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La educación tradicional, ha ido cambiando constantemente, a beneficio de todos, se habla de una educación igualitaria que permita llegar a todos los rincones de nuestro país, bandereando con los lemas de equidad e igual.

Sin embargo cuando hablamos de educación tradicional, nos enfocamos a que los modelos de educación estaban guiados exclusivamente por el docente, quien era el único que poseía el conocimiento, por lo que el alumno se veía solamente como receptor de aprendizaje.

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APRENDER para EDUCAR by GIMEL SOUM ESPINOSA - Issuu

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Al hablar de pedagogía, hablamos de muchos procesos educativos que se originaron en siglos pasados, procesos por los cuales el sistema educativo fue cambiando, pasamos por diversos autores e intelectuales que modificaron su proceso de enseñanza para llegar a la pedagogía tradicional, parafraseando a Canfux V. (2009) "La escuela, es el medio de transformación ideológica y cultural cuyo propósito es formar a los jóvenes, enseñarles los valores y la ética prevalecientes, así como educarlos en las conductas de la comunidad". Hasta este momento se consideraba que la educación sólo se podía recibir en la escuela.

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¿Qué es el modelo pedagógico tradicional y cuáles son sus características?

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Durante esta pedagogía, se creía el docente era el único que poseía conocimiento, estaba prohibido contradecir lo que el dijera, sin embargo fue una época llena de valores y conductas positivas

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Este modelo de enseñanza se remarca por ser metódica y enciclopedica, encabezada por el docente

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Paradigma Tradicional o ESCUELA TRADICIONAL

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¿Qué aspecto retomarías de la Educación tradicional?

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La escuela nueva, es un modelo que se ha venido trabajando y que traído con sigo muchos cambios positivos que permiten al alumno ser parte del proceso de aprendizaje.

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La escuela nueva centra al niño como eje principal, Para L. Luzuriaga (11) el carácter activo de la educación se revela en la concepción del método educativo de Dewey, siendo sus rasgos principales los siguientes:

Que el alumno tenga una situación de experiencia directa, es decir, una actividad continua en la que esté interesado por su propia cuenta.

Que se plantee un problema auténtico dentro de esta situación, como un estímulo para el pensamiento.

Que posea la información y haga las observaciones necesaria para tratarla.

Que las soluciones se le ocurran a él, lo cual le hará responsable de que se desarrollen de un modo ordenado.

Que tenga oportunidades y ocasiones para comprobar sus ideas por sus aplicaciones, aclarando así su significación y su descubrimiento por sí mismo, su validez.

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Por qué debemos prestarle atención al modelo Escuela Nueva ...

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En este modelo, el docente ya no solo trasmite si no que guía al alumno a obtener sus propios aprendizajes, que les permita que el alumno desarrolle su capacidad social para que aprenda haciendo. De acuerdo a Ada G. Et al. (2009), los propulsores de esta escuela es Dewey, Montessori, Decroly.

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Escuela nueva  o escuela activa y sus teóricos

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Para Dewey es importante que el niño socialice y aprenda de la vida, para prepararla para ella.

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Los 4 principios de la educación progresiva de John Dewey

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Para María Montessori lo mas importante es la experiencia a través del juego que permite la pedagogía a través del juego, mirar la vida y la enseñanza de forma diferente

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¿Qué es EL MÉTODO MONTESSORI? | Alma Montessori

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Para el Autor Decroly se basa en las necesidades del niño, que le permita conocer a través de sus intereses.

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MÉTODO CIENTÍFICO PARA LA EDUCACIÓN DE OVIDE DECROLY

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Con esta nueva pedagogía y considerando la lectura de Ada G. Et Al. (2009) "el niño no puede prepararse ni ser preparado para una actividad cualquiera sino a condición de que ésta esté dispuesta en su actividad actual". Lo que nos permitirá que el alumno tenga interés de aprender.

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Actualmente el modelo educativo que se trabaja, nos permite hacer uso de los medios que tenemos disponibles para lograr una educación que permita al alumno ser parte principal del aprendizaje, permite estar a la vanguardia y tener el acceso a diversas herramientas tecnológicas que permitan innovar nuestro proceso de enseñanza - aprendizaje.

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Cuál es el modelo de la escuela nueva? - Cadella

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Ahora bien el modelo de la escuela nueva, permite adaptar nuestro currículo al contexto y necesidades de los alumnos, preparándolos socialmente para enfrentar los retos que hay en ella y tratando de eliminar las barreras que impiden su aprendizaje.

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Consideras que la contextualización de los contenidos, favorece significativamente el aprendizaje de los niños?

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Si, porque se trabajan contenidos de acuerdo a la realidad  del niño

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No, porque se limitan a los alumnos a un solo contexto

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De acuerdo a la autora Rojas A. Et Al (2009) "Los orígenes de la tecnología educativa pueden hallarse en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente". La tecnología nos permite tener un proceso de enseñanza innovador que motive a los alumnos a investigar y ser auto formativos, considerando que actualmente son ellos, quienes hace mayor uso de aparatos móviles.

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De acuerdo a Rojas A. Et Al (2009)La tecnología educativa se desarrolla inicialmente en la búsqueda por aportar a la enseñanza una base más científica y hacer más productiva la educación; eficiencia en el saber hacer con una adecuada dosificación y programación de la enseñanza. Esto con la finalidad de facilitar el aprendizaje de los alumnos, considerando la importancia que juega actualmente la tecnología en la educación.

Actualmente observamos que la tecnología es fundamental en todo proceso de aprendizaje.

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Este modelo de enseña, permite que el alumno tenga diversas formas de aprendizaje, se autosuficiente y autodidacta además de que nos permite el trabajo a distancia, contando con los recursos necesarios para tener una formación exitosa.

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La Importancia de la Tecnología en la educación