# data[].attributes.headline
DED Workshop: Er zit een coach in je device - 12/11/25 Kortrijk

# data[].attributes.subject
DED Workshop: Er zit een coach in je device - 12/11/25 Kortrijk

# data[].attributes.headline
DED Workshop: Experimenteerruimte - 12/11/25 Kortrijk

# data[].attributes.subject
DED Workshop: Experimenteerruimte - 12/11/25 Kortrijk

# data[].attributes.body
Afwezig wegens ziekte.

# data[].attributes.headline
DED Workshop: Interactieve multimedia - 13/10/25 Kortrijk

# data[].attributes.subject
DED Workshop: Interactieve multimedia - 13/10/25 Kortrijk

# data[].attributes.headline
DED Workshop: Leren zichtbaar maken en structureren - 30/9/25 Kortrijk 

# data[].attributes.subject
DED Workshop: Leren zichtbaar maken en structureren - 30/9/25 Kortrijk 

# data[].attributes.body
Het resultaat van de Digisnap is zoals ik verwacht had.

Het gebruik en de kennis van digitale tools is helemaal nieuw voor mij.

Ik ben heel benieuwd hoe ik deze tijdens de praktijklessen kan integreren.

# data[].attributes.body
AI is mij niet onbekend.

Deze gebruik ik vooral om afbeeldingen te creëren en tekst te herschrijven.

Het gebruik van AI situeert zich momenteel vooral als bestuurslid.

Ik heb het gebruik van AI nog niet voldoende kunnen uittesten tijdens de lesmomenten. Behalve voor het creëren van afbeeldingen om te gebruiken in mijn PowerPoint.

# data[].attributes.body
Door gebruik te maken van classroomscreen kan je de leerlingen ondersteunen door het visualiseren zowel van tijd, groepen, tussenstand als omschrijving van de opdracht.

Nadeel: je kan de gemaakte screens niet opslaan zolang je geen betalend account hebt.

# data[].attributes.body
Ik vind symbaloo een overzichtelijke startpagina, je kan gemakkelijk online links, tools en websites organiseren.

Dit gebeurt onder de vorm van tegels, de tegels kan je ordenen volgens thema of vak.

# data[].attributes.body
Wooclap was nieuw voor mij; in het begin vond ik het moeilijk om dit te integreren in mijn les. Nu lukt dit al beter, maar het gebruik van Wooclap in een praktijkles vind ik nog steeds moeilijk.

# data[].attributes.body
Dit is een PowerPoint ontworpen voor een presentatie rond klasmanagement.

In deze PowerPoint heb ik, samen met medestudenten, ervoor gezorgd dat de kernboodschap in punten genoteerd werden. Zo creëer je een duidelijk overzicht voor de leerlingen. Er werden ook filmfragmenten aan toegevoegd.

# data[].attributes.body
Het gebruik van Bookwidgets is volledig nieuw voor mij. Ik heb er al veel over gehoord en ik merk wel dat er veel mogelijkheden zijn met Bookwidgets.

Een van de voordelen is de koppeling met Smartschool. Een nadeel is dat je (vb in vergelijking met Genially) eerder beperkt bent in creativiteit. Wat dan misschien voor sommige leerlingen dan juist weer goed is. (Minder afleiding, vaste structuur,...)

Doordat ik met een proefaccount enkel de bookwidget binnen de schoolomgeving kan opmaken. Deel ik naast de link ook de pdf-weergave.

# data[].attributes.body
Doordat ik met een proefaccount enkel de bookwidget binnen de schoolomgeving kan opmaken. Deel ik naast de link ook de pdf-weegave.

# data[].attributes.body
Dit is een gelijkaardig platform aan Classroomscreen.

Het grootste verschil is dat je voordien verschillende pagina's of slides kan toevoegen en hierdoor beter structuur kan geven aan jouw les. Je kan het presenteren over jouw volledige scherm en een groot voordeel in vergelijking met Classroomscreen is dat je deze kan opslaan zonder betalend account.

# data[].attributes.attachment_link.description
Gynzy Login - interactive white board and educational puzzles, games, tools & training

# data[].attributes.body
Voor het OLOD OPS mochten we creatief aan de slag gaan om onze school van de toekomst uit te schrijven.

Hierbij ben ik actief op zoek gegaan naar hoe de toekomstschool voor de leerlingen een meerwaarde zou kunnen zijn.

De folder heb ik gemaakt in Canva.

Na verschillende sjablonen en verschillende vormen: poster, getuigenis, krantenartikel,... uitgeprobeerd te hebben, viel mijn keuze op dit sjabloon.

Het was even nadenken hoe deze geprint zou uitkomen.

Naarmate ik meer vertrouwd geraakte met het sjabloon en alles vorm kreeg, heb ik als slot nog QR-codes gemaakt om de linken waarnaar ik verwijs digitaal toegankelijk te maken.

# data[].attributes.body
Ik heb deze poster ontwikkeld in Canva om de klasafspraken die gelden tijdens de praktijklessen elektriciteit visueel zichtbaar te maken.

Aan de hand van kernwoorden en pictogrammen worden de leerlingen herinnerd aan de afspraken die we klassikaal in het begin van het schooljaar gemaakt hebben.

Deze poster heb ik op A3-formaat geprint en hangt uit in het praktijklokaal.

Wanneer de leerlingen zich niet aan de afspraken houden verwijs ik naar de poster.

Nadeel: niet alle pictogrammen hebben de juiste kwaliteit om groot afgeprint te worden.

# data[].attributes.body
Een naslagwerk dat ik heb doorgenomen om op een betere manier te kunnen differentiëren bij de leerlingen.

# data[].attributes.body
Tijdens de lessen van LLB werd er ons gevraagd hoe we een casus op een klassenraad zouden naar voor brengen.

Wanneer ik nadenk over hoe de klassenraden op onze school verlopen is dit echter via wat gekrabbel op een stukje papier. Dus ik dacht na over hoe ik dit in een ideale wereld zou doen.

Ik heb gekozen voor een Genially-voorstelling. Dit omdat je via een Genially een visueel overzicht creëert, terwijl je wanneer je bepaalde zaken aanklikt dieper kan ingaan op de inhoud.

Aan de hand van de link kunnen de collega's meevolgen en tijdens de klassenraad kan je zelf bepaalde zaken aanpassen of erbij noteren. Iedereen met de link heeft altijd de laatste versie, dat is leuk meegenomen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kassim - 13 jaar - ASS

Reflectie

Buddy

structuur en voorspelbaarheid

Duidelijkheid

Vertrouwenspersoon aanbieden.

Aanbieden van:

Maken van concrete afspraken:

Mijn voorstel

Mijn voorstel

Mijn voorstel

Externe partners

Ouderbetrokkenheid

Ondersteuner

Samenwerking met extrerne partners.

Overleg met de ouders.

Professionele ondersteuning door onze leerlingbegeleiders

Mijn voorstel

Mijn voorstel

Mijn voorstel

Duidelijkheid

Deze afspraken moeten schoolbreed worden afgestemt. Op die manier kunnen we aan de hand van UDL niet alleen Kassim, maar ook andere kinderen helpen.

Duidelijke afspraken maken over de verwachtingen van ons als school en als leerkracht tijdens verschillende momenten.

Structuur en voorspelbaarheid

Aanbieden van:

Dagschema - Weekschema

Overzicht maken over de week.

Overzicht van de verschillende opdrachten en toetsen.

Stappenplan

Visueel stappenplan dat aangeboden kan worden bij het maken van opdrachten, oefeningen,...

Studieplanning

Onder begeleiding van leerlingbegeleider opmaken

Buddy

Belangrijk zal de belasting voor de buddy geobserveerd moeten worden. Het zou oneerlijk zijn dat de buddy door de toegewezen opdracht zijn of haar eigen leerproces in gedrang brengt. Ook naar zelfredzaamheid en het nemen van verantwoordelijkheid zal Kassim zich niet altijd mogen verstoppen achter zijn buddy.

Voorstel van collega. Klasbuddy aanreiken. (eventueel tijdelijk) Een vertrouwenspersoon die letterlijk naast Kassim staat. Die vertrouwenspersoon kan Kassim helpen bij:

Verwoorden van vragen.

Extra uitleg bij oefeneningen.

Luisterend oor aanbieden

...

Externe partners

Indien geen externe partners:

Leerlingbegeleiding zal oplijsten welke maatregelen of hulpmiddelen er al reeds uitgevoerd geweest zijn.

Leerlingbegeleiding zal nagaan of er reeds externe partners betrokken zijn en of zij open staan tot samenwerking.

Here you can put ahighlighted title

Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we absorb comes through our sight, and we retain 42% more information when the content is animated.What you read: interactivity and animation can turn the most boring content into something fun.

With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience in awe. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory, and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want!

+ info

Ondersteuner

Is er een mogelijkheid dat Kassim binnen in ons team leerlingbegeleiders een vast vertrouwenspersoon krijgt? To Do:

De professionele ondersteuning van ons team leerlingbegeleiders op school is cruciaal. Ondersteuning:

Welbevinden en psychosociale problemen

Studie- en leerbegeleiding

Coördinatie en overleg met leerkrachten Kassim

Opvolgen zorgdossier

Reflectie

Ik leerde vooral dat er geen "één juist antwoord" bestaat. Ieder kind is uniek en ieder verhaal is anders. Uit de ervaringen van de medestudenten krijg je tips mee die misschien kunnen helpen in de toekomst. Het belangrijkste is om naast de klassieke maatregelen ook de nodige aandacht te besteden aan de leerling zelf. En hierbij zowel de leerling, de ouders, de leerkrachten en de leerlingbegeleiders actief te betrekken in het verhaal, om zo de leerling te kunnen laten groeien en ondersteunen in hun eigen ontwikkeling.

Ik vond deze opdracht interessant om uit te voeren. We werden stapgewijs geïntroduceerd in de nieuwe leerstof en we gingen actief aan de slag. Door via een forum te werken konden we toch discussieren en onze meningen uitwisselen, terwijl we dit anders niet zouden kunnen doen omdat dit afstandsonderwijs is.

# data[].attributes.headline
DED Workshop: Valide evalueren met digitale tools - 26/11/25 Kortrijk

# data[].attributes.subject
DED Workshop: Valide evalueren met digitale tools - 26/11/25 Kortrijk

# data[].attributes.headline
DED Workshop: Leven, opgroeien en opvoeden in digitale tijden. 

# data[].attributes.subject
DED Workshop: Leven, opgroeien en opvoeden in digitale tijden. 

# data[].attributes.body
Gastspreker Tom Termote kwam bij ons langs om ons wat meer duidelijkheid te geven over het gebruik van digitale middelen en de invloed ervan. Vb. sociale media.

Ik was erg onder de indruk van bepaalde gevaren die sociale media met zich meebrengen.

Ook de impact van de digitale wereld op de ontwikkeling van kinderen.

# data[].attributes.body
In mijn praktijkles heb ik een OKAN-leerling die ingestroomd is om het vak elektriciteit te leren kennen.

De opdrachten die de leerlingen uitvoeren tijdens de praktijklessen zijn een individueel traject. Dit wil zeggen dat de ene leerling al bij opdracht 10 zit, terwijl de andere leerling bij opdracht 6 zit. Het traject wordt individueel doorlopen. De leerlingen krijgen een opdrachtfiche en kunnen vragen stellen wanneer deze niet duidelijk is.

Het gebruik van de Word insluitende lezer werd in deze situatie interessant. De leerling kon de opdracht zelf lezen, een deel laten voorlezen of helemaal laten voorlezen. De leerling kan de opdracht stapsgewijs doorlopen en de tekst meermaals laten voorlezen.

Door hiermee te werken, kreeg de leerling tijdens het uitvoeren van de opdrachten meer zelfvertrouwen. Wanneer dingen onduidelijk waren, kon hij natuurlijk altijd rekenen op mijn hulp en extra uitleg.

# data[].attributes.body
Tijdens de praktijklessen zijn de praktijkoefeningen altijd fysieke oefeningen, met als gevolg dat het digitaal evalueren niet eenvoudig is om te integreren in mijn lessen.

Tijdens gesprekken op school en door te experimenteren met verschillende tools, zou ik tijdens theorielessen Bookwidgets durven integreren om leerlingen te evalueren. Je kan deze evaluaties zowel summatief als formatief uitvoeren.

Doordat ik met een proefaccount enkel de bookwidget binnen de schoolomgeving kan opmaken. Deel ik naast de link ook de pdf-weergave van een Bookwidget die ik gemaakt heb.

# data[].attributes.body
Het exit-ticket zorgt ervoor dat ik meer duidelijkheid krijg over de ervaring van de praktijkoefeningen bij de leerlingen.

Op die manier kan ik evalueren of de leerlingen de opdrachten goed begrijpen en of de opdrachten goed afgestemd zijn op het niveau van de leerling individueel.

# data[].attributes.body
Het gebruik van AI is niet meer weg te denken. Via onderwijs AI kan je zowel opleidingen, workshops en voorbeelden vinden om op een verantwoorde en correcte manier AI in te zetten in het onderwijs.

De link verwijst naar de promptbibliotheek waar je als leerkracht inspiratie kan uithalen om AI te integreren in het lesgeven.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wij geloven dat elke docent de ruimte verdient om te doen waar zij of hij het beste in is: het inspireren en begeleiden van leerlingen. Deze promptbibliotheek helpt je om AI slim in te zetten in jouw onderwijspraktijk, zodat je meer tijd overhoudt voor wat écht belangrijk is.

# data[].attributes.body
Tijdens deze e-learning leer je hoe je duidelijke kaders kan opstellen voor leerlingen en studenten: Je begrijpt hoe je leerlingen en studenten verantwoord voorbereidt op een maatschappij met AI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bouw aan een sterke basis AI-geletterdheid - VAIA - Vlaamse AI Academie

# data[].attributes.attachment_link.description
Start met leren over AI! Ontdek 1.500+ AI-opleidingen en trainingen bij VAIA: gratis of betalend, live of online, voor beginners tot experts. Aangeboden door 500+ organisatoren. VAIA is een samenwerking van alle Vlaamse universiteiten, hogescholen, Agoria, Voka & UNIZO. Vind jouw opleiding!

# data[].attributes.body
Via Flippity kan je verschillende werkvormen uitwerken. Op een interactieve manier kan je groepen maken, oefeningen in gamification aanbieden, enz.

# data[].attributes.attachment_link.title
Flippity.net: Flashcards and Other Resources for Educators and Learners

# data[].attributes.attachment_link.description
Create an interactive virtual breakout activity.

# data[].attributes.body
Via Canva heb ik een kennisschema gemaakt om te gebruiken in de les rond de wet van Ohm. De bedoeling is dat de leerlingen dit schema naast hun cursus kunnen leggen en op een schematische manier de wet van Ohm leren kennen en toepassen op verschillende oefeningen.

# data[].attributes.body
Tijdens het op zoek gaan naar manieren om digitaal feedback te geven, kwam ik een interessant artikel van Klasse tegen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Voor de fans van blended leren, bookwidgets en digitaal samenwerken: hoe geef je digitaal feedback? Lerarenopleider Liesbeth De Paepe strooit met tools en tips: "Digitale feedback vult klassikale mooi aan. Bovendien vinden leerlingen mondelinge en persoonlijke digitale feedback minder bedreigend en persoonlijk."

Welke soorten digitale feedback bestaan er?

1. Automatische feedback

In een leerpad in Bookwidgets of Xerte krijgt de leerling automatisch feedback die je als leraar op voorhand in de tool hebt ingesteld.

2. Modelling

Met modelling toon je oplossingen of taken met een verschillend kwaliteitsniveau.

3. Zelfreflectie

Laat de leerling online een korte checklist aanvinken wat hij al kan.

4. Peer feedback

Peer feedback versterkt het groepsgevoel en werkt ook online prima.

5. Tutor feedback

Digitaal feedback geven kan mondeling of schriftelijk en op maat van de leerling. Mondeling komt het vaak vriendelijker over dan schriftelijk.

Hoe kies je de juiste tool voor digitale feedback?

Denk niet: ik wil iets met een screencast doen. Maar plan eerst denktijd in. Deze 2 stappen leiden je naar de meest geschikte tool voor je digitale feedback.

Stap 1: Denk na

Denk eerst na over het doel van je digitale feedback. Geef je feedback over het gebruik van hoofdletters of een grote schrijftaak? Op het leerproces of op attitudes in de klas? En werken je leerlingen individueel of in groep?

Sta ook even stil bij het verwerkingsniveau. Moeten leerlingen de tafels van vermenigvuldiging inoefenen? Of geef je feedback op een complexe taak zoals een schrijfopdracht waarin veel elementen samenkomen?

Stap 2: Beslis

Beslis hoe je feedback wil geven: (a)synchroon, schriftelijk of mondeling, individueel of in groep. In de klas kan je misschien beter inschatten of de groep je feedback begrijpt en aanvaardt.

En wie is het meest geschikt om feedback te geven? Bij een groepswerk zijn alle leerlingen betrokken bij het proces en is peer feedback een mooie keuze. Voor een schrijfopdracht ben je als leraar de expert. En een leerling kan best zelf reflecteren over zijn eigen leerproces. Zo, nu ben je klaar om de juiste tool te kiezen.

Basisregels feedback

Online of offline? De basisregels van feedback blijven dezelfde. Aan welke wil jij nog schaven?

1. Veilig klimaat. Zorg dat je leerlingen weten dat fouten maken mag.

2. Geen examengevoel. Als leerlingen slechts 2 keer per jaar feedback krijgen, voelt het als een examen. Maak van feedback een vast onderdeel van je (digitale) klaspraktijk, zo komt het minder bedreigend over.

3. Concreet, snel en positief. 4 op 10 en de toets in de (digitale) map? Zorg dat je leerling meteen iets kan doén met je feedback. Geef je feedback ook zo snel mogelijk of laat je leerlingen weten wanneer ze die kunnen verwachten. Zeg wat er goed ging en formuleer negatieve feedback als een suggestie. Zeg dus niet: de inleiding van je tekst is niet goed. Maar wel: probeer je inleiding concreter te maken met een cijfer of een quote. Dat motiveert leerlingen om er mee aan de slag te gaan.

4. De bal, niet de man. Zeg niet: wat ben jij toch een sloddervos! Maar wel: je leverde je taak te laat in, probeer eens met een reminder in je agenda? Focus in je feedback op de taak en het proces, op acties en gedrag, niet op persoonlijke aspecten.

5. Controleer en reageer. Check of leerlingen je feedback begrijpen en accepteren. Anders is je feedback niet effectief. En geef ze de kans om te reageren, want feedback gaat in 2 richtingen.

Sara Frederix

# data[].attributes.attachment_link.description
Voor de fans van blended leren, bookwidgets en digitaal samenwerken: hoe geef je digitaal feedback? Lerarenopleider Liesbeth De Paepe strooit met tools en tips: "Digitale feedback vult klassikale mooi aan. Bovendien vinden leerlingen mondelinge en persoonlijke digitale feedback minder bedreigend en persoonlijk."

# data[].attributes.body
Na de uiteenzetting van Tom Termote tijdens de laatste DED-les heb ik extra zaken opgezocht rond het digitaal welzijn van jongeren. Deze nascholing kwam ik tegen en staat vastgeprikt in mijn agenda.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sociale media en het tienerbrein, over executieve functies en het mentaal welzijn van tieners: Meerdaagse vorming

# data[].attributes.attachment_link.description
Sociale media zijn als chips of suiker voor een adolescent.
Jongeren zijn onlosmakelijk verbonden met hun smartphone, als was
het hun derde arm. Is dat per definitie slecht? Nu meer …

# data[].attributes.body
Deze week ben ik erg geschrokken.

Een leerling, een meisje van 14 jaar, heeft sinds enige tijd samen met haar vriendin contact met een man van 45 jaar, uit Nederland.

Het meisje stuurt naaktfoto's van zichzelf, maakt seksueel getinte filmfragmenten en videochat met de man.

Ze heeft de man nog nooit fysiek ontmoet. Ze geeft aan dat ze verliefd op de man is. Het meisje mag van de man zijn creditcardgegevens gebruiken om bestellingen te doen op Zalando en regelmatig trakteert hij de meisjes op McDonald's. Dit doet hij door geld naar haar rekening te storten.

Verschillende scholen, politie en Child Focus buigen zich momenteel over de kwestie. Deze situatie is ondertussen 1,5 jaar bezig. Dit wil zeggen dat het meisje op haar 12-13 jaar online benaderd werd door de man.

Ik denk dat het belangrijk is dat het aanleren van digitale veiligheid steeds vroeger moet in onze maatschappij, omdat ook basisschoolkinderen steeds vroeger toegang hebben tot onlineplatformen.

Tijdens de lessen heb ik met de leerlingen, die niet in de klas zitten, maar ook de situatie kennen, een gesprek gehad over veiligheid online. Ik heb hen er ook op gewezen dat het iedereen kan overkomen, in verschillende vormen: seksueel misbruik, financieel misbruik, cyberpesten enz. En hun ook verwezen naar professionele hulporganisaties: leerlingbegeleiders, politie, Child Focus, Awel en Tele-onthaal.

Hoe meer bewustwording bij iedereen: leerlingen, ouders en leerkrachten. Hoe veiliger het zal worden voor jongeren online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Onze teams blijven beschikbaar, zelfs in deze pandemie. We nodigen je uit om te bellen naar ons gratis noodnummer 116 000 voor een verdwijning of geval van seksuele uitbuiting van een minderjarige.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
comment accompagner mon enfant dans sa découverte numérique

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
comment protéger mon enfant sur les réseaux sociaux

# data[].attributes.attachment_link.description
Onze teams blijven beschikbaar, zelfs in deze pandemie. We nodigen je uit om te bellen naar ons gratis noodnummer 116 000 voor een verdwijning of geval van seksuele uitbuiting van een minderjarige.

# data[].attributes.body
Het boek was al in mijn (vrouws) bezit voor de aanvang van de lessen.

Ik vind het een duidelijk gestructureerd boek dat vlot geschreven is en vooral praktisch gericht is.

Heel blij dat we tijdens de lessen dit boek konden gebruiken en zo naast vele digitale bronnen ook leerden hoe om te gaan met de digitale wereld in het onderwijs.

Ook het boek: 'Wijze lessen - Digitale didactiek' vind ik interessant.

# data[].attributes.body
Met de hulp van tools zoals Forest leer je leerlingen bewust worden van hun afleidingen, zoals hun gsm-gebruik. Door dit bespreekbaar te maken, help je de leerlingen om hun leerproces in handen te nemen en hun afleidingen te verminderen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Forest is an app helping you stay away from your smartphone and stay focused on your work.

# data[].attributes.body
Met Clipchamp kunnen de leerlingen content maken en bewerken. Deze kunnen ze op een veilige manier delen met elkaar.

Clipchamp kan gebruikt worden bij het uitwerken van opdrachten, tijdens het studeren, tijdens groepswerk, enz.

# data[].attributes.body
Via een Padlet kan je een peer-evaluatie laten doorgaan.

Als leerkracht bied je verschillende onderwerpen aan waarop de leerlingen elkaar voorzien van feedback.

Op die manier letten de observerende leerlingen goed op en worden de uitvoerende leerlingen voorzien van feedback. Daarna worden de rollen omgewisseld. Door in realtime feedback te krijgen en te geven, kan je als leerkracht snel inspelen op de gegeven feedback. Het biedt ook een handvat om de opdracht klassikaal te bespreken.

# data[].attributes.body
Smartschool is het platform waarmee de school waar ik momenteel les geef werkt.

Met Smartschool kan je communiceren in een beveiligde omgeving met zowel de leerling, ouders als collega's.

Vertrouwelijke gegevens over de leerlingen worden in dit platform gedeeld onder 'leerlingsvolgsysteem'.

Opdrachten, taken en toetsen worden overzichtelijk ingepland in de agenda.

Lesdoelen, lesfiches en lesvoorbereidingen kan je hierin opslaan en integreren in de agenda.

Documenten kan je opslaan onder jouw 'eigen documenten', maar je kan deze ook delen met jouw leerlingen via 'vakken'.

# data[].attributes.attachment_link.description
Smartschool is de perfecte tool voor je school. Ze zorgt ervoor dat iedereen vlot kan samenwerken binnen één veilige omgeving. De kracht van Smartschool is de eenvoud en toegankelijkheid. Kom binnen en ontdek de voordelen.

# data[].attributes.body
Het resultaat van deze Digisnap is groter dan ik verwacht had.

Leuk om de groei die ik gemaakt heb visueel te zien.

Ik kijk ernaar uit om nog verder te groeien hierin.

# data[].attributes.body
Ik heb LanguageTool leren kennen via de opleiding. Het gebruik van LanguageTool is een grote meerwaarde voor mezelf.

Daarom heb ik aan mijn leerlingen deze tool aangeraden.

Niet alleen spellingsfouten worden verbeterd, maar ik ben ook bewuster geworden van mijn taal en mijn taalgebruik. Hierdoor maak ik betere zinnen en schrijf ik ondertussen ook minder fouten.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De meertalige grammatica- en spellingscontrole van LanguageTool wordt door miljoenen mensen over de hele wereld gebruikt

Deze organisaties vertrouwen op onze AI-gebaseerde stijl- en grammaticacontrole

Onze extensies werken in alle uithoeken van het web

Ontvang verbetersuggesties terwijl u een e-mail, blog of tweet aan het schrijven bent. LanguageTool ontdekt vanzelf in welke taal u werkt en geeft suggesties. Uw tekst wordt niet door ons opgeslagen; wij respecteren uw privacy.

>5000 beoordelingen in Chrome Store

Aanbevolen schrijfhulpmiddel voor Chrome met meer dan 2 miljoen gebruikers

Spreekt u een vreemde taal?

Het Beste Internationale Hulpmiddel bij het Schrijven

Er zijn meer dan 7.000 talen in de wereld. In sommige landen worden meerdere talen gesproken. LanguageTool is het juiste programma voor spellingscontrole en het herschrijven van teksten in verschillende talen, inclusief:

en meer dan 30 andere talen en dialecten

Bereik Uw Potentieel Met Statistieken

Deze functie helpt u consequent te blijven met uw schrijven door uw productiviteit te meten. Het geeft u ook een overzicht van de gebruikte talen, gemaakte fouten en toegepaste suggesties. Zo kunt u zelf zien hoe de kwaliteit van uw schrijven is verbeterd.

Breng Uw Schrijven Naar Een Hoger Niveau Met de Grammatica-, Spelling- en Stijlcontrole voor Windows

Gebruik de geavanceerde grammatica-, spelling- en stijlsuggesties van LanguageTool in al uw favoriete schrijf-apps

Apps die ondersteund worden

Werkt samen met uw favoriete kantoorsoftware.

Produceer documenten van hogere kwaliteit. Of je nu werkt aan een proefschrift, een essay, een boek, of gewoon aantekeningen maakt, LanguageTool controleert je tekst op interpunctie, grammatica en stijl.

Extensies voor OpenOffice & LibreOffice

* De LanguageTool grammatica controle voor OpenOffice vereist Java 8. Deze is momenteel (nog) niet beschikbaar voor onze Premium optie. Problemen met installeren? Kijk hier voor aanwijzingen: Troubleshooting

Herschrijven

Schrijversblok? Met behulp van LanguageTool is het zoeken naar synoniemen en alternatieve bewoordingen supersimpel. Het kan zelfs uw teksten herschrijven in een meer formele stijl, makkelijker leesbaar maken en samenvatten.

Meer lezen

Heeft u nog vragen?

Veelgestelde vragen

Word een professional en voorkom gênante schrijffouten in stijl, interpunctie en grammatica.

Heeft LanguageTool ook een spellingscorrectie?

LanguageTool corrigeert spelfouten én het geeft een volledige schrijfstijl-analyse voor alle soorten tekst. Behalve spelling, grammatica en woordkeuze kan ook de schrijfstijl worden gecorrigeerd.

Herkent LanguageTool ook fouten met komma's?

LanguageTool zoekt en corrigeert allerlei soorten fouten die te maken hebben met interpunctie. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen optionele en verplichte komma's. Zelfs in lange, moeilijke zinnen worden de geplaatste komma's gecheckt

Hoe werkt de foutcontrole en correctie van LanguageTool?

De foutmeldingen en suggesties worden direct tijdens het typen weergegeven. Dit betekent dat teksten in enkele ogenblikken kunnen worden gecontroleerd en gecorrigeerd. Dubbelklik op een woord om synoniemen te zien.

Lees meer

Welke talen kunnen worden gecontroleerd met LanguageTool?

LanguageTool beheerst meer dan 30 talen en dialecten. De belangrijkste talen zijn Engels, Spaans, Duits, Frans, Nederlands en Portugees. De Engelse versie bestaat uit zes standaardvariëteiten (VS, VK, Canada, Australië, Nieuw-Zeeland en Zuid-Afrika).

Is LanguageTool gratis?

Er zijn twee versies van LanguageTool verkrijgbaar. De gratis versie controlleert op spelfouten en herkent simpele interpuctie- en stijlfouten. De Premiumversie herkent alle mogelijke fouten en geeft u de beste tekstsuggesties. Voor bedrijven bestaat de mogelijkheid om een speciaal teamaccount aan te schaffen.

Lees meer

Werkt LanguageTool ook op mijn programma?

LanguageTool is niet gebonden aan een specifiek programma of website. Er zijn verschillende extensies en add-ons beschikbaar voor alle bekende internetbrowsers. Daarnaast zijn er speciale teksteditor apps voor iOS, macOS (Apple) en Windows. Eén gebruikersaccount volstaat!

Lees meer

Helpt LanguageTool ook bij het herschrijven van zinnen?

LanguageTool heeft nu ook een op AI gebaseerde herschrijvingsfunctie. Deze kan u helpen bij het parafraseren van zinnen om ze eenvoudiger, beknopter of formeler te maken.

Lees meer

Kan LanguageTool mij helpen bij het corrigeren van een propedeuse, bachelor- of masterscriptie?

LanguageTool biedt hulp bij het foutloos schrijven van scripties die je moet schrijven voor je universitaire studie. De schrijfstijlcontrole van deze schrijfassistent is ook bijzonder nuttig bij het schrijven van andere academische teksten of bij uitgeverijen. Studenten kunnen trouwens rekenen op een korting.

Lees meer

Samenvatting

Onbeperkte correcties

Spelling en grammatica

Kom professioneler over

Meer dan 20 talen

Laat de schrijver in je los met LanguageTool Premium

Ga een stapje verder dan grammatica- en spellingcontrole en maak indruk met een foutloze en stilistisch correcte schrijfstijl.

Meer informatie

# data[].attributes.attachment_link.title
LanguageTool - Online grammatica-, stijl- en spellingscontrole

# data[].attributes.attachment_link.description
LanguageTool is een gratis online tekstcontrole service voor Nederlands, Engels, Frans en meer dan 30 andere talen. Controleer uw tekst onmiddellijk op grammatica- en stijlfouten.

# data[].attributes.body
Deze rapportage sluit aan bij de resultaten van mijn laatste digisprong.

Je krijgt een uitgebreider overzicht van jouw resultaten over de verschillende domeinen heen.

Wat ik heel handig vind, is dat er in de resultaten ook tips worden aangeboden die passen binnen jouw resultaten.

# data[].attributes.body
Door deze app wheel te maken, ben ik tot het besef gekomen dat ik, als beginnende leerkracht, een grote groei heb gemaakt in de kennis en in het gebruik van verschillende tools.

Toch ben ik me ervan bewust dat ik nog veel kan groeien hierin. Ik merk dat ik hier en daar nog niet de volle potentie van de tools gebruik. De vele keuzes aan verschillende tools zorgen ervoor dat het voor mij niet altijd gemakkelijk is om de geschikte tool te selecteren voor hetgeen ik wil doen.

Ik blijf mij verder inzetten om voor mezelf enkele tools uit te selecteren en deze mij eigen te maken.