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Se fundamenta en que las personas son seres activos buscando adaptarse al ambiente en que viven.

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Se fundamenta en que las personas son seres activos buscando adaptarse al ambiente en que viven.

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Modificó y amplió la teoría freudiana al subrayar la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad.

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Describió cómo la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia.

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Describió cómo la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia.

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Describió cómo la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia.
Su trabajo ha dejado una huella importante en el modo en el que durante décadas se han dado explicaciones sobre el desarrollo en la infancia, la personalidad, la memoria, la sexualidad o la terapia

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ETAPA ORAL
(Desde el nacimiento hasta los 12-18 meses.)
El bebé al crecer puede morderse las uñas. El niño pasa a ser menos dependiente de sus cuidadores y pierde las gratificaciones que obtenía con la succión.
ETAPA ANAL
(Desde los 12 a los 18 meses.)
Freud creía que el objetivo principal de la libido se hallaba en lograr el control de los movimientos del intestino y de la vejiga

ETAPA FALICA

(Desde los de tres a seis años.)
Los órganos genitales se vuelven una fuente destacada de placer durante este periodo.
COMPLEJO DE EDIPO
Teoría de los Estadios del Desarrollo Psicosexual para describir el sentimiento de deseo de un niño por su madre y el odio hacia el padre.
COMPLEJO ELECTRA
Puede ser entendido como la versión femenina del complejo de Edipo, pero no es exactamente igual a este ya que el vínculo emocional entre la hija y su madre.
ETAPA DE LATENCIA
Comprende desde los seis años hasta la pubertad.
ETAPA GENITAL
En esta etapa, el niño, tras la superación de los complejos,orienta su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del sexo opuesto.

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El ello
Está compuesto por dos tipos de instintos biológicos o impulsos a los que llamó Eros y Thanatos.
El yo
Su objetivo es satisfacer las demandas del ELLO dentro de la aceptación social.
El superyó
El SUPERYÓ puede hacer a una persona sentirse culpable por no seguir las normas.

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-Abarca 8 etapa del ciclo vital.
-Cada etapa comprende a lo que Erick Erickson llamó "Crisis de personalidad."
-Cada etapa requiere una tendencia positiva o negativa.
-Para un buen resultado.
-  Resalta las influencias sociales y culturales en el desarrollo después de la adolescencia.

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Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson

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Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson

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Diferencias individuales.
Presentan diferentes personalidades, características y cualidades sus propios rasgos físicos.
Adaptación y ajustamiento
Una personalidad del yo es la clave para una buena salud mental.
Procesos cognitivos.
Las experiencias vividas son fundamentales para el desarrollo de la personalidad.
Sociedad
Forman la personalidad y el caracter de la persona.

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Erikson reinterpretó las fases psicosexuales elaboradas por Freud y enfatizó los aspectos sociales de cada una de ellas

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Erikson reinterpretó las fases psicosexuales elaboradas por Freud y enfatizó los aspectos sociales de cada una de ellas

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-Amplió el entendimiento del ‘yo’ como una fuerza vital y positiva.
-Modificó y explicó más a fondo las etapas psicosexuales que menciona Freud, añadiendo el ambiente social en el que se va a ir desarrollando el niño.
-Amplió los conceptos de desarrollo, pues menciona que este debe ser considerado desde la infancia hasta la vejez.
-Indagó la influencia que causaba la cultura, la historia y la sociedad dentro del desarrollo de los niños. (Bordignon, 2005

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El propósito de esta teoría Psicosocial es saber comprender y definir todos los procesos mentales y las formas de describirlos para una enseñanza más eficaz.

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5 Etapas de desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud (Resumen animado)

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La teoría psicosexual se preocupa por el cambio progresivo, nuestro pensamiento también se basa en ideas libres porque su pensamiento ha trascendido a la sociedad circundante.

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Robles Martínez, B. (2008). La infancia y la niñez en el sentido de identidad. Comentarios en torno a las etapas de la vida de Erik Erikson. Revista Mexicana de Pediatría, 29-34.

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Robles Martínez, B. (2008). La infancia y la niñez en el sentido de identidad. Comentarios en torno a las etapas de la vida de Erik Erikson. Revista Mexicana de Pediatría, 29-34.

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Bordignon, N. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación. Vol. 2, núm. 2, julio-diciembre, 2005, pp. 50-63.