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Divida la clase en grupos pequeños. Cada grupo debe reflexionar y escribir conceptos clave relacionados con la ética según Kant, como el imperativo categórico. Luego, cada grupo comparte sus ideas con la clase.

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Los estudiantes, en equipos de 4-5, crean un mapa mental que conecte conceptos claves como la razón, la moralidad y la autonomía según Kant. Cada equipo lo presenta al resto de la clase.

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Organice un debate donde un grupo defienda las ideas de Kant y otro las critique. Esto fomenta el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

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Proporcione citas famosas de Kant. Los estudiantes, en parejas, deben interpretar su significado y explicar cómo se relacionan con el imperativo categórico.

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Los estudiantes trabajan en equipos para dramatizar un concepto clave de Kant, como el deber moral o la libertad. Esto permite que reflejen su comprensión de manera creativa.

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Construcción de un glosario colaborativo

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Construcción de un glosario colaborativo

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Cada grupo de estudiantes trabaja en definir y redactar términos importantes en la filosofía de Kant, recopilándolos en un glosario que compartirán con la clase.

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Cada grupo prepara preguntas sobre las ideas de Kant que serán respondidas por otros grupos. Esto promueve la interacción y el aprendizaje activo.

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En equipos, los estudiantes redactan un ensayo donde expliquen una de las ideas principales de Kant y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana. Cada miembro contribuye con una parte.

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Asigne roles a los estudiantes, como si fueran Emmanuel Kant o críticos de su filosofía. Realicen un diálogo o discusión en base a sus roles.

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Los estudiantes, en grupos, investigan y comparan las ideas de Kant con las de otro filósofo, como Aristóteles o Nietzsche. Presentan sus hallazgos al resto de la clase.