# data[].attributes.headline
Jardin suspendu des CP5 du Collège International Marie de France, Montréal.

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu des CP5 du Collège International Marie de France, Montréal.

# data[].attributes.body
Projet multi-disciplinaire et collaboratif qui a nous a embarqué avec grand plaisir dans la réalisation d'un jardin aérien imaginé par les scientifiques de demain.
Il a été difficile de faire plus court :)

# data[].attributes.headline
San Diego French-American School CE1 A, B, C

# data[].attributes.subject
San Diego French-American School CE1 A, B, C

# data[].attributes.body
Jardin suspendu (pépinière/nursery) dans le but de replanter nos herbes aromatiques dans notre jardin et de réaliser une ratatouille avec nos légumes du jardin.
- Matériaux naturels : bois, corde végétale, bouteilles plastiques recyclées, pique en bois, terre, semis
- Espèces végétales différentes : sauge, romarin, thym, menthe, basilique, origan, persil
- Pots en couleurs et de hauteurs différentes.

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu, jardin en équilibre - CE1A Lycée International de Calgary

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu, jardin en équilibre - CE1A Lycée International de Calgary

# data[].attributes.body
Comment faire entrer notre jardin dans la classe, en optimisant l'espace et l'exposition à la lumière ?
Matériaux valorisés: bois de palettes, bouteilles en plastique, ficelle provenant de bottes de foin, vis de récupération, terre donnée par des parents.

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu des CE1 de DaVinci International School, Atlanta

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu des CE1 de DaVinci International School, Atlanta

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DaVinci International School,

Defi Sciences AEFE 2023

Bilingual project of a suspended garden G2 Class

DaVinci International School,

Un jardin suspendu: qu'est-ce que c'est?

A suspended garden: what is it?

Après avoir ramassé des châtaignes chez un particulier, nous les mettons dans du sable et au réfrigérateur.

Les châtaignes

Une semaine plus tard. nous remarquons que certaines ont une "petite pousse", un germe à notre plus grande joie!

Nous tenons un journal des châtaignes.

We keep track of our chesnuts' growth.

Les châtaignes

Les plantations

Les idées de design

Les idées de design

Les idées de design

Utilisation d'emballages recyclés ou d'objets présents dans l'école.

Using recycled material and objects found in class or around the school.

Les premiers germes

After just a week, we can already see our first bean sprouts!

Germination!!!!

Measurements

De quelle taille avons-nous besoin?

We measured the space available to accomodate more boxes on the ladder.

Grâce à un mètre dérouleur, nous prenons les mesures entre les barreaux de l'échelle pour les boites qui contiendront nos plantes.

Décoration de nos pots et fabrication d'un arrosoir.

Pots and watering can painting

Projet final

Déroulement/ Timeline

Nous ramassons des châtaignes et décidons de les faire pousser.

We pick up some chestnuts and decide to grow them.

Nous commençons notre projet sciences en bilingue.

We start our bilingual project.

Nous nous attaquons au support.

We start working on our containers.

Projet final!

octobre 2022

janvier 2023

Thank you!

Merci!

# data[].attributes.attachment_link.description
DaVinci International School, Defi Sciences AEFE 2023 Bilingual project of a suspended garden G2 Class DaVinci International School, Un jardin suspendu: qu'est-ce que c'est? A suspended garden: what is it? Après avoir ramassé des châtaignes chez un particulier, nous les mettons dans du sable et au réfrigérateur. Les châtaignes Une semaine plus tard.

# data[].attributes.headline
Jardin Suspendu des CE2 Rouge Lycée Claudel Ottawa

# data[].attributes.subject
Jardin Suspendu des CE2 Rouge Lycée Claudel Ottawa

# data[].attributes.body
Un super projet dans lequel les CE2 se sont impliqués avec enthousiasme : recherche, défi technique et étude du vivant, vocabulaire, production écrite et orale dans un esprit créatif et collaboratif !

# data[].attributes.headline
Jardins suspendus des CP CE1 B de la French American du Rhode Island

# data[].attributes.subject
Jardins suspendus des CP CE1 B de la French American du Rhode Island

# data[].attributes.body
Les élèves de CP CE1 se sont investis dans ce projet durant plusieurs semaines.
Ce projet leur a permis de collaborer dans différentes activités. Ils ont pu étudier la germination et la croissance de différents végétaux, répondre à des besoins techniques pour établir leurs jardins suspendus et étudier le recyclage de nos déchets.
Pour ce projet, ils ont planté des espèces végétales différentes:
haricots, tomates, fraises, basilic, sauge, Zennia et Fuschia
et utilisé du matériel recyclé:
des bouteilles recyclées et de la ficelle récupérée

# data[].attributes.headline
"Jardin bibliothèque" suspendu de la classe de CP de l'école Da Vinci International School à Atlanta.

# data[].attributes.subject
"Jardin bibliothèque" suspendu de la classe de CP de l'école Da Vinci International School à Atlanta.

# data[].attributes.body
"Jardin bibliothèque" suspendu de la classe de CP de Da Vinci International School à Atlanta.
Ce fabuleux projet collaboratif nous a fait réfléchir sur le monde végétal et le monde des objets.
Nous avons décidé de partager notre jardin avec les autres élèves des classes de Grande section et de CE1 en l'associant à un projet de petite bibliothèque gratuite.
Nous avons au maximum utilisé les ressources de la réserve naturelle voisine de notre école.
Notre projet a aussi trouvé sa place dans notre projet d'école autour des productions de type "maker". Nous espérons que vous allez apprécier notre petit reportage car nous y avons mis beaucoup de cœur.

# data[].attributes.headline
Jardin Suspendu des CE2/3rd grade French American School of Rhode Island

# data[].attributes.subject
Jardin Suspendu des CE2/3rd grade French American School of Rhode Island

# data[].attributes.body
"Les pantalons suspendus" : Les élèves de CE2 se sont beaucoup investis dans ce projet. Réflexion, collaboration, attente de la pousse des plantations (fraises, haricots, épinards, tomates...). Utilisation de matériels recyclés : vieux pantalons, boites de café, boites d'oeufs,... Nous avons également mis en place un compost dans la classe (projet éco school) que nous avons utilisé pour fertiliser la terre de nos plantations. Un beau projet !

# data[].attributes.body
Jardins suspendus en classe de CP/CE1, projet réalisé par les classes de MS/GS A et CP/CE1 A qui ont travaillé ensemble sur ce magnifique projet!

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu des CPV Lycée Claudel Ottawa

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu des CPV Lycée Claudel Ottawa

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu des CPB du lycée Claudel d' Ottawa

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu des CPB du lycée Claudel d' Ottawa

# data[].attributes.body
Les élèves de CP sont ravis de vous présenter leur jardin suspendu. Ce beau projet nous a permis d’apprendre à travailler en équipes, à faire preuve de créativité et à relever des défis.

Nous avons planté des graines de carotte, haricot, salade, tomate, ciboulette, œillet d’Inde, pois de senteur, lentille, pomme, pêche mais aussi des bulbes de pomme de terre, avocat, lilium, ranunculus et canna. Tout n’a pas poussé mais nous avons tout de même un joli jardin.

Nous sommes très fiers de notre réalisation !

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu - CE2/3rd grade - International School of Orange County

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu - CE2/3rd grade - International School of Orange County

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu - CP - International School of Orange County

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu - CP - International School of Orange County

# data[].attributes.headline
Jardin des CE1B du Lycée international de Calgary

# data[].attributes.subject
Jardin des CE1B du Lycée international de Calgary

# data[].attributes.body
Projet collaboratif réalisé avec enthousiasme en classe à partir de matériaux de récupération (petite chaise de classe, palette, pots, boîtes de conserve, "paniers" pour crayons, terre de jardin donnée par les familles). Différentes espèces ont pris place dans notre jardin : tomate, géranium, pensée, persil, menthe poivrée, oignon, chlorophytum et autres, ce qui d'un point de vue visuel montre différentes couleurs. Les jardiniers en herbe ont semé ou repiqué des boutures. Les différents récipients ont été suspendus, posés ou placés en équilibre, sur plusieurs niveaux. La vidéo hélas de piètre qualité n'est pas à la hauteur du résultat obtenu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Défi sciences 2023 - CE1B Lycée international de Calgary - Petite

# data[].attributes.headline
Le jardin suspendu des CP du Lycée Français de Chicago

# data[].attributes.subject
Le jardin suspendu des CP du Lycée Français de Chicago

# data[].attributes.headline
Jardin suspendu CE1 - International school of Orange County

# data[].attributes.subject
Jardin suspendu CE1 - International school of Orange County