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En base a lo estudiado en el trabajo , el aporte de Piaget y Lev contribuyeron de gran importancia en el desarrollo del niño y niña , de ahí se tomaran en cuenta métodos , estrategias se le tomo importancia a cada etapa del infante y de qué manera seria la aplicaciones estas estrategias .
En lo personal me gusta mucho que en ambas teorías se toma la importancia  desde el nacimiento  que el niño o niña debe de vivir cada proceso , y que el apoyo de los adultos es crucial para el desarrollo correcto , donde somos sus guías , por eso a la hora de escoger Educación Preescolar como profesión debemos de tomar en cuenta que  para muchos niños y niñas no solo seremos sus maestras(os) si no también ese ejemplo que ellos tienen para poder guiarse y conocer la diferencia entre lo correcto e incorrecto .
Ambas teorías dieron aportes necesarios para la aplicación de la teoría en la práctica , y hasta el día de hoy es aplicada .
La dinámica de este trabajo es nuevo para mí , pero retante , y pienso que así es con los niños y niñas , se les tiene que enseñar nuevas cosas para variar y no aburrir la lección e igual pasa con nosotros conocer nuevas aplicaciones no abre el conocimiento .
Referencias
Bagnarello M y Leon A.T.(2021).Desarrollo humano de 0 a 3 años . EUNED

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Los aportes más importantes en el desarrollo infantil de 0-3 años de Jean Piaget

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Los aportes más importantes en el desarrollo infantil de 0-3 años de Jean Piaget

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Utilizo el método clínico el cual consiste en hacer una serie de preguntas a los niños, niñas y observa su comportamiento utilizando un lenguaje sencillo y directo pero sobre todo la observación Nos comenta que el desarrollo de la inteligencia es un intercambio entre el organismo y el medio es decir ; que gracias a su interacción con el mundo de los objetos y las personas que se crean los procesos y factores que determinan la conducta cognoscitiva . Piaget nos propone que el desarrollo es un continuo avance de secuencia y que cada etapa es sobrepuestas de la manera que cada que forma base para la siguiente etapa . Estas etapas son :
1- sensorio-motora: este comprende desde el nacimiento hasta los dos años de edad en la que se desarrolla la inteligencia .
2-Adaptaciones adquiridas y reacciones circulares primarias : comprende la edad de 1-4 meses es la etapa donde ellos adquieren experiencias y tienen dos tipos de reacciones circulares las primarias que tienen que ver con el cuerpo propio y las secundarias que tienen que ver con el mundo exterior .
3-Los afectos inintencionales : comprende la edad de 4-8 meses en esta comienza a sentir interés a otros y si afectividad también .
4- Afectos intuitivos: es donde los niños buscan objetos que desaparecen o personas en el mismo lugar .
5- Reacciones circulares terciarias : esto significa que los niños buscan los objetos en el mismo lugar donde recordó verlo
.6-Combianciones mentales : Busca el objeto en distintos lugares .

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Los aportes más importantes por parte Lev Vygotsky

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Los aportes más importantes por parte Lev Vygotsky

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El considero que la interacción social es el eje central para el desarrollo de la infancia , porque la participación activa del niño lograba mejor el óptimo crecimiento .
la experiencia es fundamental en el proceso de aprendizaje .
Para Vygotsky era muy importante la historia cultural y lo social por eso proponía una buena interacción entre y el desarrollo cognitivo .
También nos demuestra que el adulto puede ser la guía del niño cuando esta próximo de realizar alguna actividad con nuestro apoyo es decir nosotros somos facilitadores de enseñar la situación de aprendizaje

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Según Piaget, los niños y niñas son activos en el proceso de desarrollo y la relación que logra emplear con los objetos o personas influye de manera directa con sobre el desarrollo cognitivo, y las estructuras cognitivas se asimilan a conceptos que van elaborando poco a poco desde sus inicios .
Y para Piaget los esquemas son la base del desarrollo cognoscitivo y los tres procesos que son la asimilación ,la acomodación, equilibrio.
Vygotsky considera que los procesos cognitivos son mediados por procesos sociales e históricos y que además la elaboración del conocimiento se hace en conjunto entre el sujeto y el medio

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Según Piaget , el docente necesita ayudar  al niño o niña a construir en constante crecimiento sus nociones y conceptos , es por eso que es importante las interacciones positivas para que los motiven en los intentos correctos e incorrectos .
Según Vygotsky , las actividades compartidas ayudan a los niños a internalizar las conductas y pensamiento de su sociedad donde realizan sus propios usos y costumbres . Porque el considero que la interacción social es el eje central para el desarrollo durante la infancia .