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<국어: 마음을 전하는 글을 써요>
1. 마음하는 떠오는 낱말 마인드맵으로 완성하기
2. 가족에게 내가 전하고 싶은 마음 생각나무에 붙이기

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1. 수학 덧셈과 뺼셈 심화수업
활동1 허니보드에 좋아하는 숫자 써서 모둠별 덧셈하기, 15답이 나오게 덧셈, 뺄셈 식 써보기
활동2 동화책 1권 읽고 무작위 1쪽 펴서 사람수(동물수, 나무수) 등 주제를 정해서 더해주기(일정한 답 나오는 식 세우기)
활동3 모둠원이 한마음으로 50 답 나오는 식 세우고 발표하기
2. 정리: 5자로 수업 소감 나누기

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평화그림책을 함께 읽고 서로의 감정을 나눈 후 실천 다짐하기♡

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고잔초 이현진(4학년 과학)

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고잔초 이현진(4학년 과학)

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4학년 과학
1. 단원: (금성) 3단원 그림자와 거울
2.내용: 거울이 사용되는 예를 정리하여 나눠보기

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약산초 한은주(4학년 과학)

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약산초 한은주(4학년 과학)

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4학년 만월산 살리기 프로젝트(식물 단원 연계)
1. 환경 도서 활용
2. 우리 만월산을 없애고 놀이동산을 만들 것인지 토의하기
3. 만월산을 살리기 위한 내용으로 책 내용 바꾸어 학급별 책 만들기
4. 만월산을 지키기 위한 마음을 담아 나무에 남기기

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6학년 실과 수업: 2.가정생활과 안전 : 안전하고 위생적인 식사 선택 수업에서 식품구성 자전거 활동으로 영양성분에 대해 공부하고 외식할 때 주의할 점 등을 학습한 후  우리 가족 외식 지침 만들고 손바닥 토크로 모두 발표한 후 6학년 전체 학생의 외식지침을 게시하여 공유하였습니다.

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5학년 실과 수업: 간식랭킹, 안전생활 온도계의 활동으로 학생들의 생각과 생활태도를 공유하는 활동도 의미 있었습니다.

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<4, 6학년이 함께하는 영어나눔 프로젝트 운영>
- 4학년은 한 학기에 배운 song 모둠별 연습하기
- 6학년은 영어동화책 소리내어 읽기
- 4학년 1반과 6학년 1반 짝반 선후배가 만나 노래와 동화 나누기
- 활동소감 협동시로 써서 전시하여 공유하기

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<3학년 영어 What's this?>
1. 표현 익히기
가.  What에 해당되는 명사 알아보기
- 교실에 보이는 여러 사물들의 써서 붙이고 유목화 하기
- 사물 이름 영어로 바꾸기 (어학 사전 검색)
나. 물건이 무엇인지 묻고 답하는 표현 익히기
- What's this? / This is~
2. 생활 속으로 확장하기
- 자신의 물건 중 소개하고 싶은 것 그리기
- 교실을 돌며 만나는 친구에게 그 물건이 무엇인지 묻고 답하기
3. 정리하기
- 새롭게 알게된 사실 공유 및 소감 나누기

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<수학교과 100까지의 수 익히기>
1.  준비물: 양면에 100칸 그려진 , 고래밥,
2. 동기유발: 고래밥 한 상자에는 바다 동물이 얼마나 있을까요?
3. 100까지 세어서 B4용지 빈 칸에 쓰기
4. B4용지를 뒤집어서 고래밥을 칸칸이 늘어놓기
5. 늘어 놓은 고래밥의 갯수 세기
6. 고래밥 다시 담아서 집에 가져가서 먹기

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1학년 통합교과(여름) 여름을 오감으로 관찰하기
* 오감으로 떠올리는 여름 이미지, 경험 등을 포스트잇으로 유목화하여 나타내었습니다.

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< 학년말 교육과정 돌아보기  >
1. 도입질문(구글 설문활용)
- 새 학년도 학교 전입교사에게 우리학교의 이해를 돕는 00초 설명서를 한 문장으로 작성한다면?
- 행복배움학교 3년차를 맞아 함께 이야기할 필요가 있는 주제는 무엇인가요?
2. 우리 학교 자체평가 결과 공유
3. 학부모, 학생 교육과정 토론회 결과 공유
4. 학년교육과정 중심으로 일년 되돌아보기 (온라인 도구 활용)
5. 개선과제, 발전과제 중심으로 학년 전체 의견 정리 공유
6. 차년도 교육과정 계획 수립시 토론회 내용 반영

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학년 교육과정 돌아보기1

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* 칠판 나누기
-배움 내용 정리 또는 단원 정리 활동 전략
-> 1. 모둠원이  배운 내용을 서로 자유롭게 이야기하기(10분 또는 내용에 따라 시간 조정)
-> 2. 이야기 한 내용을 핵심 낱말로 A4용지에 정리하기
-> 3. 칠판을 모둠별로 나누고 각 모둠원 1명씩 돌아가며 핵심 낱말 쓰기를 반복(3분)

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학기초 학급규칙 세우기 활동
1. '이런 선생님이 되어주세요' 활동 진행
-허니컴보드에 이런 선생님이 되어 주셨으면 하는 바램을 키워드 중심으로 자유롭게 적어보도록 안내
-그 후 유목화 작업을 통해 학급 학생들이 그리는 좋은 선생님상을 도출
-무리한 요구 외에는 학생들의 의견을 충분히 존중하겠다는 것을 안내

2. '이런 학생이 되어볼까요' 활동 진행
-허니컴보드에 행복하고 평화로운 학급 생활을 위해 우리가 갖춰야 할 것 등을 키워드 중심으로 적어보도록 안내
-유목화 작업을 통해 우리가 학급생활을 할 때 공통적으로 지켰으면 하는 기본 약속들을 도출

3. '이런 활동들을 해보아요' 활동 진행
-허니컴보드에 올 한해 학급 내에서 꼭 해보고 싶은 활동들을 적고 유목화하기
-유목화 한 활동을 바탕으로 개략적인 월별 활동 계획 세우기

4. 학급은 선생님 혼자만이 운영하는 것이 아니라 다 같이 운영하는 것임을 안내하고 참여를 바탕으로 한 학급운영을 할 것임을 약속^^

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(산곡초 하윤경)씽킹맵과 월드카페 활동으로 배움 내용 공유하기

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(산곡초 하윤경)씽킹맵과 월드카페 활동으로 배움 내용 공유하기

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(산곡초하윤경) 직업 탐색 프로그램

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(산곡초하윤경) 직업 탐색 프로그램

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활동1. 연꽃기법으로 신문자료 활용하여 관련된 직업 찾아 적기 후 월드 카페로 의견 보완하기
활동2. 두 낱말 조합하여 직업 만들기
정리-그림톡 카드를 활용하여 알게 된 점, 생각 표현하기

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약산초 한은주(교육실습생 워크숍)

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약산초 한은주(교육실습생 워크숍)

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고잔초 이현진(5학년 도덕)

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고잔초 이현진(5학년 도덕)

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(5학년 도덕)
단원: 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리
활용: 공감온도계
방법: 공감온도계를 이용하여 "인권온도계"로 제목을 만들어  스스로 인권에 대한 인식과 실천정도를 표시하기