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Secuenciación de Contenidos (Práctica de Aula)

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Secuenciación de Contenidos (Práctica de Aula)

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Rúbrica para una banda sonora (Práctica de Aula)

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Rúbrica para una banda sonora (Práctica de Aula)

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RD Ordenación de Enseñanzas Mínimas (ESO)

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RD Ordenación de Enseñanzas Mínimas (ESO)

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WEB: Currículo LOMLOE, Ministerio de Educación

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WEB: Currículo LOMLOE, Ministerio de Educación

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ministerio de educación y formación profesional

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Menú del nuevo currículo de enseñanzas mínimas de educación secundaria obligatoria que incluye el perfil de salida, las competencias clave, materias

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CE: sobre los Descriptores Operativos...

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CE: sobre los Descriptores Operativos...

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Plantilla Canva: secuenciación de contenidos (ESO)

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Plantilla Canva: secuenciación de contenidos (ESO)

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Ejemplo de Memoria de la asignatura de Música (2024-2025)

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Ejemplo de Memoria de la asignatura de Música (2024-2025)

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Evaluación: Herramienta de Evaluación formativa (Plickers)

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Evaluación: Herramienta de Evaluación formativa (Plickers)

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Formative assessment has never been faster.

Plickers is the free card activity your students will love.

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Evaluación: Guía para la elaboración de pruebas de evaluación educativa

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Evaluación: Guía para la elaboración de pruebas de evaluación educativa

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Evaluación formativa vs formadora: Apuntes

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Evaluación formativa vs formadora: Apuntes

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Evaluación: Guía para la Evaluación de la Práctica Docente

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Evaluación: Guía para la Evaluación de la Práctica Docente

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Evaluación: Ejemplo Escala de Valoración

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Evaluación: Ejemplo Escala de Valoración

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Evaluación: Tabla de Ítems Evaluables (Martin Fautley) - UK

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Evaluación: Tabla de Ítems Evaluables (Martin Fautley) - UK

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Evaluación: Lista de Cotejo de Coevaluación

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Evaluación: Lista de Cotejo de Coevaluación

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Aprendizaje Cooperativo: Revista Prisma Social

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Aprendizaje Cooperativo: Revista Prisma Social

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Gamificación: Ventajas de su uso en la Educación Formal

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Gamificación: Ventajas de su uso en la Educación Formal

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Gamificación: panorámica sobre su estado de la cuestión

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Gamificación: panorámica sobre su estado de la cuestión

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El aprendizaje es el objetivo de la práctica docente, la respuesta al ¿qué?. La metodología responde al ¿cómo?. En este sentido, el Aprendizaje basado en Proyectos constituye respuesta didáctica qu…

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ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) | Contenidos bloque 1 “Tutores para la formación en Red”

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project Based Learning) es una metodología docente basada en que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje. Permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso.

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1626-2019-03-15-JOHNSON El aprendizaje cooperativo en el aula

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Situación de Aprendizaje: Plantilla Ejemplo

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Situación de Aprendizaje: Plantilla Ejemplo

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¿Qué tal si diseñamos un paisaje de aprendizaje?

Cada persona aprende de manera distinta y existen muchas formas de enseñar. Sin embargo, los estudiantes encuentran en su experiencia educativa una sola ruta de aprendizaje.

Creo firmemente que podemos reinventar las prácticas pedagógicas y, por ello, nuestro blog Qué tal si... es una invitación a encontrar respuestas a este tipo de interrogantes. Una de las grandes provocaciones que nutren esta reflexión pedagógica son los paisajes. Este leitmotiv despertó la atención de un gran maestro, Carlos Canudas, quien me mencionó por primera vez la propuesta de paisajes de aprendizaje.

A continuación, observa el siguiente video para acercarte a la metáfora que ofrece un paisaje para aprender.
El origen
Los paisajes de aprendizaje se desarrollaron en la escuela Northern Beaches Christian School de Sidney (Australia) y fue una de las experiencias de innovación seleccionadas en el libro El viaje a la escuela del siglo XXI. Su autor, Alfredo Hernando, se ha convertido en su impulsor y destaca que el gran valor de esta propuesta metodológica está en la posibilidad de personalizar el aprendizaje.
El concepto
Un paisaje de aprendizaje es una forma de programar o una propuesta metodológica que orienta -de manera consciente- la personalización del aprendizaje, creando diferentes itinerarios formativos.
Los fundamentos
El diseño de un paisaje de aprendizaje articula varias capas de fundamentos teóricos y prácticos, a saber:

La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Formula que no hay una única inteligencia, sino que se compone de un conjunto de capacidades, o inteligencias múltiples, diferentes e independientes. Esta es la capa que promueve la personalización de actividades y un enfoque inclusivo en su diseño.

La taxonomía del dominio cognitivo de Benjamin Bloom. Define una organización de las habilidades cognitivas en orden de complejidad creciente. Esta capa es clave para diseñar actividades en función de estándares y proponer criterios de evaluación de las evidencias de aprendizaje. Recuerda cómo emplearla visitando el post "¿Qué tal si una escalera nos ayuda a aprender?".

El aprendizaje autónomo y cooperativo. Esta es la capa que favorece la autodirección de los aprendizajes. La clave está en que cada estudiante pueda elegir un itinerario y completar los retos que le ofrece el paisaje, cumpliendo actividades que involucran tanto un aprendizaje autónomo como cooperativo.

Gamificación. Es una técnica de aprendizaje que recupera el uso de la mecánica del juego como son los retos, los niveles, las reglas, los roles y las recompensas para lograr objetivos. Esta capa permite crear escenarios motivadores y personalizados con recursos multimedia e inventar actividades interactivas gracias a la integración de tecnologías.

Mapa visual. El paisaje de aprendizaje es fundamentalmente visual. Esta característica se observa tanto en la capa de diseño del paisaje como en la implementación. Para diseñar un paisaje se emplea una matriz que combina, en el eje horizontal, las inteligencias múltiples; y, en el eje vertical, los niveles de la taxonomía de Bloom. Esta matriz se socializa con los estudiantes y también se puede agregar una capa gráfica que contextualice el paisaje y lo haga más atractivo.

Evaluación auténtica. Este enfoque propone evaluar las competencias y los desempeños de los estudiantes durante su proceso de aprendizaje. Además, es la capa que permite testear los aprendizajes en conexión con situaciones del mundo real y de problemas significativos de naturaleza compleja. Se sustenta en una concepción constructivista sobre el aprendizaje y en el concepto de aprendizaje significativo de Ausubel, en la perspectiva cognoscitiva de Novak y en la práctica reflexiva de Schön.

La organización del espacio. El nombre de paisaje de aprendizaje alude ineludiblemente al espacio. Por ello, Hernando et al (2018) incide en que no es un aspecto menor considerar cómo se organiza para crear condiciones favorables que contribuyan al desarrollo de las actividades y de las interacciones. Esta es una capa clave al momento de implementar la metodología en un aula física, pero también en entornos virtuales.

Lea Sulmont, 2022

Te invitamos a equiparte para crear tu primer paisaje de aprendizaje. Explora los siguientes enlaces y comparte tus diseños con la comunidad de Educared.

Para explorar:

Sobre el lugar:

Termas de Luro, Pedro Luro (provincia de Buenos Aires, Argentina). Ubicación
Referencias:
Hernando, A. (2015). Viaje a la escuela del siglo XXI: Así trabajan los colegios más innovadores. Madrid: Fundación Telefónica. https://www.youtube.com/watch?v=SAqBo5MqpDQ&t=130s

Hernando, A.; Fernández, R. y Poyatos, M. (2018). Paisajes de aprendizaje. Dirección General de Becas y Ayudas al Estudio. http://www.comunidad.madrid/publicacion/ref/16416

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¿Qué tal si diseñamos un paisaje de aprendizaje? - Educared

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¿Qué tal si diseñamos un paisaje de aprendizaje? Cada persona aprende de manera distinta y existen muchas formas de enseñar. Sin embargo, los estudiantes encuentran en su experiencia educativa una sola ruta de aprendizaje. Creo firmemente que podemos reinventar las prácticas pedagógicas y, por ello, nuestro blog Qué tal si...

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Diseño Universal de Aprendizaje (DUA): descripción y características

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Paisaje de Aprendizaje: Orientaciones (INTEF)

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Susana López y Berta Martínez para Cedec

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Paisajes de aprendizaje | Orientaciones metodológicas para el diseño de experiencias de aprendizaje

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DUA: Principios y Pautas para su implementación

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Programación Didáctica: Orientaciones para su elaboración

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Lista de links de recursos didácticos y ejemplos de actividades en el aula

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Lista de links de recursos didácticos y ejemplos de actividades en el aula

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Recurso para trabajar producción musical, planos y afinación en estudio

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Recurso para trabajar producción musical, planos y afinación en estudio

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DECONSTRUYENDO BOHEMIAN RHAPSODY (QUEEN) | ShaunTrack

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Trabajar las tesituras vocales de forma interactiva: Blop Opera

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Trabajar las tesituras vocales de forma interactiva: Blop Opera

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Create your own ML-powered opera song! by David Li with Google Arts & Culture

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Trabajar el pulso y el acento con el bote de pelotas

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Trabajar el pulso y el acento con el bote de pelotas

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Explorando el sonido y las articulaciones en el cello (Viola the Birds)

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Explorando el sonido y las articulaciones en el cello (Viola the Birds)

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Play a cello inspired instrument with Viola the Bird and the help of machine learning! An experiment by David Li.

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Producción musical y arreglos a través de softwares colaborativos:

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Producción musical y arreglos a través de softwares colaborativos:

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IA de clonación y modificación de voces e instrumentos

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IA de clonación y modificación de voces e instrumentos

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Convert your voice recordings into any other type of voice with the Kits.AI voice changer. Choose from a variety of royalty-free artist or instrument AI voice generators, or train your own custom voice.

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Conocer la sinestesia: pintura y música - Introducción a la musicalización de una obra pictórica

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Conocer la sinestesia: pintura y música - Introducción a la musicalización de una obra pictórica

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