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Soy Cynthia Bea, estoy cursando el primer año del Profesorado de Lengua y Literatura-Nivel Secundario en el Instituto de Formación Docente Continua.

El siguiente trabajo es una producción solicitada por la Unidad Curricular de Alfabetización Digital donde voy a exponer el trayecto realizado en la cursada con los temas de clases y trabajos prácticos.

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En esta clase, abordamos la introducción sobre el mundo digital. Aprendimos sobre las nuevas alfabetizaciones. Mis expectativas acerca de este trabajo fueron buenas porque quería aprender más sobre el tema y gracias a las videos de entrevistas de Daniel Cassany, se entendió  mucho sobre lo que estábamos trabajando.

En cuanto a mi experiencia con el trabajo, conocí lo que fue hacer una autoevaluación y lo simple que fue, para mi, ese proceso.

Me quedo presente lo que dijo Daniel Cassany sobre lo que significa leer y escribir: “Tenemos que leer en internet como si estuviéramos conversando en una cafetería con gente que no conocemos (...) sabiendo que pueden ser personas que nos pueden engañar, que nos pueden mentir, etc.”, fue muy preciso con la comparacion que realizo y es algo que podemos entender.

Objetivos:

Conocer más sobre la alfabetización digital.

Intercambiar opiniones en los foros de la clase.

Realizamos una breve autoevaluación sobre el tema dado.
Aquí, en esta entrada, le compartimos el PDF y el link del material de estudio usado en esta clase.

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Clase 2: Formularios y encuestas en línea .

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Clase 2: Formularios y encuestas en línea .

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La actividad propuesta en esta clase fue conocer y manejar un recurso informático en línea, denominado Formularios (Forms). Mis expectativas en cuanto a este trabajo fueron buenas, ya que me llamaba la atención de cómo era trabajar de manera grupal online, ya que nunca lo había hecho.

Mi experiencia fue muy grata, porque se logró trabajar de manera colaborativa con los/as compañeros/as por medio de los foros y con la ayuda de los profesores y tutores.

Objetivos:

Realizar una práctica significativa, con un tema asignado, desde la virtualidad entre varios alumnos de la materia.

Utilizar los foros como medio de comunicación.

Configurar y analizar preguntas y respuestas sobre el tema.

Enviar formulario.

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En esta clase se nos asignó el mismo tema de la clase anterior, a partir de eso, de manera colaborativa con una compañera y tutora, trabajamos en la edición de diapositivas, ingresando con nuestra cuenta personal de Gmail.
Objetivos:

"Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones on-line."

"Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales."

"Propiciar actividades de colaboración en entornos de virtuales de enseñanza y aprendizajes."

Editamos cada plantilla de la presentación con los recursos dados, incluyendo imágenes, enlaces inocultos, videos, etc., acorde a lo que queríamos realizar.
Mi expectativa hacia este trabajo fue buena, a cuánto experiencia fue agradable porque comencé a trabajar con la tutora y mi compañera de grupo de manera muy fluida, siempre es bueno conocer métodos nuevos para poder enseñar, esto es lo que me genero poder aprender sobre las diapositivas, porque se que me va a servir para mi docencia el dia de mañana.

Google Drive es una plataforma versátil y compatible con otros recursos informáticos.

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Clase 4: Captura y comparte tus videos presentaciones.

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Clase 4: Captura y comparte tus videos presentaciones.

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En esta clase, abordamos el uso de edición y publicación de videos con los subtitulados en nuestra producción de diapositivas de la Clase 3. La expectativa de este trabajo, fue la duda, porque no sabía si iba a poder realizarlo ya que no conocía todo lo que se podía hacer con Youtube.

La experiencia fue muy linda al final. Al principio me costó bastante, ya que había que tener en cuenta que no podía haber ningún ruido externo ni nada por el estilo, para que la voz se escuchara clara, y estos ruidos fueron los que provocaron que tenía que volver a empezar de nuevo a grabar, para entregar algo acorde a lo que la cátedra pedia.

Objetivos:

"Generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas."

"Elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar, como: Screen Cast, Atube Catcher, Screen Recorder, etc."

"Publicar estos videos en la Web, usando servicios de alojamiento gratuitos, como Youtube, entre otros (Google Video, Vimeo, etc)."

La primera parte del video esta en la entrada y aquí les dejo en enlace de la segunda parte de mi producción.

La aplicación que utilizamos fue ScreenCast o Matic, que nos permite crear un video a partir de la captura de imagen y audio en la PC. Debimos instalar en nuestros dispositivos esta aplicación para poder realizar el trabajo.

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Captura y comparte videos presentaciones.

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Para concluir, haré una breve opinión personal sobre lo que fue trabajar en la cursada de la materia.

Personalmente, no se me dificulta el uso de la informática, pero a lo largo de la cursada fui aprendiendo y enriqueciendo de más conocimientos sobre la Alfabetización Digital. Los profesores, tutores, y también todos los recursos que nos dieron para realizar los trabajos, asi como materiales de estudio, videos explicativos, tutoriales, consultas, fueron muy fructíferos y de mucha ayuda, me sirvió a nivel de aprendizaje.

De igual manera la tecnología, día a día, nos va a seguir enseñando y nosotros seguiremos aprendiendo para seguir formándonos como futuros docentes.