# data[].attributes.headline
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej 29.09. - 03.10.2025

# data[].attributes.subject
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej 29.09. - 03.10.2025

# data[].attributes.headline
Tydzień dla Bezpieczeństwa  czerwiec 2025

# data[].attributes.subject
Tydzień dla Bezpieczeństwa  czerwiec 2025

# data[].attributes.body
Materiały polecanie przez MEN

# data[].attributes.attachment_link.title
Tydzień Profilaktyki w ZSP w Pawonkowie w dniach 9

# data[].attributes.headline
Zdrowie psychiczne i zachowania destrukcyjne

# data[].attributes.subject
Zdrowie psychiczne i zachowania destrukcyjne

# data[].attributes.body
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży

Prezentacja ze szkolenia

# data[].attributes.body
Padlet dla wychowawców i nauczycieli prowadzących zajęcia profilaktyczne

# data[].attributes.headline
Doradztwo Zawodowe- ćwiczenia online na lekcje

# data[].attributes.subject
Doradztwo Zawodowe- ćwiczenia online na lekcje

# data[].attributes.attachment_link.title
Linki do ćwiczeń online do wykorzystania na lekcjach

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
Druki do Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Lublińcu

# data[].attributes.subject
Druki do Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Lublińcu

# data[].attributes.headline
Wykaz uczniów objętych PPP oraz ocena efektywności tabela- druk

# data[].attributes.subject
Wykaz uczniów objętych PPP oraz ocena efektywności tabela- druk

# data[].attributes.headline
Przykład wypełnionej Wielospecjalistycznej Oceny Funkcjonowania Ucznia - do edycji

# data[].attributes.subject
Przykład wypełnionej Wielospecjalistycznej Oceny Funkcjonowania Ucznia - do edycji

# data[].attributes.body
Można edytować i zmieniać...

# data[].attributes.headline
Dostosowania wymagań edukacyjnych na wszystkie przedmioty szkolne !!!

# data[].attributes.subject
Dostosowania wymagań edukacyjnych na wszystkie przedmioty szkolne !!!

# data[].attributes.body
Będą pomocne przy pisaniu dostosowań dla uczniów z SPE - wybieramy treści sensownie, w odniesieniu do problemów konkretnego ucznia !!!

# data[].attributes.headline
Edukowisko - świetne materiały do pobrania i ciekawe artykuły

# data[].attributes.subject
Edukowisko - świetne materiały do pobrania i ciekawe artykuły

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podobno obraz liczy się bardziej dla naszego mózgu niż tysiąc słów. Na tej stronie znajdziecie zbiór moich ikonografek z podsumowaniem wielu artykułów, które znajdziecie na blogu:

# data[].attributes.attachment_link.description
Podobno obraz liczy się bardziej dla naszego mózgu niż tysiąc słów. Na tej stronie znajdziecie zbiór moich ikonografek z podsumowaniem wielu artykułów, które znajdziecie na blogu:

# data[].attributes.attachment_link.title
Green Playful Classroom Monthly News Newsletter

# data[].attributes.body
Udostępniłam również uczniom klas ósmych

# data[].attributes.headline
Nastoletni azyl - gdzie szukać wsparcia, ulotka

# data[].attributes.subject
Nastoletni azyl - gdzie szukać wsparcia, ulotka

# data[].attributes.headline
Kompleksowy przewodnik po doradztwie zawodowym - Treści programowe na wszystkie etapy edukacyjne wraz z pomysłami na lekcje i narzędziami pracy

# data[].attributes.subject
Kompleksowy przewodnik po doradztwie zawodowym - Treści programowe na wszystkie etapy edukacyjne wraz z pomysłami na lekcje i narzędziami pracy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak korzystać z zakładki?

Wybierz etap edukacyjny, który Cię interesuje.

Po kliknięciu na typ placówki, rozwiną się obszary tematyczne, według których pogrupowane są treści programowe z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

Po kliknięciu w obszar tematyczny, zobaczysz wypisane szczegółowe treści z rozporządzenia, a następnie praktyczne wskazówki wraz z linkami odsyłającymi do konkretnych materiałów i zasobów Mapy Karier, dzięki którym zrealizujesz wszystkie treści programowe z zakresu doradztwa zawodowego.

Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, która wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak korzystać z zakładki? Wybierz etap edukacyjny, który Cię interesuje. Po kliknięciu na typ placówki, rozwiną się obszary tematyczne, według których pogrupowane są treści programowe z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

# data[].attributes.headline
Padlet z doradztwa zawodowego, klasy 7-8

# data[].attributes.subject
Padlet z doradztwa zawodowego, klasy 7-8

# data[].attributes.body
Można korzystać na lekcjach wychowawczych oraz przedmiotach

# data[].attributes.body
Udostępniono także młodzieży

# data[].attributes.headline
Jak skutecznie odpoczywać - to dotyczy również nas :)

# data[].attributes.subject
Jak skutecznie odpoczywać - to dotyczy również nas :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Radzenie sobie z cyberprzemoca -ulotka dla ucznia

# data[].attributes.attachment_link.title
Poradnik dla nauczycieli Sexting i nagie zdjecia w sieci 2021

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Możliwość zmierzenia poziomu glukozy na glukometrze w dowolnym momencie - także w trakcie trwania lekcji.

Możliwość podania insuliny (w formie iniekcji za pomocą wstrzykiwacza - pena, ustalonej dawki przy użyciu pompy insulinowej)

Możliwość zmiany zestawu infuzyjnego w przypadku leczenia osobistą pompą insulinową w odpowiednich warunkach zapewniających bezpieczeństwo i dyskrecję (gabinet profilaktyki szkolnej).

Właściwe leczenie niedocukrzenia (hipoglikemii) zgodne ze schematem ustalonym z lekarzem, pielęgniarką szkolną i rodzicami dziecka.

Możliwość spożycia posiłków o określonej godzinie, a jeśli istnieje taka potrzeba, nawet w trakcie trwania lekcji.

Możliwość zaspokojenia pragnienia czy uzupełnienia węglowodanów oraz korzystania z toalety, także w czasie trwania zajęć lekcyjnych (należy dziecku zapewnić osobę towarzyszącą)

Możliwość uczestniczenia w pełnym zakresie w zajęciach wychowania fizycznego oraz różnych zajęciach pozaszkolnych np. wycieczkach turystycznych.

Prowadzenie pomiarów poziomu glukozy we krwi udzielenie informacji rodzicowi.

Upowszechnienie wiedzy dotyczącej choroby wśród wszystkich nauczycieli poprzez umieszczenie w widocznym miejscu w pokoju nauczycielskim informatora na temat cukrzycy.
10.Dostosowanie wymagań edukacyjnych oraz metod i form pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka z cukrzycą.

Procedury postępowania w przypadku hipoglikemii
Objawy hipoglikemii (niedocukrzenia)
Należy pamiętać, że objawy nie muszą występować łącznie. zdarzają się sytuacje, kiedy w przypadku hipoglikemii żaden z niżej wymienionych objawów nie występuje:

bladość skóry;

nadmierna potliwość;

drżenie rąk;

ból głowy;

ból brzucha;

tachykardia (szybkie bicie serca);

uczucie silnego głodu/wstręt do jedzenia;

osłabienie;

zmęczenie;

problemy z koncentracją, niemożność skupienia się i zapamiętania;

chwiejność emocjonalna, nadpobudliwość, niepokój;

nietypowe dla dziecka zachowanie/nagła zmiana nastroju;

napady agresji lub wesołkowatości przypominające stan upojenia alkoholowego;

ziewanie/senność;

zaburzenia mowy, widzenia i równowagi;

zmiana charakteru pisma;

uczeń staje się niegrzeczny, a nawet agresywny;

uczeń nielogicznie odpowiada na zadawane pytania;

kontakt ucznia z otoczeniem jest utrudniony lub uczeń traci przytomność (śpiączka);

drgawki - to jest wskazanie do podania dawki GlukaGenu

Sposoby postępowania przy podejrzeniu hipoglikemii
W przypadku hipoglikemii lekkiej (dziecko przytomne, w pełnym kontakcie, współpracujące, spełniające polecenia):

Oznaczyć glikemię na glukometrze (potwierdzić niedocukrzenie).

Podać węglowodany proste: 5 - 15 gr (np. ½ szklanki coca-coli lub soku owocowego, 3 kostki cukru rozpuszczone w ½ szklanki wody lub herbaty, glukoza w tabletkach lub w płynie, miód).

Ponownie oznaczyć glikemię po 10-15 minutach, w celu upewnienia się skuteczności ww. działań.

Jeśli wartości glikemii podnoszą się, można dziecku podać kanapkę (węglowodany złożone) lub przyspieszyć spożycie planowanego na później posiłku oraz ograniczyć aktywność fizyczną.
W przypadku hipoglikemii średnio-ciężkiej (dziecko z częściowymi zaburzeniami świadomości, w ograniczonym kontakcie):

Oznaczyć glikemię (potwierdzić niedocukrzenie).

Jeżeli istnieje pewność , że dziecko może połykać - należy podać dziecku do picia płyn o dużym stężeniu cukru np. glukoza w żelu, glukoza w tabletkach, 3-5 kostek cukru rozpuszczone w ½ szklanki wody, coca cola z zawartością cukru, sok owocowy

Jeżeli dziecko nie może połykać - postępowanie tak jak w przypadku hipoglikemii ciężkiej.
W przypadku hipoglikemii ciężkiej (dziecko nieprzytomne, brak kontaktu, brak reakcji na bodźce, drgawki):

Ułożyć dziecko w pozycji bocznej ustalonej.

Wstrzyknąć domięśniowo glukagon (zastrzyk z glukagonem może podać pielęgniarka szkolna, lub nauczyciel/pracownik szkoły - jest to zastrzyk ratujący życie).

Wezwać pogotowie ratunkowe.

Skontaktować się z rodzicami dziecka.

Dopiero gdy dziecko odzyska przytomność i będzie w dobrym kontakcie można mu podać węglowodany doustnie (sok, coca-cola, tabletka glukozy). Dziecku, które jest nieprzytomne nie wolno podawać niczego do picia ani do jedzenia do ust! *Jeżeli dziecko z cukrzycą zostanie znalezione nieprzytomne - z niewiadomych przyczyn - należy zawsze podejrzewać, że ma ciężkie niedocukrzenie i postępować jak opisano powyżej!

Procedury postępowania w przypadku hiperglikemii:
Objawy hiperglikemii Należy pamiętać, że objawy nie muszą występować łącznie. zdarzają się sytuacje, kiedy w przypadku hiperglikemii żaden z niżej wymienionych objawów nie występuje:

wzmożone pragnienie oraz potrzeba częstszego oddawania moczu;

rozdrażnienie, zaburzenia koncentracji;

złe samopoczucie, osłabienie, przygnębienie, apatia;

ból głowy;

ból brzucha;

nudności;

ciężki oddech (tzw. „oddech kwasiczy")

bladość skóry

Sposoby postępowania przy podejrzeniu hiperglikemii
W przypadku hiperglikemii należy:

Dokonać pomiaru cukru (potwierdzić hiperglikemię).

Podać insulinę (jeśli poziom glukozy we krwi wynosi więcej niż 250 -500 mg%, uczeń powinien otrzymać dodatkową dawkę insuliny, tak zwaną dawkę korekcyjną, w celu obniżenia zbyt wysokiego poziomu glukozy -informacja w zeszycie do samokontroli).

podać płyny.

Dokonać samokontroli - ponownego pomiaru glukozy.

W razie stwierdzenia hiperglikemii dziecko nie powinno jeść, dopóki poziom glikemii nie obniży się (na skutek podanej dawki korekcyjnej).

Po epizodzie hiperglikemii nie zostawiać dziecka samego.

Jeśli występują wymioty - natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe

Skontaktować się z rodzicami dziecka

W celu zapewnienie kompleksowej opieki podczas pobytu dziecka w szkole niezbędne są pisemne informacje od rodziców:

Informacja na temat rodzaju stosowanej u dziecka insulinoterapii oraz używanych preparatów insulinowych.

Informacja na temat sposobu odżywiania dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem następujących informacji:
a) liczby planowanych posiłków w szkole oraz godziny ich spożycia;
b) czy do danego posiłku należy podać insulinę (tzw. bolus przy leczenie metodą pompy insulinowej) - jeżeli tak, to ile jednostek na WW i o której godzinie.

Częstotliwość pomiaru poziomu glukozy we krwi (ile razy dziennie i w jakich godzinach).

Objawy hipo- i hiperglikemii u każdego ucznia - te objawy występują osobniczo, należy określić jakie objawy ma akurat to dziecko, w miarę dokładnie je opisać.

Informacja na temat zalecanych u dziecka wartości glikemii: przed posiłkiem oraz przed i w trakcie wysiłku fizycznego.

Informacja ile jednostek insuliny należy podać jako dawkę korekcyjną, w zależności od stopnia hiperglikemii (+ informacja jak podaje się bolus korekcyjny w przypadku leczenia pompą insulinową).

Spis niezbędnych telefonów (telefony do rodziców, telefon do poradni diabetologicznej).

Instrukcja i pokaz pomiaru glikemii za pomocą glukometru.

Instrukcja i pokaz prawidłowego podania insuliny za pomocą pena czy innej metody leczenia cukrzycy.

mgr Barbara Kucharska - Edukator Zdrowotny
dr n.med. Iwona Pietrzak - Pediatra, Diabetolog Procedura _plik do pobrania_pdf
OBWIESZCZENIE MINISTRA ZDROWIA1 - z dnia 3 listopada 2022 r. w sprawie zaleceń postępowania dotyczących opieki nad uczniami z anafilaksją, astmą oskrzelową, alergicznym nieżytem nosa, atopowym zapaleniem skóry i pokrzywką w szkole_tutaj do pobrania

# data[].attributes.attachment_link.title
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA Z CHOROBĄ PRZEWLEKŁĄ - CUKRZYCĄ

# data[].attributes.attachment_link.description
Możliwość zmierzenia poziomu glukozy na glukometrze w dowolnym momencie - także w trakcie trwania lekcji. Możliwość podania insuliny (w formie iniekcji za pomocą wstrzykiwacza - pena, ustalonej dawki przy użyciu pompy insulinowej) Możliwość zmiany zestawu infuzyjnego w przypadku leczenia osobistą pompą insulinową w odpowiednich warunkach zapewniających bezpieczeństwo i dyskrecję (gabinet profilaktyki szkolnej).

# data[].attributes.attachment_link.title
Poradnik dla nauczycieli FOMO i problemowe uzywanie internetu 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Poradnik dla nauczycieli Szkodliwe tresci w internecie 2021

# data[].attributes.body
Udostępnione również uczniom w osobnym padlecie - WAŻNE !

# data[].attributes.headline
Standardy postępowania - wersja skrócona

# data[].attributes.subject
Standardy postępowania - wersja skrócona