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Es una estrategia educativa que se basa en el trabajo en grupos pequeños y diversos, donde todos los participantes aprenden de manera conjunta, compartiendo experiencias, conocimientos y valores.

Entre las principales técnicas cooperativas aplicadas en salud se destacan:

1. Talleres

2. Minga por la salud

3. Murgas por la salud

4. Comunicación virtual

5. Salas de espera

6. Casas abiertas

7. Ferias de salud

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Brindar a los equipos de promoción de la salud y al personal de la salud de coordinaciones zonales y distritos lineamientos de educación y comunicación para la promoción de la salud basados en enfoques epistemológicos, teóricos y metodológicos que promuevan el empoderamiento y el derecho humano a la salud

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-Fortalecer la capacidad de gestión del personal de salud para la implementación de acciones de educación y comunicación para la promoción de la salud.

-Desarrollar en el personal de salud competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales para el uso de herramientas educomunicacionales de promoción de la salud destinadas a la abogacía y empoderamiento de actores sociales, familias y comunidades.

-Difundir entre el personal de salud estrategias y metodologías de investigación– acción destinadas al conocimiento y transformación de los determinantes de la salud considerando enfoques de derechos, género, diversidad, curso de vida y pertenencia cultural y étnica.  -Facilitar el diseño, implementación y evaluación de procesos, programas y acciones de educación y comunicación para la promoción de la salud.

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El enfoque de derechos humanos para promover la salud integral

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El enfoque de derechos humanos para promover la salud integral

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Dimensión doble de la salud es un producto de determinantes biológicos, económicos, sociales, políticos, culturales y ambientales un resultado de las condiciones que permiten el desarrollo integral de las personas. Ratificando el derecho humano por el Pacto José de Costa Rica enfatizando el bienestar de alto nivel como físico, mental y social se extiende a los determinantes sociales como la alimentación, vivienda, agua segura y saneamiento.

Para garantizar la salud se aplica principios como: Igualdad, no discriminación, disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad, calidad, equidad y diversidad. Además el objetivo del enfoque es corregir desigualdades eliminando la discriminación e incidir sobre los determinantes para fomentar prácticas de vida digna y saludable en Ecuador esto se articula a través del Modelo de Atención Integral de Salud (MAIS)

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Definición : La PDS es un concepto dinámico que se ha enriquecido a lo largo de las conferencias globales conocido como un proceso social y político integral cuyo objetivo principal es fortalecer la capacidad de las personas para mejorar su salud y modificar los determinantes que la afectan, su recorrido histórico de acuerdo a cada aporte empezando desde :

Carta de Ottawa en el año 1986 .

Declaración de Yakarta en el año 1997.

Carta de Bangkok en el año 2005.

Declaración de Shanghai en el año 2016.

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Estrategias y Acciones Prioritarias de la PDS

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Estrategias y Acciones Prioritarias de la PDS

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Objetivo: Actuar sobre los determinantes de la salud para mejorar la calidad de vida.

Población Objetivo: Se dirige a la población en general con un enfoque espacial en grupos y comunidades en situaciones de vulnerabilidad o con necesidades de atención específica.

Tipo de Interventores: Involucra una amplia gama de actores como los equipos de promoción y atención integral en salud, profesionales de la salud, tomadores de decisiones y comunitarios con medios de comunicación e instituciones diversas.

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En el contexto del enfoque socio-crítico de la salud, la pedagogía de la liberación plantea a la educación popular como un sistema metodológico que apuesta por la educación como una herramienta para la transformación de la realidad desde los intereses de los actores sociales y en concordancia con la realidad social y cultural específica.

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La educación y comunicación para la promoción de la salud con adultos debe ser flexible, contextualización y participativa compartiendo las siguientes fundamentos:

1. Características del proceso:

Diversidad de entornos sociales y culturales son flexibles y se adaptan a las necesidades especificas de la población como el curso de vida, etnia, genero y región.

2. El adulto como Aprendiz

La experiencia vital es clave pero aveces obliga a desaprender prácticas o conocimientos los adultos se motivan por sus propias necesidades y centros de interés.

3. Principios constructivos

Desde el modelo constructivista el aprendizaje en adultos es intencional y significativo debido a su reforzamiento deliberando con un propósito claro y organizan la información conectando con sus experiencias previas .

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Herramientas de educación y comunicación para la promoción de la salud

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Herramientas de educación y comunicación para la promoción de la salud

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Conjunto de técnicas y herramientas educativas y comunicacionales aplicadas en la promoción de la salud. Las mismas se sustentan en el paradigma socio crítico del aprendizaje, en las metodologías de la educación popular y en los procesos de aprendizaje sustentados en el constructivismo vinculadas con el desarrollo psicoevolutivo.

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Son estrategias educativas basadas en la transmisión oral de conocimientos por parte de una o varias personas expertas hacia un grupo de oyentes interesados.

Existen diferentes técnicas expositivas utilizadas en salud:

1. Mesa redonda

2. Foro

3. Cine-foro:

4. Conferencia

5. Conversatorio

6. Seminario