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“A aprendizagem colaborativa é um processo onde os membros do grupo ajudam uns aos outros para atingir um objetivo acordado” (ARAÚJO e QUEIROZ, 2004).

O artigo A Aprendizagem Colaborativa na Educação a Distância on-line, os autores abordam a importância das ferramentas tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem em um contexto de colaboração como proposta inovadora.
Mesmo que a aprendizagem não dependa da tecnologia, os autores defendem que a mesma impulsiona a aprendizagem e cria oportunidades para que os envolvidos possam contribuir mais ativamente.
Destaca-se ainda que a tecnologia também traz consigo questões que influenciam negativamente nesse mesmo processo de aprendizagem, devido a grande quantidade de ativos que causam distrações.

Texto completo: https://tutoread.webnode.com/_files/200000012-2e5df2f580/A%20aprendizagem%20colaborativa%20na%20EaD%20on-line.pdf

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Proposta de um modelo de mineração de dados educacionais para Identificar a colaboração entre estudantes da EaD

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Proposta de um modelo de mineração de dados educacionais para Identificar a colaboração entre estudantes da EaD

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Moraes_2018_PROPOSTA DE UM MODELO DE MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS

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Compartilho com o grupo uma sugestão de leitura.
Recomendação pedagógica em educação a distância

Patricia Alejandra Behar (org.), Editora Penso, 2019.

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Bom dia. Esta imagem nos mostra o quanto é importante trabalharmos juntos e em equipe em uma educação a distância e profissional.

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O TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: aproximação com a proposta da educação ambiental ecomunitarista

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O TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: aproximação com a proposta da educação ambiental ecomunitarista

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Tecnologia para Integração e Colaboração na EAD

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Tecnologia para Integração e Colaboração na EAD

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http://horizontes.sbc.org.br/index.php/2020/06/aprendizagem-em-rede/

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Abaixo eu compartilho alguns trechos de um texto de divulgação científica produzido por Juliana Vargas:

"Pode-se dizer que a colaboração é hoje uma das principais preocupações da aprendizagem online. Através dela, as trocas de experiências entre os participantes potencializam, por meio do diálogo, a construção do conhecimento coletivo.

Em termos conceituais, a colaboração é vista como uma forma de trabalho coordenado, que envolve uma intenção de ação e uma meta comum partilhada e produzida por um coletivo. Contudo, embora o coletivo seja uma componente importante, é igualmente relevante a preservação de características individuais que fazem com que as trocas sejam mais produtivas no sentido da construção de um pensamento crítico. A aprendizagem colaborativa refere-se a processos de interação social em que os estudantes trabalham ativamente em conjunto com objetivos de aprendizagem compartilhada.
A aprendizagem colaborativa, tendo como base a participação ativa dos membros do coletivo apresenta alguns elementos caracterizadores. A abordagem colaborativa em um grupo, primeiramente, sugere um conjunto de competências relacionadas às capacidades de gestão de conflitos, negociação, exposição e discussão de ideias e posições de forma a dar voz a todos os envolvidos. Esta colaboração pode, deste modo se apresentar em diferentes relações colaborativas quanto à divisão do trabalho, o estado colaborativo e aos objetivos educacionais propostos.
Desta proposta de aprendizagem, são expostos alguns benefícios relacionados às melhorias no processo de aprendizagem, uma vez que ao valorizar as dinâmicas de interação social, por meio de comportamentos positivos, desenvolve-se também a qualidade do aprendizado, já que os participantes se co-responsabilizam pelos resultados das atividades. Deste modo, os processos de colaboração na aprendizagem apresentam-se como propostas mais democráticas através das quais promovem-se também valores como o respeito ao pensamento do outro, a superação das diferenças e a busca de resultados que possam beneficiar a todos."

Texto completo disponível em: https://brasilia.fiocruz.br/maraberto/o-quadro-teorico-da-aprendizagem-colaborativa-no-contexto-online-as-bases-para-a-colaboracao-na-educacao-em-saude/

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http://horizontes.sbc.org.br/index.php/2020/06/aprendizagem-em-rede/

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As tecnologias dão suporte a uma prática EaD interativa e colaborativa. Na tríade tecnologia, educação e atores do processo, a educação ocorre pelo processo de ensino-aprendizagem onde os atores se comunicam e trocam informações gerando conhecimento (Sanchez, 2014).

Tecnologias para a modalidade EAD: um estudo no cenário educacional atual. Angela Vergara Sanchez. 2014. E-Tech: Tecnologias para Competitividade Industrial, Florianópolis, n. Especial Educação.
https://doi.org/10.18624/e-tech.v0i0.444

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A educação a distância, mais focada em pesquisa e colaboração

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A educação a distância, mais focada em pesquisa e colaboração

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A educação a distância, mais focada em pesquisa e colaboração

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Os trechos abaixo foram retirados de Moran (2013):
"Caminhamos de uma EAD mais industrial, massiva, de produto pronto, igual para todos, para modelos bem mais flexíveis, que combinam o melhor dos percursos individuais com momentos de aprendizagem em grupo, de colaboração intensa. As tecnologias gratuitas e colaborativas, facilitam a aprendizagem entre colegas, próximos e distantes. Tudo caminha para ser mais aberto, ágil, intuitivo."

"A Internet desde o começo se desenvolveu com serviços de organização de dados para facilitar a pesquisa, o que incrementou os grandes portais como o Google e outros. Ao mesmo tempo surgiram grupos por afinidade, onde a colaboração foi se intensificando".

"Alguns programas permitem aos professores transmitir informações e atividades de seu computador ou tablet para múltiplos participantes em vários dispositivos. Qualquer material pode ser aberto e visualizado pelos dispositivos conectados. Os participantes podem adicionar suas próprias anotações e trabalhar em colaboração, tudo isso em tempo real. Professores conseguem visualizar as telas dos alunos e compartilhar com o restante da classe, inclusive suas anotações e disponibilizar todos os materiais no ambiente virtual."