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Ciclo de Alfabetización (2020)

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La evaluación de los aprendizajes en el contexto de la Educación de Jóvenes y Adultos

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La evaluación de los aprendizajes en el contexto de la Educación de Jóvenes y Adultos - Deaya 2020 V29

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Periódicamente iremos renovando esta sección con diversos textos referidos al trabajo con personas jóvenes y adultas

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Terminalidad primaria

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Cuadernillos para la terminalidad del Nivel Primario de Jóvenes y Adultos. Material de apoyo (2018)

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Ciclo de Formación Integral (2020)

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Ciclo de Alfabetización (2021)

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Diseño Curricular Modular del Nivel Primario de la Educación Permanente de Jóvenes Y adultos
(2022)

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«Recorridos literarios: Leer a través de otras voces»

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«Recorridos literarios: Leer a través de otras voces»

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Para todos los ciclos (2021)

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Seguimiento de la obra de un/una autor/a de literatura en espacios de jóvenes y adultos
(DEAyA-Palabras con Voz 2023)

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Contiene los distintos recorridos literarios posibles y audio textos. Desde allí, acceso también al Padlet de la comunidad de lectores/as.
Enlace directo a la plataforma: https://cutt.ly/recorridosliterarios

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RECORRIDOS LITERARIOSLeer a través de otras voces

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Elegí qué te gustaría escuchar hoy

AMORES

MUJERES

INFANCIAS

VIAJES

NOCHES

IDENTIDADES

Acerca de nosotras/os

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MUJERES

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Princesa, madre, bruja, maestra, heroína, obrera, revolucionaria, amante, costurera, artista.... Este recorrido reúne relatos y poesías que nos aproximan a las numerosas maneras que los personajes femeninos tienen de habitar el mundo de la literatura. ¿Qué mujeres conocemos? ¿Cuáles olvidamos? ¿Cómo viven estas mujeres de palabras en las distintas voces de este recorrido? ¿Qué nos dicen y cómo son dichas?

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AMORES

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El amor y la literatura tienen una larga relación. El amor se hace presente en este recorrido a partir de la poesía y el dolor de las despedidas, los relatos que cuentan besos intensos y las grandes pruebas de amor. ¿Qué otro gran amor podríamos sumar a este camino?

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VIAJES

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Algunos viajan buscando el amor, otros viajan para escapar de la muerte. El viaje es camino y tiempo y también es relato y conversación. Las despedidas y también los nuevos rostros forman parte del viaje. El viaje puede ser para recorrer el mundo o para cruzar la ciudad pero suele transformar a los y las protagonistas, y cuando ellos y ellas se mueven, se pone en marcha la narración. De un punto a otro. De una primera palabra a un punto final.

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INFANCIAS

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Este recorrido de lectura nos permite visitar infancias diversas, mirar el mundo a través de los personajes niños. Puede ser una invitación a cerrar los ojos y recordar olores, sabores y tesoros escondidos en la propia infancia y también una invitación a escuchar las infancias que escritores y escritoras crean en la literatura, tal vez volviendo a su propio pasado, tal vez inventando futuros nuevos, nuevas infancias.

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NOCHES

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Cuando es de noche el mundo se ve de otra manera. Más íntimo en ocasiones o a veces terrorífico. Las noches de este recorrido permiten que seres fantásticos cobren vida, que la muerte sea más próxima y que la luna se vuelva un personaje más, como testigo silenciosa pero majestuosa e inmensa.

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IDENTIDADES

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Seres que buscan, eligen, preguntan, intentan. Se pierden, se encuentran, se reflejan. Únicos, irrepetibles. ¿Será como aquel personaje que alguna vez dijo: "una es más auténtica cuanto más se parece a lo que ha soñado de sí misma"?

Los audios forman parte del programa radial "La letra y la oreja" y el micro "Cosas que pasan" producidos por Escuelas Lectoras y Radio Ciudad AM 1110.

Dudas, Consultas, comentarios:escuelaslectoras@bue.edu.arPrograma escuelas lectoras (Dgpledu), gerencia operativa intec, dirección de educación del adulto y adolescente.Buenos aires, 2021.

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Juan José Decuzzi es narrador oral y tallerista del programa Escuelas Lectoras.

Sabrina Martín es Asistente técnico pedagógica y tallerista del programa Escuelas Lectoras.

Natalia Sturm es Asesora Pedagógica Digital de INTEC en el Sector IV del nivel Primario para Adultos y Adolescentes.

Daniel Guzman es Asesor Pedagógico Digital de INTEC en el Sector IV del nivel Primario para Adultos y Adolescentes.

Diego Chichizola es maestro de adultos y capacitador en alfabetización y prácticas del lenguaje en DEAyA.d.chichizola@bue.edu.ar

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Recorridos literarios by Sabrina Martín on Genially

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RECORRIDOS LITERARIOSLeer a través de otras voces EMPEZAR Elegí qué te gustaría escuchar hoy AMORES MUJERES INFANCIAS VIAJES NOCHES IDENTIDADES Acerca de nosotras/os INSTRUCCIONESApretá en los botonespara escucharlos textos.Al final del recorrido presionando podrás ingresar a otra plataforma para dejarnos tus comentarios o sugerencias.También podés VOLVER AL INICIO y explorar otros recorridos posibles.

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(EMI) Diciembre 2022

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Para todos los ciclos (2022)

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Acompañar la alfabetización. Un compromiso colectivo Aguirre-Chichizola

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Leer y escribir para saber más sobre un tema
Ciclo de Formación Integral (2023)

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Leer y escribir para saber más sobre un tema
Ciclo de Alfabetización (2023)

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«Los Proyectos de Acción como Prop. para el Desarrollo Curricular»
Material para docentes y estudiantes. (GOC 2023)

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Proyecto «¿Quiénes somos? Las flores del bajo». 

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Proyecto «¿Quiénes somos? Las flores del bajo». 

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Desafiós actuales en la Continuidad Pedagógica

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Continuidad pedagógica en la Educación de Jóvenes y Adultos - Deaya 2020 VF

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Orientaciones acerca de la Evaluación Formativa, la promoción y la acreditación

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Orientaciones acerca de la Evaluación Formativa, la promoción y la acreditación - FINAL

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Orientaciones para el informe cuatrimestral

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Orientaciones para el informe cuatrimestral DEAYA 2020

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«La perspectiva de alfabetización freireana y el enfoque didáctico constructivista con base en las investigaciones psicogenéticas: continuidades y rupturas para pensarlos procesos de alfabetización inicial en personas jóvenes y adultas»

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«La perspectiva de alfabetización freireana y el enfoque didáctico constructivista con base en las investigaciones psicogenéticas: continuidades y rupturas para pensarlos procesos de alfabetización inicial en personas jóvenes y adultas»

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Descarga del DC desde: https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/docentes/curriculum/educacion-primaria-adultos-y-adolescentes/diseno-curricular

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Diseño Curricular Jovenes y Adultos Primaria CABA

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Molinari C. y Brena G.(coord). UNLP-FaHCE (2018)

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«Mujeres y niños en la cárcel. Lectura y escritura dentro y fuera de la Unidad 33»

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«Mujeres y niños en la cárcel. Lectura y escritura dentro y fuera de la Unidad 33»

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Molinari,Brena (Coord) MUJERES Y NIÑOS EN LA CARCEL...

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Hacia la estructura curricular de la educación permanente de jóvenes y adultos (2011)

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Hacia la estructura curricular de la educación permanente de jóvenes y adultos (2011)

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Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Marco Normativo (2018)

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Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Marco Normativo (2018)

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Recorre la normativa vigente específica de la Modalidad de EPJA de la Argentina: la Ley Nº 26.206 - Ley de Educación Nacional-, la Resolución CFE Nº 118/10 + anexos, y la Resolución CFE Nº 254/15 - Anexo I (2018)

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Marco Normativo_DEAyA_Educacion permanente de jovenes y adultos

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Problematizar en la Escuela de Adultos

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1- Primera jornada Problematizar en la Escuela de Adultos_ DEAyA

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El Proyecto Escuela en la Modalidad de Adultos

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2- Segunda jornada El Proyecto Escuela en la modalidad de Adultos DEAyA

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Insumos para la construcción del Proyecto Escuela 2023 - DEAyA

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3- Tercera jornada Insumos para la construcción del PE 2023 DEAyA

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Para todos los ciclos
«Recomendaciones literarias para espacios de educación de personas jóvenes y adultas»
DEAyA- Prog. Escuelas Lectoras
(2022)

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Actualizado junio 2023

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Alfabetización 2022 - CARNAVAL orientaciones completo V28.6

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Actualización: Se agregó sección matemática

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F. Integral 2022 - CARNAVAL orientaciones (padlet)

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Ciclo de Alfabetización.
La planificación de lo cotidiano
Versión docentes

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SD-Adultos-PA-La planificacion de lo cotidiano_Pdf Final OK

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Ciclo de Alfabetización.
La planificación de lo cotidiano
Versión estudiantes

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SD-Adultos-PA-La planificacion de lo cotidiano_Estudiantes_Pdf Final OK

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Ciclo de Alfabetización.
La información como derecho y la producción de la noticia
Versión docentes

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Ciclo de Formación Integral.
El desafío de la alimentación saludable y la organización comunitaria
Versión docentes

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Ciclo de Formación Integral.
El desafío de la alimentación saludable y la organización comunitaria
Versión estudiantes

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Ciclo de Formación Integral.
El espacio público como escenario para la participación ciudadana
Versión docentes

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Ciclo de Formación Integral.
El espacio público como escenario para la participación ciudadana
Versión estudiantes

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Ciclo de Alfabetización.
La información como derecho y la producción de la noticia
Versión estudiantes

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Ciclo de Formación por Proyecto.
El emprendedorismo como alternativa de trabajo
Versión docentes

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Ciclo de Formación por Proyecto.
El emprendedorismo como alternativa de trabajo
Versión estudiantes

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Documento de acompañamiento al dispositivo

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Documento de acompañamiento al dispositivo

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Documento de acompañamiento al dispositivo Palabras con Voz-DEAyA.docx

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Reseñas de la obra de Mercedes Pérez Sabbi.docx

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Material didáctico para la Educación Secundaria de personas jóvenes y adultas
DEAyA

https://padlet.com/DEAyA/qgqvfxhfqomhqyf7