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Utilizo Google Classroom para gestionar, asignar y corregir trabajos de los alumnos de manera digital, manteniendo todo centralizado en un solo lugar.

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Este artículo está dirigido a docentes. Los alumnos pueden consultar este otro artículo.

Si es la primera vez que utilizas Classroom, este artículo te mostrará lo que puedes hacer en esta plataforma y te ayudará a completar las tareas habituales.

Empezar

Para empezar a utilizar Classroom como profesor, sigue estos pasos:

1. Inicia sesión en Classroom.

2. Elige una opción:

3. Invitar a alumnos a una clase
Esto lo puedes hacer más adelante.

Una vez que hayas iniciado sesión y tengas una clase, podrás llevar a cabo tareas habituales o explorar Classroom.

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Explorar la página Inicio

Para abrir la página Inicio:
Notas:

Para volver a la página Inicio desde una clase, en la parte superior izquierda, haz clic en Menú Inicio .

Para minimizar el menú hasta que se muestre una versión contraída, haz clic en Menú , en la parte superior izquierda.

Tareas habituales de la página Inicio

Explorar la página Tablón

Descripción general de la página Tablón

Aparte de publicar anuncios, también puedes hacer todo esto:

Tareas habituales de la página Tablón

Explorar la página Trabajo de clase

En la página Trabajo de clase, puedes crear y publicar trabajos y materiales de clase para tus alumnos y organizar tus publicaciones dentro de temas personalizados.

Sigue estos pasos para abrir la página Trabajo de clase de una clase:

Descripción general de la página Trabajo de clase

El trabajo de clase incluye tareas, preguntas y cuestionarios. Una vez que hayas creado una publicación, los alumnos podrán hacer clic en ella para empezar a trabajar. En cada publicación, los docentes pueden consultar el estado del trabajo de los alumnos (por ejemplo, Entregada o Sin entregar).

También puedes hacer todo esto en la página Trabajo de clase:

Tareas habituales de la página Trabajo de clase

Explorar la página Personas

En la página Personas, puedes ver todos los alumnos de la clase, enviar correos e invitar a otras personas a unirse a la clase. La página Personas es la lista de tu clase.

Sigue estos pasos para abrir la página Personas de una clase:

Descripción general de la página Personas

En Profesores, verás todos los profesores de la clase. En Alumnos, verás todos los alumnos de una clase. Si envías invitaciones por correo, verás Invitado junto a los nombres de las personas hasta que se unan a la clase.

También puedes hacer todo esto en la página Personas:

Tareas habituales de la página Personas

Explorar la página Calificaciones

En la página Calificaciones puedes ver, introducir y devolver calificaciones. Solo los docentes tienen la página Calificaciones. La página Calificaciones también se conoce como "cuaderno de calificaciones".

Sigue estos pasos para abrir la página Calificaciones de una clase:

Descripción general de la página Calificaciones

Aparte de ver, introducir y devolver calificaciones, también puedes abrir las entregas de los alumnos desde la página Calificaciones.

Si introduces calificaciones en otras áreas de Classroom, como la herramienta de calificación, estas se actualizan automáticamente en la página Calificaciones.

Tareas habituales de la página Calificaciones

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Trello me permite organizar mis actividades y las asignaciones de los estudiantes en tableros visuales. Es ideal para proyectos colaborativos.

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Trello es una herramienta de colaboración visual que utilizan educadores en todo el mundo para facilitar la planificación de los cursos, la colaboración con el profesorado y la organización de las aulas.

Inspírate

Consulta algunos ejemplos de cómo los profesores están usando los tableros de Trello para planificar y organizar el curso, los proyectos y las comunicaciones entre el profesorado, así como para colaborar en todo ello. ¡Inspírate y luego crea tus propios tableros!

Colaboración:

Planifica, organiza y colabora en tiempo real en cualquier tablero y desde cualquier dispositivo. Recibe aportaciones de compañeros sobre los próximos planes. Asigna tareas y establece fechas de vencimiento para eventos, organiza el orden del día de las reuniones para ahorrar tiempo e incluso gestiona esas constantes solicitudes de más rotuladores para pizarra.

Integraciones y complementos:

Arrastra y suelta adjuntos, documentos y archivos de Dropbox, Google Drive, Microsoft OneDrive y mucho más. Convierte tu tablero de Trello en una máquina de productividad con Power-Ups como Calendario, Repetidor de tarjetas y Campos personalizados para una mayor funcionalidad. Incluso puedes automatizar tareas repetitivas con Butler.

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Consulta todo tu plan semestral en una vista y mantén tus cronogramas en orden con fechas de vencimiento, checklists y recordatorios. Comparte actualizaciones con todo el profesorado y el personal del centro, desde guías didácticas hasta protocolos de seguridad. Además, gestiónalo todo con controles de administrador que mantienen la información protegida.

La productividad ahora está en sesión

Avanza y enseña gracias a la organización y la potencia adicionales de Trello.

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Kahoot es una herramienta que utilizo para crear cuestionarios interactivos y fomentar la gamificación en el aula. ¡A los estudiantes les encanta la competencia amistosa!

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Ya hemos hablado por aquí de las bondades de usar Kahoot! en clase, una herramienta genial para gamificar el aula y hacer que tus alumnos aprendan divirtiéndose. Existen varios modos para aplicarla en el día a día del profesor: uno es aprovechar los cuestionarios y quizs ya existentes y otra, crear un Kahoot! personalizado a tus intereses.

¿Cómo crear un Kahoot! Español?

Esta segunda es, evidentemente, ideal para todos los entornos, ya que el profesor incluye las preguntas más adecuadas a su grupo de alumnos. En vez de optar por una colección de preguntas y respuestas creada por otros profesores, si te animas a crear un Kahoot! podrás aprovechar al máximo el potencial de la herramienta en tu aula.

El procedimiento es muy sencillo y cualquiera puede hacerlo, independientemente de sus conocimientos sobre informática o tecnología. Tan sólo has de seguir estos pasos:

Regístrate en Kahoot!

Ya mencionamos en su día que Kahoot! se divide en dos páginas: Kahoot.it y GetKahoot.com. La primera sirve para unirse a una partida, mientras que la segunda es el verdadero centro de mandos, donde el profesor puede poner en marcha un Kahoot!, utilizar los de otros o crear los suyos propios.

El primer paso es, lógicamente, registrarse en Kahoot!. Para ello puedes ir a la página principal y pulsar en " Sign up for free!" o entrar en este enlace. Sigue los pasos e indicaciones, confirma la cuenta a través del correo electrónico que te enviarán, y listo.

Una vez tengas tu cuenta activa puedes autentificarte en la plataforma para acceder a una web como la de aquí arriba para buscar contenido creado por otros usuarios e iniciarlo. Pero también puedes crear un Kahoot! desde cero a través de las tres opciones inferiores.

Crear un Kahoot!: el quiz

Quiz es el término anglosajón utilizado para el Kahoot! más tradicional: un juego de preguntas y respuestas, el de toda la vida, y que es el planteamiento ideal para utilizar esta herramienta en el aula. No obstante, te animamos a probar las otras dos posibilidades (discusión y encuesta) que también pueden ser muy interesantes para usar en clase.

Pulsando en " Quiz" nos llevará directamente a la página para crearlo, algo similar a lo que tenéis aquí arriba. En este primer paso deberemos ir rellenando los campos que nos piden: título, descripción, idioma, público objetivo, etc. Cuando lo tengamos, pulsamos sobre el botón verde de la parte superior derecha para continuar.

Ya tendremos el Kahoot! creado, pero sin preguntas. Esta siguiente ventana nos pedirá que añadamos las preguntas, con una interfaz igualmente muy intuitiva y sencillísima de utilizar. Pulsamos sobre "Add question" y la plataforma nos pedirá algunos datos sobre la pregunta, tal y como se muestra en la siguiente imagen:

Pregunta: la pregunta que deseas lanzar a tus alumnos

Límite de tiempo, por defecto 20 segundos (de esto dependerá, en parte, la dificultad)

Posibles respuestas, al menos dos y hasta cuatro. Debes hacer clic en el 'tick' para marcar cuáles son las correctas.

Recursos para dar crédito, en el caso en el que quieras ampliar la información de la pregunta.

Media: añadir una imagen o un vídeo. Esto es muy interesante para contextualizar la pregunta, y también puede utilizarse para plantear preguntas alrededor de la imagen o vídeo que se haya insertado.

Una vez hayas cumplimentado estos datos, la pantalla debería lucir parecido a esto:

Para continuar, pulsa en siguiente (" Next") y la pregunta se añadirá a tu Kahoot!.

Necesitarás crear más preguntas repitiendo los últimos pasos y hasta que consideres necesario. Una vez lo tengas se guardará en la sección " My Kahoots" de la página principal, y podrás jugarlo cuando quieras.

Recomendaciones y trucos para crear un buen Kahoot! Español!

Para obtener los mejores resultados es ideal prepararse bien el Kahoot!, para lo cual os damos una serie de recomendaciones y trucos:

Si vas a aplicarlo en el aula seguramente sea porque quieres reforzar algunos conceptos ya vistos en clase. Repasa bien tu lección y lo que "habéis dado", para añadir las mejores preguntas sobre el tema. Apóyate sobre papel y boli para escoger el mejor material.

Kahoot! es tan versátil que puedes hacerlo sobre una lección o tema específico, o sobre una materia al completo. Incluso, también puedes hacerlo transversal, utilizando preguntas sobre todas las asignaturas.

¿Qué número de preguntas es idóneo? Depende mucho tanto del tema y de su magnitud, como de los alumnos; aquí te recomiendo que pruebes de menos a más. 10 preguntas es una buena cifra para comenzar, pero hasta 20 es una cantidad interesante.

Utiliza los recursos multimedia que Kahoot! te permite insertar, sobre todo las imágenes. Pueden ser accesorias, o también puedes basarte en ellas para realizar tus preguntas. Por ejemplo, ¿a qué función matemática corresponde esta gráfica?

Kahoot! se basa sobre la comunidad: igual que otros vuelcan sus quizs para que cualquiera pueda usarlos, es ideal que todos compartamos nuestras creaciones publicándolas. Esto requiere que estén bien descritas y definidas, añadiendo información sobre el centro, curso, materias que impartes, etc.

Crear un Kahoot! para clase es muy sencillo. ¿Cuáles son tus trucos? ¡Cuéntanos en los comentarios!

Cómo encontrar los mejores Kahoots para usar en clase

Además de crear tus propios Kahoot!, una de las opciones más interesantes de esta plataforma es que cualquiera puede compartir sus creaciones con otros usuarios. Por ello, podemos acceder a una enorme biblioteca de Kahoot! creados por profesores de todo el mundo y buscar, de todos estos, los que más se adecuen a nuestros intereses.

Accede a la sección Discover para encontrar otros.

Te aparecerá un cuadro de búsqueda. Puedes probar a introducir las palabras clave que quieras (por ejemplo Matemáticas, Lengua, Música, o Primaria, Secundaria, etc.)

Una vez que aparezcan algunos resultados de búsqueda, también aparecerán unos cuantos filtros que podemos utilizar: por tipo, por usuario creador, por público objetivo o el más interesante, el de idioma.

Además de todo lo que podéis encontrar allí, os recordamos algunos de los artículos que hemos publicado en EDUCACIÓN 3.0 y que también actualizamos con nuevo contenido periódicamente.

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Paso a paso: cómo crear un Kahoot! para usar en clase

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Te contamos cómo crear un Kahoot! para usar en tu clase: sobre cualquier tema o curso, permitirá a tus alumnos aprender divirtiéndose.

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Con Canva diseño presentaciones atractivas, fichas de aula y recursos visuales para mejorar la enseñanza.

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Motiva el aprendizaje a través de la comunicación visual. Es 100 % gratis para docentes y estudiantes de infantil, primaria y secundaria.

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Uso Edpuzzle para asignar vídeos con preguntas integradas y así evaluar la comprensión de manera dinámica.

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Quizizz me ayuda a crear evaluaciones dinámicas y divertidas con puntuaciones instantáneas para los alumnos.

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Observatorio de tecnología educativa nº 4

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El autor de este artículo...

David Ruiz es maestro de primaria en el CEIP Kantic@ Arroyo, en Arroyo de la Encomienda (Valladolid). Además de su trabajo como tutor de quinto, es coordinador TIC del centro y colabora con la formación del profesorado tanto presencial como online (creando y tutorizando diversos cursos). Crea y comparte contenidos sobre metodologías activas, TIC en educación, seguridad en Internet, evaluación educativa, gamificación... en los distintos blogs que gestiona. Ha sido director del CEIP Pradera de la Aguilera (Villamuriel de Cerrato, Palencia) y ha participado como maestro colaborador en el desarrollo del programa REDXXI en la provincia de Palencia.

Introducción

Si hay un tipo de herramienta digital que esté de moda en los colegios este curso (y los anteriores), esas son las webs/apps que te permiten crear concursos de preguntas y respuestas para la clase. Por sus características, se adaptan tanto a clases de tipo tradicional como a metodologías activas más innovadoras.

La más conocida, sin duda, es Kahoot, la primera que apareció y que ha inundado nuestras aulas los últimos cursos. Su aspecto gráfico es muy atractivo y genera dinámicas divertidas en la clase, pero hay ciertos detalles que hacen que Kahoot no sea lo más adecuado en algunas ocasiones.

Imaginemos, por ejemplo, que soy el especialista de música de una clase de primaria. Entro a las nueve de la mañana y preparo una clase con un Kahoot por equipos en la que los alumnos de 6º X se lo pasan como enanos a la vez que repasan los contenidos de la última unidad... Todo perfecto: lo que aprendemos de manera divertida y social lo recordamos mucho mejor... ¡Estupendo! Pero... ¿qué pasa cuando yo me marcho de clase y el tutor (o el siguiente profe al que le toque con ellos) se encuentra a esos veinticinco alumnos alterados por los nervios del momento? Es posible que no me invite a un café en el recreo ¿verdad?.

Existen un montón de herramientas online para crear y compartir test con nuestros alumnos: Socrative, Plic-kers, Google Forms ... Todas ellas tienen sus ventajas e inconvenientes, lo ideal es conocerlas todas y utilizar la que más nos convenga en cada ocasión.

En este artículo os voy a hablar de mi favorita: Quizizz. Si no la conocéis, os va a encantar.

La herramienta

Quizizz es una web que nos permite crear cuestionarios online que nuestros alumnos pueden responder de tres maneras distintas:

1. En un juego en directo (tipo Kahoot)

2. Como tarea (los resultados le llegan al maestro)

3. De manera individual ("solo game")

Es una web/app gratuita y puedes registrarte con tu usuario de Google, con lo que no tendrías que hacerte una cuenta más.

Como en Kahoot, para que los alumnos "jueguen" un Quizizz no tienen que registrarse, solo es necesario que introduzcan el pin del juego que les da el profesor.

Tampoco necesitan instalar ninguna app en su dispositivo (móvil, ordenador, tableta...) desde cualquier navegador pueden jugar. Existe una app, que facilita las cosas bastante, pero como digo no es necesario tenerla instalada.

A diferencia de Kahoot (aunque esto ha cambiado algo últimamente), cuando contestas a un Quizizz no necesitas estar mirando a la pizarra o proyector de la clase, sino que la pregunta aparece en cada uno de los dispositivos junto a las posibles respuestas.

Explicación del uso en el ámbito educativo

Quizizz incluye algunas mejoras, con respecto a otras webs para crear "concursos", que me parecen muy aprovechables en el ámbito educativo:

Se puede crear un conjunto de "memes" o dibujitos personalizados que aparezcan después de cada respuesta correcta (o incorrecta) de los participantes.

Puedes incluir imágenes, no solo en la pregunta, sino también en las posibles respuestas, lo que permite adaptarse un poco mejor a la diversidad de la clase.

También en las opciones de configuración de la prueba, el creador del juego puede elegir si se muestran las respuestas correctas después del fallo o no. Y también existe la opción de que los alumnos revisen sus fallos (y las respuestas que eran correctas) tras acabar el test.

Los informes de resultados son completísimos, siendo posible enviar al alumno (o a su familia) un pdf con todos los detalles de su prueba.

Permite seleccionar que el tiempo de respuesta no valga puntos. Esta función es muy importante para mí pues hay muchos alumnos que se ponen nerviosos cuando tienen que contestar rápido y fallan mucho más de lo normal.

Es posible seleccionar si los alumnos ven en qué posición van a lo largo de la prueba en relación con los demás o no. Dependiendo lo que te interese es posible decidir qué hacer con esta opción.

Puedes organizar los cuestionarios en colecciones para encontrarlos más fácilmente.

¿Os parece interesante?... Pues aún no he contado lo mejor: En Kahoot puedes aprovechar una prueba de otro usuario y modificarla añadiendo o eliminando preguntas para usarla tú. Eso está genial. Pero en Quizizz, cuando creas un cuestionario, tienes la opción de elegir preguntas sueltas de otros cuestionarios sobre el mismo tema. Esta característica me encanta: se puede crear un cuestionario de treinta preguntas en cinco minutos. No es cuestión de ser vagos; es que, si un maestro tiene que dedicar menos tiempo a preparar una prueba de evaluación y a corregirla, puede dedicar ese tiempo a cosas más importantes.

Metodología y didáctica aplicada

En las clases de tercero a sexto de mi centro, el CEIP Kantic@ Arroyo, trabajamos con tabletas siguiendo un modelo BYOD (Bring Your Own Device), por lo que cada alumno trae su dispositivo: tabletas Android, iPads, smartphones, portátiles... Por eso, siempre buscamos herramientas que se puedan utilizar desde el navegador o que sean compatibles con cualquier plataforma. En este sentido, con Quizizz no tenemos ningún problema.

En el caso concreto de las tres clases de quinto, tenemos este curso un proyecto gamificado: La Escuela de Magia Kantic@, y una de las características del proyecto es que los alumnos ganan "puntos de fama" para su casa a través de distintos retos que nos trae la lechuza. Algunos de esos retos están confeccionados con Quizizz en forma de cuestionario que se contesta individualmente o en grupo.

Utilizamos Quizizz como sustituto de algunos de los controles escritos, lo que nos permite hacer una evaluación formativa de lo que van aprendiendo nuestros alumnos e intervenir en el proceso cuando detectamos "lagunas". Es una evidencia más de las muchas que tenemos en cuenta a la hora de evaluar, tanto los aprendizajes de los alumnos, como el propio proceso de enseñanza. En algunas unidades se evalúa con presentaciones de equipo, en otras con investigaciones, en otras con controles escritos, con rúbricas, con dianas de autoevaluación, con supuestos prácticos... y en casi todas con Quizizz. La gran cantidad de información que ofrece Quizizz en la sección de "informes", nos permite valorar no solo cómo van los alumnos individualmente, sino también los conceptos que se han asimilado mejor o peor por parte de todos (cuando las estadísticas de ciertas preguntas son muy bajas o muy altas).

A veces, los alumnos completan el Quizizz en clase, cada uno con su dispositivo. Esto sería lo más parecido a un examen "de los de toda la vida". En otras ocasiones, les mando el Quizizz para casa, de manera que también obtengo los resultados. Suelo pedirlo de manera voluntaria, pero casi el 100% de los alumnos hacen este tipo de tarea. Por último, hay días que hacemos un "live game" por equipos para conseguir "puntos de fama" en alguno de los retos.

En el caso de los "controles" en el cole, me gusta prepararlos de la siguiente forma:

Los lanzo como tarea para casa ("Homework Game") en lugar de "Live Game", para darle un carácter más "relajado" al asunto.

En la configuración marco las opciones de "mostrar respuestas" y "mostrar revisión de preguntas" y desmarco la de "turno de preguntas" para que no cuente responder a las mismas con rapidez.También marco "barajar preguntas" para que eviten la tentación de mirar lo que está haciendo el deal lado.

Les pongo mis "memes" personalizados, que les gustan mucho.

Cada alumno entra con su tableta, introduce el pin que les pongo en la pizarra y contesta el formulario.

Cuando terminan, pueden revisar las respuestas, comprueban en lo que han fallado y vuelven a hacer el test entero.

De este modo, puedo ver sus resultados en el primer intento, en el segundo (y en algunos casos en el tercero).

A la hora de ponerles una calificación, tengo en cuenta los dos primeros, de forma que si un alumno ha aprendido de sus errores, puede mejorar algo su nota inicial.

Los alumnos mayores crean cuestionarios con Quizizz, pero para este cometido me gusta más Kahoot, por ejemplo; para ellos es más atractivo y es muy rápido a la hora de generar las preguntas y compartirlas con el profe (simplemente lo comparten con mi usuario).

Valoración personal

Quizizzes una de mis herramientas digitales de cabecera. Si tuviera que destacar alguna de sus virtudes, hablaría de la sencillez de manejo, el amplio abanico de posibilidades que ofrece, la facilidad para reutilizar parte de los cuestionarios de otros profes, el detalle de los informes, la opción de anular el valor de las respuestas rápidas, o la ventaja que tiene la revisión de fallos tras acabar el test. Como ya he comentado, me facilita mucho la recogida de datos para la evaluación formativa del proceso y de los alumnos. De este modo puedo dedicar más tiempo a otras tareas como la programación y la elaboración de materiales, por ejemplo.

Recomendación final

Recomiendo Quizizz a todos los profes que no lo conozcan. Como ya he comentado, lo ideal es conocer las distintas opciones para crear formularios/concursos y utilizar en cada caso la que mejor se adapte a tus necesidades; pero en el caso de Quizizz, su versatilidad nos permite que la propia herramienta se pueda adaptar a distintos usos (juego en grupo, test individual, repaso en casa...)

Está claro que hay habilidades que no pueden valorarse con un cuestionario online, por lo que jamás lo recomendaría como única opción para la recogida de datos, pero combinado con otras herramientas de evaluación me parece muy práctico.

Lo único que se necesita para usarlo en el aula es que los alumnos (o los grupos) tengan un dispositivo conectado a Internet. Si esto no es posible (por el motivo que sea), siempre se puede utilizar para mandar trabajo voluntario (o no) para casa.

¡Espero que os guste!

Información y materiales complementarios

Página de recursos de Quizizz

Video tutoriales y manuales en español:

Todas las imágenes de la marca han sido utilizadas siguiendo sus indicaciones. Las instrucciones de uso, así como la fuente de las imágenes se encuentra el el siguiente dominio.

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Quizizz en el aula: evaluar jugando - INTEF

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Descarga artículo en PDF David Ruiz es maestro de primaria en el CEIP Kantic@ Arroyo, en Arroyo de la Encomienda (Valladolid). Además de su trabajo como tutor de quinto, es coordinador TIC del centro y colabora con la formación del profesorado tanto presencial como online (creando y tutorizando diversos cursos).

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Zoom es esencial para clases online o reuniones con estudiantes y padres. Ofrece opciones avanzadas como pizarras compartidas.

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Precios de Zoom para la educación | Zoom

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Zoom es el líder en las comunicaciones empresariales modernas de vídeos y cuenta con una plataforma fiable y fácil de usar, destinada a vídeo y audioconferencias, chats y seminarios web para móviles, escritorios y sistemas de sala. Zoom Rooms es la original solución de sala de conferencias basada en software y utilizada en todo el mundo en salas de formación, de reunión, de conferencia y de junta, así como también en aulas y oficinas ejecutivas. Fundada en 2011, Zoom ayuda a empresas y organizaciones a unir sus equipos y a aumentar su productividad en un entorno libre de complicaciones. Zoom es una empresa con cotización oficial y con sede en San José, California, EE. UU.

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Padlet es mi herramienta favorita para fomentar la colaboración. Cada estudiante puede aportar sus ideas en un muro común.

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Padlet es una herramienta online que permite crear murales colaborativos, lo que resulta muy útil en el ámbito educativo: los docentes pueden compartir diferentes recursos didácticos con sus compañeros y con su alumnado para la elaboración de cualquier proyecto. Además, los usuarios pueden trabajar al mismo tiempo dentro de un único entorno digital, como si se tratase de un panel con pósits, al mismo estilo que aplicaciones como Socrative.

Se puede acceder a Padlet a través de la web oficial o a través de la app gratuita desde dispositivos como smartphones y tabletas Android e iOS. Asimismo, la plataforma ofrece diferentes versiones, una gratuita, una premium y una específica para centros educativos, que se llama 'Padlet Backpack' que incluye múltiples funciones adicionales y un periodo de prueba gratuito de 30 días.

Cómo empezar a usar Padlet en el aula

Para acceder a la versión gratuita, primero es necesario registrarse y crear una cuenta. Existen varias opciones para ello (con una cuenta Apple, Google, Microsoft u otra dirección de correo electrónico). Al entrar en la aplicación, se muestran en la esquina superior izquierda varias opciones: 'Hacer un padlet', 'Unirse a un Padlet' (para entrar en uno que ya esté creado) y 'Galería' (para visualizar aquellos que ya estén hechos y están disponibles en la Red).

Al hacer clic en 'Hacer un Padlet', se ofrece al usuario la posibilidad de elegir entre diferentes estilos: muro, lienzo, lista, tablero, columna, conversación, mapa y cronología. Cada uno permite organizar de distinta manera los recursos que vaya a compartir en el muro como si fuesen pósits. Al seleccionar uno, se abrirá una ventana nueva donde se podrá incluir y personalizar el contenido.

Primeros pasos para usar Padlet

En la columna de la derecha se encuentra el menú para cambiar el título y la descripción del Padlet e incluir un icono. Además, aquí también se muestra la dirección URL del panel, que se puede modificar para que tenga relación con el tema a tratar. Otras opciones de personalización son el fondo de pantalla (pudiendo elegir entre una foto de archivo o de la galería personal en el dispositivo del usuario), la fuente del texto, el esquema de colores, etc. Incluye también la posibilidad de editar las preferencias de publicación; es decir: mostrar o no la autoría del panel, decidir el orden en el que se muestran las nuevas publicaciones o permitir o no comentarios y reacciones de otros usuarios (dar un me gusta o una estrella a un compañero, votar una publicación, añadir una nota, etc.).

Filtrado de contenido

Otra opción que ofrece Padlet para gestionar el contenido que van a compartir los alumnos es el filtrado de contenido. Así, puede activarse la opción de 'Exigir aprobación', que evitará que alguien publique contenido en el panel sin el visto bueno previo del profesor. Y la segunda opción es 'Filtrar contenido inadecuado', que reemplaza las palabras malsonantes por emojis agradables.

Contenido multimedia

En la esquina inferior derecha hay un icono de un lápiz. Al pinchar en él, se abrirá un recuadro para comenzar a añadir contenido: título, texto, enlaces, imágenes, incluso dibujos que luego puede colocarse en el lugar deseado de la plantilla que haya elegido el creador. Asimismo se puede enlazar otro Padlet ya creado o añadir una ubicación en un mapa.

Todos los cambios se quedan guardados de forma automática y el Padlet se mostrará en la página de inicio para seguir editándolo más tarde o para compartirlo con otros usuarios.

Opciones de privacidad

Y, ¿quién puede ver estos paneles? En la opción de 'Compartir' (en el margen superior a la derecha), el autor puede añadir miembros mediante una invitación con una URL. En 'Cambiar Privacidad' están las opciones de mantener el Padlet público, privado o establecer una clave secreta para mantener el contenido privado y solo permitir que ciertas personas puedan acceder con ella.

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Qué es Padlet y cómo empezar a utilizarlo en el aula

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Padlet es una herramienta online para la elaboración de murales colaborativos. Te enseñamos lo más importante para su correcta utilización.