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27/04/2022

Momento de acolhida, promovido pelas professoras do curso de Pedagogia, aos alunos e alunas. Foi um dia muito especial e lindo. A emoção contagiou a todos. Após dois anos longe da Ufma, poder retornar e presenciar um momento como aquele, foi de arrepiar. Após a apresentação do corpo docente, houve um lanche coletivo muito delicioso.

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Apresentação da turma de Estágio em Gestão 

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Apresentação da turma de Estágio em Gestão 

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28/04/2022
Primeiro encontro, de forma remota, entre as professoras Valdenice e Karla, com a turma de estágio. Nos apresentamos e falamos um pouco sobre nossas rotinas e o estágio.

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Aula para orientar sobre o Estágio em Gestão, baseado  nos documentos estudados anteriormente. 

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Aula para orientar sobre o Estágio em Gestão, baseado  nos documentos estudados anteriormente. 

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05/05/2022

Tivemos um momento de diálogo para discutirmos o que analisamos dos documentos estudados, sobre estágio. As professoras aproveitaram para tirar nossas dúvidas e orientar, ainda mais, sobre nossos direitos e deveres no decorrer do Estágio. Foi um momento bem necessário, pois esclareceu algumas dúvidas que eu tinha, e me auxiliou para garantir meus direitos, enquanto estudante e estagiária.

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Leitura e análise de referências básicas sobre o estágio. ( aula assíncrona) 07/05/2022

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Leitura e análise de referências básicas sobre o estágio. ( aula assíncrona) 07/05/2022

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Os trabalhos dos professores, que tive a oportunidade de ler, fizeram olhar o Estágio com novos olhos. Pude aprender que o  lugar, o local importam e influenciam muito em nossa formação. O debate atual é tornar o Estágio algo mais completo, onde não sejamos formados, apenas, para a prática, mas, também, para sermos seres mais críticos.

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Análise de lives gravadas por turmas anteriores ( aula assíncrona)- 21/05/2022

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Análise de lives gravadas por turmas anteriores ( aula assíncrona)- 21/05/2022

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As livre analisadas neste dia, me trouxeram as mesmas perspectivas e olhares das anteriores, pois o tema, as dificuldades e possibilidades foram as mesmas. Por isso, faço da minha última reflexão  a de hoje.

As livre analisadas, feitas por turmas anteriores, intituladas “Gestão em tempos de pandemia- desafios e possibilidades “ abordaram o mesmo tema e foco, as maiorias das dificuldades foram comuns: queda no rendimento escolar, evasão escolar, dificuldades de acesso às aulas remotas, insegurança dos profissionais da educação e das famílias de alunos, entre outras. Gestore/as e coordenadore/as escolares contaram suas experiências neste momento tão difícil para todos nós. Por mais que fossem grandes e a sensação de incapacidade aparecesse, a garra de todos e a esperança de um futuro melhor fez com que nossos profissionais fizessem seus papéis muito bem feitos e não desistiram na nossa educação. Outra coisa que me chamou atenção foi o zelo pelos professores e alunos, entenderam que todos precisavam deste zelo, de conseguir organizar as coisas em seu tempo. Antes de profissionais e estudantes, eles enxergaram pessoas, com seus medos e inseguranças, e como bons líderes, apoiaram todos e deram total ajuda para superar as dificuldades.

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19/05/2022
Primeira live do IV Webnário de Gestão Educacional, intitulada “Desafios Atuais na Gestão Escolar com a coordenadora pedagógica Paula Oliveira.
Paula é uma pessoa ímpar, e nos passou uma imagem de liderança e afeto muito grande. Em suas palavras, pude observar que a forma como lidamos com as pessoas influencia  muito nos resultados que queremos obter, em algum processo. Achei muito interessante a importância que ela dá para o bem estar dos alunos e professores da instituição na qual ela coordena.
A live foi organizada e produzida por nós, alunas e alunos do Estágio, e a experiência foi única. Ter a responsabilidade de promover um evento deste é algo sem igual. A melhor parte é quando obtemos o resultado positivo de muita dedicação e trabalho em equipe.

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Análise de documentos legais regulatórios do Estágio: Resolução Nº 1191-CONSEP 03/10/2014; Resolução Nº 1674-CONSEP 20/12/2017 é Normal Nº 001/2017- ( 30/04/2022)

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Análise de documentos legais regulatórios do Estágio: Resolução Nº 1191-CONSEP 03/10/2014; Resolução Nº 1674-CONSEP 20/12/2017 é Normal Nº 001/2017- ( 30/04/2022)

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Diante das leituras feitas  sobre os documentos citados acima, pude concluir que as resoluções e normas que rodeiam o estágio são indispensáveis. Ter onde nos assegurar de nossos direitos e deveres é algo que  nos traz bem estar e nos mostra um caminho a ser seguido.
Observei que as resoluções tentam ajudar os estagiários, de forma que possam aproveitar, se seguir os critérios necessários, os estágios não obrigatórios os transformando em estágios obrigatórios. Achei muito bom, pois está facilitando e ajudando muitos estudantes que possuem um cotidiano corrido e cheio de afazeres.
Além dessa ajuda, a resolução alterou a forma de avaliação final, onde era : excelente, muito bom, bom, regular ou insuficiente, para avaliação de desempenho que varia de 0 a 10. Acredito que abrange mais as competências dos estagiários. Não deixando de fora a segunda chance que temos assegurada, de fazermos novas atividades de avaliação, caso nossas notas não atingirem a nota mínima (7).

Por fim, acredito que as alterações vieram para melhorar e ajudar os estudantes.  Sem contar que as normas e resoluções deixam bem claro os requisitos para adquirir a aprovação no estágio, e isso facilita para que consigamos fazer nossa parte.

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Análise das lives gravadas (realizadas por turmas anteriores)- aula assíncrona- 14/05/2022

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Análise das lives gravadas (realizadas por turmas anteriores)- aula assíncrona- 14/05/2022

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As livre analisadas, feitas por turmas anteriores, intituladas “Gestão em tempos de pandemia- desafios e possibilidades “ abordaram o mesmo tema e foco, as maiorias das dificuldades foram comuns: queda no rendimento escolar, evasão escolar, dificuldades de acesso às aulas remotas, insegurança dos profissionais da educação e das famílias de alunos, entre outras. Gestore/as e coordenadore/as escolares contaram suas experiências neste momento tão difícil para todos nós. Por mais que fossem grandes e a sensação de incapacidade aparecesse, a garra de todos e a esperança de um futuro melhor fez com que nossos profissionais fizessem seus papéis muito bem feitos e não desistiram na nossa educação. Outra coisa que me chamou atenção foi o zelo pelos professores e alunos, entenderam que todos precisavam deste zelo, de conseguir organizar as coisas em seu tempo. Antes de profissionais e estudantes, eles enxergaram pessoas, com seus medos e inseguranças, e como bons líderes, apoiaram todos e deram total ajuda para superar as dificuldades.

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Apresentação dos grupos de trabalho, dos textos estudados e analisados. (aula síncrona) 12/05/2022

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Apresentação dos grupos de trabalho, dos textos estudados e analisados. (aula síncrona) 12/05/2022

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Neste dia, as colegas fizeram ótimas apresentações acerca dos textos estudados. Eu, por questões de saúde, não pude participar da apresentação, apenas, ouvi. Consegui relacionar o ponto de vista dos grupos com o meu, e acredito que nossas análises foram bem semelhantes.

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Live- "Desafios atuais da gestão escolar em tempos de retorno presencial: dialogando com gestore/as escolares- ( aula síncrona) 26/05/2022

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Live- "Desafios atuais da gestão escolar em tempos de retorno presencial: dialogando com gestore/as escolares- ( aula síncrona) 26/05/2022

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A live com as gestoras foi muito rica e importante para minha formação. Ampliou meus pensamentos e ajudou a enxergar as funções ( muitas, por sinal) do gestor ou da gestora escolar. Vai além do pedagógico, apesar de ser o eixo  principal da escola, mas a gestão geral cuida do administrador, financeiro, pessoal e pedagógico, por isso é importante haver diálogo dentro da comunidade escolar. Esta palavra foi bem explícita e utilizada pelas gestoras: Diálogo. Adentrando à Gestão Democrática, sabemos que ouvir o que  toda comunidade escolar tem a dizer e contribuir com a escola, é essencial. Os canais entre escola e a comunidade deve está sempre aberto.
Uma das coisas que as gestoras falaram é que da portaria até a gestão, todos são responsáveis pela educação daqueles alunos, então, é importante que os funcionários sintam que fazem parte disto, para que possam colaborar e participar deste processo.

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Análise das lives realizadas por nossa turma de Estágio ( aula assíncrona)- 28/05/2022

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Análise das lives realizadas por nossa turma de Estágio ( aula assíncrona)- 28/05/2022

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Com as lives e as experiências das gestoras e coordenadoras escolares, pude absorver muito aprendizado. Percebi que o diálogo é fundamental para haver uma gestão eficaz. o afeto, também, é importante: temos muitos alunos e alunas que estão passando por momentos difícies neste retorno às aulas presenciais, e acolhê-los é essencial para que consigam permanecer e concluir suas tarefas e rotinas. Acolhimento e diálogo foram as palavras que mais me marcaram nestas lives. O cuidado com os professores, também, me chamou atenção, logo que eles enfrentaram diversas dificuldades, mas não desistiram de contribuir com a vida de seus alunos e alunas.

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Visita Técnica à Creche do Centro- 02/06/2022

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Visita Técnica à Creche do Centro- 02/06/2022

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Dia de visitar a Creche do Centro, conhecer o espaço, a gestão, algumas crianças e dialogar sobre o trabalho, a linha pedagógica utilizada por elas na aprendizagem  das crianças, a administração dos recursos financeiros, pedagógicos direcionados à creche.
Foi um momento muito bom, pois pudemos fazer várias observações e entender mais como funciona aquela
instituição.

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Análise da visita à Creche do Centro- 04/06/2022

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Análise da visita à Creche do Centro- 04/06/2022

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Baseado nas palavras das gestoras e professoras no dia da visita, eu tive uma visão muito boa relacionado à creche. Acredito que há uma Gestão democrática e participativa, há muito afeto na relação funcionários e crianças e uma preocupação muito grande com o bem estar e aprendizagem daquelas  crianças. A abordagem pedagógica deles abrangem a autonomia, a descoberta e a maturação da imaginação das crianças, em suas salas de referências . Eu achei isso maravilhoso, pois desenvolver estes aspectos agora, irá tornar adultos mais críticos, autônomos, criativos e sociáveis no futuro.

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Dia de participar das atividades da Creche do Centro. Passamos a tarde com gestoras, crianças e professores e outros funcionários da creche. Eu, em específico, fiquei em sala de referência com as professoras e as crianças. Fiquei na creche 1A, com as professoras Ester e Dos Anjos e 9 crianças. As salas sempre ficam com duas professoras ao mesmo tempo, a terceira  fica na sala de planejamento e ambas fazem esse rodízio que está planejado e fixado na sala.
Dentro da sala já contextos, que são áreas com objetos direcionado a algo específico, exemplo: salão de beleza, cozinha, leitura. Todos estes objetos estão ali para despertar a imaginação das crianças e ajudar no seu aprendizado do dia a dia. Importante ressaltar que o contexto da leitura nunca sai, diferente dos outros que tem um tempo específico para ficar na sala.

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Sobre a tarde que passei na sala de referência com as professoras e as crianças, pude absorver mitos aprendizados. Algo que mencionou atenção foi o respeito pelo tempo de cada criança, e a autonomia que dão à elas. As crianças criam laços muito fortes por algumas professoras e são bem afetivas com a maioria das pessoas. Na hora do lanche, observei que possuem muita autonomia ao pegar seu próprio lanche e comer sozinhas, com pouco auxílio das professoras. Isso, sem dúvidas, irá torná-las crianças mais independentes para viver em sociedade.

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VIAGEM PARA A SEMED DE VARGEM GRANDE – 18/06/2022

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VIAGEM PARA A SEMED DE VARGEM GRANDE – 18/06/2022

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Acredito que este foi um dos dias mais esperados durante a disciplina. Realmente, Vargem Grande é referência em educação, sua creche me deixou muito admirada, pro lado positivo, além do Centro de Tecnologias e  Idiomas. Foi mostrado a nós uma rede, programas que a Secretaria  Municipal  de Educação vem trabalhando para melhorar o desempenho de alunos e alunas da rede. Achei muito interessante o quanto eles se envolvem com isto, pensando em cada detalhe deste processo.
Conhecemos a biblioteca, áreas de músicas, teatro e até Balé, tudo gratuito e disponível para a comunidade. Muitos destes projetos são criados com intuito de fazer com que haja a premência das crianças nas escolas, pois é critério para vários serviços ofertados pela secretaria.

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Turma de Balé

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Creche de Referência

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Brinquedoteca

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Centro de tecnologia

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A turma e as professoras voltando para São Luís 

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Aula para discutirmos sobre nossas reflexões acerca do sistema educacional de Vargem Grande e da Creche do Centro.
Concordamos com muitas coisas, referente à estrutura física e ideológica de ensino.
Baseado em tudo que estudamos em nosso Estágio, foi organizado um momento de socialização entre a turma para apresentação do trabalho final do estágio, onde colocaríamos algumas sugestões e destacamos pontos positivos perante os dois sistemas de educação.

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Neste dia cada grupo expôs o que havia programado para o dia da socialização. Tivemos ajuda das professoras para algumas melhorias e orientações sobre o assunto.

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Aqui tivemos  nosso último encontro, com a socialização. Neste momento mostramos nossas reflexões, em grupo, sobre os sistemas educacionais de Vargem Grande e da Creche do Centro. Demos algumas sugestões e destacamos vários pontos positivos.
Neste dia, observei com outros olhos a importância da gestão democrática, o diálogo entre os pilares de uma instituição. Foi um caminho muito prazeroso, apesar de muitas vezes cansativo. O Estágio nos faz enxergar com novos olhos o que, muitas vezes, vivemos todos os dias de forma errônea.

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BATISTÃO, Marci. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.  REVISTA ELETRÔNICA PRO-DOCÊNCIA/UEL. Edição No. 4, Vol. 1, jul-dez. 2013. ISSN 2318-0013 - DISPONÍVEL EM: http://www.uel.br/revistas/prodocenciafope

SOUSA, Karla Cristina Silva; DA CRUZ Maria do Carmo Alves; PAIXÃO, Maria do Socorro Estrela ; ROSA, Marise Marçalina de Castro Silva; MACHADO,Raimunda Nonata da Silva .  O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIAS DESCOLONIAIS.  São Luís: EDUFMA, 2019.