# data[].attributes.body
만들 때는 이게 맞나 싶을 정도로 확신이 없었지만 막상 결과물을 보니 나쁘지 않은 반응이 나온 것 같아..(?) 좋습니다.

# data[].attributes.headline
[예시자료] 매체 특성 분석하기

# data[].attributes.subject
[예시자료] 매체 특성 분석하기

# data[].attributes.headline
자작자작 건의문 고쳐쓰기 

# data[].attributes.subject
자작자작 건의문 고쳐쓰기 

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생각중심 글쓰기, AI디지털 교육 플랫폼! 글감 콘텐츠부터 AI피드백, 디지털북 발행까지 유기적으로 통합된 유일한 지능형 솔루션입니다.

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
모둠별로 게시물 작성하기

1. 매체의 정의

2. 매체의 특징

3. 매체의 예시

# data[].attributes.body
매체의 정의: 매체란 생각과 느낌을 전달하고 공유하는 수단

매체의 특징: 거리에 상관없이 소통가능, 익명으로 인해 위험성 유발, 틀린 정보를 공유할 가능성, 사진이나 영상을 첨수 가능

매체의 예시: 블로그, SNS, 전자우편, 신문

# data[].attributes.body
1. 매채란? 생각과 느낌을 전달하고 공유하는 수단

2. 특징: 전달 방식, 상호작용성, 범위, 속도, 지속성, 형식, 기술적 특성에 따라 정보 전달 방식과 소비 방식이 달라지는 다양한 형태의 커뮤니케이션 도구

3. 예시: 책, 신문, 전화, 라디오, 사진...

# data[].attributes.body
매체란?

생각과 느낌을 전달하고 공유하는 수단

매체의 특징

1.많은 사람들이 접할 수 있다.

2.정보를 서로 공유할 수 있다.

3.전달하고 싶은 내용을 쉽고 빠르게 전달할 수 있다.

4.언제 어디서든 원하는 정보를 전할 수 있다.

5.익명성을 보장받을 수 있다.

6.종류가 다양하다.

매체의 예시

책, 신문, 전화, 라디오, 사진, 광고, 영화, 텔레비전, 컴퓨터, 인터넷 등

# data[].attributes.body
1. 생각과 느낌을 전달하고 공유하는 수단

2. 다수의 인원이 쉽게 소통할 수 있다. 먼 거리에 있어도 다른 사람들과 소통할 수 있다. 개인정보 유출 위험이 있다. 개인의 개성을 들어낼 수 있다. 사이버 범죄가 이루어질 수 있다. 이모티콘과 같은 디지털 기능을 사용할 수 있다. 익명성이 있다.

3. 전자우편, SNS, 온라인 대화, 블로그, 인터넷 게시판

# data[].attributes.body
1. 매체: 생각과 느낌을 전달하고 공유하는 수단이다.

2. 매체의 특징

1. 많은 사람이 접할 수 있다.

2.정보를 서로 공유할 수 있다.

3.먼 거리에서도 소통할 수 있다.

4.정보가 정확하지 않을 수 있다.

3.매체의 예시

신문,전화, 라디오,텔레비전,누리 소통망,온라인 대화,블로그, 전자 우편, 인터넷 게시판 댓글등

# data[].attributes.body
매체의 정의 : 다양한 정보를 공유하고 의사소통 할 수 있는 수단이다.

매체의 특징 : 1. 전 세계 어디에 있어도 인터넷만 가능하다면 사용할 수 있다.

2. 자유롭게 주고받는 쌍방향 의사소통이 가능하다.

3. 빠르게 최신 정보를 알 수 있다.

매체의 예시:블로그, 카페, 신문, 책, 유튜브, x, 트위치, 아프리카 등

# data[].attributes.headline
모둠별 게시물 올리기 

# data[].attributes.subject
모둠별 게시물 올리기 

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1. 주제와 관련된 매체 자료 찾기 (개별활동)

2. 매체 자료 1개 선정 (모둠활동)

3. 게시물 작성(리더활동)

**제목형식(모둠명+매체종류)

# data[].attributes.headline
1모둠 ( 인쇄매체 - 포스터)

# data[].attributes.subject
1모둠 ( 인쇄매체 - 포스터)

# data[].attributes.headline
2모둠 (인터넷 매체 -신문기사)

# data[].attributes.subject
2모둠 (인터넷 매체 -신문기사)

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https://www.fsnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=50715

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3년간 146억 쏟아 부은 서울 학교 잔반처리비

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[대한급식신문=안유신 기자] 서울특별시의회(의장 김현기)에서 학교급식에서 나오는 잔반이 매년 기하급수적으로 늘고 있다는 지적이 제기됐다. 특히 최근 3년 동안에는 전년대비 매년 2배씩 잔반량이 늘고 있어 심각성을 더하고 있다.·심미경 서울특별시의원(국민의힘)은 지난 16일 열린 제321회 서울특별시의회(의장 김현기)정례회 제2차 본회의 5분 자유발언에서 “2011년 시작된 무상급식 이후 양질의 균형잡힌 식사 제공을 위한 노력에도 불구하고 잔반처리 문제가 해결되지 않고 있다”고 꼬집었다. 그러면서 ”앞으로 다가올 수 있는 ’온종일 급

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3조 (인터넷 매체 -신문기사)

# data[].attributes.subject
3조 (인터넷 매체 -신문기사)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
경기교육청 자율배식 운영학교 105교로 확대

(수원=연합뉴스) 이영주 기자 = 학생들이 원하는 음식을 원하는 만큼 가져가는 학교급식 자율배식을 운영한 결과 음식물 쓰레기가 최대 82% 감소한 것으로 나타났다.

25일 경기도교육청의 '2016년 자율배식 시범사업 운영결과'에 따르면 작년 자율배식 시범사업 운영학교 45교(초 19교·중 16교·고 10교) 중 29교에서 음식물 쓰레기 발생량이 줄었다.

학교급식 [연합뉴스 자료사진]

29교의 학생 1인당 음식물 쓰레기 발생량(평균)은 2015년 155ｇ에서 2016년 113g으로 42g(27%)이 감소했다.

한 초등학교의 경우 학생 1인당 음식물 쓰레기 발생량이 134ｇ에서 23ｇ으로 줄어 약 82%가 감소했다.

자율배식 운영학교는 일반 학교와 비교해서도 음식물 쓰레기 발생량이 적었다.

작년 기준 초중고 일반 학교의 학생 1인당 음식물 쓰레기 발생량은 145.3ｇ이었으나 자율배식 학교는 113.6ｇ에 불과했다.

다만, 자율배식 학교 중에서도 음식물 쓰레기가 전년 대비 평균 약 10% 증가하거나(10곳) 큰 변화가 없는 학교(6곳)도 있는 것으로 파악됐다.

이밖에 자율배식을 운영한 결과 학생들의 급식 만족도가 대체로 상승한 것으로도 나타났다.

도교육청은 올해 급식 자율배식 학교를 60곳(초 27교·중 13교·고 20교) 추가해 총 105교를 운영하기로 했다.

도교육청 교육급식과 관계자는 "자율배식은 올바른 식습관 형성과 밥상머리 인성교육에 도움이 될 뿐만 아니라 음식물 쓰레기 감소와 처리비용 절감, 환경보전에도 기여하고 있다"며 "모든 학교가 자율배식하는 것을 목표로 교육과 홍보활동에 나설 것"이라고 설명했다.

young86@yna.co.kr

# data[].attributes.attachment_link.title
"학교급식 자율배식했더니 잔반 최대 82% 줄어" | 연합뉴스

# data[].attributes.attachment_link.description
(수원=연합뉴스) 이영주 기자 = 학생들이 원하는 음식을 원하는 만큼 가져가는 학교급식 자율배식을 운영한 결과 음식물 쓰레기가 최대 82% 감소...

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유튜브 제외한 영상 찾아보는 방법 

# data[].attributes.subject
유튜브 제외한 영상 찾아보는 방법 

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4모둠(인터넷매체-블로그)

# data[].attributes.subject
4모둠(인터넷매체-블로그)

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학생 줄어드는데 매년 증가하는 급식 잔반 처리비용, 얼마냐면요

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[BY 모빌TV] 2017년 44억에서 지난해 7억 증가 급식 인원 주는데 잔반 비용 늘어 교육청 차원 학교급식…

# data[].attributes.headline
5모둠(인터넷매체-블로그)

# data[].attributes.subject
5모둠(인터넷매체-블로그)

# data[].attributes.attachment_link.title
대구 초·중·고 학교급식 잔반(음식물쓰레기) .. : 네이버블로그

# data[].attributes.headline
6모둠(인쇄매체-포스터)

# data[].attributes.subject
6모둠(인쇄매체-포스터)

# data[].attributes.body
https://blog.naver.com/go_edu/221825305550 이거 참고로 신용건 아이디어임...

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분석할 매체: 1모둠의 포스터(인쇄매체)

분석 기준: 대중성-특정 콘텐츠나 메시지가 넓은 사람들에게 쉽게 도달하는 특성

<콘텐츠 내용>

대중적으로 알려진 어벤져스를 패러디하여 '다먹었스' 라고 포스터를 제작해서 사람들에게 친근하면서도 인상깊은 느낌을 준다.

<매체의 특성>

장점-지나가는 사람들이 보면서 많은 사람들이 볼수있다

단점-인터넷을 사용하는 다른 매체의 비해 대중들에게 도달하기 힘들다.

비교- 뉴스는 여러 정보를 쉽게 알수 있지만 포스터처럼 간결하게 요약해 강렬한 인상을 남기지는 않는다.

또한 인터넷을 사용하지 못하는 사람들은 볼수 없다.

# data[].attributes.body
-분석할 매체

인터넷 기사

-분석 기준

신뢰성

:인터넷 기사는 전문적인 기자가 작성하는것이므로 신뢰성이 높다.반면에 블로그는 개인이 작성하는것이므로 신문기사애 비해 신뢰성이 낮다

인터넷 기사의 장점

•빠르고 신속하게 소식을 접할수있다

•댓글,좋아요를 통해 의견을 서로 공유해 독자와 상호작용이 가능하다

•인터넷 기사는 다양한 매체를 통해 같은 주제에 대해 다른 관점에서 분석할수있다.

인터넷 기사의 단점

•아직 확인되지 않은 사실이 퍼질때가 있다 (가짜뉴스)

•인터넷 기사는 광고와 클릭수에 의지 하다 보니 자극적인 제목이나 내용이 많다

•기사 내용이 살짝 변하면서 사실이 아닌 내용이 사실처럼 굳어질때도 있다

콘텐츠 내용

:최근 들어 학교 급식에서 나오는 잔반이 기하급수적으로 늘고있다.이것은 학교 예산 낭비,환경문제에 큰 영향을 미친다. 이 문제에 대한 합리적인 대안이 필요하다

# data[].attributes.body
-분석할 매체

인터넷 기사

-분석 기준

신뢰성

:인터넷 기사는 전문적인 기자가 작성하는것이므로 신뢰성이 높다.반면에 블로그는 개인이 작성하는것이므로 신문기사애 비해 신뢰성이 낮다

인터넷 기사의 장점

•빠르고 신속하게 소식을 접할수있다

•댓글,좋아요를 통해 의견을 서로 공유해 독자와 상호작용이 가능하다

•인터넷 기사는 다양한 매체를 통해 같은 주제에 대해 다른 관점에서 분석할수있다.

인터넷 기사의 단점

•아직 확인되지 않은 사실이 퍼질때가 있다 (가짜뉴스)

•인터넷 기사는 광고와 클릭수에 의지 하다 보니 자극적인 제목이나 내용이 많다

•기사 내용이 살짝 변하면서 사실이 아닌 내용이 사실처럼 굳어질때도 있다

콘텐츠 내용

:최근 들어 학교 급식에서 나오는 잔반이 기하급수적으로 늘고있다.이것은 학교 예산 낭비,환경문제에 큰 영향을 미친다. 이 문제에 대한 합리적인 대안이 필요하다.

# data[].attributes.body
1. 인터넷 신문 기사

2. 시간적 특성-정보가 전달되는 시간의 특성

3. 서울 특별시의회에서 학교 급식에서 나오는 잔반이 매년 기아 급수적으로 늘고 있다는 지적이 제기됐다. 이 시의원은 서울특별시 교육청을 대상으로 한 행정감사도 과도한 단장처리 지용에 따른 예산낭비와 환경문제를 지적한 바 있다. 서울시와 시의회가 힘을 합쳐 아이들의 건강을 위한 좋은 정책과 합리적인 대안을 마련하는데 모두 함께 고민해야 한다며 급식 관련 종사자 채용에 어려움을 겪고 있는 현 상황에서 버려지는 음식물의 지속적인 증가는 현 급식 정책을 되돌아 보게 된다.

4. •장점- 홈페이지에 접속해볼 수 있다. 공식적인 뉴스기사 이므로 믿을만하다. 정기적으로 업데이트가 되어 경제•정책•제도등의 다양한 기사를 접할 수 있다. 글을 읽은 후 그것에 대한 생각을 다른 사람들과 실시간으로 공유할 수 있다. 실시간으로 다양한 기사를 볼 수 있다.

•단점-보는데 쓰는 시간이 많이 소요된다. 자연스럽게 접하기가 어렵다.

5. 비교- 뉴스는 대체로 정기적으로 나오나, 뉴스기사는 실시간으로 빠르게 정보내용을 알 수 있다.

# data[].attributes.body
<분석할 매체>

인터넷 뉴스

<분석 기준>

접근성

<콘텐츠 내용>

자율급식을 실행한 학교 중 절반 이상이 효과를 봤으며 자율 급식을 시행 한 학교에서 잔반이 최대 82%가 감소하였다. 자율배식을 실행한 학교 중 1인당 음식물 쓰레기 발샐량이 27.7g이나 감소하였다.

하지만 음식물 쓰레기가 크게 감소하지 않은 곳과 오히려 증가한 학교도 몇군데 있었다.

<매체의 특성>

장점 - 최근 이슈가 되고 있는 문제나 정보 등 여러 정보를 쉽게 알 수 있다.

인터넷이 되고 전자기기만 있으면 어디에서든 볼 수 있다.

단점 - 접근이 쉬운 만큼 가짜뉴스로 허위사실이 유포될 수 있다.

전자기기나 인터넷이 없는 곳에서는 접할 방법이 제한된다.

비교 - 포스터는 보통 공공장소에서 접할 수 있는 데 접할 수 있는 포스터가 한정적이기 때문에 접근성이 떨어지지만 뉴스는 인터넷과 전자기기만 있으면 쉽게 접할 수 있다.

# data[].attributes.body
인터넷 신문 기사

분석 기준:

형식과 스타일

콘텐츠 내용:

서울 학교 전반처리비가 3년간 146억 쏟아부었다는 사실이 밝혀졌다.최근 3년 동안에는 전년대비 매년 2배씩 잔반량이 늘고 있어 심각성을 더하고 있다.

매체의 특성:

장점 - 사람들이 기사의 내용이 잘못됬다거나 제보를 하고 싶을 때 쉽게 문의할 수 있다.많이 본 기사 등을 볼 수 있다.여러 분야의 기사가 나누어져 있어 원하는 내용의 기사를 쉽게 찾을 수 있다.

단점-

다른 매체와의 비교:

인터넷 신문 기사는 정보를 나열•열거 하는 형식으로

내용이 많고 긴 반면,포스터는 그림이나 문구 등을 이용하여 나타내고 싶은 정보를 간결하게 나타낸다.뿐만 아니라,인터넷 신문 기사의 정보는 공식적이기 때문에 믿을 수 있지만,유튜브나 블로그의 경우에는 전문적이지 않기 때문에 정보를 완전히 믿을 수 없다.

# data[].attributes.body
1. 분석할 매체 고르기 (1~6모둠 업로드 매체)

2. 분석 기준 고르기 (10개 중 택 1)

3. 콘텐츠 내용 정리하기

4. 매체의 특성 (장단점) & 다른 매체와 비교하기

# data[].attributes.body
분석할 매체 : 블로그

분석 기준 : 상호작용성-사용자끼리 서로 매체에 댓글을 달고 의사소통할 수 있다.

컨텐츠 내용 : 학교에서 잔반처리 문제는 개별 학교에 맡겨져 있는 상황이며 환경부나 교육부 차원에서 음식물 쓰레기 감량 관련 의지나 정책이 미흡 하다고 볼수 있다.

<매체의 특성>

장점-댓글로 서로 의견을 공유할 수 있고 정보 전달이 빠르다.

단점-거짓 정보도 그만큼 빠르게 전달된다.

<다른 매체와의 비교>

비교할 매체: 뉴스

비교- 뉴스는 공식적으로 소식을 전달하는 매체이고, 블로그는 비공식적인 매체이다.

# data[].attributes.body
*세로 촬영을 기본으로 함.

*2~3분 이내

*디벗 어플 VLLO 사용.

# data[].attributes.headline
기획안, 스토리보드 12/2제출

# data[].attributes.subject
기획안, 스토리보드 12/2제출

# data[].attributes.body
1. 해결/실천 방안 선정하기

2. 역할 분담

3. **문제상황 + 해결/실천방안이 포함된 내용 기획 작성

4. 스토리보드 그리기

5. 기획안+스토리보드 사진 찍어 게시판에 업로드/종이는 선생님께 제출

# data[].attributes.attachment_link.title
숏폼만들기(기획안+스토리보드)

# data[].attributes.headline
[예시3] 스토리보드 

# data[].attributes.subject
[예시3] 스토리보드 

# data[].attributes.body
1. 자작자작에서 모둠원 글 읽기

2. 글 밑에 답글 작성하기

3. (토의)숏폼에 넣을 해결/실천방안 선정하기

4. 해결/실천 방안 작성(리더 게시물 올리기)

# data[].attributes.body
잔반 문제에 경각심을 가지게 하기 위한 임팩트있는 캠페인을 공유한다.

# data[].attributes.body
해결방안- 자율배식을 실천함으로써 잔반을 줄일 수 있다.

# data[].attributes.body
학생들이 참여할 수 있는 캠페인

# data[].attributes.body
해결방안: 스스로 배식을하게하여 남는 잔반을 줄인다

# data[].attributes.body
해결방안-반대항 급식 덜 남기기 대회를 개최한다.

# data[].attributes.body
해결방안: 학생들이 자율배식을 하게 해 잔반을 줄인다.

# data[].attributes.headline
(추가)수행평가 숏폼 제출안내

# data[].attributes.subject
(추가)수행평가 숏폼 제출안내

# data[].attributes.body
제출기한 : 12월 6일 금요일 자정 까지

제출방법1. 이메일전송 jiye314@gaewon.sen.ms.kr

제출방법2.

영상을 본인의 구글 드라이브에 업로드하기->엑세스 설정 변경하기(링크가 있는 모든 사용자) -> 공유하기 버튼 클릭->수신자에 임지예 검색->보내기

제출방법3. USB 제출

# data[].attributes.body
나 너무 잘한 듯...

재미있었다.

# data[].attributes.body
찍을때도 엄청 웃으면서 찍고 결과물 보면서도 엄청 웃으면서 봤기때문에 완전 만족 함미다ㅋㅋ

# data[].attributes.body
모둠활동으로 같이 의견을 나누며 쇼츠를 만드는 수행평가가 제일 기억에남고 재미있었던것같다.

# data[].attributes.body
편집과 촬영이 재미있었다.

시간이 없어서 아쉬웠지만

은근히 완성도가 높았던 것 같다.

아무것도 안하는 팀원이 있어서 좀 별로였다.

# data[].attributes.body
모둠활동을 할 때 동영상 만들고 스토리보드를 작성하는게 헷갈리기도 했지만 나름 재미있었다.

# data[].attributes.body
친구들과 토의 할때 친구들의 의견을 들어 볼수 있어서 재미있었다.

# data[].attributes.body
잔반 문제에 대해 시급성을 알게됬고 앞으로는 적당히 남겨야겠다. 건의문을 써본것도 굉장히 새로운 경험이였고 친구들과 함께 숏폼을 만들어 본것도 정말 베리굿이였다.ㅋㅋ

# data[].attributes.body
10635이겸

숏폼 만들기를 너무 재밌게 했다^^

# data[].attributes.body
친구들과 우리 학교의 잔반 문제 해결방법을 같이 찾아가는 시간에 내가 생각하지 못 했던 방법을 알아갈 수 있어서 좋았다. 그리고 모둠으로 함께 친구들과 영상을 찍은 후에 결과물을 보는게 재미있었다.

# data[].attributes.body
다 같이 하는게 혼자하는 것보다 낫다고 생각했고 토의할때 의견 주고 받는게 재밌었다

# data[].attributes.body
영상매체를 사용하여 숏폼을 제작하는 과정을 모둠원과 즐겁게 촬영할 수 있었습니다. 이겸이 촬영 중에 제 뽀로로 마이크를 뿌신 것 빼고요… 만들 때 친구들과 협력하는 것이 행복했습니다.

# data[].attributes.body
후기

모둠원들과 다양한 활동을 할 수 있어서 좋았다.

(울 모둠 비하인드 넘 잘 만들었당 연우 짱!)

# data[].attributes.body
잔반 문제에 대한 심각성을 알게 되었다.이번 수행평가를 하면서 친구들의 다양한 의견을 들어볼 수 있어서 좋았다.편집과 촬영하는 과정도 재밌었다(?)

# data[].attributes.body
1. 없다

2. 없다

3. 없다

4. 없다

5. 없다

6. 없다

7. 없다

8. 애들이 열심히 해줘서 고마웠다.

김은재랑 이태인이랑 조연재랑 내가 열심히했다

# data[].attributes.body
너무 재밌었고 다음에도 기회가 생기면 참여하고 싶습니다. 특히 숏폼이 재밌었습니다.

# data[].attributes.body
이 활동을 통해 문제의 심각성을 잘 알게되었고 모둠원들과 촬영을 할 때 재미있었던것 같다.

# data[].attributes.body
이번 수업을 하면서 잔반 문제에 대해 더 자세히 알게 되었고 또 숏폼을 만들면서 재미있게 여러 영상매체로 확인할 수 있어서 재미있고 뜻깊은 시간이였던것 같아요 다음에도 또 이런 프로젝트 하고 싶습니다!!

# data[].attributes.body
비하인드가 재미있게 만들어져서 좋았다. 비록 스토리보드와 대본을 구체적으로 작성하지는 않않았지만 모둠원들이 알아서 잘 했다.

# data[].attributes.headline
10618 어에지 팀활동이다

# data[].attributes.body
10618 어에지

팀활동이다 보니까 다같이 영상찍고 하는게 어렵기도 했지만 어찌저찌 제출할 수 있어서 다행이었다.

# data[].attributes.body
잔반 문제의 심각성을 깨닫고 해결 방법을 찾으며 친구들과 토론 하는 것이 재밌었다. 영상을 찍는 것도 재밌었다. (우리 모둠이 제일 잘한 듯)

# data[].attributes.body
찍을 때는 이게맞나? 싶었는데 편집하는 역할이 잘 해주고 친구들도 열심히 찍어주어서 좋은 결과가 나온것같다.

# data[].attributes.body
나 혼자 했으면 잘 못했을것 같은 활동을

모둠원들과 함께 협력하여 할 수 있어 좋았다.

다음에 기회가 된다면 모둠 활동을 또 하고 싶다.

# data[].attributes.body
숏폼을 처음에 만들때는 어떻게 만드는지 감도 안잡히고 영상들이 모두 슬로우모션으로 찍혀서 절망스러웠는데 다시 영상을 새로 찍으며 협동심을 기를수있었다

# data[].attributes.body
숏폼 만들기가 생각보다 재미있었고 결과물이 재미있게 나온 것 같아 뿌듯했다.

# data[].attributes.body
건의문 쓰기와 숏폼을 찍는과정을 통해 잔반의 문제점을 느꼈고 숏폼이 잘 나와서 뿌듯했다.

# data[].attributes.body
잔반 문제를 영상으로 제작하며 잔반 문제의 심각성을 되새기게 되었다.

# data[].attributes.body
잔반 문제에 대해 심각성을 알고 숏폼을 만들면서 잔반 문제를 더 잘 알게 되었고 숏폼을 계획할 때까지는 좋았지만 찍을 때가 좀...

# data[].attributes.body
솔직히 영상을 공개할 때 반응이 안좋을 줄 알았는데 생각보다 좋아서 놀랐다. 모둠 활동은 모둠원이 매우 중요한 것 같다.