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Alla fine della lezione, gli studenti saranno in grado di analizzare un testo narrativo identificando temi, struttura narrativa e personaggi principali.

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Gli studenti svilupperanno competenze in comprensione del testo e interpretazione critica, includendo riflessione personale e dialogo sul tema trattato.

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Assicurare strumenti di accesso e risorse visive per facilitare la comprensione dello studente con autismo, valorizzando i suoi contributi unici.

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Quale messaggio vuole trasmettere l'autore attraverso questo testo? Discutere in piccoli gruppi per confrontare idee.

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Il docente spiega la struttura narrativa e gli elementi principali utilizzando una presentazione visiva.

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Leggere insieme un brano e identificare gli elementi della trama con spunti forniti dal docente. Utilizzare Padlet per raccogliere le osservazioni in tempo reale.

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Che cos’è la collaborazione? Analisi di una parola e del suo senso

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Che cos’è la collaborazione: composizione e ricomposizione di una parola, pronunciata spesso, per capirne senso e per dare una possibile risposta

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Creare gruppi misti che lavorano insieme su sezioni diverse del testo per poi condividere i risultati alla fine.

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Ogni studente analizza una parte del testo in autonomia e scrive un breve commento critico.

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Fornire uno schema visivo delle sezioni del testo per supportare gli studenti che necessitano di ulteriore aiuto.

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Chiedere agli studenti avanzati di paragonare il testo con un'altra opera dello stesso autore.

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Il confronto come strategia di insegnamento della storia dell’arte | Rizzoli Education

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L’utilizzo del confronto nell’insegnamento della storia dell’arte è uno strumento sempre più sfruttato nella didattica.

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Valutare la comprensione attraverso domande aperte durante la lezione.

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Annotare i contributi degli studenti durante la pratica collaborativa.

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Gli studenti rispondono a un breve questionario sull'analisi del testo.

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Ogni studente scrive una breve riflessione su ciò che ha compreso dalle discussioni di gruppo.

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Gli studenti condividono a giro il punto principale che hanno appreso.

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One World Italiano - Riepilogo di Livello Elementare (A1)

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Gli studenti scrivono una frase che riassume ciò che hanno imparato oggi.

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Gli studenti completano un esercizio sull'analisi di un nuovo brano narrativo.

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Scrivere un breve paragone tra il testo analizzato in classe e un testo a loro scelta.

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libro concettuale con mappa facilitata di ausilio alle attività a farsi

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libro concettuale con mappa facilitata di ausilio alle attività a farsi

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Quale messaggio vuole trasmettere l'autore attraverso questo testo ? Discutere in piccoli gruppi per confrontare idee.