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공간을 검색합니다. 생활을 연결합니다. 장소, 버스, 지하철, 도로 등 모든 공간의 정보를 하나의 검색으로 연결한 새로운 지도를 만나보세요.

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멘토 초청을 통한 직업교육

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멘토 초청을 통한 직업교육

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미술과 말고도 교과별로 우수영상 자료 올리면 좋겠다(수업활동)

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교과연계를 통한 직업 교육과 학생들이 다양한 경험을 통한 진로 수업

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교과연계를 통한 직업 교육과 학생들이 다양한 경험을 통한 진로 수업

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다양한 직업인 발굴(추천) 및 예산 확보

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다양한 직업인 발굴(추천) 및 예산 확보

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동료, 선배 교사 조언 및 협력<

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동료, 선배 교사 조언 및 협력

학생에게 반복해서 지도

한 학생에 대해 다양한 선생님들의 생각과 의견, 학생의 반응을 들어본 후 총체적으로 학생 판단 후 생활지도 방식 정하기

특이 학생이 있을 시, 그 학생의 특성에 대해 많은 선생님들과 정보 전달, 그 학생을 대하는 일관적인 방법 마련하기

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교과 융합 형태로 운영. 전문가 추천 받

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교과 융합 형태로 운영. 전문가 추천 받아 교과와 연계한 진로 강연을 통해 수업 내용 심화

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개인상담 담임 공유

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학급별 칭찬 릴레이 기차 만들고 학년별 시상하기🚂

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학급별 칭찬 릴레이 기차 만들고 학년별 시상하기🚂

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다도를 통한 예의문화 형성

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다도를 통한 예의문화 형성

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랜덤경품

잦은행사 지양

한달에 한번이 충분

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선덕여중 벤치마킹

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교사 개인이 혼자 문제를 해결하기보다 함

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교사 개인이 혼자 문제를 해결하기보다 함께 논의

학년실 선생님들이 지도가 어려운 학생을 함께 지도해 나가야 함

평소 학생특성에 대한 의견 공유 및 합의

부모님과 학교의 협력, 협조가 필요

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ㅇㅇㅇ선생님

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학생들에 대한 적극적인 관심과 한계 설정(학교.학급.학생개인별)/ 교사 간 학생에 대한 정보 공유/

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학생들에 대한 적극적인 관심과 한계 설정(학교.학급.학생개인별)/ 교사 간 학생에 대한 정보 공유/

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1. 보건,위생교육

(남녀를 나눠서 기초적인 생활습관 등 기본적인 교육을 어떻게 효율적으로 할 수 있을지 고민하기)

2. 청소나 기본적인 생활지도, 환경정화

3. 학부모의 관심부족, 학부모 교육 활성화 할 방법

4. 지속적으로 할 수 있는 캠페인

(언어문화개선, 감사편지쓰기(우편함),표어 등)

5. 우편함(자신의 어려움, 감사편지)

6. 늘 방과후(5시~6시)에 남아있는 학생들을 잘 관리할 수 있는 방법, 학생들이 할 수 있는 방법은? 어떤게 있을지 고민하기

7. 사교육을 받는 학생들이 많이 없다

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학습플래너 유지 + 적극 활용

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학습플래너 유지 + 적극 활용

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부서(학년부, 학생부, 위클래스) 간 원활한 소통, 적극적 협조

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부서(학년부, 학생부, 위클래스) 간 원활한 소통, 적극적 협조

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유기적인 지도를 위해 사례를 잘 정의하고, 지도방향을 논의해서 지도

담임의 관심+위클래스에서 줄 수 있는 도움-> 분업을 통해 학생을 지도하고 케어

사안에 대한 공유, 방법 모색

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학기초 원하는 방과후 프로그램 수요조사를 하면 교내교사분들이 방과후반 개설할 때 도움이 될 것임

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난타, 볼링 등 학교시설 이용불가한 경우 외부기관을 활용

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기초학력미도달 학생들을 위한 수업을 방과후 프로그램으로 개설, 간식제공, 정서지원프로그램 제공하여 참여도 높이기

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미배정 학생들을 필수적으로

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1. 미배정 학생들을 필수적으로 몇명 정도 받아야함을 동아리 개설을 신청하는 학생들에게 미리 안내

2. 학생들이 원하는 동아리와 함께 선생님들이 원하는 내용의 동아리 개설도 같이 받았으면 한다. 특정 분야에 전문성을 가진 선생님의 참여도 유도할 필요가 있어보인다

3. 타 학교서도 방송, 댄스, 연극부 같은 동아리가 대체로 많이 전통을 갖고 유지가 되는 경우가 많다. 전수할 전문적인 기술을 가진 동아리가 전통을 갖게 되는것 같다. 학생들이 중심으로 전수를 하도록 유도해야

4. 학년말에 동아리 모집 면접을 하도록 하면 동아리 유지도 잘 되고 업무 분산도 될 듯 하다.

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1. 보건,위생교육

(남녀를 나눠서 기초적인 생활습관 등 기본적인 교육을 어떻게 효율적으로 할 수 있을지 고민하기)

학년초 ppt 남녀 반별 나눠 20분 정도 짧게 꼭 필요한 내밀한 이야기

2. 청소나 기본적인 생활지도, 환경정화

3. 학부모의 관심부족, 학부모 교육 활성화 할 방법

4. 지속적으로 할 수 있는 캠페인

(언어문화개선, 감사편지쓰기(우편함),표어 등)

5. 우편함(자신의 어려움, 감사편지)

6. 늘 방과후(5시~6시)에 남아있는 학생들을 잘 관리할 수 있는 방법, 학생들이 할 수 있는 방법은? 어떤게 있을지 고민하기

7. 사교육을 받는 학생들이 많이 없다

8. 읍면지역보다 외부 장학금이 많이 없는 편. 동지역이지만 도시와 읍면지역의 경계 같은 느낌(작년 기준 기초수급자 65명, 다문화30명, 다자녀, 한부모, 조손가정 등 다양한 가족형태)

9. 사각지대 학생의 개별적 어려움 파악(교통비, 의복비, 교재구입비 등) 및 상황별 지원