# data[].attributes.body
La innovació és un aspecte central en l'educació actual. La docència està constantment autoavaluant-se i renovant-se. En aquest sentit, hi ha gran quantitat de recursos digitals que es poden emprar a les aules de secundària.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"I go through all the articles in the bulk download, save the ones that are clearly going to be useful and discard the remainder. This saves loads of time but also points me in directions I might not otherwise have thought of looking."

# data[].attributes.attachment_link.description
Academia.edu is a place to share and follow research.

# data[].attributes.attachment_link.description
Teseo es la base de datos del Ministerio de Educación de las Tesis Doctorales realizadas en universidades españolas

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Contextos Educativos es una revista científica de periodicidad semestral cuyo objetivo de investigación y estudio lo constituyen la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje desde un planteamiento interdisciplinar y teniendo en cuenta sus diferentes y múltiples contextos.

Avisos

Núm. 29 (2022): Monográfico: Historias de la formación de los profesores en Educación Física en Iberoamérica durante el siglo XX

Coordinado por D. Alejo Levoratti (CONICET-UNLP, Argentina), D. Marcelo Moraes e Silva (UFPR, Brasil) y Dª. Esther García Zabaleta (Universidad de La Rioja, España)

Tabla de contenidos

Monografía

Investigación, estudios, revisión y debate

Experiencias y reflexiones

Recensiones

# data[].attributes.attachment_link.title
Contextos Educativos. Revista de Educación

# data[].attributes.attachment_link.description
Contextos Educativos es una revista científica de periodicidad semestral cuyo objetivo de investigación y estudio lo constituyen la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje desde un planteamiento interdisciplinar y teniendo en cuenta sus diferentes y múltiples contextos. Coordinado por D. Alejo Levoratti (CONICET-UNLP, Argentina), D. Marcelo Moraes e Silva (UFPR, Brasil) y Dª.

# data[].attributes.headline
Grup d'investigació de la didàctica de les ciències socials

# data[].attributes.subject
Grup d'investigació de la didàctica de les ciències socials

# data[].attributes.attachment_link.title
Histodidáctica – Didáctica de la Historia – Web de Joaquín Prats

# data[].attributes.attachment_link.description
[1] Pierre Vilar Con Pierre Vilar en el paraninfo de la UB (1984)

# data[].attributes.attachment_link.description
En Cerebriti encontrarás un portal de juegos de conocimiento donde podrás retar a tus amigos, conseguir puntos y crear tus propios juegos. Y todo ello mientras mantienes tu mente en forma. ¡Entra y saca a la cerebriti que llevas dentro!

# data[].attributes.body
Material didàctic de geografia amb activitats i reptes per a emprar a classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En este apartado se ofrecen una serie de recursos didácticos de gran utilidad para la enseñanza de la Geografía en diferentes niveles educativos. Todos ellos han sido creados por socios y socias de la AGE y de manera altruista los ponen a disposición de estudiantes y docentes

#GeografíaDesdeMiVentana

Desde los IES San Fernando, San Roque, Bárbara de Braganza y Ciudad Jardín, de Badajoz os proponemos esta actividad para desarrollar con nuestros alumnos.

La actividad es muy sencilla. Únicamente tienen que compartir una foto de su pueblo o ciudad a través de esta aplicación.
#GeografíaDesdeMiVentana
Recursos didácticos del Instituto Geográfico Nacional (IGN)

Miembros del Grupo de Trabajo de Didáctica de la Geografía han colaborado con el Centro Nacional de Información Geográfica y el Instituto Geográfico Nacional en el proyecto "Elaboración de las especificaciones de la preparación del contenido de información geográfica para la página web de recursos didácticos de cartografía del Instituto Geográfico Nacional" cuyos resultados están disponibles en la web del IGN.
Estos recursos -vídeos, aplicaciones, mapas, etc.- están diseñados para la enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria.

Powerpoint explicativo

Geophotopedia

Geophotopedia es un repositorio fotográfico con contenido geográfico creado por el profesor Pablo Fraile, dentro de la biblioteca de los departamentos de Geografía de la Universidad de Sevilla en 2012. El propósito de este repositorio es ofrecer imágenes selectas y de alta calidad asociadas a conceptos geográficos, ganando de esta forma mayor solidez, permite a los usuarios realizar búsquedas basadas en contenido y/o localización.
El proyecto usa las TICs para difundir el conocimiento geográfico a través de una sociedad globalizada, modificando ligeramente las formas de entendimiento geográfico tanto en su evolución como disciplina como en su didáctica. El repositorio utiliza la plataforma gratuita flickr.com y sus fotografías están protegidas bajo Licencia Creative Commons.
Acceso a Geophotopedia
Más información sobre el proyecto:
Geophotopedia geografía y fotografía en el contexto 2.0
El uso de la fotografía como recurso docente

España a través de los mapas

Este proyecto es una síntesis de las claves generales de la Geografía de España a través de un conjunto de mapas temáticos. Tiene el objetivo de contribuir a la difusión de la cultura geográfica, aportando unos materiales didácticos que sirvan de complemento a los manuales de Educación Secundaria.
El material se organiza en cuatro bloques temáticos: organización territorial, medio ambiente, ocupación y procesos territoriales, y desequilibrios territoriales. Tomando como punto de partida un mapa central, su explicación se desarrolla a través de un texto que permite acceder a diferentes materiales complementarios. Finalmente se proponen una serie de actividades didácticas, una autoevaluación y se dan sugerencias para profundizar en las diferentes temáticas abordadas. Los materiales didácticos están adaptados a dos niveles educativos: ESO y segundo de bachillerato, y para cada uno de ellos se ha elaborado una guía didáctica.
Este proyecto es una iniciativa del área de Cartografía Temática y Atlas Nacional del Instituto Geográfico Nacional (Ministerio de Fomento) y de la Asociación Española de Geografía, que ha sido desarrollada por un conjunto de profesores de Geografía de Enseñanzas Medias y de Universidad utilizando y adaptando los recursos cartográficos del Atlas Nacional.

Paisajes españoles

Esta iniciativa de la Asociación Española de Geografía, en colaboración con el Instituto Geográfico Nacional / Centro Nacional de Información Geográfica, y destinada inicialmente a profesores de Geografía, tiene el objetivo de ofrecer materiales didácticos en formato web y promover la cultura geográfica.
El recurso didáctico consiste en un conjunto de fichas sobre diferentes paisajes españoles, organizados según los grandes bloques temáticos de la asignatura de Geografía de España de Bachillerato. Han sido diseñadas como un complemento de los manuales, ofreciendo ejemplos donde el profesor puede encontrar, de forma combinada, información geográfica que normalmente aparece dispersa en distintas fuentes. Se ha priorizado el lenguaje de las imágenes (mapas, fotografías aéreas y fotos), pero éstas se complementan con un breve texto explicativo. Finalmente, en el tercero, se han recopilado experiencias didácticas de interés para la enseñanza de la Geografía.
Este material ha sido elaborado por profesores de Geografía que desarrollan su labor en diferentes ámbitos. Esperamos seguir ampliando estos materiales, por lo que os invitamos a colaborar en su elaboración y a enviarnos propuestas.
Acceso al proyecto paisajes
La despoblación en España, 1990-2019

Materiales sobre la despoblación integrados en el proyecto Aprender con mapas ( http://aprendeconmapas.ftp.catedu.es) y centrados hasta el momento en la provincia de Huesca:

https://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MinimalGallery/index.html?appid=8430445e87684d3eb43741e360f6fcaa

___________________________________________________________________________________________
Aprender de una forma divertida con mapas
Recurso que han realizado varios socios de la AGE (Carlos Guallart, y Javier Velilla y María Laguna) destinado a que los alumnos de secundaria y bachillerato puedan practicar las materias de Geografía e Historia mientras dure el confinamiento del Estado de Alerta y el cierre de los centros educativos.
Si necesitas ayuda para trabajar con estos mapas o para comprender alguna tarea, puedes mandar un correo electrónico a:

Javier Velilla Gil: javiervelillagil@gmail.com

Carlos Guallart Moreno: cguallart@gmail.com

María Laguna Marín-Yaseli: mlaguna@jesuitaszaragoza.es

GEOCRUCIGRAMA
El profesor Javier Martín Vide ha preparado este "geocrucigrama" para hacer más llevaderas las horas de enclaustramiento. Excelente iniciativa que le agradecemos en nombre de todo nuestro colectivo.
geocrucigrama

# data[].attributes.attachment_link.title
Recursos didácticos - AGE - Asociación Española de Geografía

# data[].attributes.attachment_link.description
En este apartado se ofrecen una serie de recursos didácticos de gran utilidad para la enseñanza de la Geografía en diferentes niveles educativos. Todos ellos han sido creados por socios y socias de la AGE y de manera altruista los ponen a disposición de estudiantes y docentes #GeografíaDesdeMiVentana Desde los IES San Fernando, San Roque, Bárbara de Braganza y Ciudad Jardín, de Badajoz os proponemos esta actividad para desarrollar con nuestros alumnos.

# data[].attributes.body
Mapes històrics

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cuarto centenario de la Plaza Mayor

En el año 2017 la Plaza Mayor de Madrid cumple 400 años de historia. Con motivo de esta celebración, hemos preparado esta lámina con una secuencia cronológica de mapas y fotografías aéreas del entorno de la Plaza Mayor a lo largo de estos cuatro siglos. Esperamos que os guste.

Criaturas cartográficas

La aparición de estos monstruos en la cartografía se debía a una combinación de horror vacui (miedo al vacío) estilístico unido a la necesidad de cubrir espacios en el mapa de zonas aún inexploradas y alejadas, como el continente Austral.

En esta lámina tratamos de rescatar algunos de estos monstruos antiguos que se podían hallar en la cartografía medieval: gorgonas, sirenas, blemias, sciápodos o el pez de San Borondón.

Catálogo Cartoteca IGN 2016

La Cartoteca conserva las producciones cartográficas del Instituto Geográfico Nacional y además dispone de una extensa colección de fondos cartográficos nacionales e internacionales, de los cuales un alto porcentaje corresponde a cartografía moderna y una menor proporción a cartografía antigua (anteriores a 1900).

En esta lámina reproducimos una selección de esos maravillosos mapas que se encuentras en nuestros fondos cartográficos y se encuentran disponibles a través de este catálogo online.

Nuevas aquisiciones de la Cartoteca IGN 2017

Además de la conservación de los fondos existentes, otro de los objetivos de la Cartoteca del Instituto Geográfico Nacional es dar a conocer los documentos cartográficos más relevantes de la Historia de la Cartografía, fomentando su divulgación. Para esta labor el IGN amplía sus fondos en la medida de sus posibilidades mediante la adquisición de obras, tanto originales como facsímiles. Esta documentación se expone periódicamente en exhibiciones temporales que están accesibles de manera gratuita a través de la Sala de Exposiciones.

En esta lámina reproducimos una selección de esas nuavas adquisiciones que se encuentras en nuestros fondos cartográficos y se encuentran disponibles a través de este catálogo online.

La primera vuelta al mundo 1519-1522

En 2019 se conmemoró el V centenario de la partida de la expedición española que completó la primera circunnavegación del globo, culminada en 1522. Con motivo de esta efeméride, el Instituto Geográfico Nacional inauguró en abril de 2019 la exposición "Los mapas y la primera vuelta al mundo. La expedición de Magallanes y Elcano".

Este mapa se diseñó con el objetivo de mostrar dentro de la propia exposición el recorrido seguido por la Armada de la Especiería en su histórico viaje en busca del clavo y la nuez moscada. Este mapa tuvo desde el principio una magnífica acogida entre el público asistente y, como resultado del interés surgido, se ha decidido publicarlo en papel para quien desee adquirir un ejemplar.

Ciudades del mundo. Vistas y planos, 2021

La relación formal entre el dibujo de vistas y la cartografía se remonta, al menos, al siglo II, cuando Claudio Ptolomeo tituló el primer capítulo de su célebre Geographia: "¿En qué se diferencia la Geografía de la Corografía?". Según Ptolomeo, la Geografía representaba el conjunto, haciendo uso de las matemáticas para "observar la proporción y las distancias" y "el tamaño y forma del globo terrestre" mientras que la Corografía describía "incluso los detalles más pequeños, como puertos, villas, aldeas", cuidando la similitud del dibujo y siendo la tarea del pintor.

Esta exposición reúne una esmerada selección de vistas y planos de ciudades del mundo a lo largo de la historia, con el propósito que Georg Braun resumía en el prólogo de su monumental Civitates Orbis Terrarum a finales del siglo XVI: "¿Qué sería más agradable que, en la seguridad del hogar, sin miedo a los peligros, poder contemplar en estos libros la forma de toda la tierra en que habitamos, adornada con el esplendor de sus diversas regiones, ríos, ciudades y fortalezas?"

Documentos

Los mapas y la primera vuelta al mundo, 2019

La primera circunnavegación del mundo, que se inició en 1519 y finalizó en 1522, es la mayor gesta exploradora de la historia, que puede ser comparable con hitos más actuales como la llegada a la Luna.

La exposición muestra en un recorrido cartográfico aspectos interesantes del viaje: sus antecedentes, preparativos, desarrollo y consecuencias. Partiendo de los conceptos geográficos de los antiguos, pasa por el inesperado descubrimiento del continente americano, el tratado de Tordesillas por el que España y Portugal se repartían el mundo, el espionaje cartográfico entre las dos potencias ibéricas, el comercio de las especias como verdadero objetivo de la expedición o los primeros mapas del estrecho de Magallanes y de las islas Molucas, todo ello ambientado en la España del siglo XVI.

Visita virtual Catálogo Documentos

De Iberia a España a través de los mapas, 2018

España ha ocupado siempre un lugar destacado en la geografía desde la antigüedad.Esta exposición se inauguró el 26 de abril de 2018 y se clausuró en abril de 2019.

La exposición hace un recorrido por las diferentes representaciones cartográficas de España a lo largo de su historia comenzando por las primeras referencias a la Península: la Iberia de los griegos, la Hispania romana, la cartografía científica de Claudio Ptolomeo, los beatos y las cartas náuticas en la Edad Media, la edad de oro de la cartografía en los siglos XVI y XVII y la cartografía del siglo XVIII. La exposición finaliza con el mapa de la división provincial de España de 1833, establecida con el entonces ministro de Fomento Javier de Burgos, unas décadas antes de la fundación del Instituto Geográfico Nacional en 1870. La selección expuesta comprende 60 mapas (53 originales y 7 facsímiles), 13 libros o atlas (6 originales y 7 facsímiles), 6 vistas perspectivas o topográficas y un globo terráqueo.

Visita virtual Catálogo Documentos

Ecúmene: La evolución de la imagen del mundo, 2017

Esta exposición muestra una selección cronológica de documentos cartográficos ilustrando los cambios que, a lo largo de más de 2500 años, ha tenido la imagen del mundo. Esta exposición se inauguró el 26 de abril de 2017 y se clausuró en abril de 2018.

Partiendo de las primeras referencias geográficas de la antigua Grecia, que consideraban un mundo plano, pasaremos por la Tierra esférica propuesta por Aristóteles o Eratóstenes, los mapas de T en O y las cartas náuticas de la Edad Media, el redescubrimiento de la Geographia de Ptolomeo en el Renacimiento hasta llegar a las grandes exploraciones oceánicas que terminaron por delinear el mundo tal y como lo conocemos ahora.

Visita virtual Catálogo Documentos

Los mapas en la época de Cervantes, 2016

Con motivo del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, la Sala de Exposiciones del IGN inauguró el 26 de abril de 2016 la muestra de mapas: Los mapas en la época de Cervantes, que permaneció abierta hasta abril de 2017.

El propósito es hacer un recorrido por la cartografía de la época cervantina (1547-1616), mostrar el contexto geográfico, histórico, y entender los procedimientos cartográficos del momento. La exposición recoge una selección de mapas, cartas náuticas, vistas de ciudades, etc., contemporáneos a Cervantes, entre los que se muestran mapas de lugares en los que estuvo, dado que viajó bastante por tierra y por mar, lo cual queda reflejado en las minuciosas descripciones que en sus obras literarias hace de países y lugares, de su carácter y costumbres. Visita virtual Catálogo Documentos

Navegue y haga zoom por el cátálogo visual de los documentos del Fondo Cartográfico del IGN de los siglos XVI-XIX deslizando el cursor sobre las miniaturas. Haga clic en el documento que desea consultar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Buscador del Catálogo de la cartoteca del IGN

# data[].attributes.attachment_link.description
El catálogo de la cartoteca del Instituto Geográfico Nacional permite realizar búsquedas textuales, visuales, sobre mapa y por lugar geográfico.

# data[].attributes.body
Material acadèmic amb activitats, reptes, explicacions, etc.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Geoportal oficial del Instituto Geográfico Nacional de España

# data[].attributes.attachment_link.description
El Portal Web del Instituto Geográfico Nacional tiene carácter divulgativo y orientativo, y pretende poner a disposición de cualquier usuario interesado datos, aplicaciones, servicios y recursos geográficos

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Descubrir el Arte, la revista líder de arte en español

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Real Museo de Bellas Artes de Amberes (KMSKA) se convierte en el primer centro artístico europeo en recurrir a los Tokens de Seguridad de Arte para hacer accesible al público una obra maestra El KMSKA es ya el primer museo europeo que utiliza...

El artista cubano expone su obra en la Galería Artizar (Tenerife). Tras décadas tratando muy de cerca el devenir de la diáspora...

Siete siglos de arte sobresaliente, un edificio icónico con arquitectura fascinante y una envolvente puesta en escena son los principales...

El presupuesto de la licitación de la obra de ampliación del proyecto "Agravitas" de Norman Foster y Luis María Uriarte para...

En el centenario de su nacimiento, el Museo Nacional del Prado y la Filmoteca Española rinden tributo a este polifacético actor con un...

# data[].attributes.attachment_link.title
Descubrir el Arte, la revista líder de arte en español

# data[].attributes.attachment_link.description
El Real Museo de Bellas Artes de Amberes (KMSKA) se convierte en el primer centro artístico europeo en recurrir a los Tokens de Seguridad de Arte para hacer accesible al público una obra maestra El KMSKA es ya el primer museo europeo que utiliza... El artista cubano expone su obra en la Galería Artizar (Tenerife).

# data[].attributes.body
Visualització d'obres d'art en línia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

# data[].attributes.body
Recull de vídeos sobre fets històrics, personatges, monuments, etc.

# data[].attributes.attachment_link.description
Artehistoria.com es el referente mundial en la enseñanza del Arte y la Historia en lengua española

# data[].attributes.body
Recull de vídeos que expliquen fets històrics amb una metodologia diferent als d'Artehistoria.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Aprendizaje Universal a través del vídeo

# data[].attributes.headline
Més intel·ligència artificial, menys intel·ligència natural?

# data[].attributes.subject
Més intel·ligència artificial, menys intel·ligència natural?

# data[].attributes.body
Aquesta ferramenta ha vingut per a quedar-se, i nosaltres, com a docents hem d'aprendre a conviure amb ella.

Potser els nostres alumnes l'empraran per mandra i per tal de no esforçar-se, això no ho podem evitar. El que sí que està en les nostres mans és ensenyar a l'alumnat com emprar-la de forma correcta, quines preguntes fer-li, com citar-la o quines ferramentes IA funcionen millor en funció de l'objectiu que es té.

Una altra tasca que podem realitzar com a docents és preparar les ferramentes d'avaluació de l'alumnat per a fer front a la IA. Podem preparar exercicis i activitats perquè aprenguen a emprar-la o podem crear activitats que siguen imbatibles contra la IA, és a dir, on els alumnes no puguen gastar la intel·ligència artificial per fer l'activitat.

# data[].attributes.body
La irrupció de la IA en els últims anys ha capgirat el sistema educatiu que coneixíem abans de 2023. Les ferramentes d'intel·ligència artificial que generen textos s'han convertit en el dia a dia de molts i moltes alumnes.

L'UJI ha establert una guia per al bon ús de la intel·ligència artificial. Seguint aquestes directrius es pot emprar en els nostres treballs de forma adequada.

# data[].attributes.headline
Drets d'autor.  La fi o el principi de la creativitat?

# data[].attributes.subject
Drets d'autor.  La fi o el principi de la creativitat?

# data[].attributes.body
Per tothom és conegut que copiar als exàmens no és un fet noble, s'està falsejant la tinença d'uns coneixements que realment no s'han assolit. En aquest sentit, s'entén copiar com el contrari a l'acte de crear. La creativitat es deixa de banda per tal de no esforçar-se.

D'altra banda, en moltes ocasions la creativitat es frustra i la inspiració necessària es pot buscar en altres obres, textos o treballs. En aquest sentit, s'ha de tindre cura, ja que la inspiració pot degenerar en còpia. Per evitar aquest destí final, cal citar en tot moment allò que s'està imitant d'altres treballs, reconeixent la seua autoria i l'esforç que s'ha depositat en la realització d'aquest treball.

Tu què en penses?

# data[].attributes.body
Els i les docents de secundària han de mantenir-se actualitzats paral·lelament amb la societat, ja que si no no es podria oferir una educació de qualitat. En aquest sentit, en termes de competència digital, hi ha un marc de referència de la competència digital docent, que estableix nivells de coneixements de les competències digitals docents.

En el meu cas, hi ha una variació en funció de les competències específiques dins de cadascuna de les sis àrees. No obstant això, he establert una mitjana de nivell B2. Estic adaptada a l'ús de les tecnologies, sóc capaç de crear continguts acadèmics en diferents formats digitals i controle diferents recursos digitals i estratègies que empre de forma flexible a les activitats del màster.

# data[].attributes.body
Recull d'informació estadística a nivell nacional.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Últimos días de inscripción de equipos!

Si eres estudiante o profesor de la ESO, Formación Profesional Básica, Bachillerato y Ciclos Formativos de grado medio, ¡esto te interesa! Forma un equipo de 1 a 3 estudiantes y participa en la edición de 2024 de la Competición Estadística Europea (ESC). Los equipos que superen la fase nacional, además de ganar atractivos premios, optarán a participar en la fase europea y competir con otros países.

Inscripción abierta hasta el 29 de noviembre (incluido). ¡No dejes pasar esta oportunidad y regístrate!
Más información...
13 noviembre 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
INE. Instituto Nacional de Estadística. National Statistics Institute. Spanish Statistical Office. El INE elabora y distribuye estadisticas de Espana. Este servidor contiene: Censos de Poblacion y Viviendas 2001, Informacion general, Productos de difusion, Espana en cifras, Datos coyunturales, Datos municipales, etc.. Q2016.es

# data[].attributes.body
Recull d'informació estadística a nivell autonòmic.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Portal Estadístico de la Generalitat Valenciana

# data[].attributes.attachment_link.title
Portal Estadístic de la Generalitat Valenciana - Portal Estadístico de la Generalitat Valenciana - Generalitat Valenciana

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal Estadístic de la Generalitat Valenciana

# data[].attributes.body
Els dispositius mòbils han irromput com a protagonistes en la nostra societat i, per tant, també a les aules. Cada volta els i les adolescents tenen un dispositiu mòbil més prompte.

Nosaltres, com a docents, hem d'educar als nostres alumnes per a saber emprar els mòbils com una ferramenta al seu servei i que no siga a la inversa. Pense que la prohibició d'aquests dispositius serà contraproduent, ja que ben emprats poden ser-nos molt útils.

No obstant això, també s'ha de conscienciar als pares i mares sobre l'impacte negatiu que pot tindre l'exposició dels adolescents a les pantalles i a les xarxes socials.

# data[].attributes.body
Mapes interactius

# data[].attributes.attachment_link.description
Mapas antiguos de Netherlands en OldMapsOnline.

# data[].attributes.body
Les avaluacions de diagnòstic com ara els informes PISA tenen un gran impacte als centres de secundària. Tot i que en inici es tracta de comprovar el nivell en què es troba l'alumnat de cada curs, comporta certa pressió tant per a l'alumnat com per a l'equip docent, com totes les avaluacions ho fan. Es pretén mostrar el millor de cada centre i superar unes expectatives. No obstant això, són mostres que s'extreuen dels centres de secundària, però no demostren al 100% la realitat de l'aula.

# data[].attributes.body
Els docents estem condemnats a estar constantment avaluant. Avaluem als alumnes, però també avaluem els materials de treball, i sobretot, ens avaluem a nosaltres mateixos.

Potser, l'avaluació més difícil d'abordar és la de l'alumnat. Per tal de no embogir en l'intent, hi ha alguns recursos que ens poden ser de molta utilitat. Per exemple, es poden emprar plantilles de correcció per als treballs o exàmens i rúbriques.

També s'ha de tindre en compte què es demana a l'alumnat, si es demana informació o es demana capacitat de síntesi o comprensió lectora, etc. Tenint aquest aspecte present, es plantejarà una eina o altra per a l'avaluació, la que siga més adient en funció del que volem aconseguir.

Per acabar, l'aspecte que considere més important és explicar ben clarament la forma en què avaluaràs a l'estudiantat. Si l'alumnat entén com els avalues, si en treballs o exàmens, si tenen clara la periodització de l'avaluació, tindran més possibilitats de superar l'avaluació.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Itinerario situado en el centro de la Provincia entre los llanos litorales de la Ribera de Cabanes-Torreblanca-Oropesa y el prelitoral castellonense.

Podremos visitar dos asentamientos preibéricos como es el caso del Tossal del Mortórum de Cabanes, un poblado perteneciente a la Edad del Bronce y del Hierro Antiguo y que cuenta también con los restos únicos de un túmulo funerario.

Más al interior, en la Serra d'en Galceran, se encuentra el yacimiento del Tossal de la Vila, con ocupaciones en los siglos VIII-VII a.n.e. y en el siglo X de la era, y que gracias a su situación y altura, podemos considerarlo como el mirador de la Provincia por sus espectaculares vistas, ya que desde allí se puede divisar las diferentes sierras y llanos que la conforman.

Por su parte, Els Estrets-Racó de Rata es un yacimiento de la época ibérica ubicado en Vilafamés. Rodeado de una muralla reforzada con bastiones y una torre de planta circular; en el interior del poblado se han excavado diversos departamentos. La espectacularidad de este yacimiento reside en su arquitectura, los muros de sus viviendas conservan más de 2 m. de altura en algunos puntos, especialmente en la torre que llega a los 4 m.de altura conservada.

Este itinerario nos acerca también a la Época Romana pudiendo visitar el Arco romano de Cabanes, uno de los pocos monumentos españoles de este tipo, y los restos musealizados de un tramo de la Vía Augusta situada en el término municipal de Benlloch.

En época medieval, este itinerario nos acerca a la costa mediterránea , al poblado marítimo de Torre la Sal , en las inmediaciones del Parque Natural del Prat de Cabanes-Torreblanca , donde se localiza una de las torres fortificadas del siglo XIV , Torre de la Sal, que existen en el municipio de Cabanes.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Plana I, yacimientos arqueológicos en la provincia de Castelló, Comunitat Valenciana, Spain, Europe

# data[].attributes.attachment_link.description
La Plana I, yacimientos arqueológicos en la provincia de Castelló, Comunitat Valenciana, Spain, Europe, Motñorum, el Arco romano de cabanes, Els Estrets, Tossal de la Vila, Torre de Foios

# data[].attributes.body
L'arribada de població immigrant a la nostra terra és un fet que es reflecteix a les aules. La riquesa cultural és palpable, no obstant això, ve acompanyada de problemes com ara el desconeixement de les llengües autòctones i la dificultat per a comunicar-nos.

Els i les docents valencianes ens informen que la mitjana d'alumnes per classe que no parlen castellà ni valencià està entre un i tres alumnes. En aquest sentit, també la mitjana d'alumnes per classe que no parlen valencià és d'entre un i tres.

# data[].attributes.body
Per fer front a aquesta situació, és a dir, fer de la inclusió lingüística una realitat a les aules valencianes, el cos docent es veu necessitat de recursos. Calen recursos econòmics, més material digital amb què cada alumne i alumna puga treballar, més diccionaris, més material de reforç. Calen més recursos humans, professorat de suport per als qui no parlen l'idioma. Però sobretot, calen lleis que facen de la inclusió lingüística una realitat.

# data[].attributes.body
A hores d'ara, amb els recursos existents, les respostes dels i les docents enquestades indiquen que l'aplicació de metodologies actives a l'aula ajuda a l'adaptació lingüística de l'alumnat nouvingut.

Sobretot, s'han emprat l'aprenentatge basat en el joc, l'aprenentatge col·laboratiu, l'ABP, la gamificació i el visual thinking.

# data[].attributes.body
Per tothom són conegudes les TIC, tecnologies de la informació i comunicació, i la llei contempla de forma positiva la seua integració a les aules. Però, com a docents, coneixem les TAC?

Les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement, com el seu propi nom indica, estan orientades específicament a l'àmbit educatiu. Les TAC, en aquest sentit, ens són una ferramenta molt útil, en grau més alt que les TIC, ja que ja estan adaptades al registre de l'educació. És clar que les TIC són una eina molt profitosa, però no sempre es poden emprar de forma oberta. S'ha de controlar l'accés de l'alumnat segons l'edat o la matèria que s'estiga estudiant.

En aquest sentit, les TAC van un pas endavant, es presenten com més segures per a l'alumnat. De forma que es poden aplicar a classe sense fer cap mena de canvi o restricció.

# data[].attributes.attachment_link.description
Con motivo de la exposición Gabinete de Descanso de Sus Majestades, se ha creado una reproducción virtual de la sala a lo largo de diferentes periodos. El siguiente visor permite contemplar los diferentes detalles de la sala y su mobiliario.

# data[].attributes.attachment_link.description
Free interactive classroom resources - Get activities, games and SMART Notebook lessons created by teachers for teachers

# data[].attributes.attachment_link.title
El exilio republicano y los lugares de acogida

# data[].attributes.attachment_link.description
#80AniversarioExilio - Aproximación didáctica al exilio y homenaje histórico a sus integrantes

# data[].attributes.attachment_link.title
Recursos para el aprendizaje en línea - INTEF

# data[].attributes.attachment_link.description
En este microsite, se ofrece a la comunidad educativa acceso a una amplia colección de materiales, aplicaciones y herramientas de utilidad para los procesos de enseñanza-aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Formació docent per a la creació de recursos digitals

# data[].attributes.subject
Formació docent per a la creació de recursos digitals

# data[].attributes.attachment_link.description
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites