# data[].attributes.body
Her kan du blive klogere på, hvad det vil sige at være ordblind og hvilken betydning det kan have for din hverdag.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
af den danske befolkning er ordblinde.

Du kan sagtens tage en uddannelse og deltage aktivt, selvom du er ordblind.

Med specialpædagogisk støtte kan elever og studerende uddanne sig på lige fod med andre.

Om Ordblindhed.dk

Ordblindhed.dk formidler viden om ordblindhed og tilbud og støtte for børn, unge og voksne med ordblindhed. I filmen her kan du se lidt om, hvad du kan finde af information på Ordblindhed.dk.

Ordblindhed.dk formidler viden om tilbud og støtte for børn, unge og voksne med ordblindhed.

# data[].attributes.attachment_link.description
af den danske befolkning er ordblinde. Du kan sagtens tage en uddannelse og deltage aktivt, selvom du er ordblind. Med specialpædagogisk støtte kan elever og studerende uddanne sig på lige fod med andre. Ordblindhed.dk formidler viden om ordblindhed og tilbud og støtte for børn, unge og voksne med ordblindhed.

# data[].attributes.headline
Hvad kan du forvente med LST på Thurø Skole

# data[].attributes.subject
Hvad kan du forvente med LST på Thurø Skole

# data[].attributes.body
Her kan du finde bøger til frilæsning

# data[].attributes.attachment_link.description
Nota er et bibliotek og videncenter der beskæftiger sig med bøger og læsning for mennesker med syns- og læsehandicap.

# data[].attributes.headline
Forebyg fordomme og tabuer omkring ordblindhed i klassen

# data[].attributes.subject
Forebyg fordomme og tabuer omkring ordblindhed i klassen

# data[].attributes.headline
Hvad er ordblindhed? - Et forløb til klassen

# data[].attributes.subject
Hvad er ordblindhed? - Et forløb til klassen

# data[].attributes.body
1. del af forløbet

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AKTIVITET 1. HVAD ER ORDBLINDHED?

I denne aktivitet skal eleverne tænke over og sætte ord på, hvad det vil sige at føle sig anderledes. Derefter snævres diskussionen ind til at handle om, hvordan det er at være ordblind. Klassen ser en film om ordblindhed, og timen sluttes af med en opsamling i klassen.

Varighed: ca. 45 min.
Materialer: Ark 1: Refleksionsark & Ark 2: Makkersnak-ark

1. INTRODUKTION
Inden I taler om, hvordan det er at være ordblind, er det en god idé, at eleverne reflekterer over, hvordan det føles at være anderledes. Begynd derfor timen med at lade eleverne bruge 5 minutter på at udfylde refleksionsarket hver for sig.

Lav en kort opsamling og introducér herefter temaet ordblindhed. Du kan fx bruge nogle af disse spørgsmål:
2. SPØRGSMÅL TIL KLASSESNAK OM ORDBLINDHED

Hvad tror I, ordblindhed er?

Tror I, at man føler sig anderledes, når man er ordblind? Hvorfor/hvordan?

Hvordan tror I, det er at være ordblind?

Gør man ting på andre måder end andre? Hvad/hvorfor?

Svarene skrives op på tavlen og sorteres samtidigt, så relevante svar placeres til højre, og ikke-relevante svar placeres til venstre på tavlen, uden at involvere eleverne i, hvorfor svarene placeres som de gør.

3. FILM OM ORDBLINDHED
Som opfølgning og svar på nogle af spørgsmålene, kan du vise filmen herunder. Filmen varer 01:52 min.
Se filmen her
Som opsamling på filmen og jeres snak kan du bede eleverne se på tavlen - forstår de sorteringen af deres forskellige svar?
Følg op med spørgsmål som:

Hvad, tror I, kan være svært i hverdagen for en ordblind?

Hvor møder man tekst i hverdagen?

Hvis du har tid, kan du vise klassen en lille film, hvor unge ordblinde selv fortæller om deres hverdag. Filmen varer 01:24 min. Ellers kan du gå direkte til opsamlingen.

Se filmen fra Nota her: "Om at være ordblind - udfordringer og ordblindhed"

Spørgsmål til filmen kunne fx være:

Hvad overraskede jer?

Lærte I noget nyt?

Brug evt. Makkersnak-arket, som er en liste med gode spørgsmål, når eleverne taler sammen to og to. Eleverne kan have spørgsmålene liggende på bordet.

4. OPSAMLING I KLASSEN
Som opsamling er det oplagt at få sammenlignet og talt om de ting, eleverne skrev på deres refleksionsark og det, I skrev op på tavlen.

# data[].attributes.attachment_link.description
AKTIVITET 1. HVAD ER ORDBLINDHED? I denne aktivitet skal eleverne tænke over og sætte ord på, hvad det vil sige at føle sig anderledes. Derefter snævres diskussionen ind til at handle om, hvordan det er at være ordblind. Klassen ser en film om ordblindhed, og timen sluttes af med en opsamling i klassen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ordblindhed – Sammen kæmper vi for dine drømme

# data[].attributes.headline
Hvad er ordblindhed? - Et forløb til klassen

# data[].attributes.subject
Hvad er ordblindhed? - Et forløb til klassen

# data[].attributes.body
2. del af forløbet

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AKTIVITET 2. LYDRETTE OG IKKE-LYDRETTE ORD

I denne aktivitet bliver eleverne opmærksomme på, at vi på dansk har mange ord med kun lydrette bogstaver, men også rigtig mange som ikke er lydrette. De skal selv finde eksempler på lydrette og ikke-lydrette ord. Derefter sætter de ord på, hvad de nu ved om ordblindhed.

1. INTRODUKTION
Start timen med at tale om, hvad eleverne nu ved om at være ordblind. Se denne film om Freya, så eleverne kan få sat flere ord på, hvordan det føles at være ordblind.

Filmen varer 02:29 min. Se filmen her

Herefter kan I evt. kort vende de snakke, I havde sidste gang.

Fortæl, at de nu skal se på, hvorfor ordblinde har svært ved at læse og huske ord og særligt komplicerede ord.

For at sætte fokus på, hvad det er, som mange ordblinde har svært ved, så kan du tage udgangspunkt i følgende oplæg:

2. OPLÆG TIL SNAK MED ELEVERNE OM LYDRETTE OG IKKE-LYDRETTE ORD
For at læse et ord skal man kende lydene for bogstaverne og vide, hvordan de lyder, når de sættes sammen.

Prøv at læse det her ord: Engagement

Det er lidt svært, fordi mange af bogstaverne har anderledes og ukendte lyde, det er faktisk kun andenstavelsen 'ga', som er lydret på dansk.

Prøv at læse det her ord: Udviklingsbistand

Det kan være lidt kompliceret at læse hele ordet. Men det er nemmere at læse end engagement, for i udviklingsbistand følger bogstaverne de regler, vi kender for, hvordan bogstaverne lyder.

Har I idéer til, hvordan man kan læse ordet udviklingsbistand?

Som regel lærer man at læse lydrette ord som det første. Se på forskellen mellem ordet SOL og ordet OST:

Ordet SOL er lydret, fordi alle bogstaverne lyder, som de skrives i alfabetet, men ordet OST er ikke, fordi O lyder som 'å' og T som et blødt 'd'. Med lydskrift ser det sådan her ud: /åsd/.

3. FIND LYDRETTE OG IKKE-LYDRETTE ORD
Fortæl igen, at ordblinde har nemmest ved at læse lydrette ord.

Spørg eleverne, om de kender andre ord, som er lydrette.

Skriv et par ord op på tavlen, og sæt derefter eleverne i gang med opgaven, hvor de parvis eller i små grupper selv skal lave lister med ord.

Liste 1: Find og skriv 5 lydrette ord på 1-3 stavelser

Liste 2: Find og skriv 5 ikke-lydrette ord på 1-3 stavelser

Ordene samles ind og skrives på tavlen eller Smart Board og gemmes. Listerne kan printes ud og hænges op i klassen.

4. OPSAMLING I KLASSEN
Læs ordene op. Først alle de lydrette, derefter de ikke-lydrette.

Afslut timen ved, at eleverne udfylder evalueringsarket, hvor eleverne to og to skriver, hvad de har lært om ordblindhed.

# data[].attributes.attachment_link.description
AKTIVITET 2. LYDRETTE OG IKKE-LYDRETTE ORD I denne aktivitet bliver eleverne opmærksomme på, at vi på dansk har mange ord med kun lydrette bogstaver, men også rigtig mange som ikke er lydrette. De skal selv finde eksempler på lydrette og ikke-lydrette ord. Derefter sætter de ord på, hvad de nu ved om ordblindhed.

# data[].attributes.headline
Tal om ordblindhed 8 gode råd til dig, der er ordblind

# data[].attributes.subject
Tal om ordblindhed 8 gode råd til dig, der er ordblind

# data[].attributes.headline
Tal om ordblindhed 10 gode råd til forældre

# data[].attributes.subject
Tal om ordblindhed 10 gode råd til forældre

# data[].attributes.headline
Hvad er ordblindhed? - Et forløb til klassen

# data[].attributes.subject
Hvad er ordblindhed? - Et forløb til klassen

# data[].attributes.body
3. del af forløbet

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aktivitet 3. Tjek vokalerne

Denne aktivitet bygger videre på aktivitet 2. Nu går eleverne i dybden med de enkelte vokalers lyde. De finder selv lydrette og ikke-lydrette ord med forskellige vokaler, og aktiviteten sluttes af med en makkersnak og en opsamling i klassen.

Varighed: ca. 45 min.
Materialer: Ark 3: Vokallyde, Ark 4: Vokaler, Ark 5: Makkersnak

1. INTRODUKTION
Start timen med at se filmen om Karla. Eleverne får endnu engang lejlighed til at møde en elev, som fortæller om sin oplevelse af at være ordblind.

Filmen varer 01:42 min. Se filmen her

Herefter skal I bruge tid på vokallydene på Ark 3. For mange vil det være første gang, at de lægger mærke til forskellene på de forskellige vokallyde.

2. OPLÆG TIL SNAK OM VOKALLYDE
Læg mærke til, at bogstavet 'i' også har en 'e'-lyd, lyt til vokallydene i IS - SLIK.

Hvordan lyder bogstavet 'a'?

Lyt til forskellen på 'a' i ordet HAT og ARM/KAM.

I HAT lyder 'a' som bogstavet /aa/, men i ARM er lyden dybere, og du åbner munden mere op.

En idé er at trække lidt i vokalerne: Haaat og aaarm, så kan du nemmere høre forskellen.

Gennemgå nu alle vokalerne ved hjælp af Ark 3: Vokallyde.

3. FÅ EN VOKAL OG FIND LYDRETTE OG IKKE-LYDRETTE ORD
Del klassen op i 9 grupper. Hver gruppe tildeles en vokal, og de skal nu finde 5-6 lydrette og ord 5-6 ikke-lydrette ord med deres vokal.

Ordene skrives ind med blyant (pæn skrift) på rækkerne på vokalarket. Der er gjort plads til, at arket efterfølgende kan dekoreres med en pæn ramme.

Ordene tjekkes af læreren inden de skrives rigtigt ind med fx en god sort pen.

Arkene kan hænges op i klassen og bruges til løbende at skrive nye ord på.

4. MAKKERSNAK
Brug listen af spørgsmål på Ark 5: Makkersnak til at sætte gang i en snak med eleverne om, hvordan de selv har det, når noget er svært i skolen, og hvordan man hjælper sig selv, når noget er svært.

5. OPSUMMERING OG AFSLUTNING AF FORLØBET
Tal med eleverne om, hvad de er blevet opmærksomme på, i forhold til de udfordringer en ordblind har.

Hvad de har lært?

Hvordan kan de nu forklare, hvad det er at være ordblind?

Hvordan hjælper man andre, som har det svært?

Er det okay, at noget er svært engang imellem? Hvorfor/hvorfor ikke

# data[].attributes.attachment_link.description
Aktivitet 3. Tjek vokalerne Denne aktivitet bygger videre på aktivitet 2. Nu går eleverne i dybden med de enkelte vokalers lyde. De finder selv lydrette og ikke-lydrette ord med forskellige vokaler, og aktiviteten sluttes af med en makkersnak og en opsamling i klassen.

# data[].attributes.attachment_link.description
På Buggi finder du de bedste børnebøger. Vælg ud fra humør, længde, sværhedsgrad og andre ting. Lavet af bibliotekselskere.

# data[].attributes.attachment_link.description
På Buggi finder du de bedste børnebøger. Vælg ud fra humør, længde, sværhedsgrad og andre ting. Lavet af bibliotekselskere.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nota er et bibliotek og videncenter der beskæftiger sig med bøger og læsning for mennesker med syns- og læsehandicap.

# data[].attributes.headline
De 8 teknologibaserede læsestrategier af Signe Elmstrøm

# data[].attributes.subject
De 8 teknologibaserede læsestrategier af Signe Elmstrøm

# data[].attributes.body
Her kan du finde bøger til frilæsning eller dem I læser på klassen

# data[].attributes.attachment_link.description
eReolen Go er en del af Det Digitale Folkebibliotek Læs mere på detdigitalefolkebibliotek.dk

# data[].attributes.body
Her kan du finde skriveskabeloner som kan hjælpe dig i undervisningen. Du kan finde både til skrivning og læsning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Køb bøger

Læs om hvordan du bruger
skriveskabelonerne i undervisningen
eller tag på kursus og lær det i en fart.

Fx.

lær at bruge skabelonerne systematisk

få undervisningstips til den enkelte skabelon,

få skabelon-arbejdet til at fungere i
en almindelig blandet klasse

Bestil bøger her
Har I brug for et kursus?
Jeg kommer gerne til jeres skole,
institution eller kommune for at afholde
et kursus. Læs mere her.

# data[].attributes.attachment_link.description
Andre skabeloner Her finder du skabeloner som endnu ikke er udgivet i mine bøger Notater Skriv Proces Engelsk Matematik

# data[].attributes.headline
Lærervejledning til de 8 teknologibaserede læsestrategier af Signe Elmstrøm

# data[].attributes.subject
Lærervejledning til de 8 teknologibaserede læsestrategier af Signe Elmstrøm

# data[].attributes.body
Her finder du: skrivehjul analysehjul og opslagsbog til din danskundervisning

# data[].attributes.attachment_link.description
Analysehjulet Skrivehjulet Genreblomst Tilføj din overskrift her Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

# data[].attributes.body
Dette er målet for den ordblinde elev på mellemtrinnet.

# data[].attributes.body
Her kan du finde skriveskabeloner til din undervisning. Du kan finde både til skrivning og læsning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Køb bøger

Læs om hvordan du bruger
skriveskabelonerne i undervisningen
eller tag på kursus og lær det i en fart.

Fx.

lær at bruge skabelonerne systematisk

få undervisningstips til den enkelte skabelon,

få skabelon-arbejdet til at fungere i
en almindelig blandet klasse

Bestil bøger her
Har I brug for et kursus?
Jeg kommer gerne til jeres skole,
institution eller kommune for at afholde
et kursus. Læs mere her.

# data[].attributes.attachment_link.description
Andre skabeloner Her finder du skabeloner som endnu ikke er udgivet i mine bøger Notater Skriv Proces Engelsk Matematik

# data[].attributes.body
Her kan du finde bøger til frilæsning eller dem I læser på klassen

# data[].attributes.attachment_link.description
eReolen Go er en del af Det Digitale Folkebibliotek Læs mere på detdigitalefolkebibliotek.dk

# data[].attributes.body
Når der er en vikar i klassen. Print og sæt det på elevens bord, hvis eleven synes det er en god idé.

# data[].attributes.body
Når der er en vikar i klassen. Print det og hæng det i klassen, så det er synligt for vikaren

# data[].attributes.body
Her kan du læse om Svendborg Kommunes ordblindestrategi

# data[].attributes.body
Her kan du øve dig på AppWriter

# data[].attributes.attachment_link.description
AppWriter-brugervejledninger Brug vores brugervejledninger for Windows, Android, iOS, Mac og Cloud. Windows Android iOS Mac Cloud

# data[].attributes.body
De 8 teknologibaserede læsestrategier af Signe Elmstrøm

# data[].attributes.body
Har du problemer med AppWriter kan du finde hjælp her.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hej, hvordan kan vi hjælpe dig? For holde øje med alle driftsinformationer klik her AppWriter TxtAnalyser Har du brug for hjælp til et specifikt produkt? Klik på ikonet for det produkt du ønsker hjælp til, så vil du blive henvist til den relevante supportside.

# data[].attributes.body
Hvis bogen ikke findes på Nota.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bestilling af bøger i et tilgængeligt format til elever i grundskolen.

Bestilte bøger produceres som e-bøger.

E-bøger til elever i grundskolen bestilles af elevens lærer, læsevejleder eller anden relevant medarbejder på skolen.

Materialer til elever med synshandicap bestilles som hidtil f.eks. hos Synscenter Refsnæs.
Du kan læse mere om Notas Skoleservice til grundskolen her.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bestilling af bøger i et tilgængeligt format til elever i grundskolen. Bestilte bøger produceres som e-bøger. E-bøger til elever i grundskolen bestilles af elevens lærer, læsevejleder eller anden relevant medarbejder på skolen. Materialer til elever med synshandicap bestilles som hidtil f.eks. hos Synscenter Refsnæs. Du kan læse mere om Notas Skoleservice til grundskolen her.

# data[].attributes.body
Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst lytter, når du skal lytte til lydbøger eller podcast.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lydakademiet | Dansk 3-6 | Gyldendals fagportaler

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til Lydakademiet. Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst lytter, når du skal lytte til lydbøger eller podcast. Først skal du se en film om forskellen på at læse og at lytte, og om hvorfor det er vigtigt at...

# data[].attributes.body
Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst lytter, når du skal lytte til lydbøger eller podcast.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lydakademiet | Dansk 3-6 | Gyldendals fagportaler

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til Lydakademiet. Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst lytter, når du skal lytte til lydbøger eller podcast. Først skal du se en film om forskellen på at læse og at lytte, og om hvorfor det er vigtigt at...

# data[].attributes.body
Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst læser af digitale fortællinger og særligt skønlitterære e-bøger.

# data[].attributes.attachment_link.title
Skærmakademiet | Dansk 3-6 | Gyldendals fagportaler

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til Skærmakademiet. Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst læser af digitale fortællinger og særligt skønlitterære e-bøger. Først skal du se en film om, hvad det er vigtigt at være opmærksom på, når du...

# data[].attributes.body
Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst læser af digitale fortællinger og særligt skønlitterære e-bøger.

# data[].attributes.attachment_link.title
Skærmakademiet | Dansk 3-6 | Gyldendals fagportaler

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til Skærmakademiet. Her kan du finde film, der kan hjælpe dig til at blive en god og bevidst læser af digitale fortællinger og særligt skønlitterære e-bøger. Først skal du se en film om, hvad det er vigtigt at være opmærksom på, når du...

# data[].attributes.body
Her kan du se med hvilket tempo, du skal kunne lyttelæse en tekst med AppWriter, som svarer til ord i minuttet, når du læser med øjnene.

# data[].attributes.body
I skal bruge denne tekst i forløbet LST

I opgaven: Søgefunktionen skal I bruge søgefunktionen til at lede efter ord i en tekst Ctrl f

Hvad skal man bruge det til?

Sæt noget ind i et dokument via genvejstasterne

I opgaven: Søgefunktionen søg og svar på spørgsmål skal I bruge søgefunktionen til at finde svar på spørgsmålene i opgaven ved at bruge søgefunktionen. I finder selv på de søgeord I skal bruge ud fra spørgsmålene

# data[].attributes.body
I skal lytte og tegne et referat af teksten.

Del arket ind i 3 dele. Sammen 2 og 2 Hjælp hinanden med at se hvor afsnittene ender. Marker et afsnit ad gangen og lyt og tegn

Fortæl for 2 andre elever

# data[].attributes.body
Denne gang er der to forskellige opgaver som I skal løse. I skal lave enkeltordsdiktering og sætningsdiktering. Til disse øvelser skal I bruge appwriters mikrofon, computerens mikorfon og Drevs mikrofon. Afprøv alle tre mikrofoner o opgaverne. Inden I går i gang med opgaverne skal i se de tilhørende videoer. I skal skrive i de ark som er delt med jer på drev.

# data[].attributes.body
Gå til opgaven: Skriv med jokertegn. Se videoen først. Herefter er der to opgaver der skal løses (enkeltord og sætninger. Skift mellem opgaverne nederst i venstre hjørne).

Åbn et dokument i drev i din x-tramappe og skriv de ord du kan høre. Brug jokertegn for de bogstaver/lyde du er i tvivl om

# data[].attributes.attachment_link.description
Læringsmaterialer til at hjælpe brugere med at udforske AppWriter.