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Vi racconto l'apprendimento trialogico in meno di nove minuti.

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1.        Come ti chiami? Da dove vieni?

2.        Qual è il tuo piatto preferito?

3.        Che cosa insegni? Che cosa vorresti insegnare in alternativa?

4.        Quante lingue conosci? Quali?

5.        Perché sei qui?

6.        Qual è la tua idea di “sostenibilità” a scuola?

7.        Hai già lavorato sul Green Comp a scuola? Che cosa hai fatto?

8.        Che cosa ti aspetti da questo laboratorio?

9.        Usi in classe i gruppi cooperativi? In quale attività?

10. Quale ruolo ti piacerebbe avere durante i lavori di gruppo? Definisci il nome del ruolo e quali compiti avrebbe.

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Disegna delle persone di età varia che sono disposte in due cerchi concentrici in piedi, una di fronte all'altra, faccia a faccia, in a una stanza con uno schermo

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I principi del Green Comp

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GreenComp: the European sustainability competence framework

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GreenComp is a reference framework for sustainability competences. It provides a common ground to learners and guidance to educators, advancing a...

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Approccio trialogico: un articolo scientifico

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Approccio trialogico: un articolo scientifico

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Progettare secondo le 4P di Mitch Resnick, promuovere l' approccio trialogico all'apprendimento e sviluppare attività di tinkering: sono questi i suggerimenti pedagogici comparsi nel documento del Miur, pubblicato il 13 maggio scorso. La nota descrive le misure di attuazione del Piano nazionale per la scuola digitale previste per l'anno 2021 e la destinazione delle risorse prevede un investimento di oltre 66 milioni di euro, a cui si aggiungono altri 35 milioni destinati alla formazione dei docenti e del personale scolastico pure negli ambiti del digitale (101 milioni di euro).

Le risorse vanno impiegate con lo scopo di utilizzare le tecnologie come veri ambienti di apprendimento, per attivare la motivazione negli studenti che altrimenti invece di sviluppare competenze rischiano di rimanere incollati a una attività di archiviazione di contenuti e informazioni "in vista del mero superamento delle prove scolastiche".

Piano Nazionale Scuola Digitale, aggiornarlo per renderlo attuale: ecco come

Il modello delle 4P

La prima volta che ho sentito parlare del modello delle 4P è stato a Denver, nel 2016; ero lì per partecipare al Congresso Internazionale dell' Iste e seguire un corso di formazione. Uno dei formatori era proprio Resnick, il noto creatore di Scratch e professore al Mit Media lab di Boston.

Il modello delle 4P consiste nel progettare la didattica attorno a quattro parole chiave: Project, Peer, Passion e Play. Ecco in breve la loro descrizione:

Projects (Progetti)

Le persone imparano meglio quando lavorano attivamente a progetti significativi, generando nuove idee, progettando prototipi, perfezionandoli in modo iterativo.

Peers (Lavoro tra pari)

L'apprendimento cresce se è un'attività sociale, con persone che condividono idee, collaborano a progetti e crescono insieme.

Passion (Passione)

Quando le persone lavorano a progetti a cui tengono, lavorano più a lungo e duramente, persistono di fronte alle sfide e imparano di più durante il processo.

Play (Gioco)

L'apprendimento implica sperimentazioni giocate. Provare cose nuove, armeggiare con i materiali, testare i confini, correre rischi, ripetere continuamente.

Le 4P vennero spiegate nel 2017 all'interno di un libro dal titolo "Lifelong Kindergarten. Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play", che verrà tradotto poi dalla Erickson e pubblicato nel 2018 anche in Italia.

I sei principi del Trialogical Learning Approach

Oltre a sviluppare modelli già noti come Stem e Steam, il documento del Miur suggerisce altre direzioni abbastanza originali e forse ancora poco praticate: tra queste il Trialogical Learning Approach, del quale molti soprattutto sui social si sono chiesti l'origine e la natura. La costruzione collaborativa di conoscenza è al centro di questo modello. Intanto si chiama "trialogico" perché integra l'approccio "monologico" all'apprendimento, centrato sui processi della conoscenza individuale e concettuale e quello "dialogico", basato su cognizione distribuita, ruolo delle interazioni sociali e materiali, con i processi intenzionali implicati nel produrre collaborativamente artefatti di conoscenza condivisi e utili per la comunità. Gli sviluppatori del metodo sono i ricercatori finlandesi Paavola e Hakkareinen, che propongono la costruzione di prodotti significativi attraverso il rispetto di sei principi:

Principio 1. Le attività sono organizzate intorno a oggetti condivisi, che vengono riconosciuti come importanti e sono destinati a un reale utilizzo da parte di utenti al di fuori della classe.

Principio 2. L'interazione tra i livelli personali e sociali va sostenuta: occorre suscitare l'iniziativa individuale e collettiva, combinando il lavoro individuale con quello di gruppo.

Principio 3. Si devono promuovere processi a lungo termine dell'avanzamento della conoscenza. Questo principio si realizza sia retrospettivamente, utilizzando competenze e conoscenze pregresse, sia in modo prospettico, pensando a come gli oggetti costruiti potranno evolversi in seguito.

Principio 4. La conoscenza si sviluppa attraverso la trasformazione da un formato ad un altro (ad esempio da un formato teorico a uno più pratico oppure da un formato testuale a una mappa concettuale.

Principio 5. È importante creare connessioni con altri contesti con cui interagire e a cui far usare l'oggetto costruito.

Principio 6. Occorre fornire strumenti di mediazione flessibile e prevedere tecnologie adeguate.

Il tema principale di questo metodo è insomma la creazione collaborativa della conoscenza, che viene prodotta a tutti i livelli di partecipazione, in un processo ascendente, innovativo e originale di condivisione e collaborazione, che vuole far crescere sia il singolo che la comunità alla quale appartiene.

In Italia esiste un'associazione, che si chiama Collaborative Knowledge Building Group (CKBG), che da anni fa ricerca, formazione e divulgazione delle conoscenze relative all'uso delle tecnologie in vari contesti educativi e promuove anche il modello trialogico dell'apprendimento.

Il 16, 17 e 18 settembre 2021 si terrà a Roma il Congresso internazionale del CKBG dal titolo "Tecnologie digitali e ambienti di apprendimento oltre l'emergenza" e ci sarà uno spazio specifico dedicato ad approfondire l'approccio Trialogico.

Bibliografia

Cesareni D., Ligorio M.B., Sansone N. (2018), Fare e collaborare: l'approccio trialogico nella didattica, Roma, FrancoAngeli.

Paavola S. Lipponen L., Hakkarainen K. (2004), Models of innovative knowledge communities and three metaphors of learning, in Review of educational research, volume 74, numero 4.

Paavola S., Hakkarainen K. (2005), La metafora della creazione della conoscenza: un approccio epistemologico emergente all'apprendimento, Agosto 2005, Science and Education https://www.researchgate.net/publication/227313126_The_Knowledge_Creation_Metaphor_- _An_Emergent_Epistemological_Approach

Sansone, N., Cesareni, D., & Ligorio M.B., (2016). Il Trialogical Learning Approach per rinnovare la didattica. TD Tecnologie Didattiche, 24(2), 82-91.

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Approccio trialogico, "4P" e tinkering: le tecnologie come veri ambienti di apprendimento - Agenda Digitale

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Progettare la didattica attorno a quattro parole chiave: Project, Peer, Passion e Play e proporre la costruzione di prodotti significativi attraverso il rispetto dei sei principi del Trialogical Learning Approach. Sono tra i suggerimenti pedagogici del Miur nell'ambito delle misure di attuazione del PNSD per il 2021

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Sviluppato nell’ambito del progetto LOESS, il corso intende guidare e supportare i docenti nell’affrontare in classe il tema della salute del territorio e correlarla a discorsi più ampi che abbracciano lo sviluppo sostenibile e il cambiamento climatico. Nel corso delle lezioni, i docenti apprenderanno come la “soil education” possa diventare un mezzo per rendere gli studenti cittadini più attivi e consapevoli, capaci di fronteggiare problematiche reali utilizzando competenze trasversali.
Quello del suolo è un argomento talvolta trascurato nell’educazione ambientale, così che i problemi connessi con il suo degrado non vengono ben compresi dai giovani che subiranno invece in prima persona gli effetti negativi di un fenomeno in crescita su scala globale. Sensibilizzarli è cruciale per ispirare cambiamenti concreti e significativi nel comportamento e negli atteggiamenti verso la tutela ambientale. Durante il corso, sarà possibile, così, contribuire agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite e alle politiche dell’UE utilizzando un approccio didattico interdisciplinare e innovativo.

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Soil education: an integrated STEM approach

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Join this course to explore the critical role of soil health and soil education in creating a sustainable future. Learn how these topics can be integrated into STEM teaching to design meaningful and engaging learning experiences. Gain insights into using soil health as a lens to address real-world challenges, promote integrated teaching methods, and adopt innovative pedagogies.

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Podcast di Giulia Bassetto: ambiente ed ecoansia

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Podcast di Giulia Bassetto: ambiente ed ecoansia

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Durante il suo percorso universitario in Inghilterra e in Danimarca Giulia ha studiato il concetto di Human security, comprendendo così che la sicurezza ambientale e alimentare rappresentano i suoi principali interessi. Per questo ha passato diversi mesi in Argentina scrivendo la tesi sui sistemi alimentari rigenerativi. In Will da tre anni, oggi Giulia è autrice clima e si occupa principalmente di soluzioni climatiche e consumo critico, realizzando contenuti che mettono in luce l’impatto delle scelte consapevoli, dell’adattamento e della mitigazione. Quando non parla di clima, Giulia ama facilitare eventi.

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Ep.4 - Il clima e l’ecoansia, con Matteo Innocenti

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La costruzione dei diritti sociali_Erickson_Di Donato

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Esperienza in Project Based Learning

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Il clima è cambiato_Cambiamenti climatici_PBL

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Esperienze di Service Learning.

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Ambiente, educazione alla sostenibilità e approccio trialogico a scuola

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Ambiente, educazione alla sostenibilità e approccio trialogico a scuola

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La presentazione utilizzata durante il laboratorio didattico.

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Ambiente, educazione e approccio trialogico scuola

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Alle pagine 14 e 15 trovate la descrizione delle aree di competenze e degli obiettivi.

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ChatGPT helps you get answers, find inspiration, and be more productive.

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Claude is Anthropic’s AI, built for problem solvers. Tackle complex challenges, analyze data, write code, and think through your hardest work.

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MagicSchool.ai - AI for teachers - lesson planning and more!

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Piattaforma AI tutto in uno | Easy-Peasy.AI

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The Fastest Meme Generator on the Planet. Easily add text to images or memes.

Draw Add Image Spacing

Upload new template

Generate meme text with AI.

What is the Meme Generator?

It's a free online image maker that lets you add custom resizable text, images, and much more to templates. People often use the generator to customize established memes, such as those found in Imgflip's collection of Meme Templates. However, you can also upload your own templates or start from scratch with empty templates.

How to make a meme

1. Choose a template. You can use one of the popular templates, search through more than 1 million user-uploaded templates using the search input, or hit "Upload new template" to upload your own template from your device or from a url. For designing from scratch, try searching "empty" or "blank" templates.

2. Add customizations. Add text, images, stickers, drawings, and spacing using the buttons beside your meme canvas.

3. Create and share. Hit "Generate Meme" and then choose how to share and save your meme. You can share to social apps or through your phone, or share a link, or download to your device. You can also share with one of Imgflip's many meme communities.

How can I customize my meme?

You can move and resize the text boxes by dragging them around. If you're on a mobile device, you may have to first check "enable drag/drop" in the More Options section. You can add as many additional text boxes as you want with the Add Text button.

You can customize the font color and outline color next to where you type your text.

You can further customize the font for each text box using the gear icon next to the text input. Imgflip supports all fonts installed on your device including the default Windows, Mac, and web fonts, including bold and italic. Over 1,300 free fonts are also supported for all devices. Any other font you want can be used if you first install it on your device and then type in the font name on Imgflip.

You can insert popular or custom stickers and other images including scumbag hats, deal-with-it sunglasses, speech bubbles, and more. Opacity and resizing are supported, and you can copy/paste images using CMD/CTRL + C/V for quick creation.

You can rotate, flip, and crop any templates you upload.

You can draw, outline, or scribble on your meme using the panel just above the meme preview image.

You can create "meme chains" of multiple images stacked vertically by adding new images with the "below current image" setting.

You can add special image effects like posterize, jpeg artifacts, blur, sharpen, and color filters like grayscale, sepia, invert, and brightness.

You can remove our subtle imgflip.com watermark (as well as remove ads and supercharge your image creation abilities) using Imgflip Pro orImgflip Pro Basic.

Can I use the generator for more than just memes?

Yes! The Meme Generator is a flexible tool for many purposes. By uploading custom images and using all the customizations, you can design many creative works including posters, banners, advertisements, and other custom graphics.

Can I make animated or video memes?

Yes! Animated meme templates will show up when you search in the Meme Generator above (try "party parrot"). If you don't find the meme you want, browse all the GIF Templates or upload and save your own animated template using the GIF Maker.

Do you have a wacky AI that can write memes for me?

Funny you ask. Why yes, we do. Here you go: imgflip.com/ai-meme (warning, may contain vulgarity)

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Insanely fast, mobile-friendly meme generator. Caption memes or upload your own images to make custom memes

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50 domande (con risposta) estratte dal GreenComp

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Scrivete, registrate audio, fate un video per raccontare come avete vissuto la due giorni trentina, che cosa pensate di portarvi a casa. Datemi anche un feedback personale!

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Scrivete, registrate audio, fate un video per raccontare come avete vissuto la due giorni trentina, che cosa pensate di portarvi a casa. Datemi anche un feedback personale!

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Scrivete, registrate audio, fate un video per raccontare come avete vissuto la due giorni trentina, che cosa pensate di portarvi a casa. Datemi anche un feedback personale!

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Giochi basati sul Debate anche a tema Green

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Games for fact-based group discussion | PlayDecide

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Per i più arditi, fate un Meme per raccontare come è andata con il laboratorio.

Grazie!

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Grazie Cristina per il tuo feedback e grazie anche di averlo espresso con un video!

Daniela

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disegna un albero blu pieno di frutti rossi 

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Le migrazioni climatiche riguardano anche noi

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Colorful Geometric Print-friendly Blank Lesson Plan