# data[].attributes.body
Työelämässä tulisi myös olla riittävä ymmärrys siitä, minkä vuosikurssin opiskelija on milloinkin ja mihinkin tulossa, ettei odoteta opiskelijalta liikaa.

# data[].attributes.body
Vaikka maailma on ehkä eri tavalla turvattomampi ja levottomampi kuin aiemmin, niin uskoa siihen että sosiaaliala on merkityksellinen ja sen avulla voidaan tuottaa ja saada aikaan paljon hyvää. Pienistä onnistumisista ilakoimista ja tulevaisuuden uskoa haasteista huolimatta. Oman ammattialan työn arvostuksen nostamista - huono-osaisimpien kanssa työskennellessä toivo on kaikkein tärkeintä.

# data[].attributes.body
Jos opiskelijalla kiinnostusta johonkin menetelmäosaamiseen, voisi pohtia työelämänohjaajien erityisosaamista/perehtyneisyyttä ja pyrkiä huomioimaan myös tämä opiskelijan ja ohjaajan yhdistämisessä.

# data[].attributes.body
Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys :)

# data[].attributes.body
Järjestökentän rahoitushaasteet voivat vaikuttaa tulevaisuudessa yhteistyöhön ja esim. harjoittelumahdollisuuksiin järjestökentällä

# data[].attributes.body
Määritellään selkeästi yhteyshenkilöt -> keneen ollaan yhteydessä ja milloin

Miten laajentaa yhteistyökuvioita oman alueen ulkopuolelle?

Kontaktien luominen opiskelijoiden ja työelämän välillä jo opintojen aikana, esim. harjoittelupaikkojen esittelyt, esittelyvideot jne.

# data[].attributes.body
ei varmaankaan näy, mutta olisi hyvä, jos näkyisi: työelämässä olevilla työntekijöillä on erityisosaamista menetelmistä tms perehtyneisyyttä, ja jos opiskelija olisi niistä kiinnostunut, niin voisi yrittää saada pareja ja mahdollistaa menetelmäopiskelua työssäoppimisen aikana

# data[].attributes.body
rake-työryhmätoteutus on toimiva ja kuormittaa vain vähän

# data[].attributes.body
oppilaitoksen puolelta yksi postilaatikko työelämän edustajille, johon voisi laittaa toimeksiantoja tms avauksia, ja ne jaettaisiin oikeille vastaanottajille/opintojaksoille

# data[].attributes.body
Ennakointi. Harjoittelupaikka valmistautunut harjoittelijan tuloon

# data[].attributes.body
Uskon, että koulutusta tarvitaan jatkossakin koska Pohjois-Karjalassa on tarvetta sosiaalialan osaamiselle tilastojen valossa. Esim. huostaanotot

# data[].attributes.body
opettajat tuntevat alueella toimivat yksiköt ja toisaalta yksiköissä tunnetaan oppilaitoksen tarjonta = avainasemassa yhteistyölle, että on tuttuja henkilöitä; keitä tänne yksikköön kannattaa ohjata tai millainen toimeksianto kannattaa tarjota opiskelijoille

# data[].attributes.body
kiire - ydintyöt/-tehtävät vie ajan kun resurssit hupenevat. Opiskelijayhteistyö ei saisi olla "ylimääräistä" työhön kuulumatonta, vaan sen tulisi kuulua jotenkin jonkun työnkuvaan.

# data[].attributes.body
Niin asiakastyössä kuin rakennetasolla on huomioitava intersektionaalisuus ja useampaan kuin yhteen vähemmistöön kuuluvat. On myös huomioitava, että esimerkiksi seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin kuuluvia on ihan kaikissa ihmisryhmissä ja sateenkaariasioiden tulisi läpäistä kaikki opintojen sisällöt. On tunnistettava rakenteellinen syrjintä yksilön haasteiden taustalla ja tunnistettava esimerkiksi vähemmistöstressin aiheuttamat haasteet.

# data[].attributes.body
Opiskelijat tulevat määräajoin lastensuojeluun työelämäharjoitteluun, jolloin työelämässä opitaan opiskelijan kautta ja opiskelija saa oppia työelämästä. Opiskelijat ovat ilmoittaneet tulevansa mielellään meille töihin jatkossa.

# data[].attributes.body
Työpaikkavierailuja voisi olla sosionomiopiskelijoilla enemmän

# data[].attributes.body
Säännöllisesti työelämävierailuja

# data[].attributes.body
ajankohtahaasteet: työelämän tarve ja opintojakson ajankohta ei kohtaa

# data[].attributes.body
Toimeksiannoista tietoisuus työelämään, jotta tietäisi niitä tehdä. Rautalankaohjemallit.

# data[].attributes.body
Säännölliset tapaamiset ja vastuut

# data[].attributes.body
Teoriaopinnot käytynä ennen harjoitteluun tulemista ->taataan riittävä teoriapohja harjoittelussa selviämiseen

Päihde- ja mielenterveystyön osaamisen vahvistaminen

Vuoropuhelun lisääminen oppilaitoksen ja harjoittelupaikkojen/työelämän yhteistyötahojen kanssa

# data[].attributes.body
Järjestökenttä tutuksi jo opintojen alkuvaiheessa, työelämän vierailut

# data[].attributes.body
fastrack-mahdollisuuteen pohdintaa. Jos puhtaasti hoitotehtävistä työkokemus, niin ohjeiden antaminen saattaa jäädä päälle? Jos kokemus on esim. asumisyksiköstä, niin voi olla läheisempi näkökulma sos.alan suhteen. (reflektointi - aiempi työkokemus voi edellyttää poisoppimistakin työtavoissa)

# data[].attributes.body
Opinnoissa tulee olla "väljyyttä" käsitellä ajankohtaisia ilmiöitä, esim. Projekti- ja yhteisökehittämisen työelämäkumppanit

# data[].attributes.body
rakenteisen kirjaamisen perusteet (pääsee pohtimaan työpaikalla esim. harjoittelussa sitä, minkä verran asiakastietojärjestelmät mahdollistaa/haastaa ja kuinka laajalla skaalalla kirjaustavat käytännössä voivat mennä)

# data[].attributes.body
Asiakaslähtöisyyden ja monimuotoisuuden korostaminen

Stigmatisoitumisen poistaminen

Syrjäytymistä tuottavien rakenteiden tunnistaminen ja huomioiminen opetuksessa

Itsemäärämisoikeus ja ammatillinen toimijuus

Toimijuuden vahvistamisen korostaminen arjessa auttamisen ja puolesta tekemisen sijaan

Vuorovaikutustaidot ja ammatillinen toiminta

# data[].attributes.body
Murrosaika ,menossa: resurssit vähenevät, tekoäly korvaa joitakin asioita

# data[].attributes.body
reflektointiosaaminen

# data[].attributes.body
Pääsykokeiden saaminen takaisin asiakastyöhön hakeuduttaessa

# data[].attributes.body
Työssä jaksamisen ja itsensä johtamisen taidot (työelämärakenteiden kuormittuvuudessa pärjääminen)

# data[].attributes.body
Oikeudellinen osaaminen

# data[].attributes.body
Riittävä lääkehoito-osaaminen

# data[].attributes.body
Sosiaalialan monipuolinen toimintaympäristö on tärkeää tuoda esille heti opintojen alussa (julkisen sektorin mahdollisuuksien ohella laaja järjestökenttä ja toki myös yksityinen sektori). Ehkä vaikkapa vierailijoita palvelujärjestelmä -opinnoissa, niin jäisi opiskelijoille paremmin muistijälki?

# data[].attributes.body
Vähemmistöerityinen työ. Sosionomiopiskelijat kaipaavat lisää tietoa seksuaali- ja sukupuolivähemmistön huomioimisesta palveluissa.

# data[].attributes.body
Monikulttuurisuus ja maahan muuttaneiden kohtaaminen tulisi huomioida KAIKESSA sosiaalialan työssä läpi opintojen. Maahan muuttaneita kohdataan varhaiskasvatuksesta ikäihmisten palveluihin, joten tämän näkökulman tulisi olla läpäisevänä kaikissa opinnoissa.