanzado, aún persisten desafíos importantes. Para lograr una inclusión plena, necesitamos no solo adaptar las leyes, sino transformar nuestras actitudes y estructuras sociales, asegurando que cada persona, sin importar su discapacidad, tenga las mismas oportunidades y derechos. Solo así podremos construir una sociedad verdaderamente inclusiva.

# data[].attributes.body
Lupa Manual con Luz: Amplía textos y objetos, mejorando la visibilidad.

Scanner de Bolsillo: Digitaliza imágenes para acceso en tablets y teléfonos inteligentes.

Telescopio Monocular: Ayuda a identificar objetos a distancia para personas con dificultades visuales.

Max Tv: Amplifica imágenes en un monitor de televisión para quienes tienen dificultad visual.

Aplicaciones Gratuitas:

PictogramAgenda: Crea agendas visuales en Android, utilizando secuencias de imágenes para facilitar las rutinas de los niños.

PictoTraductor: Plataforma web que usa imágenes para mejorar la comunicación de estudiantes con dificultades de expresión verbal, permitiendo personalización.

Estas tecnologías buscan superar barreras de comunicación y mejorar la accesibilidad, favoreciendo un aprendizaje inclusivo para estudiantes con discapacidad.

# data[].attributes.body
Este conjunto de herramientas de software y aplicaciones móviles se centra en mejorar la accesibilidad y la comunicación para personas con diversas necesidades. Incluye magnificadores de pantalla como MaGUI y Super Magnify para usuarios con baja visión, así como Noisy Mouse, un programa que emite sonidos para cada acción del mouse, facilitando el aprendizaje de sus funciones. También se ofrecen Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) como E-mintza y PlaphooNs, diseñados para personas con autismo o dificultades en la comunicación oral o escrita. Además, se encuentran aplicaciones móviles como In-TIC y PictogramAgenda, que buscan facilitar el acceso a la información y la creación de agendas visuales, respectivamente. Finalmente, se presenta PictoTraductor, una plataforma web que utiliza imágenes y pictogramas para mejorar la comunicación de personas con dificultades en el lenguaje oral. Todas estas herramientas están disponibles en varios idiomas y se pueden acceder a través de enlaces de descarga o acceso proporcionados.

# data[].attributes.body
Dificultad en el aprendizaje en la población de 4 a 17 años en situación de

discapacidad: un 30,9% tiene dificultad severa o extrema en el aprendizaje, mientras que el 69,1 % no presenta dificultad alguna o una leve dificultad.

Uso de facilitadores en la población de 4 y 17 años en situación de

discapacidad: El porcentaje que utiliza facilitadores es 31,3% mientras que un 68,7% no utiliza estos

facilitadores o recursos de apoyo.

# data[].attributes.body
Calculadora Parlante

Tipo: Ayuda Técnica

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Implemento que mediante un dispositivo

audible otorga cuenta de las operaciones matemáticas

realizadas.

21. Comunicador Go Talk

Tipo: Ayuda Técnica

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo electrónico de comunicación que

permite grabar una gran cantidad de mensajes y reproducirlos

presionando cada uno de los casilleros en que está dividida la

cubierta. La cubierta puede estar dividida en 4, 9 o 20 casilleros.

22. Grabador de Voz

Tipo: Ayuda Técnica

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo portátil que permite grabar y

reproducir sonidos en forma de archivos multimedia.

B.- Software

23. Dragon Naturally Speak

Tipo: Software

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Aplicación de reconocimiento de voz que

permite dictar documentos, realizar búsquedas en Internet,

enviar correo electrónico, etc. desde un computador con solo

utilizar su voz.

Idioma: Español

24. Magic:

Tipo: Software

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Magnificador de pantalla con voz que permite

usar un computador sin tener que acercarse a la pantalla.

Magnifica hasta 16 veces. Cuatro vistas de magnificación

distintas. Sintonizador de cursor que permite mantener el cursor

en la vista. Invertir colores que mejoran el contraste para

permitir mejor lectura de la pantalla.

Movimiento de paneo para revisar documento. Permite tipiar en

forma hablada, revisar correos e Internet.

Idioma: Español

# data[].attributes.body
25. Open Book + Scanner:

Tipo: Software

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo que convierte documentos o textos

impresos en un formato de texto electrónico en el computador a

través de un reconocimiento óptico de caracteres de voz.

Está diseñado para mejorar el acceso a los materiales impresos

y electrónicos. Permite leer en voz alta archivos

externos, deletrear palabras, realizar búsquedas, correcciones

automáticas, etc.

Idioma: Español e inglés

26. Jaws:

Tipo: Software

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Lector de pantalla e información del ordenador

de alta compatibilidad. Es uno de los programas más completos,

ya que da apoyo a las diferentes aplicaciones de Windows.

Lee en voz alta todos lo que aparece en la pantalla del

ordenador. Lo hace con voz que se encarga de analizar la

ventana activa en busca de texto. Cada texto es leído por JAWS

siguiendo un orden racional, además describe todas las acciones

y sugiere atajos de teclado para navegar por cada elemento.

Permite leer lo que estés redactando, facilitando la edición de

documentos. Su configuración permite su uso con Braille.

Idioma: Español e inglés

# data[].attributes.body
27. NVDA:

Tipo: Software

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Herramienta que permite navegar por Internet

usando Internet Explorer o Firefox, por medio del proceso de

síntesis vocal mediante la accesibilidad MSAA.

Permite explorar el sistema de archivos y utilizar cualquier

aplicación de Windows al reproducir por los altavoces el título de

las ventanas abiertas, las entradas de los menús y sus opciones

o enumerar los elementos existentes en el interior de una

carpeta.

Permite la lectura y redacción de documentos usando Wordpad

o el Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point,

Reproductor de Windows Media, Windows Live Mail, Skype,

Facebook, Twitter, (a través de una aplicación que se llama

Kwitter), Acrobat Reader (versiones 10 o 11, lectura de PDF),

Panel de Control, Correos Gmail.

Muy similar a Jaws en su funcionamiento, NVDA se diferencia de

éste que es una aplicación de código abierto y, por tanto,

gratuita.

Idioma: Configurable en diferentes idiomas, incluyendo el

español.

23

28. Hardware Traqueo Ocular

Tipo: Hardware

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Programa computacional que permite el uso

de un computador y sus aplicaciones asociadas, sin usar las

extremidades superiores. Este programa, se utiliza a través de

los movimientos de cabeza y expresiones faciales, los cuales son

intermediados a través de un dispositivo externo.

29. Hadware Traqueo Cefálico:

Tipo: Software

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Software que a través de un sistema de

sensores permiten que las expresiones faciales, movimientos de

cabeza, movimientos de ojos e intenciones, simulen las acciones

y funciones de un mouse y teclado convencional.

Este diseñado como una plataforma para la utilización de Emotiv

EPOC en tareas de Windows.

Posee además un sistema de sintetizador y de reconocimiento

de voz. Útil para estudiantes con dificultades motoras.

Idioma: Español - Inglés

# data[].attributes.body
ACCESO A LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

31. Tablet

Tipo: Ayuda Técnica

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Equipo electrónico, que favorece la inclusión n laboral, educativa y social, a través de programas que permiten redacción de textos, generadores de voz, análisis de datos, preparación de presentaciones, entre otros. Su sistema operativo lo hace compatible con Software Jaws, Dragon Naturally Speaking, Magic y Open Book.

32. Pac Mate

Tipo: Ayuda Técnica

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo portátil con teclado braille que permite a las personas en situación de discapacidad visual, escribir documentos. Dispone de memoria interna para almacenar la información escrita y una salida de voz para escucharla.

33. Voice Sense

Tipo: Ayuda Técnica

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo portátil con teclado braille de ocho teclas, barra espaciadora, cuatro teclas de función y cuatro flechas de desplazamiento. Es más pequeño que el PAC MATE y al igual que este, posee una memoria interna para almacenar y escuchar la información escrita.

34. Mouse Tipo Joystick

Tipo: Hardware

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo que permite reemplazar un mouse convencional para el uso y manejo de un computador. Su estructura consta de una palanca de control de dos o tres ejes asociado a interruptores que generalmente son botones, permitiendo efectuar funciones determinadas según el programa que se esté ejecutando. Para ser configurado para el uso de una computadora es necesaria la implementación el software Mouse Joystick.

# data[].attributes.body
35. Mouse Trackball

Tipo: Hardware

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características:Dispositivo que permite accionar el cursor en el monitor de un computador, para facilitar la selección de un objeto o palabra. Lo utilizan principalmente personas con dificultades de movimientos en sus extremidades superiores, aunque también puede ser usado con los pies si se tiene suficiente control del movimiento de estos.

36. Mouse con Switch

Tipo: Hardware

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características: Dispositivo que permite accionar el cursor en el monitor de un computador, para facilitar, por ejemplo, la selección de un objeto o palabra. Incorpora una esfera que rastrea el movimiento y dos botones separados para los clics. Lo utilizan principalmente personas con dificultades de movimientos en sus extremidades superiores, aunque también puede ser usado con los pies si se tiene suficiente control del movimiento de estos.

37. Mouse Optimax

Tipo: Hardware

Funcionalidad: Acceso a la información y las comunicaciones

Características:

Dispositivo tipo joystick inalámbrico que

permite accionar el cursor en el monitor de un computador, para facilitar por ejemplo, la selección de un objeto o palabra. Cuenta con tres mangos diferentes tamaños, responde al tacto ligero y posee ajustes de la velocidad del cursor.

# data[].attributes.body
Este texto habla sobre soportes y funcionamientos adaptados para evitar lesiones como cojín anti escaras, mesa y bandeja adaptada, herramientas que permiten que los niños puedan mantener los brazos bien posicionados, y de esta forma se mejora el control de los movimientos de la muñeca. Son utilizados para personas que presenten dificultades motrices, dirigido a personas con movilidades limitadas en las manos, dispositivos que permiten que puedan sujetar elementos como lápiz o pincel, así como también elementos que permite la escritura en sistema braille.

# data[].attributes.body
Pictosonidos: Se trabaja el vocabulario a través de la asosiación de locuciones verbales y sonidos.

JCclic: Creación, realización y evaluación de actividades educativas como rompecabezas, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc.

Edninja: Organización y secuencia de imágenes para llevar a cabo diferentes actividades de la vida diaria básica.

Minisebran: Dirigido a estudiantes de 2 a 6 años, se trabajan ejercicios de dibujo, juegos de números, letras, etc.

Sebrans ABC: 12 juegos para niños de 4 a 9 años, ejercicios de suma, resta, multiplicación, memoria de imágenes, lluvia de letras, etc.

Problet: Dos mascotas que invitan a los alumnos a resolver problemas matemáticos.

Toca pantalla: Actividades de estimulación, incentivación de movimientos, etc.

Tux Paint: Realizar dibujos por ordenador.

Gcompris: Funcionamiento del computador, conocimiento general, lectura, escritura, idiomas, álgebra.

WinBrailleFree: Editor de textos Braille, permite abrir los documentos más comunes y los prepara para su impresión en relieve.

Papelucho Inclusivo: Adaptación digital del libro para personas con discapacidad auditiva y visual (texto escrito, audio y lengua de señas).

Tap Tap See: Personas con discapacidad visual, con tocar dos veces la pantalla el usuario puede escuchar cuando la aplicación lo identifique.

# data[].attributes.body
Metodología

• Revisión bibliográfica y análisis de datos, que incluyó documentación

principalmente referida al marco legal, documentos internos del programa

de ayudas Técnicas de Senadis, datos de la II Encuesta Nacional de

Discapacidad (ENDISC 2015), entre otros.

• Recopilación y análisis de datos externos, considerando informes y

recomendaciones de otras organizaciones e instituciones públicas del ámbito

de la salud y la educación que se vinculan este tipo de tecnologías inclusivas

en su quehacer diario, a modo de contar con una visión amplia y asociativa

entre los datos recopilados relacionados a esta temática.