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1. Le prime sono le competenze diagnostiche e decisionali; penso di saper prendere e assimilare più informazioni per poi riuscire a usarle per la scelta migliore.

2. Le seconde  sono le competenze comunicative: credo di saper  esprimere il mio pensiero con chiarezza  e di conseguenza  penso anche di riuscire a gestire  i  conflitti.

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A. S. 2020-2021 con Università Bicocca di Milano.
I prof. Martino Negri e Franco Passalacqua hanno seguito per 4 anni la nostra classe e il laboratorio di scrittura secondo la metodologia adottata dalla nostra docente.
Il 7 giugno abbiamo svolto l’incontro di restituzione finale.

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Ho conseguito competenze  informatiche di base in un corso di 20 ore che mi ha permesso di approfondire la conoscenza di un linguaggio ormai universale e uno strumento, il PC, indispensabile per intraprendere ogni percorso lavorativo.

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A.S. 2021-22: Corso base sulla Sicurezza. Decreto Legislativo 81/08 (TESTO UNICO). Nel primo biennio abbiamo affrontato tematiche relative alla sicurezza nelle ore di Laboratorio e nelle materie professionalizzanti, in particolare ci siamo concentrati sull’  uso dei DPI.

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Presento il progetto che mi è servito/ piaciuto di più.
Scelgo di presentare "Verso il lavoro" organizzato dal nostro Istituto in collaborazione con GiGroup e fruito on line dagli studenti.
Ho imparato
- come sviluppare un curriculum;
- quali sono le strategie di ricerca attiva del lavoro;
- come preparare il colloquio di lavoro;
- come scrivere una lettera/mail di presentazione;
- quali sono i tipi di contratto di lavoro.
- come avviene la selezione del personale.
In particolare ho approfondito le informazioni che riguardavano la stesura del curriculum vitae:
-riuscire  a essere sintetico nella stesura.
- scrivere le informazioni chiave, il grado di istruzione, la conoscenza fluida di altre lingue, le proprie esperienze, le capacità e i punti di forza.

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Insieme di competenze che consentono la traduzione di saperi e di capacità in comportamenti efficaci; non sono connesse ad una specifica attività o professione, ma vengono usate in tutti i ruoli e mansioni. Sono quindi cruciali per trasferire le competenze da un ambito professionale ad uno nuovo, per questo motivo sono ritenute essenziali dalle aziende durante i colloqui conoscitivi.

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-Dove e quando?
Presso la Gasco Group SRL, durante l'anno scolastico 2019-2020.
-Mansioni svolte
Nella ditta dove ho frequentato lo stage si creavano e si sistemavano sistemi di alimentazione per automazione e le mie mansioni (sempre affiancato da un tutor) erano quelle di montare basi, controllarne la frequenza e la sistemazione di componenti nel magazzino.
-Punti di forza
Rispetto degli orari e buon rapporto con i colleghi.
-Punti di debolezza
Per  rendermi autonomo data la mia inesperienza ho impiegato tanto  tempo.
Ho avuto qualche difficoltà nell'utilizzo di determinati macchinari che con il passare del tempo è venuta meno.
-Conoscenze scolastiche che mi sono servite in stage
La conoscenza delle norme sulla sicurezza. L'importanza del utilizzo dei D.P.I, ovvero i dispositivi di protezione individuale come per esempio guanti, cuffie per il rumore, occhiali per la smerigliatrice.
-Che cosa ho imparato
L'organizzazione del tempo  sul lavoro ma anche nella vita di  tutti i giorni.
Ho imparato anche il saper rispettare le date di consegna.

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ATTIVITA' SVOLTE NEL TRIENNIO E MONTEORE TOTALE.

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ATTIVITA' SVOLTE NEL TRIENNIO E MONTEORE TOTALE.

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A.S. 2019-2020: STAGE presso Gasco Group SRL, 184 ore.
A.S. 2019-2020: Corso online Sicurezza di base seguito sulla piattaforma Spaggiari, con attestato finale, 4 ore.
A.S. 2020-2021: Progetto "Work in school" in collaborazione con Conform SRL, Agenzia per il lavoro, 10 ore.
A.S. 2020-2021: Progetto "Mobility Manager" in collaborazione con TPL Linea SRL, 10 ore.
A.S. 2021-2022:  Progetto "Verso il lavoro", in collaborazione con GiGroup, Agenzia per il lavoro, 10 ore.
Si aggiungono ore di PCTO in aula propedeutiche alla preparazione dei progetti, dello stage, delle attività, approfondimenti sulla sicurezza  per un totale di 20 ore.
MONTEORE TOT: 238 ORE.