# data[].attributes.headline
1)Один шаг, который я 

# data[].attributes.body
1)Один шаг, который я сделаю для создания безопасной среды…

2)Самое ценное, что я узнал(а) об инклюзии…

3)Как я смогу заботиться об эмоциональном состоянии ученика?

# data[].attributes.headline
1.  Безоценочное суждение (не давать оценку действиям хорошо/плохо)

# data[].attributes.subject
1.  Безоценочное суждение (не давать оценку действиям хорошо/плохо)

# data[].attributes.body
2. Система подстраивается к ребенку, а не ребенок под систему

3. Установить доверительный контакт в первую очередь

# data[].attributes.body
1. Буду уважать каждого и не допускать дискриминации.

2. Все дети имеют право на равные возможности.

3. Слушать, поддерживать и замечать изменения в настроении.

💕

# data[].attributes.headline
я буду давать 

# data[].attributes.body
1. я буду давать возможность ошибаться без страха

2. Нельзя закрывать глаза на особенности каждого человека

3. Уважать его эмоции, даже если он не может сразу их выразить

# data[].attributes.headline
1) Доверительное отнош

# data[].attributes.body
1) Доверительное отношение. Показать учащимся, что ошибаться на уроке это безопасно.

2) Система должна быть подстроена под ребенка с особыми образовательными потребностями.

3) Необходимо вовремя замечать красные флаги в поведении и сообщать о них ментору класса/ психологу.

# data[].attributes.headline
1.Создать на уроках ат

# data[].attributes.body
1.Создать на уроках атмосферу доверия и взаимопомощи.

2. Все может изменить один человек!

3.Буду слушать и слышать учеников

# data[].attributes.headline
1) Проведение с ученик

# data[].attributes.body
1) Проведение с учениками бесед, где мы вместе разрабатываем правила уважительного общения и договоримся следовать им, чтобы каждый чувствовал себя услышанным во время процесса

2) Каждый ребенок индивидуален и важен

3) поддерживать, хвалить

# data[].attributes.headline
1) Доброе слово, поддержка

# data[].attributes.subject
1) Доброе слово, поддержка

# data[].attributes.body
2) Ребенку и их родителям очень не легко, нужно поддерживать и быть доброжелательным

3) Буду стараться в начале урока создавать благоприятную среду для обучения

# data[].attributes.headline
оқушының эмоционалды ақуалын түсіну үшін, ең алдымен оқушыны мұқият тыңдау керек екенін және кінәні оқушыдан іздемеу керектігін түсіндім. оқушы өзінің ішкі жан дүниесін емін еркін айта алатындай жұмсақ мұғалім болу керек деп ойлаймын

# data[].attributes.subject
оқушының эмоционалды ақуалын түсіну үшін, ең алдымен оқушыны мұқият тыңдау керек екенін және кінәні оқушыдан іздемеу керектігін түсіндім. оқушы өзінің ішкі жан дүниесін емін еркін айта алатындай жұмсақ мұғалім болу керек деп ойлаймын

# data[].attributes.headline
1. Создам атмосферу до

# data[].attributes.body
1. Создам атмосферу доверия и уважения.

2. Инклюзия — это принятие уникальности каждого.

3. Буду поддерживать и замечать эмоции учеников

# data[].attributes.headline
Сабақта жақсы 

# data[].attributes.body
1. Сабақта жақсы атмосфера құру

2. Оқушылардың барлығында бірдей мүмкіндік бар

3. Оқушының ситуациясын түсіну арқылы жағдай жасау.

# data[].attributes.headline
Буду уважитель

# data[].attributes.body
1. Буду уважительно относиться к каждому ученику и внимательно выслушивать его.

2. Инклюзия помогает ребенку чувствовать себя принятым и важным.

3. Буду замечать и поддерживать чувства ученика.

# data[].attributes.attachment_link.title
Счастливый Ребенок

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and save ideas about счастливый ребенок on Pinterest.

# data[].attributes.headline
Среда с довери

# data[].attributes.body
1. Среда с доверительным отношением

2. Равные права у всех детей

3. Замечать ребенка и разговаривать с ним

# data[].attributes.headline
1) создавать на уроке позитивную атмосферу, без буллинга и токсичности. 2) Все дети по своему уникальны и у всех есть равные права/возможности. 3) Поддерживать в различных ситуациях, без осуждений, понимать ребенка и быть с ним на одной волне

# data[].attributes.subject
1) создавать на уроке позитивную атмосферу, без буллинга и токсичности. 2) Все дети по своему уникальны и у всех есть равные права/возможности. 3) Поддерживать в различных ситуациях, без осуждений, понимать ребенка и быть с ним на одной волне

# data[].attributes.headline
2) инклюзия: понравила

# data[].attributes.body
2) инклюзия: понравилась таблица- интеграция и инклюзия- сходство и различие; 1) мои шаги: уважение и любовь к моим ученикам; 3) всегда на моих уроках во главе - ученик и его эмоциональное состояние.

# data[].attributes.headline
1) установление контак

# data[].attributes.body
1) установление контакта с детьми через их интересы, установление доверительных отношений

2) есть возможность общества решать проблемы детей с ограниченными возможностями.

3) создание социальной поддержки, умение выслушать и по возможности помочь

# data[].attributes.body
1. Равноправные отношения в классе, где ученик такая же Личность как и учитель

2. Ежедневные маленькие ритуалы, которые приводят к большим переменам

3. вести журнал наблюдения, не игнорить красные флажки

# data[].attributes.headline
1) Доброжелательная ат

# data[].attributes.body
1) Доброжелательная атмосфера на уроке - ключ к доверию.

2) Инклюзия - важный инструмент в образовании, где каждый ребенок может получить знания, никаких ограничений.

3) Постоянная поддержка и забота

# data[].attributes.headline
1. Дочитаю книгу про эмоции

# data[].attributes.subject
1. Дочитаю книгу про эмоции

# data[].attributes.body
2. Типы вовлечения детей с осоенностями.

3. Обращать внимание на сигналы.

# data[].attributes.headline
1. Буду реагировать на тревожные сигналы. 2. Все дети имеют равные возможности. 3.Создавать доверительны отношения

# data[].attributes.subject
1. Буду реагировать на тревожные сигналы. 2. Все дети имеют равные возможности. 3.Создавать доверительны отношения

# data[].attributes.headline
Менің жауаптарым

# data[].attributes.subject
Менің жауаптарым

# data[].attributes.body
1. Мен қауіпсіз орта құру үшін жасайтын бір қадам – адамдардың пікірін тыңдап, оларды сыйлау және пікірлерімен санасу

2. Инклюзия туралы ең құндысы – әрбір оқушының ерекшелігін бағалап, бәріне тең мүмкіндік жасау маңызды екенін түсіндім.

3. Оқушының эмоционалды жағдайына қамқор болу үшін мен мыналарды істеймін оқушыны түсініп ынталадыру, қиын сәттерде сабырлы және мейірімді болу

# data[].attributes.headline
1) Быть внимательным, 

# data[].attributes.body
1) Быть внимательным, наблюдательным на уроке, очень аккуратным в оценке и комментариях

2) Работа в инклюзивном образовании дала положительные результаты, не будем останавливаться на достигнутом

3) заслуженно хвалить (не жадничать)

# data[].attributes.body
1.Создавать атмосферу доверия, понимания и поддержки.

2.Особенность, которую не нужно оставлять без внимания.

3.Поговорить с ним лично, дать понять что он всегда может рассчитывать несмотря на проблемы.