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Sur mesure

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Prendre en compte les différences des apprenant.e.s

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s'adapter

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S'adapter aux niveaux différents de français des apprenants qui sont dans la même classe

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Prendre en compte les besoins, les niveaux de chaque apprenants 

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Prendre en compte les besoins, les niveaux de chaque apprenants 

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s'adapter à la diversité des apprenants (niveau, âge, nationalité, culture...)

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s'adapter à la diversité des apprenants (niveau, âge, nationalité, culture...)

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faire attention à ne pas faire d'individualisation 

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faire attention à ne pas faire d'individualisation 

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Adaptation, méthodes, environnement inclusif, technologie

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prendre en compte les objectifs de chaque apprenant

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prendre en compte les objectifs de chaque apprenant