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Apresentada a proposta, mãos na massa!
Foi um processo criativo, de leitura e escrita. A organização foi um desafio a ser superado.

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A hiistoria quando linda pelo professor com detalhes marcam e despertam o desejo do reconto por eles.

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A história quando ela bem contada, marca o aluno, ele lembrará sempre desse episódio.

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Organização do dia
Organização sala para a entrada dos alunos
conto de uma História_10 minutos
Rotina diária- escrita na lousa
Conteúdo do livro didático
Lanche
Atividades
Outras atividades
saída

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Trabalhamos a construção de narrativas ficcionais baseadas no Renascimento Cultural

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trabalhamos com a criação de historias, sorteamos imagens que foram compondo as historias, assim trabalhamos a colaboração e criatividade dos alunos.

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Ao contar histórias realizamos a prática comunicativa de elaboração textual.

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Ao contar histórias realizamos a prática comunicativa de elaboração textual.

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Uma atividade que estimula o interesse e envolvem os alunos no processo de criação na oralidade, ludicidade e trabalhos em grupo. Podendo usar a tecnologia, assim acompanhando a realidade da vida real.

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A historia quando bem contada ela trás uma emoção , lagrimas sentimentos escondidos ,passa um sentimento de conforto bem estar . 

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A historia quando bem contada ela trás uma emoção , lagrimas sentimentos escondidos ,passa um sentimento de conforto bem estar . 

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No 5º ano montamos uma sequência de atividades relativas a brinquedo. Na introdução: leituras de instrução de montagem e discussão sobre o tema. 

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No 5º ano montamos uma sequência de atividades relativas a brinquedo. Na introdução: leituras de instrução de montagem e discussão sobre o tema. 

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Storytelling
Storytelling é a arte de contar histórias interessantes e envolventes, que consigam prender a atenção do leitor conduzindo o por uma linha de raciocínio e que tenha início, meio e fim.

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O Terremoto, o tsunami e o desastre nuclear de Fukushima

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É uma atividade de interação e socialização.

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Uma atividade de imersão onde se desenvolve não apenas o conteúdo mas também a dinâmica e percepção do ambiente com saídas logicas

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Esforço conjunto para elaboração de uma atividade interessante capaz de trabalhar a interação e aprendizagem divertida.

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Storytelling

Pode se trabalhar textos variados com participação oral dos alunos.

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Historia serve para estimulo e interação onde a criança assimila e aprende ,

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Quando escolhemos histórias que tem elementos proximos do dia a dia dos alunos isso ajuda com a identificação com situaçoes do dia a dia o que promove identificação e reflexão .

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No momento realizamos uma contação de história do livro Amiga Lata e amigo rio, uma leitura deliciosa aonde os alunos foram instigados a refletir sobre a importância de preservar o meio ambiente, eles se mostraram envolvidos colocando suas ideias e opiniões.

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No momento realizamos uma contação de história do livro Amiga Lata e amigo rio, uma leitura deliciosa aonde os alunos foram instigados a refletir sobre a importância de preservar o meio ambiente, eles se mostraram envolvidos colocando suas ideias e opiniões.

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Histórias geram muita curiosidade, você  consegue aplicar seu conteúdo de forma leve e interessante.

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Histórias geram muita curiosidade, você  consegue aplicar seu conteúdo de forma leve e interessante.

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Um homem que tinha 1,63 mt de altura, como acreditam alguns, estava "tocando o terror" na Europa. Itália, Espanha, Alemanha e logo chegaria a Portugal, o que foi muito bom pra nós brasileiros. Isto porque por estas investidas desse pequeno notável, o tal príncipe regente de Portugal viria às pressas para o Brasil, estrategicamente, pois, como muitos acreditam, já era plano vir para a colônia, ou então por puro medo e, se esta for a real razão, não seria à toa a tal decisão da fuga. "Foi o único que me enganou", são as palavras do tal "gigante" quando se deu conta da fuga ou do "drible" que recebera do príncipe regente. De quem estamos falando? Quem é o pequeno gigante e quem seria o tal "fugitivo"? Por que tudo isso, ainda que indiretamente, tem a ver com a história da independência do Brasil?

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storytelling, ajuda o professor a ser criativo e tornar as aulas mais atrativas

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Estímulos e interação melhor a criança assimila e aprende de forma mais efetiva a história. Ex.: entonação da voz, músicas, fantoches, objetos e etc.. tudo contribui para motivação. 

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Estímulos e interação melhor a criança assimila e aprende de forma mais efetiva a história. Ex.: entonação da voz, músicas, fantoches, objetos e etc.. tudo contribui para motivação. 

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“Histórias lidas no momento certo jamais te abandonam. Você pode esquecer o autor ou o título. Pode até não lembrar precisamente o que aconteceu. Mas se você se identifica com uma história, ela continua com você para sempre. (Neil Gaiman)”

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A contação de histórias com storytelling - há várias formas de contar uma história, no entanto, quando pensamos em nossas crianças quanto mais estímulos e interação houver melhor a história será assimilada e a aprendizagem mais efetiva. O uso de fantoches, por exemplo, de música, de objetos para que as crianças possam observar e tocar para interagir e ajudar a construir a narrativa. Quanto mais estímulo e interação, mais áreas do cérebro estarão envolvidos. Assim, é importante oferecer oportunidades para que a criança-aluno faça parte da história.

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storytelling, ajuda o professor a ser criativo nas aulas ,é atrativo para motivar os alunos a serem mais participativo nas atividades,proposta pelo professor.pois a tecnologia é uma ferramenta que faz parte da realidade na vida de ttodos.

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O Diário foi o gênero estudado no bimestre passado, durante algumas semanas fizemos a leitura do livro "O Diário de Cauã" pela Árvore de Livros. Para fechar o bimestre, solicitei aos alunos que fizessem o diário virtual através de um vídeo gravado pelo celular, fazendo registros de sua própria rotina e interagindo com os registros como se estivessem escrevendo um diário. O projeto foi um sucesso, de uma sala com 30 alunos, apenas 4 não conseguiram concluir a atividade, mas puderam entregar o diário em forma de trabalho em folha sulfite com capa e personalizado do jeito do aluno.

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Acho essa forma de ensinar maravilhosa. Percebi que já ando fazendo alguma coisa parecida . Pois faço das minhas explicações histórias longas e curiosas de maneira lúdica.

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Acho essa forma de ensinar maravilhosa. Percebi que já ando fazendo alguma coisa parecida . Pois faço das minhas explicações histórias longas e curiosas de maneira lúdica.

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A contação de história é mesmo uma maneira de desbravar mundos. Para que esse momento seja prazeroso podemos envolver os alunos com recursos variados, palmas, entonação de voz diferente, e algumas canções durante este momento.

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ESTOU GOSTANDO MUITO , DA ESPERIÊNCIA , VOU TENTAR ADAPTAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA 

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ESTOU GOSTANDO MUITO , DA ESPERIÊNCIA , VOU TENTAR ADAPTAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA 

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Realizamos as atividades de diversas formas, o que as crianças mais gostaram foi a história do João e o Pé de Feijão.

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Realizamos as atividades de diversas formas, o que as crianças mais gostaram foi a história do João e o Pé de Feijão.

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Aula de História - O Brasil antes da chegada dos portugueses

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Aula de História - O Brasil antes da chegada dos portugueses

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Estou planejando uma aula sobre a chegada dos portugueses no Brasil. A aula já esta em andamento, vou acrescentar mais fantasia e histórias que fazem parte do cotidiano dos alunos, para que o aprendizado se torne mais leve e divertido.

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É uma historia criada que envolve pais e alunos e traz bons resultados para todos como historia bem antigas e brincadeiras da vovó a familia se empenha para ajudar muito produtivo

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É uma historia criada que envolve pais e alunos e traz bons resultados para todos como historia bem antigas e brincadeiras da vovó a familia se empenha para ajudar muito produtivo

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fizemos com os alunos e pais um texto para blog com o tema a brincadeiras antigas. Foi muito produtivo! Os alunos adoraram!

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fizemos com os alunos e pais um texto para blog com o tema a brincadeiras antigas. Foi muito produtivo! Os alunos adoraram!

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realizamos a atividade contando historias usando a visão do aluno.

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realizamos a atividade contando historias usando a visão do aluno.

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Educação de qualidade.

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Criamos uma historia a partir dos valores respeito, empatia e inclusão, utilizando exemplos dados pelo professor para despertar ideias nas crianças e também vivências partilhadas por eles mesmos.

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Realizei o storytelling com os alunos e obtivemos uma aprendizagem muito significativa, além do momento de ludicidade.

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Com essa nova técnica para se contar histórias ou também trabalhar textos variados. Vai ser muito bom desenvolver com os alunos.

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fizemos atividades sobre propaganda enganosa onde os alunos criaram comerciais de Tv de produtos sorteados, onde os demais grupos deviam adivinhar se a propaganda era ética ou enganosa

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fizemos atividades sobre propaganda enganosa onde os alunos criaram comerciais de Tv de produtos sorteados, onde os demais grupos deviam adivinhar se a propaganda era ética ou enganosa

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Realizamos a leitura do livro Você troca

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realizei storytelling de O carteiro chegou, e fizemos um projeto de cartas para os amigos

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Realizei storytelling da história bruxa, bruxa vem a minha festa, utilizando a casinha do parque como a casa da bruxa.

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Realizei storytelling da história bruxa, bruxa vem a minha festa, utilizando a casinha do parque como a casa da bruxa.

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Elaboramos um storytelling sobre a fábula a cigarra e a formiga

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Elaboramos um storytelling sobre a fábula a cigarra e a formiga

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É uma técnica para se contar histórias ou também trabalhar textos variados. Vou desenvolver com os alunos.

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É uma técnica para se contar histórias ou também trabalhar textos variados. Vou desenvolver com os alunos.

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Cantamos a música da chapeuzinho vermelho, em seguida juntamos as palavras da canção para as crianças separarem, foi um momento muito rico!

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Realizei storytelling de João e Maria durante o atendimento na Sala de Recursos!

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Realizei storytelling de João e Maria durante o atendimento na Sala de Recursos!

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Momento rico e cheio de emoções...

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A alfabetização muda a vida das pessoas e transforma o mundo.

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Elaboramos um storytelling sobre o reconto da fábula: " A cigarra e a formiga".

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Diversas imagens e vídeos

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Fizemos uma releitura da fábula "A lebre e a tartaruga" e foi incrível ver o interesse de todos.
No primeiro momento fiz uma leitura deleite da fábula "A lebre e a tartaruga".
Segundo passei um vídeo da história para que a turma comparasse as versões contadas e fizemos um debate.
Terceiro e último momento propus aos alunos que fizessem uma produção escrita e uma ilustração. Ficaram ótimas!

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storytelling: Diversas atividades com imagens e vídeos para leitura e interpretação dos alunos.

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storytelling: Diversas atividades com imagens e vídeos para leitura e interpretação dos alunos.

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Estamos elaborando o reconto da historia da cigarra e o percevejo.

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A contação de história é uma aliada no processo de aprendizagem, proporciona ao aluno no momento do conto, imaginar de forma lúdica. Foi trabalho a história "Dançando com o morto"na sala de aula, e fizemos a reescrita, os alunos adoraram e foi interessante.
Observação: Os alunos presentes na foto, possuem autorizações de imagens na unidade escolar.

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Fiz um storytelling do conto "Os 3 porquinhos", onde trabalhei a competência 9 da BNCC, com comédia e suspense, os pequenos amaram.

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Fiz um storytelling do conto "Os 3 porquinhos", onde trabalhei a competência 9 da BNCC, com comédia e suspense, os pequenos amaram.

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A arte de contar histórias vem sendo nos passada de geração em geração, nessa hora a criatividade tem que falar mais alto, afinal é a ela que procuramos. Dar sentido a história dentro da sala de aula e instigar os alunos a quererem participar é realmente um desafio mas uma técnica super valida.

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Estou desenvolvendo um storytelling baseado na vida de matematicos importantes, porém adaptando o desenvolvimento do assunto abordado para um contexto moderno.

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Estamos desenvolvendo o storytelling da história "Festa no céu".

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É uma técnica para se contar histórias ou também pode se trabalhar textos variados e foi trabalhado o inicio de um texto e em seguida os alunos deram continuidade de forma oral na história.

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Realizamos uma sequência didática!!!

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Narração de histórias é a atividade que consiste em transmitir eventos na forma de palavras, imagens, e sons muitas vezes pela improvisação ou embelezamento

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Não há como falar sobre educação, sem falar sobre contações de histórias. Ela é nossa aliada no processo de aprendizagem desde sempre. E maravilhoso podermos usar a tecnologia e tantos recursos artísticos, para deixar nossas aulas sempre mais divertidas e proveitosas!

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Realizamos um trabalho com o livro: O Carteiro Chegou. Uma ótima experiência, a turma toda participou.

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Realizamos um trabalho com o livro: O Carteiro Chegou. Uma ótima experiência, a turma toda participou.

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Trabalhei no momento da roda de leitura a fábula "A lebre e a tartaruga". Li a história a turma, passei um vídeo e fizemos a reescrita da fábula. Foi uma aula muito interessante para todos!

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Realizamos a história de um trabalho desenvolvido em sala de aula, ótima experiencia.

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História do por favor, contada pelo sacirata

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Utilizei a história do Mágico de Oz para a produção do Storytelling. As crianças ficaram bem envolvidas e recontaram a história posteriormente. Percebi que estava atentos e envolvidos.

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Trabalhamos com o livro "O mostro das Cores". Ficou muito legal.

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ESTOU ELABORANDO UM STORYTELLING PARA TURMA DA EJA, COM RELATOS DE EX ALUNOS QUE NARRAM O QUANTO A ALFABETIZAÇÃO FEZ A DIFERENÇA EM SUAS VIDAS E EM SUA COMUNIDADE.

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Trabalhei uma parlenda escolhida pela turma e utilizamos três recursos: HQ, jogo e música.

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Fizemos a releitura dos contos clássicos escolhidos pelas crianças, foi um momento muito interessante. as crianças partilharam algumas falas muito interessante ao perceber as diferenças nas releituras das histórias.

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Nosso, storytelling será sobre como o bairro Galo Branco se formou.

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É uma experiência incrível, podemos realizar leituras, proporcionando um momento de reflexão que constroem e projetam pensamentos.

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O Storytelling envolve os alunos cativando o interesse deles e aumentando o engajamento.

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Trabalhar com storytelling tem sido uma experiência incrível, realizamos a leitura do Pequeno Príncipe, proporcionando um momento de reflexão e compartilhamento de ideias, em um segundo momento realizamos uma lista de episódios de forma coletiva para depois realizar uma reescrita.

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Escolhemos em grupo uma história que trabalha varias competências, é uma história conhecida e será mostrada atraves do storytelling.

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O mais importante no storytelling é ser criativo, levar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre construções e projetos, ao levar essa metodologia para sala de referência o professor pode engajar os alunos.

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O mais importante no storytelling é ser criativo, levar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre construções e projetos, ao levar essa metodologia para sala de referência o professor pode engajar os alunos.

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Elaboramos o storytelling  dos 3 porquinhos .

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Elaboramos o storytelling  dos 3 porquinhos .

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Storytelling é uma técnica interessante para contar Historias de um modo que prenda mais a atenção dos alunos. Ainda não descobri uma maneira de encaixar isso nas aulas de educação física mas é uma técnica interessante.

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O mais importante no storytelling é ser criativo, levar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre projetos, tem inúmeras possibilidades, ao levar essa metodologia para a sala de referência o professor pode engajar os alunos, desenvolver qualquer temática ou contemplar os conteúdos curriculares do seu planejamento.

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O mais importante no storytelling é ser criativo, levar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre projetos, tem inúmeras possibilidades, ao levar essa metodologia para a sala de referência o professor pode engajar os alunos, desenvolver qualquer temática ou contemplar os conteúdos curriculares do seu planejamento.

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Escolhi o livro o que nao cabe no meu mundo

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Criar, compartilhar, contar uma história, do ponto de partida de uma ideia , onde a criatividade comeca a se desenvolver para uma aprendizagem significativa

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Trabalhamos um livro que aborda a questão do racismo e respeito as diferenças, apresentando o Storytelling utilizando o roteiro da história Menina bonita do laço de fita e fantoches.

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Trabalharemos um livro que aborda a questão do racismo e respeito as diferenças, apresentando o Storytelling, com utilização de fantoches.

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O mais importante no storytelling é ser criativo, levar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre projetos, tem inúmeras possibilidades, ao levar essa metodologia para a sala de referência o professor pode engajar os alunos, desenvolver qualquer temática ou contemplar os conteúdos curriculares do seu planejamento.

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Elaboração  Storytelling: Contação de histórias através do Teatro Fantoches 

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Elaboração  Storytelling: Contação de histórias através do Teatro Fantoches 

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Uma forma diferente de contar histórias, e dialogar com com crianças bem pequenas. O teatro de fantoches proporciona momentos de interação entre as crianças e os personagens, possibilitando a contação de várias formas, com personagens variados, onde a criança solta sua imaginação.

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trabalhamos com a criação de historias, sorteamos imagens que foram compondo as historias, assim trabalhamos a colaboração e criatividade dos alunos.

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Iremos trabalhar com a criação de histórias, as crianças irão participar da construção da história de acordo que irão sorteando imagens para compor a narrativa.

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Para conectar o storytelling e o estudo sobre a História do EUA, trabalhei o livro "História do Estados Unidos: das origens ao século XXI", com destaque para o processo de independência.

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Criar, idealizar, compartilhar, contar uma história, a partir de uma ideia a criatividade começa a florescer, aprendizagem significativa

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Storytellling Elaborado em parceria com a Profa Vanessa Mose e Profa Patrícia Cristiane Emef" Profª Maria Amélia Wakamatsu", fonte da História Livro Ler e Escrever nova versão história da Chapeuzinho Vermelho

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Trabalhei com imagens da nossa cidade,para que o aluno sentisse as emoções a respeito da história e construção da cidade.Assim o aluno conseguiu construir as transformações nas paisagens.

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Escolhemos a história"por favor" e vamos ensaiar a peça de fantoches.

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A partir de imagens colocas na lousa interativa ,deixar que os alunos contem a historia de toda a transformação da paisagem a partir do trabalho humano .

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Trabalhei a história do livro A Cor de Carolina,fala da diversidade das cores,mas um ensinamento para que todos se respeitem,empatia!!!!

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Trabalhei a história do livro A Cor de Carolina,fala da diversidade das cores,mas um ensinamento para que todos se respeitem,empatia!!!!

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Storytelling: O Monstro das cores.

Trabalhei a história " O mostro das cores " de Anna Llenas com uma turma do PRÉ II, para que as crianças pudessem compreender e nomear suas emoções. Foi um momento rico, pois muitas crianças compreenderam que é importante dizer o que sentimos, pois muitas vezes as
pessoas ao nosso redor não conseguem saber dos nossos sentimentos.

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Está sendo desenvolvida uma breve encenação com todos os professores de prazo determinado dos Anos Finais da EMEFI Profº Geraldo de Almeida representando a postura desinteressada e, por vezes, desrespeitosa, dos alunos em sala de aula. O intuito desta ação é criar um momento de reflexão e conscientização acerca das condutas apresentadas ao longo do primeiro bimestre escolar. "

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Storytelling

A matemática, por vezes árida, oculta em nosso cotidiano sua onipresença. Eu, enquanto professor de matemática e detentor de certa experiência, não só de vida quanto acadêmica, tento contá-las evidenciando sua presença em nosso cotidiano, tanto meu quanto dos alunos, ja que os incentivo a relatarem sua experiências diárias, e assim, conjuntamente prospectamos a presença dessa Ciência, tão misteriosa quanto presente, em todos os momentos de nossas vidas como seres racionais e consequentemente pensantes.

Assim sendo, não só evidencio sua necessária aplicabilidade, como também a caracterizo como aliada, tentando dessa forma, torná-la mais aceitável e de suma importância na vida de todos.