# data[].attributes.body
1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작가명. 작품명. 제작시기 .

------------------

●우송주-일월오봉도. 작가미상. 19세기

●김서휘-금강전도. 정선. 영조 10년.

●최현서-단오풍정. 신윤복. 조선시대

●전효린-노자출관도. 장승업. 고종 33년

# data[].attributes.body
1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 ( 또는 주제 제시 )

----------------

●우송주- 일월오봉도는 태양과 달 그리고 오봉을 통해 조화와 균형을 표현하는데 이런 그림을 어좌 뒤에 놓았다는 점에서 왕의 권력과 그에 따르는 힘을 상징하는 것 같고, 한국, 중국, 일본은 서로 밀접하여 비슷한 예술작품이 많은데 일월오봉도는 오직 조선에서만 발견되었다는 점이 흥미로워 추천한다.

● 최현서- 단오풍정은 조선 후기의 대표적인 풍속화로, 친구들과 여성을 위주로 한 그림이기에 그 시대의 여성들의 삶과 사회를 탐구해보고자 추천한다.

● 김서휘- 한국 산수화의 역사에 대해 알아보고 조선 대표적인 화가로서 정선의 영향과 그의 독자적인 특징을 탐구해보고 싶어 선정함.

● 전효린- ‘노자출관도’는 주(周)나라 벼슬을 내려놓은 노자가 함곡관을 지나 은거했던 고사를 그린 것이라는 점에서 인상이 깊었고, 그림이 대부분 깔끔한 점이 놀라서 선정함.

# data[].attributes.body
2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 감상평

-------------------

● 최현서- 여성들의 일상을 중심으로 생동감 있게 그려져 있다. 이 그림에서 가장 인상 깊었던 것은 심리적 이중성이 드러나 있는 것이다. 이 그림에서 여성들은 단오날이라는 명절을 통해 자유로움을 잠시 경험할 수 있지만, 이를 엿보는 남성의 시선이 있기에 완전한 해방감이나 사적 공간의 보장은 아니라는 것을 알 수 있었다. 이러한 이중성은 당시 조선 사회에서 여성들이 느꼈을 심리적 억압과 두려움, 한편으로는 억눌린 욕망의 해소를 상징적으로 볼 수 있어 이 그림을 통해 당시 여성들의 삶을 조금이나마 엿볼 수 있었다.

●우송주-여자들이 단오를 맞이해서 강에서 목욕을 하고 있다. 강가에서 구에를 타는 여성이 사원해 보이고, 돌 넘어 남자 2명이 지켜보고 있다.

● 김서휘 - 여자들끼리 자유롭게 노는 모습이 보기 좋고 바위 뒤에서 여자들의 모습을 엿보는 남자들은 왜 그려져 있는지 궁금하다

● 전효린- 여자들이 남자들 없이 여자들끼리 노는 것이 보기 좋았다. 또한 동자승?이 왜 있는건지 정말 궁금하다.

# data[].attributes.body
5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후,

작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

신윤복의 단오풍정은 조선 후기 궁중 화풍을 대표하는 중요한 작품으로, 단오절의 풍경을 생생하게 표현하고 있습니다. 이 그림은 당시 사람들의 일상과 문화를 반영하는 귀중한 자료로 평가되고 있습니다. 작품 속 인물들은 색색의 한복을 입고 즐거운 시간을 보내며, 그들의 표정과 자세는 생동감을 전달하고 있습니다. 그리고 신윤복은 예로부터 뛰어난 색채 감각과 섬세한 묘사로 시선을 사로잡았는데, 특히 자연과 인물의 조화로운 배치는 그의 뛰어난 구성 능력을 잘 보여줍니다. 단오풍정은 단순한 풍속화를 넘어 조선 시대의 풍습과 미적 가치를 동시에 나타내고 있습니다. 비평적으로 볼 때, 이 작품은 당시 사회의 성별 역할과 계층 구조를 암시하는 요소도 포함하고 있습니다. 여성 인물들의 모습은 조선 시대의 여성상과 그들의 삶을 투명히 나타내고 있는데, 따라서 단오풍정은 단순한 미술작품을 넘어 조선 사회와 문화에 대한 깊은 통찰을 제공하는 중요한 작품으로 평가됩니다.

------------------

# data[].attributes.body
5차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

---------------------

● 전효린 - 이 활동을 하면서 우리에게 미술이 지닌 문화적, 역사적 의미를 다시 한번 생각하게 하는 작품이라고 생각하고, 이러한 작품을 통해 우리는 예술에 대한 이해도와 감수성을 더욱 발전시킬 수 있다고 생각하였다. 따라서 나는 이 작품을 통하여 단옷날에 대한 이해도가 증가했다고 생각한다.

●우송주-우선 단오풍정으로 단오절의 풍습과 그 속에 담긴 전통미를 이해하게 되었습니다. 이를 분석하면서 과거의 단오절과 현대의 단오절이 어떻게 연결되는지에 대해 문헌조사를 했는데 이를 통해 전통 문화가 사회에 미치는 영향을 알 수 있었습니다.  또 모둠원들과 협업을 통하여 각자의 창의성과 예술성을 인포그래픽에 녹여내는 활동을 통해 나의 창의성과 예술성도 발전한 느낌이 들었습니다.

● 김서휘 - 단오풍정을 통해 우리나라의 전통 문화인 단오에 대해 알게되었다. 또한 신윤복의 그림을 탐구하면서 그의 그림체의 느낌에 대해 알 수 있었고 후엔 그의 그림체에 대해 더 자세히 분석해보고 싶다는 생각을 하게되었다. 또한 현대의 단오 모습에 대해 조사하며 우리나라 전통 문화가 쇄퇘하고 있는다는 걸 알고 우리의 전통 문화가 담겨있는 한국화를 알아본다는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 되었다.

●최현서-단오풍정이라는 작품을 분석하고 작품의 배경인 단옷날을 조사하면서 요즘엔 잊고 살았던 우리나라의 명절인 단오절을 다시금 알게 되었고 잊혀져 가는 우리나라 명절들에 아쉬움을 느끼게 되었다. 이번 기회로 단오절처럼 오늘날 잊혀져가는 명절들을 더 알아보고 싶다.

# data[].attributes.body
5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

-----------------

# data[].attributes.body
■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 2,3,4,5차시

■ 1차시), 6차시는 해당 학생만 추가 기록

(사회자,기록자, 발표자 등)

-------------------

● 김서휘

1차시- 사회자 해야할 일을 안내해줌

2차시-작품에 대한 탐구 주제를 제시함

3차시-인포그래픽 디자인을 구성함

4차시-작은 주제에 대해 설명하는 글씨를 씀

5차시-인포그래픽에 제목을 씀

6차시-단오풍정의 단옷날에 대해 발표함

●우송주

1차시-기록자 역할로 패들릿을 제작함

2차시-1차시에 했던 일에서 크게 달라지지 않음

3차시-전체적인 구상을 하고, 주제를 골라옴

4차시-디자인에 들어갈 준비물을 구비해서 오고, 들어갈 자료를 준비해 옴, 제목에 들어가는 한지를 가위질함

5차시-한지 색상 배치를 하고 풀로 붙여 마무리함. 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 할 때, 의견을 제시함.

6차시-단오풍정으로 보는 조선시대 문화를 주제로 발표함.

●전효린

1차시-결석

2차시- 1차시꺼 다 쓰고난 후 주제 제시

3차시- 글씨 쓰기 담당을 함.

4차시- 매직으로 이쁜 글씨를 씀.

5차시- 마무리를 함께함.

6차시-

●최현서

1차시-필요한 준비물 구성

2차시-작품 탐구와 작품의 이해도 높임

3차시-작품 홍보와 주제 선정

4차시-포스터를 꾸밀 데코를 만듦.

5차시-마무리 보조 작업

6차시-단오풍정이라는 작품과 단옷날의 문화에 대해 발표함