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Es aquel proceso que busca una integración financiera global, sin embargo como lo menciona Avedaño y Guacaneme (2016) suele generar altas diferencias en el sistema económico mundial afectando fundamentalmente a aquellos países que se encuentran en desarrollo o aquellos que cuentan con menos recursos financieros, industriales, tecnológicos y educacionales.

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En la globalización el concepto y rol del docente ha cambiado, tal como lo indica Pérez (como se cito en Avedaño y Guacaneme, 2016) lo ha puesto como un productor de conocimiento, será el encargado de fomentar en el estudiante aquellas capacidades que le permitan desarrollar sus habilidades y su intelecto.
El profesor deberá apoyar y ayudar al alumno a que construya su propio conocimiento usando y buscando la información que está a su disposición de una manera adecuada.

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La globalización es un proceso que conecta múltiples factores y los lleva a alcanzar diferentes partes del mundo, como lo señala Avedaño y Guacaneme (2016) permite la internacionalización de prácticas, costumbres, ideologías, tecnologías, así como la transferencia e intercambio económico, así como de las comunicaciones entre muchos otros elementos.

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De acuerdo Avedaño y Guacaneme (2016) se trata de la posibilidad de compartir e intercambiar prácticas y creencias culturales de los diferentes grupos sociales, mediante el uso de los elementos tecnológicos, la comunicación y el acercamiento entre comunidades.

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Sociedad de la información y el conocimiento

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Sociedad de la información y el conocimiento

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Tal como lo mencionan Avedañ y Guacame (2016) es la transformación que ha sufrido la sociedad actual producto de los factores de la globalización como por ejemplo el aumento exponencial de la información, el auge de las comunidades aprendizaje, movilización de saberes y la libre transferencia de la información.