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Copia de Copia de Copia de Mitología Mapuche mackenney

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Van al día en el trabajo. Corregir, de acuerdo a los comentarios que les dejé en el correo.

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Van al día en el trabajo. Corregir, de acuerdo a los comentarios que les dejé en el correo.

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Siguen un poco atrás, no me mandaron el PPT. Vamos, ánimo.

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Van al día en el trabajo. Corregir, de acuerdo a los comentarios que les dejé en el correo.

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Van al día en el trabajo, pero no me compartieron el PPT, así que no lo pude corregir.

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Van al día en el trabajo. Corregir, de acuerdo a los comentarios que les dejé en el correo.

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Chicos, como los dos estuvieron faltando, se atrasaron bastante. Pónganse al día.

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Van al día en el trabajo. Corregir, de acuerdo a los comentarios que les dejé en el correo.

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Van muy bien encaminados, les pido arreglar:
- ortografía (hay varios errores, lean en conjunto).
- profundizar en el personaje elegido, es bien interesante.
- arreglar la bibliografía.

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mañana  selexionar personaje y conclusion y fuentes

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mañana  selexionar personaje y conclusion y fuentes

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Acá la introducción

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Diego Espinosa, José Tomas Herrera y Sebastian Maul

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Diego Espinosa, José Tomas Herrera y Sebastian Maul

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Escriban su evaluación de cómo trabajaron hoy. Guíense por estas preguntas:
¿Todos los miembros del grupo estuvimos trabajando?
¿Resolvimos en conjunto todas las tareas?
¿Cuál será nuestro desafío para la próxima clase?

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Nuestro equipo trata sobre la mitología azteca y los roles son:
Documentalista: Juan Guillermo
Comunicador: José Pablo Cruz
Controlador del tiempo: Nicolás fuentes

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Les falta ordenarse para lograr las tareas del día. Hoy no cumplieron con la asignación de roles, ni con la carta gantt ni con la evaluación del día.
Arreglen el nombre de la mitología y avancen con ánimo para las tareas que vienen.

Recuerden que el seguimiento por día es parte de la nota final.

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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Esta es nuestra introducción

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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Ya tienes tu equipo de trabajo y tu tema: escribe arriba,al lado del número de equipo cuál es el tema que van a exponer. Ejemplo: Equipo 3: Mitología universal.

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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Ya tienes tu equipo de trabajo y tu tema: escribe arriba,al lado del número de equipo cuál es el tema que van a exponer. Ejemplo: Equipo 3: Mitología universal.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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Nicolás Barrera:Comunicador
Rodrigo Díaz : temporizador
Se varía el documentalista

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Esta carta gantt está bien diseñada, pero el contenido no se ajusta en tiempo a lo informado. No tienen 4 semanas para trabajar. Vuelvan a revisar los plazos.

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Escriban su evaluación de cómo trabajaron hoy. Guíense por estas preguntas:
¿Todos los miembros del grupo estuvimos trabajando?
¿Resolvimos en conjunto todas las tareas?
¿Cuál será nuestro desafío para la próxima clase?

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Todos trabajaron en conjunto
Todas las tareas las completamos en conjunto
Completar lo necesario

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Ya tienes tu equipo de trabajo y tu tema: escribe arriba,al lado del número de equipo cuál es el tema que van a exponer. Ejemplo: Equipo 3: Mitología universal.

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Ya tienes tu equipo de trabajo y tu tema: escribe arriba,al lado del número de equipo cuál es el tema que van a exponer. Ejemplo: Equipo 3: Mitología universal.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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No tenemos dudas

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Nos sabemos dónde tenemos que escribir nuestro texto informativo. (En el cuaderno o en el IPad)

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Hasta ahora no tenemos

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No tenemos dudas.

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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Revisen los pasos del trabajo y las pautas de investigación y evaluación. Escriban sus dudas, si es que tienen.

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado. GUSTAVO PAULOS
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión. MATÍAS CORRAL Y GUSTAVO PAULOS
Comunicador: es la conexión con el profesor. MATÍAS CORRAL

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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Documentalista: Eduardo Vizcaya.
Comunicador: Eduardo Vizcaya.
Controlador De Tiempo: Matías Barroilhet.

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Esta imagen representa nuestro tema.
Tomas pfeffer:comunicador
Agustin Irarazaval: Tomador del tiempo
Matias Weinreich: Documentalista

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Estos son algunos de los dioses de nuestra investigación 

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Esta imagen representa nuestro tema.

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Los roles son: El investigador (Daniel Gerhard) y El escritor (Joaquín Carreño) el controlador del tiempos somos ambos

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Los roles son: El investigador (Daniel Gerhard) y El escritor (Joaquín Carreño) el controlador del tiempos somos ambos

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Esta imagen representa nuestro tema.

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Mackenney: Documentalista

Rivera:comunicador

Domeyko: controlador del tiempo

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Roles:
Herrera controla el tiempo.
Diego documentalista.
Sebastian comunicador

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-  Definan los roles de los miembros del equipo y escríbanlos más abajo.
- Elijan una imagen que represente su tema y péguenla.

Roles:
Controlador del tiempo: es el encargado de ir revisando que las tareas se vayan cumpliendo según lo planificado.
Documentalista: encargado de escribir las tareas de la sesión.
Comunicador: es la conexión con el profesor.

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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El objetivo de esta sesión es redactar la introducción de la presentación.
Les dejo el ejemplo del material de apoyo que mostramos en clase. Recuerden que es solo un ejemplo.

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Lean este PPT y construyan su carta gantt. Súbanla en el siguiente cuadro

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Escriban su evaluación de cómo trabajaron hoy. Guíense por estas preguntas:
¿Todos los miembros del grupo estuvimos trabajando?
¿Resolvimos en conjunto todas las tareas?
¿Cuál será nuestro desafío para la próxima clase?