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Tomé la decisión de ser docente por las experiencias que tuve desde muy pequeña y la experiencia significativa negativa fue, justo cuando estaba en preescolar mi maestra no tuvo la paciencia, empatía pero sobre todo conocimiento referente a los ritmos de aprendizaje de cada individuo, recuerdo que por no seguir una indicación me dio un tremendo coscorrón que marco mi infancia totalmente, de ahí me volví una persona mas tímida, reservada, no me gustaba participar por temor a ser regañada. Durante muchos años me costo adaptarme a las escuelas, programas de estudio les tenía temor, no podía permanecer en ninguna escuela.
Pasaron los años y llegue a la universidad para estudiar la licenciatura de psicopedagogía, la cual me ayudo a superar ciertos traumas, entenderme y conocer el proceso de aprendizaje del ser humano en las distintas etapas de su vida, saber que toda conducta positiva o negativa tiene un trasfondo,  esto me permitió entender que la educación es dejar una huella en la vida de las personas.

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Reflexionando, desde mi niñez siempre tuve el gusto por compartir lo que aprendia en el salón de clases con mis compañeros, hermanos o primos, cuando tenía que tomar la desición de que carrera elegir, a decir verdad, minimice la labor (claro por desconocimiento) con el paso del tiempo al tomar desiciones laborales acepte el reto y hoy más que nunca creo que no me equivoque y que me encuentro en el trabajo correcto.
Considero la labor docente como la gran oportunidad de poder ser parte de la formacion académica y crecimiento emocional de cientos de jovenes que muchas veces buscan pertenecer a un ambiente de sana convivencia y que viene por añadidura el conocimiento.
Quiza hasta el momento la experiencia significativa negativa, puediese ser enfrentarnos a una modalidad de clases a distancia la cual nunca se espero y mucho menos estaba preparada para llevarla a cabo, ocasionando un exceso de trabajo.

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¿Por qué decidí ser docente?: Estudiando mi Doctorado tuve que relacionarme con chicos de licenciatura de la misma escuela donde estaba y me di cuenta que muchos de ellos carecían de habilidades o competencias para enfrentarse a la carrera que estaban estudiando, por lo que llegué a la conclusión de que tal vez yo podría ayudar a desarrollar sus habilidades durante la preparatoria y llegarían mejor preparados a la universidad.
Experiencia positiva: Cuando estaba en la preparatoria una maestra hizo que me enamorara de la microbiología, ella siempre parecía feliz dando clases y siempre tenía la paciencia para explicar, además, me parecía que siempre tenía algo nuevo que enseñar. Por otro lado, gracias a su materia pude conocer a una Doctora que era docente de la facultad de Biología, por lo que influyó en mi decisión de estudiar Biología.
Experiencia negativa: Enfrentarme a estudiantes que no tienen motivación ha hecho mi labor algo complicada. Chicos que se les brinda ayuda de todas las formas posibles y que aún así den el mínimo esfuerzo y se conformen o que de plano crean que no se les puede reprobar por la situación (pandemia) que enfrentamos en estos tiempos.

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¿Por qué han decidido ser Docentes?

Si bien el ser docente no fue de mis primeras elecciones de trabajo, una vez que me adentré a las labores docentes, me gustaron y encontré habilidades que no hubiera descubierto de no haber tenido este acercamiento a la docencia.

Comparte una experiencia significativa positiva, que te haya marcado.

Una experiencia positiva es cuando alumnos que tienen resistencia a trabajar con las matemáticas, asignatura que imparto, logran sacar adelante la asignatura y en un caso concreto hubo una generación en la cual varios alumnos lograron entrar a la universidad a una ingeniería, lo cual en algún momento de su estancia en el bachillerato no creyeron que fuera posible al ser matemáticas la base de ese tipo de carreras y actualmente están próximos a concluirla.

Comparte una experiencia significativa negativa, que te haya marcado.

Las experiencias negativas que he tenido se dieron en el periodo de la pandemia, ya que al analizar la situación de alumnos inscritos que no entregaron actividad se daba el contraste de alumnos que tenían todas las facilidades para continuar con sus estudios no lo hicieron y opuestos en los que el alumno tenía todas las ganas de seguir estudiando, pero su situación económica y/o familiar no se los permitía.

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César Javier González Gutiérrez.
Decidí ser docente por dos razones principales, la primera es haber estudiado psicología, lo que me ha facilitado desempeñarme en las actividades docentes gracias a las habilidades inherentes a mi formación; la segunda y que considero de más peso, es la oportunidad de aportar al desarrollo de una mejor sociedad y de la satisfacción personal de contribuir al bienestar y futuro de los jóvenes.
Afortunadamente tengo muchas experiencias positivas, pero hay dos que se han vuelto significativas. Cuando llevaba poco más de un año trabajando en el COBAEH fui a un congreso de psicología y me encontré a una exalumna, pero ahora como compañera en la misma institución, sentí una enorme satisfacción al darme cuenta de los resultados de mi trabajo. La segunda fue recibir una llamada de agradecimiento de un alumno de sexto semestre el día de su ceremonia de graduación, pues ya estábamos en confinamiento y nos dejamos de ver, pero me sorprendió de forma muy agradable su muestra de gratitud.
La mayor experiencia negativa que he tenido en mis casi 10 años como docente ha sido, sin lugar a dudas, la pérdida de credibilidad y de respeto por nuestra labor durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19, cuando las autoridades nos dieron la indicación de pasar con 6 a todo alumno ausente. Lo negativo o desagradable de esta experiencia han sido las consecuencias, pues, para mi, ahora el rezago educativo, resultado de dichas condiciones, es un obstáculo mucho más difícil de superar y que por desgracia terminará marcando la vida de nuestros estudiantes.

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Mis momentos negativos, si se podrían llamar así puede ser cuando empezaba a dar clases, ya que no contaba con la experiencia necesaria para impartir mis clases, sin embargo eso también me ha ayudado a tratar de prepararme día a día con respecto a mis sesiones. Lo más negativo tal ves va relacionado con la carga administrativa, por que en ocasiones considero que se hace doble trabajo.

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Decidí ser docente, en parte por que mi mamá fue maestra y fue una inspiración, así como mis tíos.  Otra de las razones, es que siempre me gusto el ambiente escolar no estaba seguro si iba a trabajar de docente, pero definitivamente siempre estuvo dentro de mis primeras opciones trabajar en una escuela.
Considero que fue algo que ya tenía más o menos claro desde la preparatoria.
Ya ejerciendo la profesión me di cuenta que es de las actividades más nobles y bellas que cualquier ser humano puede ejercer.

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Decidí ser docente porque tenía cierta habilidad para compartir el conocimiento, al paso de los años y el trabajar con jóvenes bachilleres, se ha convertido en una motivación de vida, sobre todo cuando los alumnos agradecen de algún modo lo que se trata de hacer por ellos.
Experiencias negativas no recuerdo, hay momentos complicados, como en cualquier actividad, pero no considero haber vivido algo negativo que haya podido alterar mi motivación de ser docente.

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Existen diversas razones por la cual he decidido ser docente, entre ellas por herencia familiar, ya que mi mamá es docente jubilada y me gustaba la forma en la cual se apasionaba por su trabajo, otra razón es por qué me gusta transmitir conocimientos nuevos en mis alumnos, ser parte de su vida y contribuir a su desarrollo académico y personal.
Una experiencia positiva es cuando mis alumnos desean ingresar a otras intituciones educativas y el resultado de su ingreso es positivo, me resulta extremadamente satisfactorio cuando me agradecen sobre los conocimientos que abordamos en la sesiones de clase ya que les sirvieron a la hora de resolver dicha prueba.
Una experiencia negativa se presentó cuando tuve un conflicto con un padre de familia ausente que no estaba conforme con la forma en cual se le evaluaba a su hijo, después de tener una plática con el alumno, padre de familia y explicandoles a detalle cada aspecto a evaluar el descontento cambio por las partes involucradas.

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En mi vida hay varios factores que me han conducido a la docencia, uno de estos es la herencia familiar: mis padres y tíos son maestros y aún antes de mi nacimiento estaba en un aula, desde pequeña pensé que sería maestra y me preparé para ello. Otra de las razones que me han mantenido en este camino es que considero a la docencia como una oportunidad para mejorar nuestra sociedad a través de los jóvenes con quienes podemos compartir los diferentes procesos de enseñanza - aprendizaje.

Una experiencia negativa que he tenido, ha sido enfrentarme a grupos muy numerosos (más de 40 jóvenes de 1° semestre) y con situaciones de mala conducta, esto aunado a mi falta de experiencia en cuanto a control grupal, situación que con el tiempo he ido trabajando, sin embargo en algún momento me llevó a cuestionarme sí estaba o no en el trabajo correcto para mí.

Entre las muchas experiencias positivas que he tenido en esta labor, es saberme parte de la vida de mis alumnos, poder saludarlos aún después de varios años y saber que soy parte de la formación de estos seres humanos, algunos en formación profesional y algunos otros en el campo laboral.

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Decidí ser docente por mi convicción en el acompañamiento del proceso de aprendizaje del otro. Desde niño, algo que recuerdo es que me gustaba enseñarles a mis compañeros y amigos sobre temas que yo dominaba.

Las experiencias positivas es poder romper ciertos paradigmas al aplicar en mi clases técnicas para presentar temáticas que impacten en la realidad de mis estudiantes, en éste caso, el hecho de presentarles performances.

La experiencia negativa es quizá el mismo plantel o sistema no aprovecha nuestro esfuerzo como docente, o no permiten algún crecimiento, menos con la nueva reforma educativa con la que me tocó entrar al sistema.

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¿Por qué han decidido ser docentes? (Wenceslao)

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¿Por qué han decidido ser docentes? (Wenceslao)

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Una experiencia negativa fue que durante mi trayecto por el sistema educativo nunca tuve profesores de inglés que realmente hablaran inglés. Eso generó que yo quisiera ser profesor de inglés y de alguna manera poder generar un cambio.
Una de las experiencias más gratas fue cuando en la carrera comencé a realizar prácticas profesionales y tuve la oportunidad de compartir lo que yo sabía con alumnos.

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Yo elegí ser maestra por qué me dieron la oportunidad de serlo ,por qué no estudié para ello  solo mi licenciatura  en inglés, pero alguien me inspiro a intentarlo y me fui  preparando en todo el ámbito docente al inicio pensé en desistir pero mi director me dijo oportunidad solo una en la vida se te presenta y acepté trabajar , estudiar y darle todo los kilos a mi profesión.

Lo negativo que no me gustó es que cuando llegue algunas maestras omitian mis opiniones, no me hablaban ni para el saludo y cuando pedí su ayuda para llenar algun requerimiento jamás me apoyaron. Pero aprendí a écharle ganas.

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Yo coincido con una de las compañeras, cuando entre a trabajar el trato del personal fue malo, grosero, irrespetuoso, fue complicado trabajar en equipo con compañeros docentes y más aun con mi directora, hasta el día de hoy me ha puesto miles de trabas en mi desarrollo profesional. Llevo casi 15 años trabajando como docente de paraescolares y es justo en el plantel en el que actualmente laboro que se me ha complicado mucho tener una buena relación con mis compañeros de trabajo. (MARIO ALBERTO GONZALEZ VARGAS)

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Prof. Jacobo: Experiencia Significativa Negativa 

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Prof. Jacobo: Experiencia Significativa Negativa 

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Como tal, no existe una experiencia negativa, sino reflexiva, en ocasiones, en el colegio, algunos jóvenes son muy mal educados y trato de comprender su situación, lo cuál, de manera significativa procuro ayudarlos y modificar en ellos esa forma de pensar o de comportamiento mediante una enseñanza.

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Prof. Jacobo: Experiencia Significativa Positiva 

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Prof. Jacobo: Experiencia Significativa Positiva 

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Decidí ser docente porque a través de la enseñanza puedo colocar mi granito de arena a los más jóvenes y aportar experiencia e impulsar sus fortalezas, que a veces, ellos mismos no detectan.

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Irene Garcia Martinez                          

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Irene Garcia Martinez                          

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Lo mas hermoso de ser docente
Es trasmitir lo que te gusta y apasiona
A otras persona.
Tambien es muy grato convivir con tus alumnos ya que son tu otra familia.

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Experiencia significativa negativa, cuando un grupo de alumnos y yo dejamos de hablarnos por un mal entendido, que aunque lo aclaramos no fué sufuciente y la única comunicación con ellos era estrictamente en el aula.

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Dejar que los estudiantes elijan la tematica de sus trabajos de acuerdo a sus inquietudes me da buenos resultados
Una experiencia negativa es explicar y explicar procedimientos y al final no me entendieron nada, es mejor ir desarrollando y revisando

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Experiencia significativa cuando, en la universidad, una maestra nos dió todo el apoyo y tiempo que requeríamos que la mayoría del grupo alcanzamos 10 de calificación, y ella ha sido un ejemplo para conducirme con mis alunos.

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Decidí ser docente desde que era estudiante de preparatoria, me agrada el nivel medio superior, y trabajar con adolescentes, me siento cómoda, y cuando te gusta algo, lo haces bien. (7 años de servicio) Brenda Dayan Tovar Hernández

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Decidí ser docente desde que era estudiante de preparatoria, me agrada el nivel medio superior, y trabajar con adolescentes, me siento cómoda, y cuando te gusta algo, lo haces bien. (7 años de servicio) Brenda Dayan Tovar Hernández

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Cuando entre a trabajar al ser idónea (entre por examen) el trato del personal fue malo, grosero, irrespetuoso, fue complicado trabajar en equipo con compañeros docentes, ya que veían mal la forma en que me gané una plaza :(

Posteriormente cambiaron al paso de los años, fue mala la experiencia ya que ahí estudie, fueron mis maestros los que me motivaron a seguir adelante... y cuando iba a entrar me quisieron sacar, desilusión total!! (BRENDA DAYAN TOVAR HDEZ)

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Desde que era pequeña, aproximadamente de 5 años, quería ser 2 cosas: bailarina de ballet y maestra, la primera tuve la oportunidad de estudiarla hasta los 18 años, pero aún deseaba ser maestra y en la preparatoria tuve un docente que me hizo elegir el nivel en el que quería dar clases, me hizo sentir importante y que tenía todo lo necesario para trascender por medio de la docencia en la Historia del mundo...

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Desde que era pequeña, aproximadamente de 5 años, quería ser 2 cosas: bailarina de ballet y maestra, la primera tuve la oportunidad de estudiarla hasta los 18 años, pero aún deseaba ser maestra y en la preparatoria tuve un docente que me hizo elegir el nivel en el que quería dar clases, me hizo sentir importante y que tenía todo lo necesario para trascender por medio de la docencia en la Historia del mundo...

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Todo iba perfecto en mi camino como docente hasta que me enfrenté a la realidad, ya una vez culminada la carrera entre a trabajar en el nivel deseado y me tope con que lo que nos enseñaron, no sé apega en su totalidad a la realidad, todo sirve si, pero no te dicen lo que tienes que enfrentar con directivos y compañeros docentes, ahí me decepcione un poquito.
19 años en la Docencia
DVR

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Mtra. Nelly Carbajal    experiencia negativa pues no lo veo así sino más bien detecté mis áreas de oportunidad y todo es conformé avanzaba en mi labor   solo la cuestión de que algunos son celosos de su experiencia 

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Mtra. Nelly Carbajal    experiencia negativa pues no lo veo así sino más bien detecté mis áreas de oportunidad y todo es conformé avanzaba en mi labor   solo la cuestión de que algunos son celosos de su experiencia 

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Mis inicios fueron casualidad, desempleo. Pero conforme pasó el tiempo, tengo 24 años en COBAEH, comprendí que era una profesión muy pasionante. De mucha entrega y estudio.
Mi perfil Bióloga, pero he aprendido más de mi perfil como docente. Y en otras disciplinas y campos.

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Mtra. Nelly Carbajal              Decidí ser docente por qué me gustaba facilitar el aprendizaje a mis amigos, familia y conocidos, además de ello mis docentes siempre me decían que debería dar clases, soy docente de módulo profesional  

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Mtra. Nelly Carbajal              Decidí ser docente por qué me gustaba facilitar el aprendizaje a mis amigos, familia y conocidos, además de ello mis docentes siempre me decían que debería dar clases, soy docente de módulo profesional  

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