# data[].attributes.headline
عمل خرائط الذهنية لربط المعلومات ببعضها

# data[].attributes.subject
عمل خرائط الذهنية لربط المعلومات ببعضها

# data[].attributes.headline
استخدام الخرائط الذهنيه
من خلال التلاميذ
استخدام اشكال فن لتواجد العلاقات يتم تنفيذها التلاميذ
عمل مسابقات بين الطلبة من خلال مجموعات
عمل العاب والغاز 
تحويل المنهج لمشكلات حياتية لتطبيق المفاهيم العلمية

# data[].attributes.subject
استخدام الخرائط الذهنيه
من خلال التلاميذ
استخدام اشكال فن لتواجد العلاقات يتم تنفيذها التلاميذ
عمل مسابقات بين الطلبة من خلال مجموعات
عمل العاب والغاز 
تحويل المنهج لمشكلات حياتية لتطبيق المفاهيم العلمية

# data[].attributes.headline
مشاركة كل الطلاب 

# data[].attributes.subject
مشاركة كل الطلاب 

# data[].attributes.body
الوقوف علي مناطق القوة والضعف في المنهج ولدي الطلاب تحفيز الطلاب المتفوقين وعمل معالجه للطلاب الضعاف الاهتمام بمراجعة الدروس التي لم يتقنها الطلاب وعمل مراجعات مستمرة حتي يستوعب الطلاب الدروس السابقه مع تذكير الطلاب دائما بتراكمية المادة

# data[].attributes.headline
سؤال يجتمع عليه كل الطلاب قبل الانتقال لفقرة تالية 

# data[].attributes.subject
سؤال يجتمع عليه كل الطلاب قبل الانتقال لفقرة تالية 

# data[].attributes.headline
التنويه على الطلاب قبلها 

# data[].attributes.subject
التنويه على الطلاب قبلها 

# data[].attributes.body
استخدام الطرق المشوقة والبعد عن الملل
ضرورة التشجيع المستمر

# data[].attributes.body
افضل طريقة هي تقسيم الفصل الي مجموعات كل مجموعة  لها ورقة اسئلة تجيب عليها بالاشتراك معا
وبعد الانتهاء تقوم بتصحيح الورق واسأل شفوي بشرط لابد ان يكون كل فرد عارف الاجابة ثم أقيم المجموعات
طريقة اخري كانت فعالة هي كرسي الاسئلة
اقسم الفصل الي ٣ مجموعات
تخرج طالبه من كل مجموعة واوزع ورق اسئلة علئ الطالبات ليسألن الطالبه وان لم تعرف تجيب مجموعتها

# data[].attributes.headline
يشارك كل طالب  في الحل للوصول الي النتيجة الصحيحة و تطبيق القانون

# data[].attributes.subject
يشارك كل طالب  في الحل للوصول الي النتيجة الصحيحة و تطبيق القانون

# data[].attributes.body
السؤال لايحتوي علي اي مدلول للإجابة

# data[].attributes.headline
التأكيد على اتاحة الفرصة لكل الطلاب فى المشاركة 

# data[].attributes.subject
التأكيد على اتاحة الفرصة لكل الطلاب فى المشاركة 

# data[].attributes.body
تقسيم الطلاب لمجموعات وتدرج الاسئلة من الاسهل للاصعب وتشمل جميع اجزاء الدرس وتراعي الفروق الفردية ..السماح للطلاب بالحركة والكتابة على السبورة بشكل فردي واستخدام الكروت والطرق المشوقه

# data[].attributes.body
منافسة
مشاركة الجميع
ممتعة جدا
وزيادة الثقة الذاتية للتلاميذ

# data[].attributes.headline
تقسيم الفصل مجموعات 

# data[].attributes.subject
تقسيم الفصل مجموعات 

# data[].attributes.body
المناقشة بين كل مجموعتين
اشتراك الطلاب فى المجموعة فى عمل ملخص من خلال إجابة الاسئلة

# data[].attributes.headline
 تطبيق القوانين الفزيائية لحل المسائل

# data[].attributes.subject
 تطبيق القوانين الفزيائية لحل المسائل

# data[].attributes.body
يجعل العلاقات الرياضية بين الكميات الفيزيائية اوضح للطالب مع استخدام الرسوم البيانية

# data[].attributes.headline
  عندما شارك كل الطلاب من اقل الطلاب الى اعلي الطلاب مستوى 

# data[].attributes.subject
  عندما شارك كل الطلاب من اقل الطلاب الى اعلي الطلاب مستوى 

# data[].attributes.body
ممكن عمل سؤال الكل يجاوب في دفتر وبذلك يكون الكل شارك في الحل
بمعنى المشاركة الفعالة للجميع

# data[].attributes.body
تحقق المراجعة فائدة إذا كانت هناك تغذية راجعة وإذا تمت المراجعة فى إطار المجموعات وعمل مسابقات بين المجموعات ويجب أن تكون المراجعة مستمرة ومنظمة

# data[].attributes.headline
تعرف الطلبة على نوعية الاسئلة المختلفة قد يكون لايعرفها حتى لايفاجىء بها فى الامتحان

# data[].attributes.subject
تعرف الطلبة على نوعية الاسئلة المختلفة قد يكون لايعرفها حتى لايفاجىء بها فى الامتحان

# data[].attributes.body
رد فعل طالب بعد فهم جزء لم يكن يعلمه وتعليقه أنه كان فاكر الرياضيات صعبة بس بدأ يحبها

# data[].attributes.body
تاكيد فهم المعلومات وتذكرها بسهوله
مشاركة المعلومات
التدرج ف الأسئلة يسهم في مشاركة اغلب التلاميذ مما يزيد الثقة بالنفس والمشاركة لدى الجميع وتحقيق أهداف الحصة الدراسية

# data[].attributes.body
تلقيت اجابات متنوعة واحيانا غير مسبوقة من بعض الطلبة

# data[].attributes.body
الاهتمام عند وضع الأسئلة بالفروق الفردية

# data[].attributes.body
قبل ميعاد الامتحانات الشهرية او امتحانات الترم

# data[].attributes.headline
التذكير بقوانين الدرس أولا من خلال العصف الذهنى مع الطلاب كمجموعات 

# data[].attributes.subject
التذكير بقوانين الدرس أولا من خلال العصف الذهنى مع الطلاب كمجموعات 

# data[].attributes.body
التدرج فى الاسئلة لتناسب كل المستويات
تلخيص المستفاد من الحصة فى نهايتها كملخص سبورى

# data[].attributes.headline
اختيار الطلاب الأسئلة للمراجعه بنفسهم 

# data[].attributes.subject
اختيار الطلاب الأسئلة للمراجعه بنفسهم 

# data[].attributes.body
المعلم يقوم بفرز الأسئلة لخدمة المراجعه الشامله

# data[].attributes.body
من خلال المراجعة تم تغيير الاستراتيجية المستخدمة

# data[].attributes.headline
تشجيع الطلبة على الاجابة والمشاركة ومن خلال كتابته للاجابة بنفسة يزيل الخوف من رهبة الامتحان 

# data[].attributes.subject
تشجيع الطلبة على الاجابة والمشاركة ومن خلال كتابته للاجابة بنفسة يزيل الخوف من رهبة الامتحان 

# data[].attributes.body
زيادة التفاعلية بين التلاميذ واستمتاعهم

# data[].attributes.body
عند مشاركة الطلبة الضعاف في حل الأسئلة حتى لو كانت سهلة يعتبر انجاز

# data[].attributes.headline
تنشيط الذاكرة ببعض القوانين التي تم تدريسها 

# data[].attributes.subject
تنشيط الذاكرة ببعض القوانين التي تم تدريسها 

# data[].attributes.body
توزيع بعض الأسئلة على الطلبة بعد تقسيم الطلبة مجموعات صغيرة
وخروجهم لتوضيح الاجابات
مناقشة باقي المجموعات فيما تواصلو اليه من اجابات

# data[].attributes.body
قياس مدى تذكر الطلبه - تحديد الجوانب المراد تذكرها -تحديد الاسلوب المناسب للمراجعة -المراجعة  و قياس مدي إلمام الطلبة في المراجعة

# data[].attributes.body
عندما تتم مراجعة اجزاء صعبة من المنهج بتناولها مره اخرى ومناقشتها يؤدى فى النهاية افهمها الصحيح بالنسبة ليا كمعلمة فى مرة كنت نسيت جزءية معينة انى اشرحها اكتشفت دا احنا وبنحل عنها اسءلة

# data[].attributes.body
معرفة المتطلبات المراد مراجعتها من الطلاب
تنوع الأسئلة
استخدام الأنماط المختلفة
بصري حركي ....

# data[].attributes.body
ابدء بسؤال عصف ذهني للطلاب ثم اعمل مراجعة علي القوانين السابقه ثم استخدم استراجية التعلم التعاوني واقسم التدريبات عشوائي بين الطلاب ثم أقيم المجموعات ثم اجعل كل مجموعة تختار من يحل التدريب بالطالب المعلم

# data[].attributes.body
استفاده الطلبه
عمل تغذيه رجعيه للمعلومات
التحفيز كان عامل قوى والاثابه

# data[].attributes.body
الإجابات واضحة لكل سؤال وعرضها بطريقة شيقة

# data[].attributes.body
في درس رموز العناصر لم يتم حفظ الرموز على نحو جيد وتمت المراجعة عن طريق الألعاب التعليمية

# data[].attributes.headline
فى محتوى المناهج الحديثة حيث ان محتوى المنهج طويل جدا 

# data[].attributes.subject
فى محتوى المناهج الحديثة حيث ان محتوى المنهج طويل جدا 

# data[].attributes.body
عند مشاركة جميع الطلاب بفاعلية فى المراجعة

# data[].attributes.headline
المراجعة بالألعاب

# data[].attributes.subject
المراجعة بالألعاب

# data[].attributes.body
استخدام استراتيجية التعلم بالاقران
الطالب يصيغ سؤال على فقرة معينة
استراتيجية الكرسى الساخن
مسابقات بين المجموعات

# data[].attributes.body
مراعات الفروق الفردية عند مراجعة اجزاء النمهج

# data[].attributes.body
تقسيم الفصل لمجموعات
طرح سؤال لكل مجموعة
واخذ الأجوبة من خلال عملية تحفيزية

# data[].attributes.body
تحديد جزء صغير للمراجعة مسبقا
تقسيم التلاميذ فى مجموعات
التدرج فى عرض الاسئلة
تلقى التغذية الراجعة وتصويب الأخطاء

# data[].attributes.body
عمل كروت للموضوعات موضوع المراجعة يتم سحبها عشوائي

# data[].attributes.body
عندما كان هناك اثاره وتشويق وتحفيز الطلبه

# data[].attributes.body
1. تحديد اجزاء المراجعة
٢. صياغة أسئلة متنوعة و متدرجة
٣. مراعاة مستويات الطلاب التحصيلية

# data[].attributes.headline
من خلال اسئلة متنوعة فى جزء محدد من المنهج واشراك الطلبة فى الاجابة او عمل شيتات

# data[].attributes.subject
من خلال اسئلة متنوعة فى جزء محدد من المنهج واشراك الطلبة فى الاجابة او عمل شيتات

# data[].attributes.headline
مراجعة لربط الدرس الحالي بالسابق او بخلفية الطلبة

# data[].attributes.subject
مراجعة لربط الدرس الحالي بالسابق او بخلفية الطلبة

# data[].attributes.body
و مراجعة بينية فى نهاية كل جزء من اجزاء الدرس في الحصة
و مراجعة في نهاية الحصة بواسطة و رقة عمل لكل طالب

# data[].attributes.body
وضع أسئلة متنوعة لقياس مدى تحقق الأهداف تتدرج من السهولة للصعوبة وتكون الأسئلة شاملة لجميع أجزاء الدرس

# data[].attributes.body
مراحل المراجعة بتكون متدرجة من الأسهل الاصعب لتشجيع التلاميذ على المشاركة وتنمية مهارات العصف الذهنى ومشاركة الأفكار لديهم وتقديم التغذية الراجعه

# data[].attributes.body
قسمت المراجعه الى اجزاء
بديت من السهل الى الصعب
تدرج الاسئله وبنائه مرتبطه مع بعضها
توزيع الاسئله على كل المستويات
اشتراك كل الطلبه
مرعاة الفروق الفرديه

# data[].attributes.body
استخدام التحفيز لدي الطلاب

# data[].attributes.headline
عندما تشارك. كل الطلبة

# data[].attributes.subject
عندما تشارك. كل الطلبة